6 单元培优卷(四)(第四单元)-【单元金卷】2025-2026学年八年级上册语文（统编版·新教材）

容包括哪些方面？（结合材料，采访场所、采访对 即可。2分) 象、采访目的和采访问题要相对应。)(3分) 19.示例：认同。①过草地，深人大草原。红军找 13.(1)门(2)⑤ 不到食物、陷入沼泽地，但红军最终经受住了 (3)大概是（每空1分，共3分)》 考验；②爬雪山。红军翻越的雪山，大多在 14.张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在院子 4000米以上，空气稀薄，白雪皑皑，许多人成为 里散步。(2分) 了丰碑，但无人放弃；③四渡赤水。红军在与 15.我赞同小豫的看法。①甲文画波浪线的句子 国民党军队实力悬殊的情况下，取得巨大的胜 中，虽未直接提及“月”字，但句中所描述的“积 利，由此可见，斯诺的看法正确。（至少答出两 水空明”、“藻、荇交横”等景象，都巧妙地暗示 个例子，意思对即可)(4分) 了月光的存在。②庭院中仿佛积水般明亮的 20.略。 景象，正是由月光所映照出的，而藻、荇的交错 6单元培优卷（四） 影子，也是月光投射在地面上的效果。③因 此，可以说句子中虽未明言“月”，却处处洋溢 1.(1)jisù（每空1分，共2分） 着“月”的清幽与宁静。(2分) (2)挠消（每空1分，共2分） 16.①小豫选择“闲”字概括苏轼的心境，是因为在 2.A(4分)【解析】B项，“良师益友”“片言只 甲文中，苏轼虽处贬谪之地，却能于月夜漫步， 语”是并列短语，“聚族而居”是偏正短语，“炉 欣赏自然之美，显露出闲适自得的心境。②而 火纯青”是主谓短语；C项，句子的主干应是“每 “笑”字则体现了材料二中的苏轼面对人生得 一分钟是享受”；D项，顿号使用有误，“三四”表 失的豁达态度，既笑自己，也笑韩愈“钓鱼无 约数，应将顿号删去。 得，更欲远去”，进一步展现了他对生活的豁达 3.A(4分)【解析】A项，“作者对父亲的同情” 和乐观。(3分) 表述有误，应为“作者对父亲的感激”。 【语段乙参考译文】己卯年元宵节，我当时在儋 4.(1)B(2分)(2)力争长成参天大树(2分) 州，有几位老书生过来看我，说：“在这月光皎 5.(1)①节气文化是中国传统历法体系的一部分， 洁的美好夜晚，先生能和我们一起出去走走 有助于指导农业生产和日常生活；②节气文化 吗？”我很高兴地答应了他们。我们一起走到 融汇着中国古人关于天文、历法、音律、养生的 城的西边，进入一家僧舍，又穿过小巷，只见汉 智慧，亦蕴含着丰富而深刻的哲学、美学精神。 族和少数民族杂居在一起，市井中做生意的人 (4分) 很多。回到住处时，已经三更天了。家人已经 (2)①谷雨的时间是“每年的四月二十日前 关门熟睡、鼾声阵阵了。我放下拐杖，不禁笑 后”；②浴雨的习俗有“喝谷雨茶、食香椿、祭仓 了起来，心想我半夜出游和家人酣睡，究竟哪 颉”；③这一时节雨水增多，滋养谷物生长；④农 个有得、哪个有失呢？苏过问我笑什么，大概 民进入农忙时期。(4分) 是我自己在笑自己。不过，我也笑韩退之（韩 (3)示例：①开发节气课程，通过课程学习，普及 愈)钓鱼没有钓到，还想到更远的地方去，却不 节气文化知识；②深入学习二十四节气中蕴含 知道跑到海边的人并不一定就能钓到大鱼。 的天文、历法、音律、养生的智慧，传承发展二十 17.C(2分)【解析】C项说法错误。颔联诗人以 四节气文化；③开展节气活动，在节气的当天， “蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一 学校举行适当的活动，加深对节气文化的了解。 样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进 (任写两条即可。2分) 入“胡天”，传达的是诗人内心的激愤和抑郁。 6.①母亲从老家来，盯着我的背影；②儿子上大学 18.