期末综合能力检测卷(一)-【优+密卷】2025-2026学年七年级上册历史（统编版·新教材）

优+密卷七年级上册历史·RJ 5.国宝级青铜器宜侯矢(cè)篮(gui)内的铭文，记述了周康王 出现具有复杂花数的高领织物，普通织机无 织物情况 期末综合能力检测卷（一） 册封矢为宜侯，并赏赐给矢土地，城邑、人口、香酒、美玉和 法制造 弓箭等。上述铭文可用来研究( 无完整的高级织机出土，普通织机也只能 @时阿：0分钟☑情分：100分 A世袭制的开创 织机实物、史料情况 B.分封制的实行 画像石复原 C,井田制的废除 D.郡县制的建立 东汉王遥《机妇赋》对高级织机有所描迷，如 题号 总分 汉赋记载情况 6.历吏解释三星堆两座器物坑出土的青铜器当中除青钢人 “高楼双峙“纤缴俱垂 得分 像、神树、神坛等独具特征外，其中的青铜尊与湖南华容、安 A.汉代丝织品质量提高 徽六安、陕西城固等地出土的尊、鼎，从形态到纹饰都有着 一、选择题（每题3分，共45分） B.对汉代丝织业的了解尚属猜想 惊人的相似之处。这表明() 1.(重庆奉节期末)据考古发现，北京猿人在体质形态上呈现 C.要重视汉赋史料价值 弥 A.中华文明早期各地区之间已有交流 出明显的各部位进化不平衡的特征。其中，他们的四肢进 D.织机的落后制约着丝织业发展 B.早期国家政权充满神权色彩 化较快，上肢上臂骨，锁骨等具有与现代人相似的形状，且 12.东汉末年，张仲景广泛收集民间药方，在总结前人经验的 C,商朝时对长江流域实现了有效管理 相似的程度较之下肢更大。下肢较上肢略长。这些特征表 基础上，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书。 明，北京人能够( D.长江流域文明发展水平较高 这在某种程度上体现出中医发展的特点是( A.长时保存火种 B.制作各类工具 7.(郑州模拟)“君子喻于义，小人喻于利。”“能行五者于天下， A.矛盾与统一 B继承与创新 C.直立行走 D.结成群体生活 为仁矣（五者为：恭、宽、信、敏、惠）”论语》中的这些言论 C.差异与多样 D.开放与包容 2.吏料实证，考古发现是了解史前社会历史的重要依据。以 主要体现了孔子的() 13.时空观念三国两晋时期，政权更迭频繁，其中①处应 封 下考古发现表明( A.治国理念B.教育原则C,道德观念D.辩证思想 是( A.粟是当时最主要的农作物 8.秦直道是秦朝通往北方边境的交通干道，它与万里长城相 B.我国农业生产历史悠久 互配合，使以步兵为主的秦军得以抵抗强悍的匈奴铁骑」 十六国 C.当时已经出现了早期国家 玉期岩遗址 出土的稻谷 由此可见，秦朝修筑直道( 东晋 D.农业生产广泛使用铁器 出土的稻容 A.保护了过往商旅的安全 A.前秦 B.西晋 C.北魏 D.北周 3.历史解释思维导图是提高历史学习效率的有效方法。下面 B.加强了思想控制 14.(合肥包河一模)考古学家在岭南的潮州、汕头等地区的汉 是小历同学构建的思维导图，由①到②最主要的推动因素 C.满足了对外扩张的需要 线 是( ) 代基葬中，发掘了大量青铜器，陶器，面在这一地区的魏晋 D.巩固了国家统一 时期的墓葬中，则发现各类铁器及造型精美的瓷器，青铜 D勰 阶级 5问家 9.根据右图提供的历史人物信息，判断 推恩令 器几乎绝迹。这反映出魏晋时期() 这位历史人物是() A.生产力的发展 B.农作物种植 罢圈百家，尊崇儒术 A.经济重心南移完成 B.南方生产水平超过北方 A.拳始皇B.汉文帝 C.家畜的饲养 D.聚落的产生 盐铁专卖 C.南方社会经济发展 D.南北民族交融程度加深 C.汉武帝D.光武帝 4.距今4300一4000年的陶寺遗址位于山西襄汾，考古发现了 北击匈奴 15.跨学科·数学，下表中①处应填写的是( 多处大型夯土建筑基础，可能用于宫殿之上的陶质建筑残 10.据《后汉书》记载：“武帝时，西域内 圆周率的推算历程 料，集中分布的大型慕葬、独立的仓储区、手工业区等。