学易金卷：九年级历史上学期第三次月考模拟卷（湖北专用）

2025-2026学年九年级历史上学期第三次月考模拟卷 (湖北专用)答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签宁 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 错误填涂[×]I[/] 第丨卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6 [A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[AJ[B][C][D] 3 [A][B][C][D] 8 [A][B][C][D] 4[A][B][C[D] 9[A][B][C][D] 5 [A][B][C][D] 10 [A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 13.(9分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.(9分) 15.(9分) 16.(9分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年九年级历史上学期第三次月考模拟卷 （湖北专用）全解全析 （考试时间：60分钟，分值：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九年级上册+九下第一、二单元。 第Ⅰ卷（选择题 共24分） 1、 选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（原创题）在一次世界文明遗迹探索活动中，同学们发现某文明古国境内有一座用巨大石块砌成、呈方锥体形状的建筑，它既是法老的陵墓，也是王权至高无上的象征。这一建筑位于（ ） A．古代埃及 B．古代印度 C．古代两河流域 D．古代罗马 【答案】A 【解析】题目中的核心特征“方锥体形状”“法老陵墓”“王权象征”明确指向古代埃及的金字塔。金字塔是古埃及法老为彰显权力而建造的陵墓，其中最著名的胡夫金字塔以其精准的几何结构和宏伟规模，成为古埃及文明的标志性建筑。B选项“古代印度” 的代表性建筑为佛塔（如桑奇大塔），与陵墓和王权象征无关；C选项“古代两河流域”（即题目中的“古代巴比伦”）的典型建筑是空中花园和塔庙（如乌尔塔庙），均非方锥体陵墓；D选项“古代罗马” 的标志性建筑为万神殿、斗兽场等，与“法老陵墓”的描述不符.因此答案为A. 2．公元前8世纪前后，莎草纸制作方法经由地中海东岸巴比罗斯（byblos）传到古代希腊和罗马，希罗多德以该城的名字“byblos”来命名莎草纸，书的英文单词“book”也是由此衍生而来。这体现出（   ） A．文明的兴起 B．文明的多元 C．文明的碰撞 D．文明的交流 【答案】D 【解析】根据题干“莎草纸制作方法经由地中海东岸巴比罗斯（byblos）传到古代希腊和罗马，希罗多德以该城的名字“byblos”来命名莎草纸，书的英文单词“book”也是由此衍生而来”可知，莎草纸制作方法从地中海东岸的巴比罗斯传到古代希腊和罗马，这是不同地区之间文明成果的传递与交流，并且相关名称还衍生出英文单词“book”，进一步体现了文明交流带来的影响，D项正确；材料重点是莎草纸制作方法的传播以及名称的衍生，并非强调某一文明的兴起过程，排除A项；文明的多元强调的是不同文明各自具有独特性、多样性，而材料体现的是文明之间的交流，并非突出多元性，排除B项；文明的碰撞通常指不同文明之间发生冲突、对抗等情况，材料中并没有涉及文明碰撞的内容，更多体现的是和平交流，排除C项。故选D项。 3．“佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。”这说明西欧庄园具有（   ） A．司法权 B．驻军权 C．立法权 D．外交权 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，西欧庄园是中世纪西欧基本的经济、社会组织单位，庄园具有司法权，通过“庄园法庭”审理庄园内部的纠纷、惩罚违规行为（如罚款、劳役等）。材料中佃户因“没认真耕种领主田地”“家畜误入领主园子”“到庄园外磨面粉”等行为被罚款，这是庄园法庭行使司法审判、处罚权力的体现（庄园法庭负责处理庄园内部的违规、纠纷事件），A项正确；材料未涉及“军事力量驻扎”相关内容，与题意无关，排除B项；庄园无“制定法律”的权力（立法权通常属于封建王权、教会等更高层级的权力主体），材料也未体现“立法”行为，排除C项；庄园是内部经济、政治单位，不涉及“对外关系处理”，与题意无关，排除D项。故选A项。 4．9世纪，巴格达学者伊本·基夫提记载：“翻译家侯奈因将希腊医学典籍译为阿拉伯语时，既对照 波斯译本校准，又请印度医者辨析草药术语，最终形成的译本被欧洲学者奉为圭臬（意为：准则）。”这一现象表明阿拉伯文化（   ） A．以医学成就引领世界文明 B．在文明交融中实现传承创新 C．仅依赖外来文化发展自身 D．始终保持文化的独立性 【答案】B 【解析】据题干“侯奈因将希腊医学典籍译为阿拉伯语时，既对照波斯译本校准，又请印度医者辨析草药术语”和所学知识可知，阿拉伯文化是在吸收、融合其他文明成果的基础上，进行了创新和发展，最终形成了具有影响力的学术成果，B项正确；虽然阿拉伯医学成就突出，但材料重点强调的是翻译过程中的文明交融，而非单纯强调其引领地位，排除A项；题干中侯奈因并非简单复制外来文化，而是通过多文明协作提升译文精度，阿拉伯文化虽然吸收外来文化，但并非完全依赖，而是在此基础上进行创新和发展，排除C项；题干材料体现的是文化交流与融合，而非强调文化的独立性，排除D项。故选B项。 5．“14世纪，意大利中部的佛罗伦萨已发展成为欧洲最发达的毛纺织业和银行业中心，当时，这里的豪商巨贾，竞相招引吸纳各地的诗人、学者和艺术家……这个城市哺育了众多的文艺复兴巨匠……为后人留下了丰富的文化遗产。”材料旨在说明影响文学艺术发展的因素是（   ） A．人民受教育程度 B．外来文明的影响 C．经济发展的程度 D．地理位置的作用 【答案】C 【解析】根据材料“14世纪，意大利中部的佛罗伦萨已发展成为欧洲最发达的毛纺织业和银行业中心。当时，这里的豪商巨贾，竞相招引吸纳各地的诗人、学者和艺术家”可知，材料旨在说明影响文学艺术发展的因素是经济发展程度。