①意境：描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象， 时，我和妻子目送儿子的背影；③母亲到小区 境界阔大，气象雄浑。②修辞：运用对偶，增强 后，我看着母亲的背影。（每点1分，共3分) 音韵美和语言气势。③炼字：“直”字，表现了 7.第⑥段通过写他和妻子如何注视儿子的背影，引 大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；“圆”字，给人以亲 出了后两段中他和妻子一直默默关注着儿子的 切温暖而又苍茫的感觉。两个字既写出自然 背影的回忆，进而引发第⑩段他对自己很少关注 之景，又融入了诗人的情感。（任写两个方面 父母的背影的反思。故第⑥段写他和妻子如何 注视儿子的背影在情节安排上是合理的。(4分) 马。(2分) 8.(1)父亲为儿子买来橘子，觉得尽到了照顾儿子 16.语言特点：骈句为主，散句为辅，句式整齐，音 的责任，于是内心变得轻松，表现了深沉的父 韵和谐。 爱。(2分)》 情感：①对美好大自然的喜爱之情；②对隐居 (2)他不想让母亲感觉到自己的伤感，并决心以 生活的向往之情。(4分) 后多关注母亲，陪伴母亲。（2分) 【语段乙参考译文】我上个月因病辞官，正准备 9.写作手法：①本文采用对比的写作手法，作者将 隐居。梅溪的西面，有座石门山，峭壁欲与云 “关注儿子的背影”与“忽略父母的背影”作比 霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的山 较，突出了爱的侧重点，给人以反思。②《背影》 穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水； 采用白描的写作手法，详细描写的是父亲穿过 蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，和谐动听的声 铁路买橘子这个特定场合下使作者极为感动的 音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然向 一个背影。主题表达：①本文提醒我们关注身 来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊 后那个默默注视着、深爱着我们的人。②《背 花、竹米多。山谷中隐居生活的必需品，这里 影》呈现出父亲对儿子的关怀和爱护，表达父子 都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，岂是 间的真挚情感。(6分) 虚言啊。 10.①草豁达大度，不去呐喊、不去抗争，忍辱负 17.示例：《红岩》讲述了中华人民共和国成立前 重；②草清高，只按自己本性生长，不媚不俗， 夕，重庆地区的地下党人英勇斗争的故事，重 不求认知，自由生长；③草珍惜生命，积蓄力 点描述了被捕的地下党人在渣滓洞、白公馆开 量，顽强生长；④草洒脱，顺自然规律，迎四季 展的争取自由、反抗压迫的革命斗争。其间， 轮回，在逆境中顽强生长。(4分) 江姐、许云峰、成岗等一批共产党人为革命斗 11.①“顽强”“旺盛”等形容词写出了草的生命 争事业奉献了自己的生命，演绎了悲壮的革命 力。②“饱”字，将“草”比喻成毛笔，将草生长 之歌。小说通过这些革命者的牺牲，高度赞扬 的状态比喻成“浓墨”；③“广袤”写出了大地 了共产党人不计私利、互相支持的革命情谊， 的广阔，给草的肆意生长提供了一个场所，将 以及舍己为人、勇于反抗、对党和人民忠诚不 “广袤的大地”比喻成画纸，将草在大地上顽强 渝的革命精神，希望他们的精神能永远给中国 洒脱生长的样子比喻成画家在不停地挥毫傅 人民以激励。（结合名著分析，且分析与观点 彩。④“挥毫傅彩”生动形象地写出了草顽强 契合即可)(5分) 洒脱，为世界增添了绚丽光彩，给人们带来了 18.略。 生机勃勃的美好景象。