五年级综合题专项-【真题圈】2025-2026学年小学上学期科学专项练习（苏教版）

苏教版五年级上综合题专项 第一单元光与色彩 1.项目：光的秘密。 小鹿在探索奇妙的光世界。以下是一些他的研究发现。 (1)小鹿用强光手电简模拟太阳（如图所示），他分别用玻璃、一张纸和 一本书挡住手电筒，仔细观察后发现：光能穿过玻璃，能穿过半透明的 纸， [填“能”或“不能”]穿过书，由此他得出：光的传播 [填“会”或“不会”]遇到阻碍。 (2)小鹿将遮挡的物体换成了三棱镜（如上图所示），让一束强光（白光） 通过三棱镜，调整角度，此时在杯子（屏）上会出现的现象 是 星教育 (3)白光通过三棱镜变成七色光的原因是()。 A.白光只在空气中传播 B.三棱镜能给白光染色 C.不同颜色的光发生折射的程度不同 D.白光被反射了 (4)除了发光的手电筒外，下列物体中，都属于光源的一组是()。 A.海中发光的磷虾、燃烧的火柴 B.闪闪发光的钻石、太阳 C.波光粼粼的湖水、昏黄的路灯 D.五彩缤纷的霓虹灯、月亮 (5)驾驶员在开车时，可以通过反光镜观察后面的情况，下列说法正确 的是()。 A.光有时候可以沿曲线传播 B.反光镜可以改变光的传播路径 C.反光镜使光线发生了折射 D.驾驶员的视力比较好 (6)把铅笔倾斜和垂直放入盛有水的玻璃杯中，下列现象描述正确的 是()。 A.都会发生折射现象 B.垂直放入水中的铅笔会发生折射现象 C.都不会发生折射现象 D.倾斜的铅笔会发生折射现象 (7)关于反射，下列说法错误的是()。 A.几乎每样东西都可以反射光 B.物体表面越平滑越容易反射 C.水面无法反射光 D.反射的光也是沿直线传播的 (8)雨后天晴的晚上，我们看到月光下的水洼很明亮，是由于()。 A.每个水洼都是一个光源 B.水洼反射月光到我们的眼睛里 C.月光照射到水洼后发生了折射D.眼睛照射光线到水洼中 2.凡凡做了图1所示的实验，请根据课堂所学回答问题。 (1)根据图1可知，凡凡利用了 让激光发生了 (2)如果将激光改成一束白光，在纸屏上会出现()。 A.一束白光 B.七色光 C.一束红光 D.什么都没有 (3)从这个实验中，我们发现光的路线是 [填“可以”或“不 可以”]改变的。 (4)如果将图1中的镜子改成平面镜，光线会怎样传播？请用箭头和 直线在图2中画出来。 (5)利用光的特性可以自制潜望镜，请在图3中标出光的传播路线。 激光笔 纸屏 图1 图2 图3 第二单元热传递 3.多多在一段铁丝上，每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，火柴都向下 悬挂。将铁丝固定在铁架台上，用酒精灯给铁丝的一端加热。根据实 验回答下面的问题。 ① ② ④ (1)这个实验研究的是( A.金属的热胀冷缩 B.热在金属中是怎样传递的 (2)用酒精灯给铁丝加热的过程中，火柴掉下的顺序是什么？（填序 号)》 金星教有 (3)实验中火柴的作用是()。 A.火柴的颜色会改变，能帮助我们看清热的传递方向 B.火柴掉下的顺序能帮助我们看清热的传递方向 C.火柴会燃烧，能帮助我们看清热的传递方向 (4)通过实验，多多得出的结论是：热可以在物体内传递，通常热从 的部分传向 的部分。 第三单元地球表面和内部 4.材料：“黄河流过黄土高原发生严重的侵蚀作用，河水携带了大量的 黄土和泥沙，才呈现如此的黄色。黄土被侵蚀产生大量的泥沙，使流经 这里的黄河变成世界上泥沙含量最大的河流。黄土高原的原始环境是 森林草原，高原上茂草丛生，比较低洼的地方则生长着小片的森林。经 过数千年的人类活动，原始草原被破坏了，森林也随之消失，高原上形 成密密麻麻、大大小小的冲沟，土地支离破碎”。 