期末综合能力检测卷(三)-【优+密卷】2025-2026学年七年级上册历史（统编版·新教材）

优+密卷七年级上册历史·RJ 5.下列材料探究的主题是( 中，”这里“禁”和“尊”的共同目的是() 期末综合能力检测卷（三） 政局动荡不安 诸侯国之间兼并战争不断 A,统一思想，加强皇权 B.以法治国，巩固统治 农业继埃发展 铁制工具和牛耕的使用进一步推广 C.顺应自然，保障民生 D.选贤任能，反对攻伐 @时阿：0分钟☑情分：100分 各国进行变法 确立断的政治经济秩序，商教变法成效最大 10.(汕头潮南襪拟)如表反映的是汉代货币发行的情况 (1两=24铼)。由此可知( 题号 二 总分 A夏商周的更替 B.分封制的实施 C.战国时期的社会变化 D.中央集权制的确立 发行时间 名称 重量 币面文字是否垄断发行 得分 6,意大利旅行家马可·波罗游览了都江堰后，在其书中写道： 汉文帝五年 四妹线 四铢 半两 否 一、选择题（每题3分，共45分） “都江水系，川流甚急，川中多鱼，船舶往来甚众，运载商货 汉或帝建元元年 三铱线 三铢 三株 不准私钠 1.(济宁金乡一模)下列关于北京人的考古发现和分析结论对 往来上下游。”这表明都江堰的修建( 汉武常元鼎四年上林三官五铢五袜 五 由中夹叁斯 弥 应正确的是( A.沟通了南北的交通与联系 A.秦半两钱在汉代一直通行 B.代表着当时科技的最高成就 D B.汉代经济管控能力逐渐增强 C,为秦朝完成统一奠定基础 C.汉代货币、币值始终一致 D.有利于区域内社会经济发展 D.汉代不存在通货膨胀的现象 发现 7.历更解释以下是东汉班固《汉书·古今人表》中列出的九等 11.时空观念形成正确的历史时空概念，掌握正确计算历史年 北京人头盏化石北京人使用的石器 厚达6米的灰爆园 动物化石 人。这反映出( 贫 北京人大脑容 北京人已经使 北京人已经 北京人开始 代的方法是初中历史学习的目标之一。下列历史事件发 上上上中上下 下下 封 量与现代人 用石器进行农 学会长时间 饲养家禽和 中上 中中 中下 下上 下中 生在公元前1世纪的是() -致 业生产 保存火种 家畜 (圣人)（仁人）（智人） (愚人) A.张骞于公元前138年出使西域 齐桓秦始 2.(深圳盐田一模)考古发现，良渚文化遗 尧、年、孟子、子、 老子 B.西汉政府于公元前60年设西域都护府 公、吕皇、李 址的玉器上，精细刻画的“神人兽面”图 周文王屈原、范蠡、商鞅、 宋襄公夏桀商纣 C.刘秀于公元25年建立东汉 不韦、斯、陈 像（如图），表现的是良诸王者在通灵状 孔子 苟子 廉類 韩非 荆村 D.蔡伦于公元105年改进造纸术 态下，与神鸟沟通结合，成为“人面神 12.唯物史观从北宋开始，人们谈起曹操就非常痛恨，在明代 鸟”，托负猛虎形象的天极神兽，维护宇宙的正常运转。这 A.儒家思想已成为主流 B.国君政治地位下降 的《三国演义》中，曹操更是被看作奸臣，而刘备一直以正 线 说明良诺文化遗址中( C,东汉出现了社会等级 D.班固同情劳动人民 面人物被人们所认可。由此可见() A,玉器制造业发达 B.宗教色彩较浓厚 8.(商丘梁园一模)孔子在实践中，破除了等级、地域和种族的 界限，接受商人、贱人和农家的子弟入学，提出了“有教无 A.曹操确实奸诈而又狡猾 C.统治者生活奢侈 D.出现了图腾崇拜 B.正统观念影响十分深远 3.根据传说，青铜器铭文和后世文献的记述，大禹治水动员了 类”的主张，这是学术下移、庶人议政历史趋势的必然结果， 各部族的人力、物力，实行集中统一领导，这反映出早期国 而这一口号的提出，又进一步促进了这一历史趋势的发展。 C.刘备智勇双全超过曹操 由此可见，在一定程度上，孔子的实践( D.《三国演义》可信度高 家() A.以武力控制所有部族B.世袭制取代禅让制 A.丰富了儒家学派的思想内涵 13.跨学科·地理从东汉末年起，我国天气有逐渐变冷的趋 C.具有较强的组织能力 D.借助神权治理水患 B.莫定了社会变革的人才基础 势。到三国时期，气温降低已很明显。如曹操在铜雀台 4.《左传》等史书中记载：“鲧作城郭”“芒芒禹迹，划为九州” C,解决了日益尖锐的社会矛盾 (今河北邯郸临漳县)种橘，只开花而不结果，说明当时温 “夏有乱政，而作禹刑（刑，法律）”等。