月亮的故事（教学设计）-2025-2026学年苏少版美术一年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 小学美术 年级 一年级 学期 秋季 课题 月亮的故事 教学目标 1.审美感知与欣赏：通过欣赏月亮的神话故事和绘画作品，培养学生的审美感知能力，使他们能够感受到月亮的神秘美和故事的艺术美。 2.创意表达与实践：激发学生的创造力和想象力，引导他们运用所学的绘画技巧，创作出自己心中的月亮故事，并通过绘画作品表达出来。 3.文化交流与理解：通过讲述月亮的神话故事，让学生了解中国传统文化中的月亮形象和象征意义，增强他们的文化认同感和自豪感。同时，鼓励学生分享自己的月亮故事，促进同学之间的文化交流和理解。 4.情感体验与价值观：在创作和分享月亮故事的过程中，培养学生的情感体验能力，使他们能够感受到亲情、友情和勇敢坚持等积极情感。 教学重难点 教学重点： 1.激发想象与创造力：通过讲述月亮的故事，激发学生的想象力和创造力，引导他们构思并创作属于自己的月亮故事。 2.培养表达能力：鼓励学生将自己的月亮故事通过多种绘画形式展现出来，并在月亮故事会中分享，培养他们的艺术表达能力和语言组织能力。 教学难点： 1.想象力的转化：如何将学生丰富的想象力转化为具体的绘画作品，是教学的难点之一。需要教师引导学生将脑海中的故事场景、人物和情感具体化，再通过绘画表现出来。 2.绘画技巧的掌握：对于一年级的学生来说，掌握多种绘画材料和技巧有一定的难度。教师需要详细示范，让学生通过实践逐步掌握多种绘画技巧，特别是“油水分离”这一特殊效果的实现。 教学过程 一、故事导入 1.神话故事 关于月亮的故事你知道多少呢？依据学生课前已掌握知识，引出中国神话故事：嫦娥奔月、玉兔捣药、吴刚伐桂。 2.现代故事 播放现代月亮的童话故事。提问：如果你也能和月亮对话，你会对它说什么？让我们带着这些问题去探索月亮的秘密吧！引出课题：月亮的故事 【设计意图】了解中国传统文化，运用多个月亮故事激发学生对月亮的想象，培养他们的故事想象力和创编力。 2、 探索月亮 1.月亮的形状。 出示图片，回顾旧知，复习第一课月亮的形状知识。 2.月亮的颜色。 （1）《古朗月行》这首诗句中把月亮比作白玉盘，说明它润泽如玉、洁白无瑕，其实月亮的颜色不止于此，它是绚丽多彩的。 （2）出示月球不同颜色的照片 讲解：月亮本身是不发光的，我们看到的月亮是反射的太阳光，而太阳光又有红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫多种颜色。所以在不同的情况下会呈现不同的颜色。 【设计意图】实施跨学科融合，运用科学知识讲解月亮的颜色产生原因，让学生在美术课堂有不同知识点的学习，促进学生全面发展。 3.月亮的光画法。 教师示范：油水分离画法。 【设计意图】掌握油水分离画法，表现发光物体。 4.月亮的形象。 【设计意图】通过小游戏：给月亮打扮，扎头发、穿衣服、戴帽子等，引导启发学生创作月亮形象，学会拟人手法表现月亮，会更加生动有趣。 三、教师示范 1.故事畅想。 你会和打扮好的月亮去哪里？怎样表现出来？ 2.示范方法。 教师微课师范剪贴画的方法。 3.总结步骤。 （1）剪主题（2）贴（3）画，强调绘画时注意：构图合理、主题突出、色彩丰富。 4.作品欣赏。 出示课本作品图片《月亮上面有什么》《月亮月亮别害羞》《遇见月星人》，学生说说最喜欢哪一幅作品，为什么？教师从画面构图、主题、色彩进行点评。 【设计意图】欣赏作品，启发想象。教师从构图、色彩、主题几方面点评，引导学生注重绘画要点。 四、艺术实践 作业要求： 发挥想象力运用喜欢绘画技法表现自己心中月亮的有趣故事，并与同学或家人分享交流。（注意：构图饱满，主题突出，色彩丰富） 五、艺术评价 1.故事分享会。 小朋友们，经过一番努力，我们的月亮故事终于完成了！现在，我们来开一个月亮故事会，把你们画的故事讲给大家听，让大家一起感受你们的奇妙经历吧！ 2.学生自评。 根据自己的作品，看看你做到以下几点了吗？ （1）了解了有关月亮的神话故事。 （2）学到了新的绘画技法。 （3）能用多种绘画形式表现出自己心中的月亮里的故事，画面生动有趣。 （4）能够与朋友家人讲解分享自己的绘画作品。 【设计意图】引导学生运用星级打分表分层次打分，学会点评美术作品。 3.作品分享。 出示两幅学生绘画作品，学生音频讲解故事。颁发最佳色彩奖和最佳故事奖，鼓励学生的学习信心。 【设计意图】鼓励学生积极分享自己的绘画作品，培养学生编创故事的文学素养，提升语言表达力。 六、拓展延伸 从远古时期嫦娥奔月的神话到如今的嫦娥工程，中华民族一直有一个飞天梦，如今延续了几千年的梦已成为现实。（播放中国航天工程视频） 七、总结提升 中国航天人追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、协作共赢的精神，把中国奇迹一次次写上太空。同学们，你有飞天梦吗？那就要好好学习，争取早日和月亮来一次近距离的约会！ 学科网（北京）股份有限公司 $