随着经济的发展，佛罗伦萨等地出现了资本主义的萌芽，为文艺复兴的产生提供了条件，C项正确；材料重点强调经济发展对人文学者等的吸引，没有涉及人民受教育程度，排除A项；虽然有各地人才被招引，但核心是佛罗伦萨自身经济发展为人才汇聚和文艺发展提供了条件，而非外来文明本身是主导影响因素，排除B项；材料中只是说“意大利中部的佛罗伦萨”，但并没有着重强调佛罗伦萨的地理位置（比如交通便利、地处要冲等能促进经济或文化交流的地理因素）对文学艺术发展的影响，排除D项。故选C项。 6．观察下图，路线与人物对应正确的一组是（   ） A．①达·伽马 B．②哥伦布 C．③迪亚士 D．④麦哲伦 【答案】D 【解析】据题干图片中路线与人物的对应关系和所学知识可知，④路线经过了太平洋和印度洋，是麦哲伦船队环球航行的路线，D项正确；①路线是哥伦布的航行路线，排除A项；②路线到达非洲南端好望角，是迪亚士的航行路线，排除B项；③路线到达印度西海岸，是达·伽马的航行路线，排除C项。故选D项。 7．有学者认为，“光荣革命”是不流血的、温和的，甚至是保守的，与其说是完成了革命，还不如说是避免了革命。据此可知，该学者认为“光荣革命” （   ） A．确立了民主政体 B．开启了资产阶级革命 C．推翻了君主制度 D．实现了政体和平变革 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，题干中学者的观点强调英国“光荣革命”具有不流血、温和、保守的特点，认为它“避免了革命”而非“完成了革命”。这指的是光荣革命通过和平方式（议会邀请新君主威廉三世和玛丽二世即位），实现了英国政体的变革，确立了君主立宪制，D项正确；题干未涉及民主政体，《权利法案》后逐步建立君主立宪制，排除A项；英国资产阶级革命以1640年内战为开端，光荣革命是其后续巩固阶段，而非“开启”，排除B项；光荣革命并未推翻君主制度，而是通过《权利法案》限制王权、确立议会主权，排除C项。故选D项。 8．《共产党宣言》指出，资产阶级开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的，全世界无产者的联合行动和各国工人阶级共同斗争便成为一种历史必然。由此可知，《共产党宣言》（   ） A．彰显大国责任担当 B．继承前人思想精髓 C．具有全球治理视野 D．揭示社会发展规律 【答案】C 【解析】据材料并结合所学可知，材料反映的是《共产党宣言》指出，在工业革命的影响下，世界市场的开拓加强了国与国之间的联系，因此全世界无产者的联合行动和各国工人阶级共同斗争便成为一种历史必然，这反映了《共产党宣言》具有全球治理视野，C项正确；材料主旨是强调世界联系加强，但未涉及大国责任担当的内容，排除A项；材料反映的是《共产党宣言》的内容是“世界联系加强了”，但未涉及该内容来自何方（是对哪一思想的继承），排除B项；社会发展规律是从低级向高级发展，材料没有涉及，排除D项。故选C项。 9．据下表推断，亚历山大二世废除农奴制的改革（   ） 1861——1900年俄国农民外出谋生人数统计 1861——1870年 1871——1880年 1881——1890年 1891——1900年 129.13万人 164.24万人 330.42万人 713.66万人 A．保留了一定的封建残余 B．为俄国发展提供自由劳动力 C．使农民获得了彻底解放 D．推动农民自下而上解放自己 【答案】B 【解析】根据题干“1861——1900年俄国农民外出谋生人数统计”可知，从1861——1870年的129.13万人增加到1891——1900年的713.66万人，结合所学知识可知，1861年农奴制改革废除了农奴制，农奴获得人身自由。表格中农民外出谋生人数持续激增，说明大量农民从土地束缚中解放出来，成为自由劳动力，为俄国工业发展提供了人力支持，B项正确；表格数据体现的是农民外出谋生人数增长，反映的是改革后的积极变化；而保留封建残余属于改革的局限性，题干数据未体现这一内容，排除A项；俄国1861年改革是沙皇自上而下的改革，农民虽然获得人身自由，但需要高价赎买土地，仍被地主剥削，并未“彻底解放”。排除C项；俄国农奴制改革是沙皇主导的自上而下改革，并非“农民自下而上的解放”。表格中农民外出是改革后的结果，并非农民主动革命的推动，排除D项。故选B项。 10．下图这座建筑，能够佐证日本明治维新（   ） “鹿鸣馆”是日本官方第一座大型西式园林建筑。日本政府的达官贵人和外国官员、富商经常带着家眷在这里大摆酒宴或举办晚会、舞会，有时甚至笙歌不绝、彻夜狂欢。 A．“殖产兴业”的成果 B．富国强兵的努力 C．“文明开化”的表现 D．军国主义的形成 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，明治维新中“文明开化”指学习西方的生活方式、文化教育等社会习俗。题干中“鹿鸣馆”为西式园林建筑，达官贵人与外国人在此举办西式酒宴、舞会等活动，体现了日本学习西方文化生活的特点，属于“文明开化”的表现。C项正确；“殖产兴业”是发展近代工业的经济措施，与西式建筑及生活习俗无关，排除A项；“富国强兵”侧重军事改革与国家实力提升，题干未涉及军事内容，排除B项；“军国主义形成”强调军事扩张与军部专权，题干无相关体现，排除D项。故选C项。 11．有这样一段广告词“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水是瓦特转动了世界，一个元素是爱迪生点亮了世界。”“爱迪生点亮了世界指的是”（   ） A．发现万有引力定律 B．改良蒸汽机 C．研制耐用白炽灯泡 D．发明内燃机 【答案】C 【解析】据题干“一个元素是爱迪生点亮了世界”和所学知识可知，爱迪生的重要贡献之一是1879年研制成功耐用白炽灯泡，解决了人类的照明难题，C项正确；发现万有引力定律是牛顿的科学成就，排除A项；改良蒸汽机是瓦特的核心贡献，排除B项；内燃机的发明者并非爱迪生，其主要推动者是奥托、戴姆勒等科学家，排除D项。故选C项。 12．《新编剑桥世界近代史》的评述：“19世纪中期，有两个学说都发现了变化的原因在于斗争……生物生存竞争和阶级斗争……在世界历史进程中有着广泛和深远的影响。”材料中“生物生存竞争和阶级斗争”对应的著作分别是（   ） A．《十二铜表法》《物种起源》 B．《共产党宣言》《战争与和平》 C．《共产党宣言》《物种起源》 D．《物种起源》《共产党宣言》 【答案】D 【解析】据题干“生物生存竞争和阶级斗争”和所学知识可知，达尔文的《物种起源》提出了生物生存竞争的进化论观点，《共产党宣言》阐述了阶级斗争的理论，D项正确；《十二铜表法》是古罗马的法律，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，排除A项；《战争与和平》是俄国作家列夫·托尔斯泰的文学作品，排除B项；C项著作对应顺序错误，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷（非选择题 共36分） 2、 材料解析题：本题共4大题，共36分。 