针对以上材料，某科学小组决定研究植物对侵蚀的影响，为了探索还 有哪些因素会对侵蚀产生影响，便做了下面表格中的实验。请仔细阅 读表格中的信息，完成下列问题。 土地 降雨量的大小 模拟土地的坡度有无植物覆盖 径流中黏土和细沙情况 序号 大雨 30度 无 很多 2 大雨 20度 无 很多 3 小雨 30度 有 很少 4 大雨 20度 金 星教 有 较少 5 小雨 45度 有 较少 6 小雨 30度 无 较少 (1)科学小组选择了1号和6号土地来研究，他们想研究的对侵蚀的影 响因素是()。 A.降雨量的大小 B.坡度的大小 C.有无植物覆盖 (2)要研究植物覆盖对侵蚀的影响，不能选择的两块土地是()。 A.2号和4号 B.3号和6号 C.1号和5号 (3)该实验中判断土地被侵蚀程度的依据是()。 A.雨水的清澈情况B.土地吸水的多少C.径流的浑浊程度 (4)若选择3号和5号土地对比研究，得到的猜想可能 是 (5)若选择5号和6号土地对比研究，便能得出“有无植物对土地的侵 蚀没有影响”的结论。你认为科学吗？ 你的理由 是 5.世界自然遗产张家界武陵源以其独特罕见的石英砂岩峰林地貌闻 名于世。其中最独特的景观是3000余座尖细的砂岩柱和砂岩峰，大部 分200多米高。科学家证明，这些壮观的石林是由于地质运动的结果。 大多数石峰是由砂岩组成，砂岩是一种沉积岩，是由石粒经过流水侵 蚀沉淀于河床上，经千百年的堆积变得坚固而成。其中天子山还产着 一种龟纹石，它实际上是生长在大海中的珊瑚化石，记录了张家界沧 海变高山的历史。 除了流水外，岩石还会因为地震、火山的作用发生碎裂，还会受日照、 风吹、雨淋、流水侵蚀、雨水冲刷、冰冻等自然力的风化侵蚀而发生 变化，变化的过程都是从大块的岩石碎裂成小块的岩石，再渐渐变成 细粒，其形状和大小改变了，但特征不发生变化；岩石中的矿物在生物 及其分泌物等作用下分裂、分解，形成了黏土，有一些特征发生了改变。 岩石的风化过程如下图所示： 风化 继续风化 岩石 岩石碎裂 →小石子、沙和黏士 (1)下列关于张家界峰林的叙述不正确地是()。 A.砂岩是一种沉积岩 B.峰林地形成是古代人民建造的 C.我们想知道这里岩石的年龄，可以通过化学成分进行测定 D.砂岩的形成需要经历千百年的堆积 (2)天子山出产一种龟石纹，说明()。 A.天子山曾经是海洋 B.珊瑚原来是生长在山顶的 C.人们把海洋生物带到山顶 D.珊瑚会自己移动到那里 (3)下列说法正确的是()。 A.岩石碎裂与气温变化没有关系B.岩石碎裂是人为因素造成的 C.流水冲击可能会造成岩石碎裂D.地震、火山不会造成岩石碎裂 (4)一般情况下，岩石、砂、黏土由小到大的顺序是()。 A.沙、岩石、黏土 B.岩石、沙、黏士 C.黏土、沙、岩石 D.岩石、黏土、沙 (5)除此之外，我们也很容易在()找到沙子。 A.水稻田里 B.沙滩上 C.土地里 D.高山上 (6)把潮湿的沙子和黏土团成小球是为了检验它们的()。 A.含水量 B.颗粒粗细 C.黏性 D.硬度 (7)把潮湿的沙和黏土团成小球，经过一段时间，可以看到( )。 A.沙先平摊开来 B.黏土先平摊开来 C.沙和黏土一直呈球状 D.沙和黏土一直平摊着 (8)我们在研究岩石、沙、黏土时，正确的是()。 A.为了看清黏土可以用放大镜观察 B.用手触摸沙和黏土，感觉是相同的 C.为了闻黏土的气味，将黏土尽量靠近鼻子 D.用手指分别蘸少量潮湿的沙和黏土，在桌面上涂痕 第四单元水在自然界的循环 6.科学兴趣小组在实验室模拟雨的形成，实验装置如图所示。请回答 相关问题： (1)点燃酒精灯给烧杯中的水加热，当水沸腾时，用一个培养皿盖住烧 杯，一段时间后，观察到培养皿的底部出现 这是由于水沸 腾后产生的水蒸气 [填“遇冷”或“受热”]凝结而成的。 (2)若要使实验效果更加明显，可以在培养皿内放上适量的 [填“冰块”或“热水”]。 (3)由此可推断，雨的形成原因是：地面上的水蒸发变成 升到空中，遇冷又变成 降到地面，形成雨水。 (4)在上述实验中，用加热过的培养皿盖住烧杯，培养皿底部没有水珠， 原因是()。 A.培养皿漏气，水蒸气逸出 B.此时烧杯中没有水蒸气，无法凝结成小水珠 C.此时烧杯中有少量水蒸气，无法凝结成小水珠 D.培养皿温度较高，水蒸气无法凝结成小水珠 (5)水在自然界中有各种形态，下列各组中都属于同一种形态的是 ()。 A.雨、霜 B.露、雨 C.冰雹、雾 D.水蒸气、雪 7.如图是大自然中雨、雪形成过程的示意图，请将过程的描述补充完 整。 4云中的小水演、小冰品聚集 变成了 k●◇ 90 3.云中的小水滴、小 冰晶 588品 。8a。 了2水蒸气在上升 5.雪花降落过 ◇冰晶 “8ò 过程中 形 程中没有融化便 *雪花 成小水滴、小冰晶 形成 。小水滴 0水蒸气 ◆雨滴 6.雨滴降落或雪花 降落过程中 1地表上的水蒸发形 形成了降而 成 8.小明对雨的形成非常感兴趣，于是和科学小组准备探究大自然中雨 的形成。如图是模拟大自然中雨的形成的实验装置，根据实验回答下 列问题。 (1)实验器材：铁架台、石棉网、烧瓶、 等。 (2)烧杯要放在石棉网上进行加热，石棉网的作用 是 (3)点燃酒精灯，用酒精灯的()给烧瓶中的水加热。 A.外焰 B.内焰 C.焰心 (4)不断加热烧瓶中的水，观察发现烧杯底部会形成许多小水珠，小水 珠不断变大不一会儿烧杯内就下起了“雨”，“雨”是由水沸腾后产 生的 在烧杯底部 [填“遇冷”或“受热”]而形 成的。为使实验现象明显，我们可以在烧杯底部上放 (5)我们知道，大自然中的雨来自云，有云才有可能下雨。云是由许多 小水滴或 构成的，当它们大到空气托不住的时候就会落下 来，如果降落下来的是 就是雨，而在寒冷的冬季，低空的气 温通常在 ℃以下，降落的 不会融化，落到地面就是 雪。 (6)当云中的小冰晶遇到强大的上升气流时，会反复被抬升，在这个过 程中，小冰晶会吸附遇到的小水滴或其他小冰晶，体积会像滚雪球一 样变得越来越大，直到上升气流托不住它们时，就会落下来。如果到达 地面时，它们没有完全融化成水，仍呈固态，就是 (7)将下列现象与其形成原因用线连接。 霜 雾 水蒸气凝结成的小水珠 雪 水蒸气结成的小冰晶 露 第五单元人体“司令部” 9.小科来到一号体验馆，发现馆内摆放着不同颜色、形状和大小的物 品。我们的眼睛是怎样看到物体的呢？请你帮助小科完成下列问题。 (1)体验馆墙壁上挂了一幅眼球结构示意图，请你将各部分的名称补 充完整。 2)举例说出眼睛对环境刺激的反应方式，填写在表格中。 刺激 反应 (3)帮助小科完成对话。 干眼症：保持眼部湿 近视： 红眼病：不要与家 润，避免长时间暴露 人共用毛巾、脸盆 在干燥的环境中。 等。 10.东汉末年，曹操率领部队讨伐张绣。当时天气酷热，将士们饥渴难 耐。曹操派人去找水，却都空手而归。他心知久留会有更多的人坚持 不下去，于是对将士们说：“翻过前边的山坡，就有一片杨梅林，到了那 里，你们可以尽情享用。”将士们一听到杨梅，就联想到杨梅的酸味， 口水不知不觉地流了出来，顿时觉得不那么渴了。曹操立马扬鞭策马，参考答案 第一单元光与色彩 1.(1)不能会【解析】光在传播中遇到透明物体或半透明物体时， 能穿过物体或部分穿过物体继续进行传播，但光不能穿过不透明的物 体。用强光手电筒模拟太阳，分别用玻璃、一张纸和一本书挡住手电 筒，他发现：光能穿过玻璃，能穿过半透明的纸，不能穿过不透明的书。 由此我们知道：光的传播会遇到阻碍。 (2)出现各种颜色的光【解析】小鹿将遮挡的物体换成了三棱镜， 让一束强光（白光）通过三棱镜，调整角度，此时能在杯子上出现各种 颜色的光，分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。 (3)C【解析】1672年，伟大的科学家牛顿利用三棱镜将太阳光分解 成彩色光带，这是人们首次作的色散实验。白光通过三棱镜变成七色 光的原因是不同颜色的光发生折射的程度不同。 (4)A【解析】A.自身能够发光且正在发光的物体叫做光源。海中发 光的磷虾是光源、燃烧的火柴是光源，故A正确： B.闪闪发光的钻石不是光源，太阳是光源，故B错误； C.波光粼粼的湖水不是光源，昏黄的路灯是光源，故C错误； D.五彩缤纷的霓虹灯是光源，月亮不是光源，故D错误； (5)B【解析】A.光是沿直线传播的，光不会沿曲线传播，故A错误； B.汽车驾驶员可以通过反光镜观察到车后面的情况，说明反光镜改变 了光的传播路线。故B正确； C.反光镜使光线发生了折射，而不是折射，故C错误； D.驾驶员通过反光镜观察后面的情况，利用的是光的反射原理，与驾 驶员的视力好没有直接关系，故D错误； (6)D【解析】根据光的折射定律，当光从空气斜射入水或其他介质 中时，光线会发生折射，但是当光线从空气垂直射入水或其他介质中 时，传播方向不会改变。因此，把铅笔倾斜和垂直放入盛有水的玻璃杯 中光透过空气斜射进水中，倾斜的铅笔会发生折射现象。垂直放入水 中的铅笔不会发生折射现象。故D选项正确。 (7)C【解析】光在传播途中遇到物体表面时，被反射回原来的物质 中，光的传播方向改变，叫做光的反射。几乎每样东西都可以反射光， 物体表面越光滑光的反射效果越好，反射的光也是沿直线传播的。据 此可判断，C选项的说法是错误的。 (8)B【解析】A.自身能够发光且正在发光的物体叫做光源。水洼不 会发光，不是光源，故A错误； B.水洼依靠反射月光到我们的眼睛里，故B正确： C.月光照射到水洼后发生了反射后进入人的眼睛，而不是折射，故C 错误； 金星教首 D.眼睛不会发光，光线由于水洼反射月光形成的，故D错误。 2.(1)三棱镜：折射。【解析】(1)当光从一种物质斜射进入另一种 物质时，会发生光的折射现象。根据图1可知，凡凡利用了三棱镜让 激光发生了折射，改变了光的传播方向。 (2)B【解析】白光是一种复合光，由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 等七种色光组成。三棱镜能够分解白光，形成光的色散现象。因此， 图中1中如果将激光改成一束白光，在纸屏上会出现红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫七色光。 (3)可以【解析】从这个实验中，我们可以发现光的路线是可以改变 的。 (4)光线会被反射回去，传播方向改变： 图2 【解析】如果将图1中的镜子改成平面镜，光 线不能继续向前传播，光线会被反射回去，如下图2所示，图中箭头和 直线表示反射后的光传播方向。 (5) 图3 【解析】光碰到镜面改变了传播方向，被反射 回去，这种现象叫做光的反射。潜望镜是利用光的反射原理制成的， 潜望镜由两面平面镜构成，这两平面镜面相对、平行放置，并且都与水 平面成45度角。光线经过两次反射，改变了光的传播方向和传播路线。 如图3所示光的传播路线。 第二单元热传递 3.(1)B【解析】热总是从较热的一端传向较冷的一端。通过直接接 触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到 另一部分的传热方法叫做热传导。这个实验研究的是热在金属中是怎 样传递的。 (2)①②③④ 【解析】热总是从较热的一端传向较冷的一端。火柴 掉落的顺序反映了热量在铁丝上的传递路径。