据 属，有三十六国。汉为置使者校尉领护之，宜帝改日都 汉朝以前 圆周率为3 此可推知() 护。”这些举措() 东汉张衡 周周率为3.1466 A.陶寺先民处于旧石器时代 A.推动中欧直接往来 B.彻底消除匈奴威胁 曹魏对微 风周率为3.1416 B.陶寺遗址初具早期国家特征 C.有效管辖西域地区 D.有利于张骞通西域 ① 图周率为3.1415926和3.1415927之间 C.奴隶制经济进入繁荣时期 11.如表是当今对汉代丝织业情况了解的部分情况。据此可 A.战国墨子 B.东晋顾恺之 D.陶寺文化受河姆渡文化影响 以得出() C.北朝贾思鳃 D,南北朝祖冲之 33 二、非选择题（本大题共3小题，共55分） 国的地域内人为“插队”进去，很像“摻沙子”。这是鉴于般 【工具革新】 16.(15分)阅读材料，完成下列要求。 商孤立而亡的教训，属于周的创造，分封出去的邦国，仍是 材料二 材料一在西北面，击退了游牧部落，为了防止他们卷土 “有其土、田、人民”的地方实体，并实行贵族世袭统治，地 重来，还修筑了世界闻名的长城…为了完成这一巨大工 方拥有实权。 程，耗去了大量生命…老百姓都为筑长城的事咒写 材料三秦统治者把“皇帝”这个头衔作为自己的专属称 凹 皇帝。 呼，皇帝之下是三公，三公之下有九卿，“天下之事无大小 作秋晚明辆尊 战国时期铁农具复原图 一摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 皆决于上”。全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小 【政策鼓励】 材料二拓跋鲜卑是“五胡”中最迟进入中原的北方民族， 设县令或县长。 材料三缪力（尽力）本（农桑）业，耕织致票帛多者复其身 在其他民族已融入汉族的情沉下，鲜卑面对一个以汉族为 摘鏑自契树志《国史概要》 (免除猴役)。 主体的民族融合体，完全成为交融体圈外的人。在这样 (1)根据材料一并结合所学知识，分别写出“天下为公，选 一《史记·商君列传》 种统治压力和环境变化的情沉下，北魏政权只有采取汉化 贤与能”“天下为家”反映的制度名称。(4分) 【作物引进】 道路，才可能赢得汉族地主的支持…政权或许可以维持 材料四中国精美的丝绸是这条商路上运输最多的商品， 下去。正基于此，北魏孝文帝在进行其他方面改苹时，也 而石榴、葡萄、胡麻、胡桃、胡豆、胡萝卜等西城物产，也是 以积极的态度，对北魏民族关系进行调整，促进了拓跋鲜 (2)根据材料二并结合所学知识，指出材料二反映的制度 在汉朝时通过这条商路传到内地的，在中原很多地区得到 卑的封建化过程，便利了北方各民族的大交融。 名称。说说该制度实施后产生的政治作用。(6分) 推广种植。这些作物的引进，不仅增加了我国农作物的种 (1)根据材料一并结合所学知识，指出材料一中的“游牧部 类，更对我国的农业生产及饮食结构的变化产生了十分重 落”的名称并客观评价万里长城的修建。(6分) 要的影响。 (3)根据材料三，概括秦朝在政治体制上的创新举措。结合 一摘编自《历史上的外来作物引进》 所学知识，指出“三公”中掌管监察事务的官职名称。(8分) (1)根据材料一，指出“协”字体现的农耕特点。结合所学 2)根据材料二，概括北魏孝文帝改革的原因及意义。(6分 知识，分析形成这一特点的原因。(6分) (4)根据以上材料和所学知识，分析不同时期国家制度不 断变化的原因。(4分) (2)根据材料二，说明春秋战国时期农业生产领域出现了 (3)综合上述材料，归纳我国从秦朝到南北朝时期民族关 什么新现象？为顺应这一新发展，材料三中“商君”采取了 系呈现的趋势。(3分) 18.(18分)我国自古以农业立国，农业文明在中华文明体系中 哪一变革措施？(6分) 享有重要地位。