13．（9分）世界古代史上的一些重要改革，对其所在国家和地区产生了重大影响。阅读下列材料，探究问题。 材料一  我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。 ——伯里克利 材料二  一个自由人（封臣）对另一个自由人（封君）服从和服役（主要是兵役）的义务，以及封君对封臣保护和维持的义务，而维持的主要办法就是封赐给他一块土地。 材料三  大和的世袭大贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民，权势极大。地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺势。强大的中央贵族权倾朝野。 (1)材料一中“我们的制度”“全体公民”分别指的是什么？当时“全体公民”可以参加的最高权力机构是什么？伯里克利改革在政治上产生了什么影响？（3分） (2)材料二中的改革最早在哪个国家开始？这个国家是由哪个民族建立的？这次改革在西欧产生的深远影响是什么？（3分） (3)面对材料三反映的问题，日本政府是如何解决的？该问题的解决对日本历史产生了什么影响？（3分） 【答案】(1)雅典奴隶制民主政治；雅典成年男性公民。公民大会。雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。（3分） (2)国家：法兰克王国。民族：日耳曼民族。影响：西欧封建等级制度逐渐形成。（3分） (3)实行大化改新（或回答改革的具体措施也可）。改变了日本的社会性质，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。（3分） 【解析】（1）制度：根据材料一“伯里克利”“我们的制度之所以被称为民主政治”结合所学知识可知，材料反映的是雅典奴隶制民主政治，伯里克利改革使雅典民主政治发展到顶峰。 “全体公民”：根据材料一“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”和所学知识可知，希腊城邦的居民分为公民和非公民。成年男性公民有参与统治的权利。所以，材料一中“全体公民”指的是雅典成年男性公民。 最高权力机构：根据所学知识可知，公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。所以，当时“全体公民”可以参加的最高权力机构是公民大会。 影响：结合所学可知，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 （2）国家：由材料二“一个自由人（封臣）对另一个自由人（封君）服从和服役（主要是军役）的义务，以及封君对封臣保护和维持的义务，而维持的主要办法就是封赐给他一块土地”可知，这反映的是查理马特改革，最早在法兰克王国开始。8 世纪前期，法兰克王国查理•马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣。11 世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的西欧封建等级制度开始确立起来。 民族：依据已学知识可知，5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起许多国家，其中最强大的是法兰克王国。 影响：结合所学知识可知，法兰克王国查•马特改革，实行有条件的土地分封。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣。11 世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的西欧封建等级制度开始确立起来。 （3）解决：根据“大和的世袭大贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民，权势极大。”结合所学知识可知，面对材料三反映的问题，日本政府进行大化改新。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 影响：结合所学知识可知，大化改新使日本从奴隶制国家发展成为封建国家，改变了日本的社会性质，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 14．（9分）阅读下列材料，回答问题。 材料一  （11世纪之后）土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。……手工业者要求摆脱人身依附关系……手工业生产已不再是为了满足领主和生产者自身的需要，其目的在于追求交换价值，各类商人应运而生，商品交换日趋活跃。 ——摘编自王斯德等编《世界通史（第一编）》 材料二  作为昔日罗马帝国的中心——意大利，工商业有有所发展，一些城市出现了资本主义萌芽。新兴资产阶级认为中世纪是“黑暗时代”，是社会、经济和文化的整体倒退时期，所以努力复兴古典文化。但“复兴”其实是对现实人类知识和思想的空前解放与再创造，有着积极的作用。 ——郭方著《看得见的世界史》 材料三  人们对基督教神学教条的怀疑缘于两大发现：一是新大陆的发现，二是地球绕太阳公转。《圣经》居然对这两个事实只字未提，一下子就发生了信仰危机。 (1)根据材料一及所学知识，指出改变中世纪欧洲社会面貌的新的生产和经营方式是什么？“领主”的出现与哪一政治制度有关？“摆脱人身依附关系”冲击了哪一农业经济组织？（3分） (2)材料二中“对现实人类知识和思想的空前解放与再创造”指的是哪一运动？这场运动的核心思想是什么？请列举这一运动时期的代表人物及其代表作品（至少一个）。（3分） (3)材料三中提到的“新大陆的发现”与哪一事件有关？该事件分别对非洲、美洲和欧洲产生了怎样的影响？（3分） 【答案】(1)新的生产和经营方式：租地农场；手工工场。西欧封君封臣制度（封建等级制度）。西欧庄园。（3分） (2)文艺复兴。核心思想：人文主义。比如：但丁的《神曲》；达·芬奇的《最后的晚餐》等。（3分） (3)新航路开辟（或哥伦布“发现”美洲）。对美洲:给土著印第安人带来灭顶之灾；对非洲:罪恶的奴隶贸易的开始，造成了非洲长期的贫穷与落后。