表达了作者对野草的 7单元培优卷（五） 喜爱与赞美之情。(4分) 12.不能。①这里运用了欲扬先抑的手法，先贬抑 1.(1)ming zhan(每空1分，共2分) 草，说草没有地位，软弱，再大力颂扬草的优秀 (2)伦络（每空1分，共2分） 品质，使上下文形成鲜明对比，突出重点，行文 2.示例：同学们，大家看：图片的正中间是“我向世 跌宕，收到出人意料的效果。②丰富了文章内 界推荐河南”几个大字，同时还有“河南”的拼 容，使文章更加完整，激发读者的阅读兴趣。 音，突出了活动主题。字的右上角有一个话简 ③这里的“恨”，也是草的本心—忍辱负重， 和一个喇叭，寓意是向世界宣传河南文化，让河 更全面地体现了草的精神品质。(4分) 南走向世界。大字的右边有河南标志性建筑二 13.(1)向高处和远处伸展 七纪念塔，彰显着河南的文化底蕴和旅游魅力。 (2)筹划、治理（每空1分，共2分) 图片的左边和下方，则绘有层层祥云，寓意着对 14.那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山 活动的美好祝愿和期待。(4分) 峰，就会平息名利之心。(2分) 3.C(4分)【解析】C项，“别在那儿偷偷笑了！”这 15.①独绝在山奇水异。②山势连绵陡峭，直插云 句话是在提“不让笑”这一要求，是祈使句。 天；山中万物欣荣，天籁动听，光影多变。③水 4.示例：(1)如果园林是一篇文章(2分) 静处，清澈透明，千丈见底；水急处，如箭如奔 (2)但美中有不足(2分)向上向外舒展，努力接受阳光：每一朵鲜花都在努力锭放，全力孕 场走去。母亲年纪大了，走得慢，虽然他放慢了脚步，但母亲还是落 6单元培优卷（四） 育新生；每一粒种子都在努力发芽，①。自然界中，每一裸植 在了后面。 株无论大小都在“无意苦争春”的昂杨向上中壮大集体的力量 ②上了车。母亲忽然心疼地对他说，你的背怎么有点驼了？是 单元金卷 (第四单元) 壮大植物的群落。人类活动②与大自然合拍，生命力才能强 不是趴在桌子上太久了？他是微文字工作的，每天都要伏案十几个 语文八年级一上册 时间120分钟满分1120分 大，③能得到永生！ 小时。他摇摇头，“没关系的。”母亲轻声说，可你爸在你这个年纪 (1)依次填入第②③处空格的关联词语，最恰当的一项是( 的时侯，腰杆还挺直的呢，你要照顾好自己啊！ 题号 二 三 四 五 总分 (2分) ③父亲去世已经八年多了。记忆中的父亲，印象最深刻的，是 得分 A.②因为③所以 B.②只有③才 他生命中的最后时光，躺在病床上，蜷缩成一团，干瘦，脸色蜡黄，了 C.②虽然 ③但是 D.②既然③就 无生气。但只要子女来到病橱前看望他，他就会强排着坐起来，面 人生所有的时间里，“现在”是最棒的！ (2)在第①处空格补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑 带笑容。父亲的背影，他还真记不大清了。从小，他就喜欢走在前 一、积累与运用（共26分） 1.阅读下面语段，回答问题。（共4分） 严密。(2分) 面，大步流星，或者奔跑。总能听到身后的父亲或者母亲，大声地提 第四单元的散文向我们展示了丰富多彩的自然景象和社会 醒他，慢点，注意安全。因为总是跑在前面，他很少看到父母的背 生活。朱自清面对父亲的老境颓唐，在满院狼藉中，簌簌落泪，父 影，或者是看到了，却根本没有留意？ 亲的坚忍慈爱给予了他温暖和安慰：倔强耸立在西北高原的白杨 5.二十四节气是中华民族传统文化的重要组成部分。下面是小语搜 ④父亲的背影，到底是怎样的？他一边开车，一边努力地回忆。 集的材料，请你阅读材料内容，帮他完成下面任务。（共10分） 树，展现出其作为树中伟丈夫不折不 (挠饶)的精神：个 脑海中浮现的，却都是父亲忙碌的身影，竞然没有想起一个完整的 体有限的生命虽然最终会（消铺）逝在时间的深渊中】 (1)有人说，节气是中国古代农耕文化的产物，现在已经进入工 背影。他的心猛地颤抖了一下。 