某校七年级同学开展了“中国古代农业文 明的发展”的探究活动，请你参与同学们的小组探究，回答 17,(22分)国家的产生是人类进入文明时代的重要标志之一， 相关问题。 中国古代国家制度的演变，经历了一段艰难曲折的历程 【千耦其耘】 阅读下列材料，回答问题。 材料一 (3)材料四中新的农作物是通过哪条商路传人内地的？这 材料一大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦 条商路开通后，起到了什么历史作用？(6分) 甲骨文字形 表达的含义 是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子， 货力为己…是谓小康。 一《礼记·礼运》 三个“力”并列，表示合作 材料二周人以同姓兄第或姻姓亲信所封的诸侯国已非 过去承认的原有邦国，而是以武力为背景，在原有众多邦 摘篇自张献《从汉宇看中国的原始农业》 34以法治国，树立君主的权威，建立中央集权 13.C14.D15.C 徭役赋税沉重，刑法残酷，加重人民的 专制统治。 专项训练卷（六）中国古代重要人物史 16.(1)创办私学，促进了教育在民间的发展； 负担。 (2)措施：统一文字。积极影响：对后世汉 1.C2.A 提出了“因材施教”的教育方法：整理、编订 (3)采用屯田的措施：官菠之战的胜利。 字产生深远影响：文字的统一有利于文化 3.B解析：根据材料“如果诸侯不贡天子，人 了《诗》《书》《礼》《乐》《易》等文献作为教 的交流与发展，巩固国家统一。 材。（任答两点，意思相符即可） 期末综合能力检测卷（一） 民也不贡诸候，政治就乱了”及所学知识可 (3)原因：蔡伦改进的造纸术，使纸的质量 知，为稳定周初的政治形势，周王室根据血 (2)孟子主张实行仁政（或推行道德教化）：1.C2.B3.A4.B 大大提高，这种纸原料易找，价格便宜，易 缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分 韩非主张以法治国。（意思相符即可） 5.B解析：根据材料“记述了周康王册封失为 于推广，意义：造纸术的发明促进了文化 封到各地，授予他们管理土地和民众的权 (3)促进了教育发展：为统治者治理国家提 宜侯，并赏赐给失土地、城邑、人口、香酒、美 的传播，推动了欧洲社会的进步 力，建立诸侯国，加强对地方的控制，扩大统 供了思想基础：成为后世各种学术思想的 玉和弓箭等”及所学知识可知，材科描述了 (4)按照新时代的新要求，对中华优秀传统 治范国。诸侯具有一定的独立性，但需要向 渊源。（任答两点，意思相符即可） 周代时期分封制的相关信息，B正确。 文化的内核加以补充、拓展、完善，增强其 周王进献贡赋，并服从周王调兵。周公旨在 17.(1)政策：实施“推恩令”。经济方面措施： 6.A7.C 现实影响力和感召力：深入挖掘和阐发中 强调分封制对雏护周朝统治的重要性，B 汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢 8.D解析：根据材料“与万里长城相互配合， 华优秀传统文化，如讲仁爱、重民本，守诚 正确。 钱：在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁、卖 使以步兵为主的秦军得以抵抗强悍的匈奴 信、崇正义、尚和合、求大同等思想理念，以 酒等经营权收归国有，实行盐铁和酒的官 4.C5.A 铁骑”并结合所学知识可知，秦直道作为连 及自强不息、崇德向善、见义勇为、尊老爱 6.B解析：由“秦王朝也（从反面）体现了孟 背、专卖：又在全国范围内统一调配物资， 接秦朝内地与北方边境的重要交通干道，极 幼等传统美德。 子的一个正确思想一政府最终还是要依 平抑物价：下令对商人征收车船税。（写出 大地提高了军队的调动速度和作战效率，使 17.(1)功能：防洪、灌溉。智慧：无坝引水：防 靠被统治者的默认”得知，孟子的这一思想 2点即可)人物：卫青、霍去病。 