离热源最近的火柴会最 先掉落，然后是依次远离热源的火柴。因此，火柴的掉落顺序是：①→ ②→③→④。 (3)B【解析】火柴在这个实验中的作用是火柴掉下的顺序能帮助我 们看清热的传递方向。 (4)温度高温度低【解析】通过这个实验，我们可以得出结论：热 可以在物体内传递，并且通常是从温度高的部分传向温度低的部分。 第三单元地球表面和内部 4.(1)A 【解析】科学小组选择了1号和6号土地来研究，1号和6 号的降雨量的大小不同，所以他们是想研究降雨量的大小对侵蚀的影 响。 (2)C【解析】要研究植物覆盖对侵蚀的影响，2号和4号两块土地 和3号和6号两块土地实验中的不同条件都是有无植物覆盖，可以研 究植物覆盖对侵蚀的影响。1号和5号两块土地不同条件有降雨量的 大小、有无植物覆盖、土地坡度，所用无法研究植物覆盖对侵蚀的影 响。 (3)C【解析】该实验中判断土地被侵蚀程度的依据是径流的浑浊程 度。 (4)土地的坡度对侵蚀有影响【解析】科学小组选择3号和5号土 地对比研究，实验中的不同条件是土地坡度不同，他们的猜想是土地 的坡度对侵蚀有影响。 (5)不科学对比实验只能改变一个条件，而5号和6号土地的坡度不 同，有无植物覆盖情况也不同，所以这种实验方法不科学。 【解析】科学小组选择5号和6号土地对比研究，得出“有无植物对 土地的侵蚀没有影响”的结论。他们的结论不科学，因为对比实验只 能改变一个条件，而5号和6号土地的坡度不同，有无植物覆盖情况也 不同，所以这种实验方法不科学。 5.（1)B【解析】A.砂岩是一种沉积岩，说法正确； B.峰林地形成是自然因素造成的，而不是古代人民建造的，说法错误； C.我们想知道这里岩石的年龄，可以通过化学成分进行测定，说法正 确； D.砂岩的形成需要经历千百年的堆积，说法正确。 (2)A【解析】天子山出产一种龟石纹，它实际上是生长在大海中的 珊瑚化石，说明天子山曾经是海洋。 (3)C【解析】A.岩石碎裂与气温变化有关系，故A错误： B.岩石碎裂是自然因素造成的，而不是人为因素造成的，故B错误： C.流水冲击可能会造成岩石碎裂，说法正确； D.地震、火山会造成岩石碎裂，故D错误。 (4)C【解析】一般情况下，岩石、砂、黏土由小到大的顺序是黏土、 沙、岩石，黏土的颗粒最小，岩石的颗粒最大。 (5)B【解析】除此之外，我们也很容易在沙滩上找到沙子。 (6)C【解析】把潮湿的沙子和黏土团成小球是为了检验它们的黏性， 沙子不容易团成小球，黏土容易团成小球。 (7)A【解析】把潮湿的沙和黏土团成小球，经过一段时间，可以看到 沙先平滩开来，说明沙的黏性差。 (8)A【解析】A.黏土颗粒较小，为了看清黏土可以用放大镜观察， 说法正确； B.用手触摸沙和黏土，感觉是不同的，沙子更粗糙一些，说法错误； C.为了闻黏土的气味，应该采用扇闻的方法，将黏土尽量靠近鼻子的 做法是错误的： D.用手指分别蘸少量潮湿的沙和黏土，在白纸上涂痕，那样效果更明 显，说法错误。 第四单元水在自然界的循环 6.(1)水珠遇冷【解析】水有三态变化，主要取决于温度的高低变 化。点燃酒精灯给烧杯中的水加热，当水沸腾时，用一个培养皿盖住烧 杯，一段时间后，观察到培养皿的底部出现水珠，这是由于水沸腾后产 生的水蒸气遇冷凝结而成的。 (2)冰块【解析】若要使水蒸气凝集出现水珠实验效果更加明显， 可以在培养皿内放上适量的冰块，降低蒸发皿的温度，更有利于水蒸 气凝结。 (3)水蒸气水滴 【解析】由此可以推断，降雨的形成原因是：地面 上的水蒸发变成水蒸气升到空中，水蒸气遇冷又变成水滴降到地面， 就形成雨水。 (4)A【解析】在上述实验中，如果用加热过的培养皿盖住烧杯，培养 皿底部没有水珠，主要原因是培养皿温度较高，水蒸气温度不能下降， 就无法凝结成小水珠。