业信息时代，没有必要再了解节气甚至是弘扬节气文化了。 但整个宇宙的生命却永不调谢；江曾祺热爱生活，将生活中真实 ⑤人到中年，他发觉自己不知道从什么时候开始，也时常怀旧， 对此，请你根据下面材料提炼观点批驳。(4分) 而美好的东西通过诗意的语言展现给读者 变得多愁善感了。脑海中突然跳出来一个背影，是儿子的。 【材料一】勤劳智慧的中国人在长期的实践中总结了一 (1)语段中的两个加点字应该怎么读，请写出正确的拼音。(2分) ⑥那是去年秋天，他和妻子一起，送儿子去成都上大学，顺便旅 些二十四节气的谚语，如“清明前后，栽瓜种豆”“白露早，寒 游一趟。陪儿子办好了入学手续，在学校门口和儿子告别。儿子转 狼藉 簌簌 露迟，秋分种麦正当时“小雪不怕小，扫到田里都是宝”。 (2)语段中的两个横线处应分别选用哪个字，请工整书写。(2分) 身向校园走去。一辆开往火车站的公交车来了，他城妻子赶紧上 【材料二】二十四节气，融汇着中国古人关于天文、历法 车，妻子却一动不动，目不转睛地向校园里张望。他循着妻子的目 青律、养生的智慧，亦蓝含着丰富而深刻的哲学、美学精神， 2.下列解说正确的一项是()(4分) 光看过去，在来来往往的人群中，他一眼就看到了儿子的背影，瘦 在国际气象界被巷为“中国的第五大发明”，被列入世界非物 A.园林藤萝阳台枣核 刚，高大。公交车开走了。他和妻子一直目送着儿子的背影，消失 质文化遗产目录。中国节气文化的种子应当植入青少年的 解说：这四个词的词性相同。 在尽头的拐弯处。儿子没有回头。他看到妻子的眼里，喻着热泪。 B.良师益友片言只语聚族而居炉火纯青 心灵。 妻子叹了口气，心疼地说，儿子太瘦了，你看他的背影，跟个电线杆 解说：这四个短语的结构类型相同。 似的。 C.这个时刻的每一分钟对喜欢挑战的人来说都是一种享受。 ⑦儿子不会知道，妈妈和爸爸一直在他的背后，默默地注视着 (2)小语找到了谷雨节气的图片（右图），你 解说：这个句子的主干是“时刻是享受”。 他渐渐远去的背影。 从中可以看出和“谷雨”相关的哪些内 D.“光辉的理想像明净的水一样，洗去我心灵的污垢。”他在心里 ⑧就像那天一样，儿子留在他脑海中的，有很多很多背影。从 容？(4分) 默念了三、四卷。 儿子瞒跚地迈出人生的第一步那天开始，他和妻子，似乎就习惯了 解说：这个句子中的标点符号均使用正确。 儿子的背影。儿子学步了，他小心翼翼地跟在儿子的身后，随时张 3.下列对课文内容的理解和分析有误的一项是 )(4分) 开双臂，以防儿子绊倒：儿子会跑步了，他一路小跑跟在后面，不时 A.《背影》中对父亲艰难地越过月台的一系列动作的描写，表现 地提醒儿子，注意别摔倒。看着儿子轻快矫健的背影，他露出了开 了父亲对作者的爱和作者对父亲的同情。 心的微笑：儿子上学了，每天送儿子到学校门口，目送儿子背着书包 B.《白杨礼赞》通过对白杨树不平凡形象的赞美，歌颂了中国共 (3)联系实际，说一说如何在校园生活中将节气文化的种子植入 走进校园了，他才放心地离开：儿子高考的时候，他答应儿子，不送 产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进， 青少年的心灵？（写出两条即可）(2分) 他，以免给他造成精神压力。儿子一走出家门，他和妻子就走到窗 质朴坚强、百折不屈的革命精神和斗争意志。 前，看着儿子走出居民楼，向小区外走去，直到他的背影，完全看不 C.《水久的生命》在写法上，运用欲扬先抑的手法，先谈生命的易 见了。 逝，再谈生命的永久，最后联系现实生活，高唱生命的赞歌。 二、现代文阅读（共29分） ⑨他知道，随着儿子一天天长大，留给他和妻子的，将是更多的 D.《昆明的雨》的作者是汪曾祺，江苏高邮人，作家，代表作有《受 (一)请将下面这篇文章与朱自清的《背影》联读，完成6~9题的任 背影。 戒》《大淖记事》等。 务。（共17分） ①他忽然意识到，作为人子，他却很少关注自己父母的背影」 4.