秦朝能够有效地防御匈奴的侵扰，从而雏护 洪、灌溉并举：因地制宜，乘势利导；等等。 (2)人物：汉高祖刘邦。措施：他多次下令 是“民贵君轻”，统治者要实行“仁政”，B特 国家的安全和稳定，这有利于巩固国家的统 (2)起止点：西起临洮，东到辽东。作用：保 释放奴婢，禁止残害奴婶：将荒地和山林给 合题意。“无为而治”是老子的思想，“兼爱” 一，D正确。 证了边境人民的安全，赢得了短暂的安宁， 予农民耕种，并减轻田租；还减轻刑罚，赦 “非攻”是墨家墨子的思想主张：提倡法治是 9.C 有利于北方经济的发展和民族的交流和 免囚犯：合并那县，裁诚官员，加强对官吏 融合。 法家的思想主张。 10,C解析：根据题千信息“武帝时，西城内 的监督，惩处贪官污吏，又允许北方各族内 (3)直接目的：解决军粮运输困难，统一岭7.C 迁，缓和民族矛盾（任意两点即可）理解：使 属，有三十六国。汉为置使者校附领护之， 南地区。价值：灵渠的开凿，为秦朝统一岭 8.B解析：根据所学知识可知，张骞出使西 衰落的汉朝重新振兴：社会经济得到恢复 宣帝改曰都护”并结合所学知识可知，这些 南提供了重要保证，巩固了国家统一，加强 城后，汉朝和西域的使者相互往来。商人们 发展：天下出现兴盛局面。 措施有效管辖了西城地区，维护了丝鋼之路 了南北政治、经济、文化交流，密切了各族 载着中国的丝绸等货物从长安出发，穿过河 (3)人物：北魏孝文帝。措施：说汉话、改汉 的畅通，C正确：题干强调的是西域，未涉及 人民往来；2000多年来，灵渠仍发挥着沟 西走席，经西域运往中亚、西亚，再转运到更 姓、穿汉服、与汉族联姻、学习汉族礼法。 欧洲，排除A,“彻底清除”说法绝对，排除 通南北水路交通的重要作用，推动着中原 远的欧洲和非洲，又把西域的物产和奇珍异 (任意两点即可)影响：改善和巩固了鲜卑 B:题干措施都出现在张骞出使西战后，排 文化与岭南文化的交流与交融，形成了灿 宝运到中原，这条沟通中西交通的陆上交通 拓跋部与汉人的关系，促进北方民族交融， 除D。 烂辉煌的灵渠文化传统。（言之有理即可） 道路，就是历史上著名的“丝鲷之路”，司马 使华夏民族更进一步发展（或实现了中国历 11.A (4)都是古代中国劳动人民创造的伟大的 迁把张騫开通西城称为“凿空”，B正确。 史上又一次民族大交融)。 12.B解析：根据所学知识可知，东汉名医张 工程；都促进了社会经济的发展：都是研究 9.B10.B 18.(1)任用管仲为相，进行改革（管仲改革）： 仲景广泛搜集民间药方，在总结前人经脸的 我国历史文明发展的重要见证：都是我国 11.C解析：西议史学家司马迁编写的《史 以“尊王攘夷”为口号。 基础上，结合自己的临床实践写成《伤寒杂 古代人民智慧的结晶。（言之有理，任答 记》是中国古代第一部纪传体通史，C符合 (2)观点一：秦始皇是千古一帝 病论》，B正确。 一点) 题意：东汉蔡伦改进造纸术，排除A:张仲景 理由：秦始皇统一六国，建立起我国历史上13.B14.C15.D 18.(1)推崇西周的制度：主张以德治国，要求 是东汉医学家，排除B:张寒生活在西汉时 第一个统一多民族的封建国家：创立君主 16.(1)名称：匈奴。评价：抵御了何奴的南下， 统治者爱借民力，体察民意 期，排除D。 专制中央集权制度：从政治、经济、文化、军 但消耗了大量人力、物力，给百姓造成 (2)变化：从尊奉黄老无为思想到“罢黜百 12.C解析：三国时期，吴国孙权派将军卫温 事、交通等方面采取了一系列措施巩固统 痛菩。 家，尊崇儒术”。影响：儒家思想成为封建 率领万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾 治，奠定了统一多民族国家的基础，使秦朝 (2)原因：与汉族进行民族交融，获得汉族 社会的主流思想，适应了汉武帝恩想上大 的联系，C符合题意：蔡伦改进造纸工艺，黄 成为当时世界上的大国之一。 地主支持：缓和民族矛盾，巩固统治。意 统的需要。 盖诈降，火烧赤壁都发生在东汉时期，排除 观点二：秦始皇是暴君。 义：促进鲜卑族的封建化进程，促进北方民 (3)社会发展的需要：巩周和维护统治的 B、C:祖冲之计算圆周率发生在南北朝时 理由：秦始皇统治残暴，“焚书坑儒”，摧残 族大交融。 需要。 期，排除D 了文化，不利于社会进步：建长城、阿房宫， (3)从民族间的对抗到民族交融， 17.(1)禅让制、世袭制。 10.D解析：据题干“婆金铜马’出土于汉武 原汉族迁到南方地区。原因：北方地区寒8.B9.A (2)制度：分封制。作用：加强对地方的控 帝茂陵”“它的艺术造型源自汉朝御厩中饲 冷：北方汉人人口增加：南方土地肥沃 10.B解析：根据题干表格可知，汉代货币的 制，同时稳定政局，扩大统治范围。 养的中亚大完国·汗血马’”和所学知识可 (3)表现：生产生活上相互学习，少数民族 发行，由汉文帝时的政府不星断，到汉武清 (3)举措：首创皇帝制度，建立中央集权的 知，鎏金铜马的艺术造型源自中亚大宛国的 从事农业，汉族人学习畜牧：风俗习惯上相 建元元年的不准私铸，再到汉武帝元强四年 官僚制度：在地方上建立郡县制。官职：御 汗血马，说明在汉朝时期，中外交流较为繁 互借鉴，汉族人接受胡食、胡服、胡床、胡 的由中央垄断，这直接表明汉代经济的管控 史大夫， 荣，从而使汉朝能够接触到中亚地区的马 凳：政治制度上少数民族政权实行汉族的 能力在逐渐增强，B符合题意」 (4)适应社会发展，巩固统治者的统治。 匹，并将其形象应用于艺术创作中，D正确。 君主专制制度：文化上交流日益频繁，胡人11.B12.B (言之有理即可) 11.A12.C13.A14.D15.C 说汉语，汉族人喜爱西北乐舞：民族心理上13.A解析：根据材料“温度下降，已影响植 18.(1)特点：集体耕作。原因：当时生产力低16.(1)A:地主阶级（地主）：B:商鞅变法，C:封 民族间的隔阂与偏见逐渐减少：等等（任写 物生长”，说明北方气候恶劣、生态环境恶 下，只靠一个人无法进行农业生产。 建。根本原因：生产力的发展 一点即可)。根源：各族文化交相辉映，中 化，带来的直接结采是促使北方游牧民族内 (2)新现象：铁制农具和牛耕技术。指施： (2)君主专制不断强化，皇帝的权力不断加 华文化历久弥新。 迁，A正确。 皱励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭 强。（国家权力由分散走向集中，或由地方 14.C15.A 役：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐 分权到中央集权) 期末综合能力检测卷（三）】 16.(1)遗址：河姆渡遗址，半坡遗址等。影响： 土地。 (3)A:墨家、B:法家、C:需家、D:道家。焦 1.C 人类开始定居生活，学会磨制石器、钻孔技 (3)商路：丝绸之路。作用：丝绸之路是古 点：如何治理国家。 2.D解析：根据题千可知，原始社会时期玉 术、制作陶器、饲养性畜等，提高生产力，改 代东西方往来的大动脉，对于中国同其他 (4)题目：杰出的历史人物推动社会进 被雕琢成鸟兽等各种图案，用于图腾崇拜， 善生活条件，为古代文明社会的形成奠定 国家和地区的贸易与文化交流，起到了很 步一秦始皇 出现在一些原始的巫术礼仪活动中，良渚文 了重要的物质基础。 大的促进作用。 论述：秦始皇统一六国，结束了春秋战国时 化玉器是困腾制度的产物，D正确。 (2)表现：铁器、牛耕的出现。影响：使家庭 间分裂混乱的局面，建立我国历史上第一3，C解析：据题干“根搭传就、青铜器铭文和 个体经营方式成为可能：为土地私有制的 期末综合能力检测卷（二） 个统一多民族的封建国家。为了加强对全 后世文献的记述，大禹治水动员了各部族的 出现提供了条件，使综合型小农经济开始 国的统治，秦始皇在政治上创建了君主专 人力、物力，实行集中统一领导”可知，这说 形成，并成为经济结构的重要组成部分。 