对欧洲：促进了欧洲资本主义的发展；等。（3分） 【解析】（1）新的生产和经营方式：从材料一“土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化”以及所学知识可知，14世纪中叶后，西欧农村出现租地农场，城市出现手工工场，它们是资本主义性质的生产和经营方式，改变了中世纪欧洲社会面貌。政治制度：结合所学可知，西欧封建等级制度（封君封臣制度）下，国王把土地分封给大封建主（领主），大封建主再分封给小封建主，形成以土地为纽带的封建等级关系，所以“领主”的出现和西欧封建等级制度有关。农业组织：结合所学可知，庄园是中世纪西欧基本的农业经济组织，庄园中的农民依附于领主，有较强的人身依附关系。随着租地农场的发展，农民逐渐摆脱对庄园的依赖，冲击了庄园。 （2）运动：由材料二“意大利，工商业有所发展，一些城市出现了资本主义萌芽……努力复兴古典文化”并结合所学可知，14世纪中叶从意大利开始的文艺复兴运动，打着复兴古代希腊、罗马文化的旗号，实质是资产阶级思想解放运动，所以该运动是文艺复兴运动。 核心思想：结合所学可知，文艺复兴的核心思想是人文主义，强调以人为中心，肯定人的价值和尊严，反对以神为中心的神学思想。代表人物及作品：结合所学可知，但丁是文艺复兴的先驱，其代表作《神曲》，抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想；达·芬奇的《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等作品，体现了人文主义精神，对人物内心世界和人性有深刻描绘等。 （3）事件：结合所学可知，“新大陆的发现”指的是哥伦布发现美洲新大陆，这一事件是新航路开辟的重要组成部分，所以与新航路开辟有关。 对非洲的影响：新航路开辟后，欧洲殖民者为了补充美洲种植园的劳动力，开始进行罪恶的黑奴贸易，大量非洲黑人被掳掠到美洲，使非洲丧失了大量精壮劳动力，造成非洲长期的贫困与落后。对美洲的影响：美洲的发现，为欧洲殖民者提供了广阔的殖民地。殖民者在美洲进行殖民掠夺，开采金银矿，发展种植园经济，给美洲土著印第安人带来了巨大灾难，印第安人遭到大量屠杀，人口锐减。对欧洲的影响：新航路开辟后，欧洲殖民者通过殖民掠夺和贸易，获得了大量财富，这些财富转化为资本，促进了欧洲资本主义的发展。 15．（9分）19世纪下半期，世界历史发生大变局。面对此变局，俄国、美国、日本等国家都采取了回应措施，留下不同的足迹。某校九年级（1）班同学开展主题探究活动，邀你参与。 【俄国：除旧布新】 材料一 图一 贵族宣读“解放”农奴的法令 19世纪60——70年代俄国机器制造业统计表 时间 企业数/家 工人数量/位 产值/千卢布 1860年 99 11600 7954 1879年 287 42000 51937 ——根据《俄国社会经济史》整理 【美国：破旧立新】 材料二  (南方叛乱地区)为人占有而做黑奴的人现在和今后永远获得自由；合众国政府将承认并保障这些人的自由。这些人可参加合众国的军事工作，驻守炮台、阵地、卫戍区域以及其他地区，以及在各种军舰上服役。 ——摘编自《解放黑人奴隶宣言》    图二 林肯 【日本：变法维新】 材料三  日本依据英国模式建设铁路、电信、公共设施和市政工程、纺织工业等；参照法国模式变革法制。改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。1889年颁布的《大日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本……日本新领导人现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》     图三 明治维新时期的课堂 (1)根据材料一，图一为俄国机器制造业发展创造了什么有利因素？结合材料一和所学知识，分析亚历山大二世改革的作用。（4分） (2)材料二的法律文献颁布对当时美国时局有什么影响？结合所学知识回答林肯的贡献是什么？（2分） (3)材料三中图三反映日本变革的哪项措施？根据材料三，归纳日本明治维新的特点。综上，请你为上述三个事件拟一个共同主题。（3分） 【答案】(1)有利因素：解放了农奴，为机器制造业发展提供了大量自由劳动力。 作用：1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。 (2)影响：使北方获得充足的兵源，从而扭转了战局。贡献：林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献。 (3)措施：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。 特点：有选择地向西方各国学习；改革涉及社会各领域，具有广泛性；得到政府的大力支持。 主题：资本主义制度的巩固和扩展。 【解析】（1）有利因素：据材料一“图一贵族宣读‘解放’农奴的法令”并结合所学可知，1861年沙皇俄国颁布了废除农奴制的法令，解放了农奴，农奴获得人身自由，为机器制造业发展提供了大量自由劳动力。 作用：据材料一“图一贵族宣读‘解放’农奴的法令”并结合所学可知，1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象。据材料“19世纪60——70年代俄国机器制造业统计表”可知，改革后企业数量增加，工人数量增加，说明改革推动俄国走上了发展资本主义的道路。 （2）影响：据材料二“《解放黑人奴隶宣言》”“(南方叛乱地区)为人占有而做黑奴的人现在和今后永远获得自由”并结合所学可知，《解放黑人奴隶宣言》宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队，使北方获得充足的兵源，从而扭转了战局。 贡献：据所学美国南北战争知识可知，林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，得到了美国人民衷心的爱戴，成为美国历史上的著名总统。 （3）措施：据材料三图三“明治维新时期的课堂”并结合所学可知，明治维新在文化上提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。图片是学习西方的教育的表现。 特点：据材料三“日本依据英国模式建设铁路、电信、公共设施和市政工程、……以《德意志帝国宪法》为蓝本”可知，有选择地向西方各国学习；据材料三“建设铁路、电信、公共设施和市政工程、纺织工业等……变革法制……海军……大学”并结合所学可知，改革涉及社会各领域，具有广泛性；据材料三“日本新领导人现在提出了一个非凡的改革方案”可知，得到政府的大力支持。 