阅读下面材料，按要求答题。(4分) 谁关注你的背影 年少时上课读朱自清的《背影》，他怎么也体会不到朱自清先生的 生命理应顺应逻辑，尊重规则。植物的每一枚叶片都在尽力 ①母亲从老家来。从火车站接到母亲，穿过车站广场，向停车 那份情感，甚至觉得作者太情了。等到自己长大成年了，目送的， -37 -38 -39 也大多是自己孩子的背影，很少有父母的背影。他总是走在前面， 的美丽，不城妒花的芳香，不仰慕树的高大。却按自己的本性生长， 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成 他像自己的儿子一样，把背影留给了父母双亲。 随四季而荣枯，不媚人荣，不求人知，在旷野里自由地生长着，蔓延 峰。泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，婴婴成韵。蝉则千转不穷，猿 ①车开到小区外。他打开车门，辣扶母亲下车。他和母亲一 着。“一丛香草足碍人”，在耀眼的春光之中，那一丛丛带着品莹露 则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯 起，向自己的家走去。路上，他故意放慢脚步，走在了母亲的后面。 珠、吐着清淡嫩芽的野草，叫人流连驻足，舍不得离去。春，催生了 上蔽，在昼犹昏：疏条交映，有时见日。 母亲七十多岁了，腰板还不错，但是，步履已经有点瞒珊，迈着碎步。 野草，野草点皱着春天，“草不谢荣于春风”，感恩与回报尽在枯荣 (《与朱元思书》) 母亲真的老了。 之间，野草如此清高的品性，只能是造物主对大自然的馈赠。 【乙】仆①去月谢病，还览薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁 ②母亲突然回头。他揉揉眼睛，加快了脚步，和母亲并肩，缓缓 ④草懂得珍惜生命。“野火烧不尽，泰风吹又生”，这背后除了 争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠：蝉吟鹅唳，水响猿啼，英英 地向家走去。 野草具有颜强的生命力之外，还有对生命的珍惜，有了珍惜，才会顽 相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂茸宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。 ⑧有时侯，人生需要回一回头。回头，你就会看见，默默地注视 强。哪怕被烈火烧为灰烬，也会把根留住，所以恨野草的人，必斩草 山谷所资，于斯已办④。仁智之乐，岂徒语哉！ 着你背影的那个人。那个人，一定是这个世界上深爱着你的人。 除根。然而，世间的错综繁杂，争奇斗艳，最终难选“青青河畔草， (节选自吴均《与顾章书》，有改动) (作者：孙道荣。有删改) 郁郁园中柳”的结局。“花易调零草易生”“一香桃李花开尽，帷有 【注释】①仆：对自己的谦称。②还觅薜(b)萝：意思是正准备 6.文章写了哪几次“专注背影”的画面？请简要概括。(3分) 青青草色齐”，当人们怜惜红白满地的时侯，可别忘了“庭草根自 隐居。薜萝，代指隐士的服饰。③幽軸（ù）：幽深的山穴。④办： 浅，造化无遗功。低回一寸心，不敢怨春风”。大自然对生命是公 具备。 平的，就看你珍惜不珍惜。 13.解释下列加点词语在文中的意思。(2分) 7.有同学认为本文第⑥段应该具体描写儿子的背影，而不是写他和 ⑤草是洒脱的，“野花向客开如笑，芳草留人意自闲”，在和熟 (1)互相轩邈 轩邈： 妻子如何注视儿子的背影。对此，你怎么看？(4分) 的春天，优雅地换上绿装；在炎热的夏天，尽情地舒展着翠叶：在金 (2)经纶世务者 经纶： 色的秋天，沐浴着融融的阳光：在严酷的冬天，不作声息地积蓄力 14.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 量。