这些记载能够说 D.确立了社会关系的行为准则 度下降，已影响植物生长。气温下降，西北地区草原面积 明() 9.杨宁一在《历史学习新视野新知识》中写道：“秦代重在 减少的直接影响是( A,水灾的治理 B.阶级的分化 “禁’，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问 A.北方游牧民族内迁 B.经济重心南移 C.早期国家产生 D.世袭制确立 题…汉代重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和人仕途径之 C军阀割据局面形成 D.黄巾起义爆发 -37 14.(广州花都一模)据文献记载，北魏孝文帝因“群书南 (2)据材料二，指出春秋战国时期生产力发展的主要表现 (3)据材料三归纳北魏“政权改造”的影响，并结合所学知 迁…文风北缺”而主张向南齐借书，以完备典籍。在访 并归纳其影响。(6分) 识，指出造成这些影响的关键历史事件。(8分) 求书籍的同时，北魏孝文帝还组织了对图籍的整理、校勘 此举措体现出北魏孝文帝() A.自身学养深厚 B.消除了改革阻力 C.注重文教事业 D.完善了政治制度 (3)据上述材料，谈谈你对生产工具改进的认识。(6分) (4)综合上述材料，你认为如何才能保持治国的生命力？ 15.跨学科·艺术云冈石窟“飞天手中所挽花环，皆希腊所自 (3分) 来：顶棚上大莲花及其四周飞绕之飞天，亦为北印中印本 有”。但它们并未动摇中国的基础结构，只是“做了汉族艺 术天才的引火索”。这旨在说明云冈石窟是() 17.(23分)治国，是一个不断自我修正后坚持生长的历程。阅18.(14分)（雅安期末）阅读下列材料，结合所学知识，回答 A.中外文化交流的产物B.统治者崇尚佛教的体现 读下列材料，回答问题。 问题。 C.宏伟精巧的雕刻艺术D.南北朝国力雄厚的展现 材料一从西周时代起，中国的社会就进入了封建阶段的 材料一墨子主张“兼爱”“非攻”，他既反对“大攻小，强执 二、非选择题（本大题共3小题，共55分） 历史：认为王朝统治者对征服者或有功者分别须田置禄、 弱”的兼并战争，又反对强凌弱、众暴寡、需辱贫、贵做贱等 16.(18分)阅读材料，完成下列要求。 授土授民，是封建阶段的基本表现方式。 阶级压迫，宣传不同阶级，阶层的人“兼相爱、交相利”。 材料一到了新石器时代，人们在长期的采集活动中，逐 一摘编自王亚南《中国地主经济封建制度论纲》 摘鏑自朱绍侯等主编《中国古代史》 渐认识到一些植物的生长规律，并最终发明了农业。农业 材料二公元前221年，秦始皇接受建议…形成了一套 材料二 东汉、南北朝的科技成就（部分）， 使人类开始定居生活，学会了石器的磨制和钻孔技术，学 严密的地方行政管理体系…“汉祖龙兴，取周秦之制而 时期 人物 事迹 会了陶器的制作和牲畜的饲养，提高了生产力，改善了生 兼用之，其亦有意于矫前世之弊”，然西汉各侯国的权力较 东汉 蔡伦改进了造纸工艺，使纸的质量大大提高 活条件。在黄河、长江流域等造合农业的地区，母系氏族 大，但经汉景帝和汉武帝的努力，诸侯国势力大为刺弱。 东汉 张仲景 写成《伤寒杂病论》，发展了“治未病”的思想 公社迅速地发展和繁荣起来。 一摘编自万昌华《论那县制度的缠变与实质》 东汉 华佗 发明了“麻沸散”，创编了“五禽戏” 摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 材料三北魏统一中原后，开始了政权改造的过程，经过 撰写了我国现存最早的一部究整的农书 材料二春秋战国时期，中国的铁器生产逐渐扩展，使列 了整整一百年的光景，实现了鲜卑贵族与汉族门间士族的 北朝 贾思起 《齐民要术》 国的生产力发生根本性的变化。春秋中后期，使用牛耕已 完全结合，完成了北魏政权的封建汉化体制…从积极方 南北朝祖冲之把圃周率精确到小数点后的第七位数宇 成为一种常见现象。战国时期，牛耕进一步推广并开始使 面讲，促进了鲜卑黄族与汉族氏族的联合：从消极作用讲， (1)根据材料一概括墨子的思想，并指出这些思想给我们 用铁犁，耕作技术进一步提高。