主题：据上述材料可知，材料一涉及俄国农奴制改革、材料二是美国南北战争、材料三是日本明治维新，美国最终确立资本主义制度，俄国和日本通过改革走上发展资本主义的道路，都属于资本主义制度的巩固和扩展。 16．（9分）阅读材料，回答问题。 感悟历史 ——据钱乘旦主编《新世界史纲要》制作 (1)据材料并结合所学知识，写出★处内含的两类历史事件。（2分） (2)据材料并结合所学知识，选择至少两个相互关联事件，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，表述完整，体现历史发展趋势）（7分） 【答案】(1)文艺复兴（或启蒙运动）  《共产党宣言》的发表 (2)示例 论题：资产阶级统治地位确立并得以巩固（1分） 事件：英国资产阶级革命、第一次工业革命（1分） 论述：1640年，英国议会重新召开，议员们抨击国王专权，揭开了英国资产阶级革命的序幕。通过资产阶级革命，英国推翻了封建君主专制，逐渐确立了君主立宪制的资产阶级统治，为英国发展资本主义扫清了道路。18世纪60年代，随着资本主义经济迅速发展，英国率先开始工业革命，工业革命极大地提高了社会生产力水平。19世纪中期，英国成为世界上第一个工业国家，资产阶级统治得到巩固。（4分） 总之，英国资产阶级革命为工业革命提供了前提，工业革命的成果又促进了英国资本主义经济的迅速发展，进一步巩固了资产阶级的统治。（3分） 【解析】（1）事件：根据材料中“14-19世纪思想领域的变化”联系所学可知，在这一时间段内思想领域方面的事件主要有发生在14到16世纪的欧洲的思想解放运动文艺复兴以及发生在17-18世纪欧洲的一场反封建、反教会的思想文化运动启蒙运动。1848年，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。 （2）示例：根据题意，选择至少两个相互关联事件，确立观点，自拟题目加以论述即可。可以选择：17-19世纪 资本主义政治制度确立并扩展中的英国资产阶级革命与18-20世纪初两次工业革命中的第一次工业革命，从英国发展角度确定题目：资产阶级统治地位确立并得以巩固事件。然后围绕观点展开论述，从两个事件的时过程、影响角度展开，如：1640年，英国议会重新召开，议员们抨击国王专权，揭开了英国资产阶级革命的序幕。通过资产阶级革命，英国推翻了封建君主专制，逐渐确立了君主立宪制的资产阶级统治，为英国发展资本主义扫清了道路。18世纪60年代，随着资本主义经济迅速发展，英国率先开始工业革命，工业革命极大地提高了社会生产力水平。19世纪中期，英国成为世界上第一个工业国家，资产阶级统治得到巩固。最后总结，呼应观点，如：总之，英国资产阶级革命为工业革命提供了前提，工业革命的成果又促进了英国资本主义经济的迅速发展，进一步巩固了资产阶级的统治。 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年九年级历史上学期第三次月考模拟卷 （湖北专用）全解全析 （考试时间：60分钟，分值：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九年级上册+九下第一、二单元。 第Ⅰ卷（选择题 共24分） 1、 选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（原创题）在一次世界文明遗迹探索活动中，同学们发现某文明古国境内有一座用巨大石块砌成、呈方锥体形状的建筑，它既是法老的陵墓，也是王权至高无上的象征。这一建筑位于（ ） A．古代埃及 B．古代印度 C．古代两河流域 D．古代罗马 2．公元前8世纪前后，莎草纸制作方法经由地中海东岸巴比罗斯（byblos）传到古代希腊和罗马，希罗多德以该城的名字“byblos”来命名莎草纸，书的英文单词“book”也是由此衍生而来。这体现出（   ） A．文明的兴起 B．文明的多元 C．文明的碰撞 D．文明的交流 3．“佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。”这说明西欧庄园具有（   ） A．司法权 B．驻军权 C．立法权 D．外交权 4．9世纪，巴格达学者伊本·基夫提记载：“翻译家侯奈因将希腊医学典籍译为阿拉伯语时，既对照 波斯译本校准，又请印度医者辨析草药术语，最终形成的译本被欧洲学者奉为圭臬（意为：准则）。”这一现象表明阿拉伯文化（   ） A．以医学成就引领世界文明 B．在文明交融中实现传承创新 C．仅依赖外来文化发展自身 D．始终保持文化的独立性 5．“14世纪，意大利中部的佛罗伦萨已发展成为欧洲最发达的毛纺织业和银行业中心，当时，这里的豪商巨贾，竞相招引吸纳各地的诗人、学者和艺术家……这个城市哺育了众多的文艺复兴巨匠……为后人留下了丰富的文化遗产。”材料旨在说明影响文学艺术发展的因素是（   ） A．人民受教育程度 B．外来文明的影响 C．经济发展的程度 D．地理位置的作用 6．观察下图，路线与人物对应正确的一组是（   ） A．①达·伽马 B．②哥伦布 C．③迪亚士 D．④麦哲伦 7．有学者认为，“光荣革命”是不流血的、温和的，甚至是保守的，与其说是完成了革命，还不如说是避免了革命。据此可知，该学者认为“光荣革命” （   ） A．确立了民主政体 B．开启了资产阶级革命 C．推翻了君主制度 D．实现了政体和平变革 8．《共产党宣言》指出，资产阶级开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的，全世界无产者的联合行动和各国工人阶级共同斗争便成为一种历史必然。由此可知，《共产党宣言》（   ） A．彰显大国责任担当 B．继承前人思想精髓 C．具有全球治理视野 D．揭示社会发展规律 9．据下表推断，亚历山大二世废除农奴制的改革（   ） 1861——1900年俄国农民外出谋生人数统计 1861——1870年 1871——1880年 1881——1890年 1891——1900年 129.13万人 164.24万人 330.42万人 713.66万人 A．保留了一定的封建残余 B．为俄国发展提供自由劳动力 C．使农民获得了彻底解放 D．推动农民自下而上解放自己 10．下图这座建筑，能够佐证日本明治维新（   ） “鹿鸣馆”是日本官方第一座大型西式园林建筑。日本政府的达官贵人和外国官员、富商经常带着家眷在这里大摆酒宴或举办晚会、舞会，有时甚至笙歌不绝、彻夜狂欢。 A．