风霜雨露，严寒酷暑，本是自然规律，温室里的鲜花自然经不起 鸢飞戾天者，望峰息心。 8.本文与朱自清的《背影》的语言都有简净而又细致的特点。细读 风吹雨打，与其“花如解语迎人笑”，不如“草不知名随意生”。四季 下面的句子，说说你对人物举动背后的心理活动的理解。(4分) 轮回，揭示适者生存的自然法则，“劲草不随风偃去”，正是野草洒 15.作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请结合甲文 (1)于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。(《背影》) 脱的写照。毫无疑问，能在逆境中顽强洒脱活下来的，便是生命的 内容说说富春江的山水“独绝”在哪里？(2分) (2)他揉揉眼睛，加快了脚步，和母亲并肩，缓缓地向家走去。 强者。 (《谁关注你的背影》) ⑥我很喜欢白居易的“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不 尽，春风吹又生”。草以顽强旺盛的生命力，饱蔬生命的浓墨，在广 16.甲乙两文都是吴均的代表作，请你从语言特点、表达的情感两方 表的大地上，不停地挥毫傅彩 面分析两篇文章的相同点。(4分) 9.同是写“背影”，本文与朱自清的《背影》在写作手法上、主题表达 (作者：彭根成)》 上分别有什么不同？(6分) 10.本文的标题为“草有本心”，请仔细通读全文，分条概括草有哪 些本心。(4分)》 四、整本书阅读（共5分》 (二)阅读下文，完成10~12题。（共12分）》 11.结合上下文，按要求品析文中画线的句子。(4分)》 17,《红岩》的结局富有悲剧色彩，但却“在毁灭中写出了永恒”。请 草有本心 草以顽强旺盛的生命力，饱燕生命的浓墨，在广袤的大地 结合相关内容谈谈你对这句话的理解。 ①春天里，我最喜爱的就是小草。出去散步的时候，在路边看 上，不停地挥毫傅彩。（请从用词的角度进行品析） 到一丛丛青草，我都禁不住俯下身观察它的模样，嗅它散发的清香， 赞叹它的生机与旺盛。就是这平平凡凡、普普通通的小草，也有人 们难知难懂的本心。 12.本文第②段作者写“草亦有恨”，和下文似乎矛盾，能否副掉？ 五、作文(50分)】 ②草亦有恨。“城上草，植根非不高，所恨风霜早”，没有地位 说说你的理由。(4分) 18.阅读材料，按要求作文。(50分) 没有庇护的草，被风霜肆意地欺凌，怎能不恨？但它把自己的恨深 中国传统节日是一个家庭用来团聚、纪念或祭祀的日子，如 深地埋没在土里，任冰雪重压也不去响喊、不去抗争，故野草常被人 清明节、端午节、中秋节、除夕等。此外，有些特别的日子也常常 们认为是软弱的，可以肆意践踏。它似乎知道，与大自然对抗是徒 三、文言文阅读(10分)》 被视作节日，老人祝寿的日子是节日，孩子出生的日子是节日， 劳的，忍辱负重才是自己唯一的选择。春天来了，它以豁达大度的 阅读下面两个语段，完成13~16题。 爸妈结婚的日子是节日… 情怀，把积蓄的力量化作翠绿的衣裳，装粉着神州大地的每一个角 【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐 请以“我家的节日”为题，写一篇作文。 落。“色嫩似将蓝汁染，叶齐如把剪刀裁”，绿草为春天增添了光 庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 要求：①写出真实情感，不得抄袭、套作。②自选文体，诗歌 彩，使春天更加绚丽夺目，给人们带来了生机勃勃的美好景象。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪 除外。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。④600字左右 ③草是清高的。“草木有本心，何求美人折。”野草，不美慕花 若奔。 -40 -41 -42