不是因为培养皿漏气，水蒸气逸出；更不是因为 此时烧杯中没有水蒸气，无法凝结成小水珠，水沸腾后，水蒸气是充足 的。 (5)B 【解析】A.雨是水的液态形式，霜是水的固态形式，故A错误； B.露和雨都是水的液态形式，故B正确； C.冰雹是水的固态形式，雾是水的液态形式，故C错误； D.水蒸气是水的气态形式，雪是水的固态形式，故D错误。 7. 4云中的小水滴、小冰晶聚集 变成了雨滴 、雪花 90008 00● 3云中的小水滴、小 冰品继续上升。 家率 了2水蒸气在上升 5.雪花降落过 ◇冰晶 过程中遇冷 形 程中没有融化便 *雪花 成小水滴、小冰晶。 形成降雪 ●小水滴 0水蒸气 ◆雨滴 6.雨滴降落或雪花 降落过程中化 1地表上的水蒸发形 形成了降雨。 成水蒸气。 【解析】水有三态变化，气态、液态和固态。水的形态变化与温度有 关，水的三态变化过程中一定伴随着热量传递。如下图所示，水在地面 与大气之间循环过程：1.地表上的水吸热会蒸发变成水蒸气，进入空 气中去。植物蒸腾作用也会将水变成水蒸气进入空气中；2.水蒸气在 空中上升运动时，遇冷会会形成小水滴或小冰晶，发生凝结或凝华现 象，这个过程中水蒸气会放热：3.高空中的云就是由小水滴或小冰晶 组成的。小水滴、小冰晶继续上升运动，会发生聚集变大；4.云中的小 水滴、小冰晶聚集变大，就形成了雨滴、雪花：5.雪花在降落过程中没 有融化，便形成了降雪；6.雨滴降落或雪花在降落过程中融化，便形成 了降雨。雪花、雨滴降落回地面，就完成了水在陆地和大气之间的循 环过程，水是在不断循环运动变化着的。 8.(1)烧杯、冰块、酒精灯、带玻璃弯管的橡胶塞。【解析】分析 模拟大自然中雨的形成的实验可知，实验器材包括：铁架台、石棉网、 烧瓶、烧杯、冰块、酒精灯、带玻璃弯管的橡胶塞等。 (2)使烧瓶受热均匀。【解析】在实验中，烧杯要放在石棉网上进行 加热，石棉网的作用是，作用是使烧瓶受热均匀。 (3)A【解析】酒精灯的火焰分为三部分：内焰、外焰、焰心，其中外 焰的温度最高，所以实验中，应该用酒精灯的外焰加热，加热效果最好。 (4)水蒸气遇冷冰块【解析】水蒸气遇冷变成水的过程叫凝结。 不断加热烧杯中的水，观察发现烧杯底部会形成许多小水珠，小水珠 不断变大，不一会烧杯内就下起了“雨”，“雨”是由水沸腾产生的水 蒸气在烧杯底部遇冷凝结而形成的。为了使实验现象明显，我们可以 在烧杯底部上放上冰块。 (5)小冰晶水滴0小冰晶【解析】我们知道，大自然中的雨来 自云，有云才有可能下雨。云是由许多小水滴或小冰晶构成的，当它们 大到空气托不住的时候就会落下来，如果降落下来的是水滴，就是雨。 而在寒冷的冬季，低空的气温通常在0℃以下，降落的小冰晶不会融化， 落到地面就是雪。 (6)冰雹【解析】降水有许多种形式，除降雨、降雪外，有时还会降 冰雹。冰雹常见于夏季或春夏之交，是在强对流天气条件下形成。它 是一些小如绿豆、黄豆，大似栗子、鸡蛋的冰粒。 (7) 弱 水蒸气凝结成的小水珠 雪 水燕气结成的小冰晶 解 【解析】水有固体、液体、气体三种不同的形态，自然界中的雾、霜、 雨、露、雪等是水在自然界中不同的存在状态。露是水蒸气受冷凝结 在所接触的物体上的小水珠；雾是水蒸气受冷凝结成的小水珠，漂浮 在低空；霜是低空的水蒸气在0℃以下受冷变成的小冰晶；雪是高空的 水蒸气在0℃以下受冷变成的小冰晶。 第五单元人体“司令部” 金星教 9.（(1) 睫状体 视网膜 晶状体 视神经 瞳孔 【解析】眼睛的主 要部分是眼球，眼球主要是由瞳孔、晶状体、睫状体、玻璃体、视网 膜、视神经等组成的。睫状体：睫状体能够调节晶状体的形状，使其变 得更凸或更扁，从而调整眼睛的焦距，使人能够在不同距离上清晰地 看到物体。晶状体：透明的、类似透镜的组织，通过调节其形状来聚焦