“殖产兴业”的成果 B．富国强兵的努力 C．“文明开化”的表现 D．军国主义的形成 11．有这样一段广告词“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水是瓦特转动了世界，一个元素是爱迪生点亮了世界。”“爱迪生点亮了世界指的是”（   ） A．发现万有引力定律 B．改良蒸汽机 C．研制耐用白炽灯泡 D．发明内燃机 12．《新编剑桥世界近代史》的评述：“19世纪中期，有两个学说都发现了变化的原因在于斗争……生物生存竞争和阶级斗争……在世界历史进程中有着广泛和深远的影响。”材料中“生物生存竞争和阶级斗争”对应的著作分别是（   ） A．《十二铜表法》《物种起源》 B．《共产党宣言》《战争与和平》 C．《共产党宣言》《物种起源》 D．《物种起源》《共产党宣言》 第Ⅱ卷（非选择题 共36分） 2、 材料解析题：本题共4大题，共36分。 13．（9分）世界古代史上的一些重要改革，对其所在国家和地区产生了重大影响。阅读下列材料，探究问题。 材料一  我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。 ——伯里克利 材料二  一个自由人（封臣）对另一个自由人（封君）服从和服役（主要是兵役）的义务，以及封君对封臣保护和维持的义务，而维持的主要办法就是封赐给他一块土地。 材料三  大和的世袭大贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民，权势极大。地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺势。强大的中央贵族权倾朝野。 (1)材料一中“我们的制度”“全体公民”分别指的是什么？当时“全体公民”可以参加的最高权力机构是什么？伯里克利改革在政治上产生了什么影响？（3分） (2)材料二中的改革最早在哪个国家开始？这个国家是由哪个民族建立的？这次改革在西欧产生的深远影响是什么？（3分） (3)面对材料三反映的问题，日本政府是如何解决的？该问题的解决对日本历史产生了什么影响？（3分） 14．（9分）阅读下列材料，回答问题。 材料一  （11世纪之后）土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。……手工业者要求摆脱人身依附关系……手工业生产已不再是为了满足领主和生产者自身的需要，其目的在于追求交换价值，各类商人应运而生，商品交换日趋活跃。 ——摘编自王斯德等编《世界通史（第一编）》 材料二  作为昔日罗马帝国的中心——意大利，工商业有有所发展，一些城市出现了资本主义萌芽。新兴资产阶级认为中世纪是“黑暗时代”，是社会、经济和文化的整体倒退时期，所以努力复兴古典文化。但“复兴”其实是对现实人类知识和思想的空前解放与再创造，有着积极的作用。 ——郭方著《看得见的世界史》 材料三  人们对基督教神学教条的怀疑缘于两大发现：一是新大陆的发现，二是地球绕太阳公转。《圣经》居然对这两个事实只字未提，一下子就发生了信仰危机。 (1)根据材料一及所学知识，指出改变中世纪欧洲社会面貌的新的生产和经营方式是什么？“领主”的出现与哪一政治制度有关？“摆脱人身依附关系”冲击了哪一农业经济组织？（3分） (2)材料二中“对现实人类知识和思想的空前解放与再创造”指的是哪一运动？这场运动的核心思想是什么？请列举这一运动时期的代表人物及其代表作品（至少一个）。（3分） (3)材料三中提到的“新大陆的发现”与哪一事件有关？该事件分别对非洲、美洲和欧洲产生了怎样的影响？（3分） 15．（9分）19世纪下半期，世界历史发生大变局。面对此变局，俄国、美国、日本等国家都采取了回应措施，留下不同的足迹。某校九年级（1）班同学开展主题探究活动，邀你参与。 【俄国：除旧布新】 材料一 图一 贵族宣读“解放”农奴的法令 19世纪60——70年代俄国机器制造业统计表 时间 企业数/家 工人数量/位 产值/千卢布 1860年 99 11600 7954 1879年 287 42000 51937 ——根据《俄国社会经济史》整理 【美国：破旧立新】 材料二  (南方叛乱地区)为人占有而做黑奴的人现在和今后永远获得自由；合众国政府将承认并保障这些人的自由。这些人可参加合众国的军事工作，驻守炮台、阵地、卫戍区域以及其他地区，以及在各种军舰上服役。 ——摘编自《解放黑人奴隶宣言》    图二 林肯 【日本：变法维新】 材料三  日本依据英国模式建设铁路、电信、公共设施和市政工程、纺织工业等；参照法国模式变革法制。改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。1889年颁布的《大日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本……日本新领导人现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》     图三 明治维新时期的课堂 (1)根据材料一，图一为俄国机器制造业发展创造了什么有利因素？结合材料一和所学知识，分析亚历山大二世改革的作用。（4分） (2)材料二的法律文献颁布对当时美国时局有什么影响？结合所学知识回答林肯的贡献是什么？（2分） (3)材料三中图三反映日本变革的哪项措施？根据材料三，归纳日本明治维新的特点。综上，请你为上述三个事件拟一个共同主题。（3分） 16．（9分）阅读材料，回答问题。 感悟历史 ——据钱乘旦主编《新世界史纲要》制作 (1)据材料并结合所学知识，写出★处内含的两类历史事件。（2分） (2)据材料并结合所学知识，选择至少两个相互关联事件，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，表述完整，体现历史发展趋势）（7分） 试题 第3页（共4页） 试题 第4页（共4页） 试题 第1页（共4页） 试题 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年九年级历史上学期第三次月考模拟卷 (湖北专用)答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 吕 2.