1.A2.D3.D 制的中央集权制度，在地方上建立由中央 明早期国家具有较强的组织能力，能够修建 (3)生产工具的改进提高了生产力水平：生 4.A解析：根据材料信息可知，春秋时期，楚 直接管辖的郡县制度，使皇帝和朝廷牢牢 大型工程，C符合题意：题干材料不能反映 产工具的改进促进了社会进步，生产工具 武王实行县制，改变了传统的分封制，推行 地控制了全国各地的权力。在经济上统一 早期国家以武力控制所有部族，排除A:题 的改进提高了人们的生活水平，生产工具 县制有利于强化对地方的控制，加速了分封 货币、度量衡，促进了各地经济的交流：在 千不能体现世囊制取代禅让制，排除B:题 的改进改变了经济结构：生产工具的改进 制的瓦解，A正确。 文化上统一文字，制定笔画规整的小篆，使 千没涉及神权，排除D。 改变了生产经营方式：等等】 5.A解析：根据题千并结合所学知识可知， 政令能够在全国顺利推行，有利于文化的4.C解析：材料中“芒芒岛迹，划为九州”意17.(1)朝代：西周。方式：颁田置禄、授土 春秋时期，社会急刷变化，王室衰微，诸侯势 交流与发展等。由此可见，杰出的历史人 为大禹走过的地方，成为现在的九州：“夏有 授民。 力崛起，诸侯争霸，奴隶制逐渐瓦解，A符合 物对社会的发展起着推动作用。 乱政，而作禹刑”意为在夏王朝时，因为社会 (2)秦皇：李斯，郡县制。汉武：主父偃，推 题意。B、D是战国时期的特征，C是西汉 17.(1)何处：关中地区。主要原因：远离政治 混乱，所以当时的统治者禹制定了一部刑 恩令。 时期。 中心：人口稀少，生产力水平低下：广大地 法，被称为禹刑，即夏朝已经有了刑法：“鲧 (3)影响：促进了鲜卑贵族与汉族氏族的联 6.D7.A 区尚未开发。 作城郭”意为螈建立城郭。结合所学知识可 合：完成了北魏政权的封建汉化：加速了北 8.C解析：结合所学知识可知，帝王是本纪， (2)典型事件：“八王之乱”。作用：促进了 知，刑法、城郭的出现是早期国家产生的标 魏政权的衰亡。（言之有理即可）事件：北 贵族、侯王是世家，陈胜不是贵族，但作者认 江南地区的开发，推动了江南地区经济的 志，C正确。 魏孝文帝改革。 为陈胜是推翻暴秦的第一功，足以做视王 发展。 5.C6.D (4)不断自我修正：坚持创新发展。（言之 候，也列世家，因此，说明了司马迁肯定陈胜 (3)根本原因：北方人的南迁，给江南地区7.A解析：根据题千“东汉班固《汉书·古今 有理即可) 反抗暴政，C正确。 输送了大量的劳动力，也带来了中原先进 人表》中列出的九等人”可知，在汉代时期， 18.(1)思想：“兼爱”“非攻”。启示：反对战争， 9.C解析：据所学知识可知，公元25年，参加 的生产工具和生产技术。 孔子，孟子等人同尧、舜、周文王一样均列为 各国应和平共处，共同维护世界和平：人与 过农民起义的西汉宗室刘秀称帝，定都洛18.(1)特征：中国古代的对外交往主要是以朝 上等级，而老子、韩非、秦始皇等人列为中 人之间要相互爱护，利于构建和谐社会。 阳，史称东汉。220年，曹丕取代汉室，建立 贡外交为主，大多采用和平的方式进行交 等，夏桀、商纣列为下等，孔子、玉子的身份 (2)观点：我国古代科技对世界产生了极大 曹巍政权。因此，C较是东汉的时间；A段 流。影响：新物种的传人，丰富物质生活： 地位高于秦始皇和夏商王。根据所学知识 影响。说明：蔡伦改进造纸术，对世界文明 是西汉政权存在的时间，排除：B段是王莽 外来艺术丰富精神生活：佛教传入，影响中 可知，汉武帝时期“罢黜百家，尊崇儒术”，儒 作出了重大贡献：祖冲之把圆周率精确到 新朝存在的时间，排除：D段是三国中魏国 国文化：等等。 家思想成为正统思想，因此孔子、孟子的地 小数点后的第七位数字，领先世界近千年。 存在的时间，排除。 (2)方式：北方少数民族迁到中原地区：中 位也随之提高，A正确，