牛耕的推广和铁制农具的 导致统治阶级内部矛盾的发展，加速了北魏政权的衰亡。 的启示。(6分) 广泛使用，使一家一户成为一个生产单位的个体经营方式 一摘编自黄烈《中国古代民族史研究》 成为可能，为土地私有制的出现提供了条件。男耕女织的 (1)据材料一，指出中国社会“进入封建阶段”的朝代和基 综合型小农经济开始形成，并成为经济结构的重要组成 本表现方式。(6分) (2)从材料二中选择至少两个相互关联的事件或内容，提 部分。 炼一个观点，并结合所学知识加以说明。（要求：观点明 一摘编自刘涛、齐秀生《论春秋战国时期 确，说明的内容具体，逻辑严密，表述清晰，8分) 生产力发展对社会进步的促进》 (1)据材料一并结合所学知识，列举新石器时代从事原始 (2)据材料二并结合所学知识，指出秦皇汉武分别采纳了 农业的典型聚落遗址两例并说出原始农业兴起的影响。 何人何策来强化地方治理。(6分) (6分) 3817.(1)禅让制、世袭制。 10.D解析：据题干“婆金铜马’出土于汉武 原汉族迁到南方地区。原因：北方地区寒8.B9.A (2)制度：分封制。作用：加强对地方的控 帝茂陵”“它的艺术造型源自汉朝御厩中饲 冷：北方汉人人口增加：南方土地肥沃 10.B解析：根据题干表格可知，汉代货币的 制，同时稳定政局，扩大统治范围。 养的中亚大完国·汗血马’”和所学知识可 (3)表现：生产生活上相互学习，少数民族 发行，由汉文帝时的政府不星断，到汉武清 (3)举措：首创皇帝制度，建立中央集权的 知，鎏金铜马的艺术造型源自中亚大宛国的 从事农业，汉族人学习畜牧：风俗习惯上相 建元元年的不准私铸，再到汉武帝元强四年 官僚制度：在地方上建立郡县制。官职：御 汗血马，说明在汉朝时期，中外交流较为繁 互借鉴，汉族人接受胡食、胡服、胡床、胡 的由中央垄断，这直接表明汉代经济的管控 史大夫， 荣，从而使汉朝能够接触到中亚地区的马 凳：政治制度上少数民族政权实行汉族的 能力在逐渐增强，B符合题意」 (4)适应社会发展，巩固统治者的统治。 匹，并将其形象应用于艺术创作中，D正确。 君主专制制度：文化上交流日益频繁，胡人11.B12.B (言之有理即可) 11.A12.C13.A14.D15.C 说汉语，汉族人喜爱西北乐舞：民族心理上13.A解析：根据材料“温度下降，已影响植 18.(1)特点：集体耕作。原因：当时生产力低16.(1)A:地主阶级（地主）：B:商鞅变法，C:封 民族间的隔阂与偏见逐渐减少：等等（任写 物生长”，说明北方气候恶劣、生态环境恶 下，只靠一个人无法进行农业生产。 建。根本原因：生产力的发展 一点即可)。根源：各族文化交相辉映，中 化，带来的直接结采是促使北方游牧民族内 (2)新现象：铁制农具和牛耕技术。指施： (2)君主专制不断强化，皇帝的权力不断加 华文化历久弥新。 迁，A正确。 皱励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭 强。（国家权力由分散走向集中，或由地方 14.C15.A 役：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐 分权到中央集权) 期末综合能力检测卷（三）】 16.(1)遗址：河姆渡遗址，半坡遗址等。影响： 土地。 (3)A:墨家、B:法家、C:需家、D:道家。焦 1.C 人类开始定居生活，学会磨制石器、钻孔技 (3)商路：丝绸之路。作用：丝绸之路是古 点：如何治理国家。 2.D解析：根据题千可知，原始社会时期玉 术、制作陶器、饲养性畜等，提高生产力，改 代东西方往来的大动脉，对于中国同其他 (4)题目：杰出的历史人物推动社会进 被雕琢成鸟兽等各种图案，用于图腾崇拜， 善生活条件，为古代文明社会的形成奠定 国家和地区的贸易与文化交流，起到了很 步一秦始皇 出现在一些原始的巫术礼仪活动中，良渚文 了重要的物质基础。 大的促进作用。 论述：秦始皇统一六国，结束了春秋战国时 化玉器是困腾制度的产物，D正确。 (2)表现：铁器、牛耕的出现。影响：使家庭 间分裂混乱的局面，建立我国历史上第一3，C解析：据题干“根搭传就、青铜器铭文和 个体经营方式成为可能：为土地私有制的 期末综合能力检测卷（二） 个统一多民族的封建国家。