选择题必须用2B铅笔填涂非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 错误填涂[][][小 ■ 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][G][D] 6[A][B][C][D] 2[AJ[B][G][D] 7[A][B][C][D] 3[A][B][CI][D] 8[AJ[B][G][D] 4[AJ[B][C][D] 9[AJ[B][C][D] 5 [A][B][c][D] 10 [A][B][c][D] 11[A][B][G][D] 12[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 13.(9分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.(9分) 15.(9分) 16.(9分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年九年级历史上学期第三次月考模拟卷 （湖北专用）参考答案 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A D A B C D D C B C 11 12 C D 二、非选择题：本题共4小题，共36分。 13.【答案】(1)雅典奴隶制民主政治；雅典成年男性公民。公民大会。雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。（3分） (2)国家：法兰克王国。民族：日耳曼民族。影响：西欧封建等级制度逐渐形成。（3分） (3)实行大化改新（或回答改革的具体措施也可）。改变了日本的社会性质，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。（3分） 14.【答案】(1)新的生产和经营方式：租地农场；手工工场。西欧封君封臣制度（封建等级制度）。西欧庄园。（3分） (2)文艺复兴。核心思想：人文主义。比如：但丁的《神曲》；达·芬奇的《最后的晚餐》等。（3分） (3)新航路开辟（或哥伦布“发现”美洲）。对美洲:给土著印第安人带来灭顶之灾；对非洲:罪恶的奴隶贸易的开始，造成了非洲长期的贫穷与落后。对欧洲：促进了欧洲资本主义的发展；等。（3分） 15.【答案】(1)有利因素：解放了农奴，为机器制造业发展提供了大量自由劳动力。 作用：1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。 (2)影响：使北方获得充足的兵源，从而扭转了战局。贡献：林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献。 (3)措施：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。 特点：有选择地向西方各国学习；改革涉及社会各领域，具有广泛性；得到政府的大力支持。 主题：资本主义制度的巩固和扩展。 16.【答案】(1)文艺复兴（或启蒙运动）  《共产党宣言》的发表 (2)示例 论题：资产阶级统治地位确立并得以巩固（1分） 事件：英国资产阶级革命、第一次工业革命（1分） 论述：1640年，英国议会重新召开，议员们抨击国王专权，揭开了英国资产阶级革命的序幕。通过资产阶级革命，英国推翻了封建君主专制，逐渐确立了君主立宪制的资产阶级统治，为英国发展资本主义扫清了道路。18世纪60年代，随着资本主义经济迅速发展，英国率先开始工业革命，工业革命极大地提高了社会生产力水平。19世纪中期，英国成为世界上第一个工业国家，资产阶级统治得到巩固。（4分） 总之，英国资产阶级革命为工业革命提供了前提，工业革命的成果又促进了英国资本主义经济的迅速发展，进一步巩固了资产阶级的统治。（3分） 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级历史上学期第三次月考模拟卷 （湖北专用）全解全析 （考试时间：60分钟，分值：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九年级上册+九下第一、二单元。 第Ⅰ卷（选择题 共24分） 1、 选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（原创题）在一次世界文明遗迹探索活动中，同学们发现某文明古国境内有一座用巨大石块砌成、呈方锥体形状的建筑，它既是法老的陵墓，也是王权至高无上的象征。这一建筑位于（ ） A．古代埃及 B．古代印度 C．古代两河流域 D．古代罗马 2．公元前8世纪前后，莎草纸制作方法经由地中海东岸巴比罗斯（byblos）传到古代希腊和罗马，希罗多德以该城的名字“byblos”来命名莎草纸，书的英文单词“book”也是由此衍生而来。这体现出（   ） A．文明的兴起 B．文明的多元 C．文明的碰撞 D．文明的交流 3．“佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。”这说明西欧庄园具有（   ） A．司法权 B．驻军权 C．立法权 D．外交权 4．9世纪，巴格达学者伊本·基夫提记载：“翻译家侯奈因将希腊医学典籍译为阿拉伯语时，既对照 波斯译本校准，又请印度医者辨析草药术语，最终形成的译本被欧洲学者奉为圭臬（意为：准则）。”这一现象表明阿拉伯文化（   ） A．以医学成就引领世界文明 B．在文明交融中实现传承创新 C．仅依赖外来文化发展自身 D．始终保持文化的独立性 5．“14世纪，意大利中部的佛罗伦萨已发展成为欧洲最发达的毛纺织业和银行业中心，当时，这里的豪商巨贾，竞相招引吸纳各地的诗人、学者和艺术家……这个城市哺育了众多的文艺复兴巨匠……为后人留下了丰富的文化遗产。”材料旨在说明影响文学艺术发展的因素是（   ） A．人民受教育程度 B．外来文明的影响 C．经济发展的程度 D．地理位置的作用 6．观察下图，路线与人物对应正确的一组是（   ） A．①达·伽马 B．②哥伦布 C．③迪亚士 D．④麦哲伦 7．有学者认为，“光荣革命”是不流血的、温和的，甚至是保守的，与其说是完成了革命，还不如说是避免了革命。据此可知，该学者认为“光荣革命” （   ） A．确立了民主政体 B．开启了资产阶级革命 C．推翻了君主制度 D．实现了政体和平变革 8．《共产党宣言》指出，资产阶级开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的，全世界无产者的联合行动和各国工人阶级共同斗争便成为一种历史必然。由此可知，《共产党宣言》（   ） A．彰显大国责任担当 B．继承前人思想精髓 C．具有全球治理视野 D．揭示社会发展规律 9．