为了加强对全 后世文献的记述，大禹治水动员了各部族的 出现提供了条件，使综合型小农经济开始 国的统治，秦始皇在政治上创建了君主专 人力、物力，实行集中统一领导”可知，这说 形成，并成为经济结构的重要组成部分。 1.A2.D3.D 制的中央集权制度，在地方上建立由中央 明早期国家具有较强的组织能力，能够修建 (3)生产工具的改进提高了生产力水平：生 4.A解析：根据材料信息可知，春秋时期，楚 直接管辖的郡县制度，使皇帝和朝廷牢牢 大型工程，C符合题意：题干材料不能反映 产工具的改进促进了社会进步，生产工具 武王实行县制，改变了传统的分封制，推行 地控制了全国各地的权力。在经济上统一 早期国家以武力控制所有部族，排除A:题 的改进提高了人们的生活水平，生产工具 县制有利于强化对地方的控制，加速了分封 货币、度量衡，促进了各地经济的交流：在 千不能体现世囊制取代禅让制，排除B:题 的改进改变了经济结构：生产工具的改进 制的瓦解，A正确。 文化上统一文字，制定笔画规整的小篆，使 千没涉及神权，排除D。 改变了生产经营方式：等等】 5.A解析：根据题千并结合所学知识可知， 政令能够在全国顺利推行，有利于文化的4.C解析：材料中“芒芒岛迹，划为九州”意17.(1)朝代：西周。方式：颁田置禄、授土 春秋时期，社会急刷变化，王室衰微，诸侯势 交流与发展等。由此可见，杰出的历史人 为大禹走过的地方，成为现在的九州：“夏有 授民。 力崛起，诸侯争霸，奴隶制逐渐瓦解，A符合 物对社会的发展起着推动作用。 乱政，而作禹刑”意为在夏王朝时，因为社会 (2)秦皇：李斯，郡县制。汉武：主父偃，推 题意。B、D是战国时期的特征，C是西汉 17.(1)何处：关中地区。主要原因：远离政治 混乱，所以当时的统治者禹制定了一部刑 恩令。 时期。 中心：人口稀少，生产力水平低下：广大地 法，被称为禹刑，即夏朝已经有了刑法：“鲧 (3)影响：促进了鲜卑贵族与汉族氏族的联 6.D7.A 区尚未开发。 作城郭”意为螈建立城郭。结合所学知识可 合：完成了北魏政权的封建汉化：加速了北 8.C解析：结合所学知识可知，帝王是本纪， (2)典型事件：“八王之乱”。作用：促进了 知，刑法、城郭的出现是早期国家产生的标 魏政权的衰亡。（言之有理即可）事件：北 贵族、侯王是世家，陈胜不是贵族，但作者认 江南地区的开发，推动了江南地区经济的 志，C正确。 魏孝文帝改革。 为陈胜是推翻暴秦的第一功，足以做视王 发展。 5.C6.D (4)不断自我修正：坚持创新发展。（言之 候，也列世家，因此，说明了司马迁肯定陈胜 (3)根本原因：北方人的南迁，给江南地区7.A解析：根据题千“东汉班固《汉书·古今 有理即可) 反抗暴政，C正确。 输送了大量的劳动力，也带来了中原先进 人表》中列出的九等人”可知，在汉代时期， 18.(1)思想：“兼爱”“非攻”。启示：反对战争， 9.C解析：据所学知识可知，公元25年，参加 的生产工具和生产技术。 孔子，孟子等人同尧、舜、周文王一样均列为 各国应和平共处，共同维护世界和平：人与 过农民起义的西汉宗室刘秀称帝，定都洛18.(1)特征：中国古代的对外交往主要是以朝 上等级，而老子、韩非、秦始皇等人列为中 人之间要相互爱护，利于构建和谐社会。 阳，史称东汉。220年，曹丕取代汉室，建立 贡外交为主，大多采用和平的方式进行交 等，夏桀、商纣列为下等，孔子、玉子的身份 (2)观点：我国古代科技对世界产生了极大 曹巍政权。因此，C较是东汉的时间；A段 流。影响：新物种的传人，丰富物质生活： 地位高于秦始皇和夏商王。根据所学知识 影响。说明：蔡伦改进造纸术，对世界文明 是西汉政权存在的时间，排除：B段是王莽 外来艺术丰富精神生活：佛教传入，影响中 可知，汉武帝时期“罢黜百家，尊崇儒术”，儒 作出了重大贡献：祖冲之把圆周率精确到 新朝存在的时间，排除：D段是三国中魏国 国文化：等等。 家思想成为正统思想，因此孔子、孟子的地 小数点后的第七位数字，领先世界近千年。 存在的时间，排除。 (2)方式：北方少数民族迁到中原地区：中 位也随之提高，A正确，