据下表推断，亚历山大二世废除农奴制的改革（   ） 1861——1900年俄国农民外出谋生人数统计 1861——1870年 1871——1880年 1881——1890年 1891——1900年 129.13万人 164.24万人 330.42万人 713.66万人 A．保留了一定的封建残余 B．为俄国发展提供自由劳动力 C．使农民获得了彻底解放 D．推动农民自下而上解放自己 10．下图这座建筑，能够佐证日本明治维新（   ） “鹿鸣馆”是日本官方第一座大型西式园林建筑。日本政府的达官贵人和外国官员、富商经常带着家眷在这里大摆酒宴或举办晚会、舞会，有时甚至笙歌不绝、彻夜狂欢。 A．“殖产兴业”的成果 B．富国强兵的努力 C．“文明开化”的表现 D．军国主义的形成 11．有这样一段广告词“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水是瓦特转动了世界，一个元素是爱迪生点亮了世界。”“爱迪生点亮了世界指的是”（   ） A．发现万有引力定律 B．改良蒸汽机 C．研制耐用白炽灯泡 D．发明内燃机 12．《新编剑桥世界近代史》的评述：“19世纪中期，有两个学说都发现了变化的原因在于斗争……生物生存竞争和阶级斗争……在世界历史进程中有着广泛和深远的影响。”材料中“生物生存竞争和阶级斗争”对应的著作分别是（   ） A．《十二铜表法》《物种起源》 B．《共产党宣言》《战争与和平》 C．《共产党宣言》《物种起源》 D．《物种起源》《共产党宣言》 第Ⅱ卷（非选择题 共36分） 2、 材料解析题：本题共4大题，共36分。 13．（9分）世界古代史上的一些重要改革，对其所在国家和地区产生了重大影响。阅读下列材料，探究问题。 材料一  我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。 ——伯里克利 材料二  一个自由人（封臣）对另一个自由人（封君）服从和服役（主要是兵役）的义务，以及封君对封臣保护和维持的义务，而维持的主要办法就是封赐给他一块土地。 材料三  大和的世袭大贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民，权势极大。地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺势。强大的中央贵族权倾朝野。 (1)材料一中“我们的制度”“全体公民”分别指的是什么？当时“全体公民”可以参加的最高权力机构是什么？伯里克利改革在政治上产生了什么影响？（3分） (2)材料二中的改革最早在哪个国家开始？这个国家是由哪个民族建立的？这次改革在西欧产生的深远影响是什么？（3分） (3)面对材料三反映的问题，日本政府是如何解决的？该问题的解决对日本历史产生了什么影响？（3分） 14．（9分）阅读下列材料，回答问题。 材料一  （11世纪之后）土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。……手工业者要求摆脱人身依附关系……手工业生产已不再是为了满足领主和生产者自身的需要，其目的在于追求交换价值，各类商人应运而生，商品交换日趋活跃。 ——摘编自王斯德等编《世界通史（第一编）》 材料二  作为昔日罗马帝国的中心——意大利，工商业有有所发展，一些城市出现了资本主义萌芽。新兴资产阶级认为中世纪是“黑暗时代”，是社会、经济和文化的整体倒退时期，所以努力复兴古典文化。但“复兴”其实是对现实人类知识和思想的空前解放与再创造，有着积极的作用。 ——郭方著《看得见的世界史》 材料三  人们对基督教神学教条的怀疑缘于两大发现：一是新大陆的发现，二是地球绕太阳公转。《圣经》居然对这两个事实只字未提，一下子就发生了信仰危机。 (1)根据材料一及所学知识，指出改变中世纪欧洲社会面貌的新的生产和经营方式是什么？“领主”的出现与哪一政治制度有关？“摆脱人身依附关系”冲击了哪一农业经济组织？（3分） (2)材料二中“对现实人类知识和思想的空前解放与再创造”指的是哪一运动？这场运动的核心思想是什么？请列举这一运动时期的代表人物及其代表作品（至少一个）。（3分） (3)材料三中提到的“新大陆的发现”与哪一事件有关？该事件分别对非洲、美洲和欧洲产生了怎样的影响？（3分） 15．（9分）19世纪下半期，世界历史发生大变局。面对此变局，俄国、美国、日本等国家都采取了回应措施，留下不同的足迹。某校九年级（1）班同学开展主题探究活动，邀你参与。 【俄国：除旧布新】 材料一 图一 贵族宣读“解放”农奴的法令 19世纪60——70年代俄国机器制造业统计表 时间 企业数/家 工人数量/位 产值/千卢布 1860年 99 11600 7954 1879年 287 42000 51937 ——根据《俄国社会经济史》整理 【美国：破旧立新】 材料二  (南方叛乱地区)为人占有而做黑奴的人现在和今后永远获得自由；合众国政府将承认并保障这些人的自由。这些人可参加合众国的军事工作，驻守炮台、阵地、卫戍区域以及其他地区，以及在各种军舰上服役。 ——摘编自《解放黑人奴隶宣言》    图二 林肯 【日本：变法维新】 材料三  日本依据英国模式建设铁路、电信、公共设施和市政工程、纺织工业等；参照法国模式变革法制。改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。1889年颁布的《大日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本……日本新领导人现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》     图三 明治维新时期的课堂 (1)根据材料一，图一为俄国机器制造业发展创造了什么有利因素？结合材料一和所学知识，分析亚历山大二世改革的作用。（4分） (2)材料二的法律文献颁布对当时美国时局有什么影响？结合所学知识回答林肯的贡献是什么？（2分） (3)材料三中图三反映日本变革的哪项措施？根据材料三，归纳日本明治维新的特点。综上，请你为上述三个事件拟一个共同主题。（3分） 16．（9分）阅读材料，回答问题。 感悟历史 ——据钱乘旦主编《新世界史纲要》制作 (1)据材料并结合所学知识，写出★处内含的两类历史事件。（2分） (2)据材料并结合所学知识，选择至少两个相互关联事件，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，表述完整，体现历史发展趋势）（7分） 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $