精品解析：青海省海南藏族自治州高级中学2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题

海南州高级中学2025～2026学年第一学期期中考试 高一历史 （试卷满分：100分，考试时间：75分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡上交。 4.本卷主要命题范围：中外历史纲要（上）第1-4单元。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1. 商王武丁在位期间,不断对周围的部落用兵,从而为王朝形成“邦畿千里,维民所止,肇域彼四海”的广大疆域奠定了基础。可见,这些战争 A. 确立了商王武丁的权威 B. 推动了商朝疆域的最大化 C. 扩展了武丁分封的范围 D. 有利于扩展商文化的影响 2. 商鞅变法“分异令”中规定：家庭内如果有两个及以上成年儿子，要为其子分家，否则要加倍征收其家之赋税。这一措施旨在（ ） A. 保证国家治理的物质基础 B. 为秦国兵源提供有利保障 C. 小农经济形成奠定基础 D. 加强中央对地方严格控制 3. 秦统一后，皇帝既是国家首脑，又是全军统帅，军队严格执行玺、符、节制度。太尉只有带兵权，没有调兵权和发兵权。这一设计旨在 A. 降低军队战斗力 B. 强化君主专制 C. 彰显帝王的功绩 D. 强化宰相权力 4. 汉代前期汉高祖将一般政务完全交付丞相，由丞相全权处理。从汉武帝开始到汉宣帝，皇帝将一些侍从委以重任，让他们参与谋议国家政事。汉武帝此举（ ） A. 使决策机制逐渐专业化 B. 旨调整中枢加强专制统治 C. 致使中央集权不断加强 D. 缓和了中央各部门间的矛盾 5. “魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。北元魏，分东西。宇文周，与高齐。”下列与《三字经》中概述的时期相符的历史描述是（ ） A. 战乱频繁，藩镇割据现象严重 B. 科举盛行，人才选拔公平公正 C. 民族交融，江南经济获得开发 D. 佛教传入，对外交往趋于活跃 6. 唐朝敦煌壁画中的飞天造型成为兼容多种文化的复合体。这一时期的飞天形态各异，身体表现的各民族舞蹈风格，以及伎乐飞天手中的各民族乐器，彰显独具特色的中华艺术美。这些飞天造型折射出唐朝（ ） A 文化辐射广泛 B. 民族政策开明 C. 边疆经济繁荣 D. 政治制度先进 7. 唐代的三省体制相当成熟，在一般情况下，皇帝不能越过三省直接发布“最高指示”。皇帝下达的诏令，原则上须经宰相通过，加盖“中书门下之印”方能生效。这表明（ ） A. 唐朝时三省掌握了实际统治权 B. 唐朝皇帝被剥夺了最高决策权 C. 唐朝时君权与相权矛盾尖锐化 D. 唐朝皇帝的决策权受到了限制 8. 唐代和尚口述、辩机编撰的《大唐西域记》记载了玄奘沿古丝绸之路从长安出发西行亲身游历西域的所见所闻，其中提及了一百多个城邦，还有许多不同的民族的风俗人情。该书（ ） A. 促进了中外的技术交流 B. 史料价值低可信度不高 C. 记述了佛教在各地传播 D. 有利于研究阿拉伯文化 9. 宋代地方管理上创建了路制，一改汉州唐道固定区域、固定机构、固定人员、权力集中等设置原则，一“路”之下同时存在四个平行的管理机构，它们之间采取互不相属、分化事权、相互牵制的原则。这一建制（ ） A. 提高了地方的行政效率 B. 有利于加强中央集权 C. 体现了重文轻武的理念 D. 为地方割据埋下隐患 10. 宋元时期，少数民族政权的统治者创制并实施了“南北面官”“猛安谋克”“四等人制”等一系列制度。这些制度（ ） A. 植根于民族发展的差异 B. 承袭了唐朝的政治制度 C. 实现了疆域内民族平等 D. 巩固了国家疆域的统一 11. 在北宋汴京城里，著名的表演场所有桑家瓦子、中瓦、里瓦以及大小勾栏五十余座。其中瓦子莲花棚、牡丹棚，里瓦子夜叉棚、象棚最大，“可容数千人”，表演内容包括小唱、嘌唱﹑傀儡﹑般杂剧、小说、讲史、散乐、影戏、弄虫蚁、诸宫调、说诨话、商谜、叫果子等。这些现象的出现（ ） A. 冲击了封建社会等级秩序 B. 动摇了儒家思想的主流地位 C. 受到了社会各阶层的推崇 D. 迎合了市民阶层的文化诉求 12. 宋朝时，大批平民家庭的士人进入政坛，不少官居高位，给政治增添了活力。人们的婚姻择偶，也不再关心祖先声望。社会上出现“取士不问家世，婚姻不问阀阅”的现象。这反映出当时（ ） A. 婚姻择偶自由 B. 等级差别消失 C 门第观念淡化 D. 察举制度发展 13. 明朝内阁权力不断扩大但大学士的品秩不予提格；清朝内阁权力日益被削弱，而品秩不断升格。这些现象反映出明清时期（） A. 军机大臣位高权重 B. 君主专制制度的演进 C. 满洲贵族垄断权力 D. 中枢机构权力的下移 14. 清朝君主对于中原内地而言是皇帝，对蒙古而言是大汗，对满洲而言是族长，对西藏而言是文殊菩萨转世，等等。说到底，皇帝并不只是某一区域的内部统治者。这反映出清朝（ ） A. 开放包容的宗教政策 B. 地方管理体制的多元化 C. 皇权专制的不断强化 D. 统一多民族国家的巩固 15. 明清时期，江南饮食奢侈之风气盛行，缙绅宴请官长“一席之间，水陆珍馐，多至数十品”。即便是普通人家宴请，席上也是山珍海味杂陈，如过于简朴，则会被人耻笑。这一现象从侧面说明（ ） A. 社会奢靡之风盛行 B. 江南商品经济繁荣 C 重农抑商政策松弛 D. 官场腐败现象普遍 16. 中国古代戏剧在明清时期形成了所谓的“洞房花烛”模式、“金榜题名”模式和“衣锦还乡”模式，体现了一种“大团圆”主义。此种戏剧模式 A. 抨击了封建君主专制制度 B. 反映了人们的世俗追求 C. 冲破了理学对思想的束缚 D. 说明科举制度的发展 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 公元前316年，秦惠文王发兵消灭了由巴濮族建立的巴国和蜀国，在其地设立郡县。蜀郡太守张若，进而又“取笮及其江南地”，用秦的典章制度来训其民而齐其政。秦统一后，秦始皇通过军事之威将邛、冉、笮等部族地区，改置为郡县，使其通依朝廷政令而行。并令常頞在郎州开修栈道，即从僰道（今四川宜宾）通往滇东北的曲靖地区。于是汉族文化及其生产技术随之被传播到这里。这就是古籍上说的“常頞略通五尺道，诸此国颇置吏焉”。这一时期，西南夷地区曾多次发生少数民族反抗地方官府的斗争，政府都坚决平定了叛乱。 ——摘编自李进《秦朝的边疆经略》 材料二 西汉初年，为解除边境危机，汉武帝派遣张骞前往大月氏，欲联合他们东西夹攻匈奴。但张骞经历了“困于匈奴”“逃往月氏”“劝说无果”“返程被羁”等阶段，最终在堂邑父的协助下才成功返回长安。尽管张骞一行的目的并未达成，但通过这次旅程获得了有关西域诸国的大量资料，将西域的特色食品、香料、作物等引入了西汉，拉开了东西方之间第一次官方交流的帷幕，使得中原文明通过丝绸之路迅速向周边传播。丝绸之路的“凿空”尽管困难重重、险途漫漫，却为举世所称道，意义非凡。 ——摘编自欧阳珊珊《古代丝绸之路背景下两汉乐舞文化内外交流研究》 （1）根据材料一，概括秦国（朝）经略西南边疆的举措。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出张骞“凿空”西域的目的并说明其影响。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，州郡遂日就困弱。……靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。 ——《朱子语类》卷128 材料二 “行省即行中书省的简称。……在全国范围内设置十个行省，成为地方的最高统治机关，行省于地方事务，无所不统。与宋地方长官行政、军事、财政三权分掌的体制相比，元的行省拥有的权力要大得多，凡钱根、兵甲、屯种、曹运、军国重事，无不领之……行省制的设置，是由当时境土辽阔，交通不便，以及蒙古作为一个少数民族入主中原，内地原来深刻的矛盾没有缓和，而民族矛盾又很尖锐的形势需要所决定的。 ——摘编自周良霄、顾菊英著《元史》 （1）根据材料一并结合所学，说明宋朝“尽夺藩镇之权”的具体措施。 （2）根据材料二并结合所学，说明元朝推行行省制的原因。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 明朝后期，玉米、番薯等美洲粮食作物逐渐得到推广……大大缓解了“民食问题”，人们遂能腾出更多的时间、劳力和土地等去发展经济作物……而粮食生产革命与人口爆炸互为因果，清代以来，生齿日繁……“棚民租山垦种，阡陌相连，将山土刨松，一遇淫霖，沙随水落，倾注而下，溪河日淀月淤，不能容纳”。 ——摘编自何炳棣《美洲作物的引进、传播及其对中国粮食生产的影响》 材料二 明朝中后期……使许多原本用以种植粮食作物的耕地改种桑树、棉花等经济作物。……当地部分养蚕人自己不种桑树，依靠购买桑叶养蚕。嘉定县（今嘉定区）因种植棉花，“不产米，仰食四方”。当时商业很发达，商人拥有雄厚的资本。 ——摘编自卜宪群《简明中国历史读本》 （1）根据材料一并结合所学知识，概述明清之际美洲作物传入对中国的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括明朝中后期商品经济发展的表现。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 选官制度在中国古代历史上是统治者维护其封建统治的基础，是中国古代的一项重要政治制度，它在很大程度上稳固了统治者的封建专制，加强了集权效应，因而历代统治者对其往往也给予了极大关注。经历了漫漫历史长河，中国古代社会形成了一套较为完整并且脉络清晰的选官制度体系，通过对这一体系的把握和分析，使我们更加明确中国古代政治制度的发展历程。 ——摘编自张艺凡《论中国古代选官制度及其现代借鉴》 根据材料并结合所学知识，围绕中国古代选官制度，自拟论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，条理清晰，表述成文） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 海南州高级中学2025～2026学年第一学期期中考试 高一历史 （试卷满分：100分，考试时间：75分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡上交。 4.本卷主要命题范围：中外历史纲要（上）第1-4单元。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1. 商王武丁在位期间,不断对周围的部落用兵,从而为王朝形成“邦畿千里,维民所止,肇域彼四海”的广大疆域奠定了基础。可见,这些战争 A. 确立了商王武丁的权威 B. 推动了商朝疆域的最大化 C. 扩展了武丁分封的范围 D. 有利于扩展商文化的影响 【答案】D 【解析】 【详解】由材料信息可知,武丁对周围的部落用兵,为商朝国土疆域的扩展、周边百姓生活安定创造了条件。而国土扩展、社会安定,又有利于商文化向周边地区传播,D项正确；A项在材料中没有体现，排除A项；B项是对材料中“奠定了基础”信息的错误理解，排除B项；C项与材料主旨不符，排除C项。故选D项。 2. 商鞅变法“分异令”中规定：家庭内如果有两个及以上成年儿子，要为其子分家，否则要加倍征收其家之赋税。这一措施旨在（ ） A. 保证国家治理的物质基础 B. 为秦国兵源提供有利保障 C. 为小农经济形成奠定基础 D. 加强中央对地方严格控制 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦国当时税收来源很大一部分是所谓“户赋”即按户缴纳赋税，政府要求从原本的大家庭中析分出大量一夫一妻的小家庭，这样政府所掌握的户数大大增加，其征收的户赋收入自然随之提高，就会为国家治理提供更多的物质基础，A项正确；B项和C项不是其主要作用，排除BC项；县制主要加强中央对地方的严格控制，排除D项。故选A项。 3. 秦统一后，皇帝既是国家首脑，又是全军统帅，军队严格执行玺、符、节制度。太尉只有带兵权，没有调兵权和发兵权。这一设计旨在 A. 降低军队战斗力 B. 强化君主专制 C. 彰显帝王的功绩 D. 强化宰相权力 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】结合所学知识可知，出于加强皇权的需要，秦朝的皇帝对军权牢牢的控制，“太尉只有带兵权，没有调兵权和发兵权”，B项正确；材料与降低军队战斗力及强化宰相权力无关，排除AD项；彰显帝王功绩与皇帝称号来源有关，排除C项。故选B项。 【点睛】 4. 汉代前期汉高祖将一般政务完全交付丞相，由丞相全权处理。从汉武帝开始到汉宣帝，皇帝将一些侍从委以重任，让他们参与谋议国家政事。汉武帝此举（ ） A. 使决策机制逐渐专业化 B. 旨在调整中枢加强专制统治 C. 致使中央集权不断加强 D. 缓和了中央各部门间的矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，汉代前期将一般政务交给丞相全权处理，说明此时相权较大，而汉武帝将一些侍从委以重任，让他们参与谋议国家政事，这体现的是中枢的调整，即通过建立“中朝”来削弱相权，从而加强皇权，B项正确；中朝官系统的出现是为了分割丞相的权力，不能说中央决策机制走向专业化，排除A项；材料反映的是中央决策机制的变化，中央集权指的是对地方的控制加强，排除C项；材料只涉及中朝和丞相，不能体现缓和各部门之间的矛盾，排除D项。故选B项。 5. “魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。北元魏，分东西。宇文周，与高齐。”下列与《三字经》中概述的时期相符的历史描述是（ ） A. 战乱频繁，藩镇割据现象严重 B. 科举盛行，人才选拔公平公正 C. 民族交融，江南经济获得开发 D. 佛教传入，对外交往趋于活跃 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝（中国）。根据材料信息并结合所学知识可知这一时期是魏晋南北朝时期，这一时期民族交融，江南经济得到开发，C项正确；藩镇割据、社会动荡出现在唐朝中后期，排除A项；科举制形成于隋炀帝始建进士科，排除B项；佛教传入中国是两汉之际，排除D项。故选C项。 6. 唐朝敦煌壁画中的飞天造型成为兼容多种文化的复合体。这一时期的飞天形态各异，身体表现的各民族舞蹈风格，以及伎乐飞天手中的各民族乐器，彰显独具特色的中华艺术美。这些飞天造型折射出唐朝（ ） A 文化辐射广泛 B. 民族政策开明 C. 边疆经济繁荣 D. 政治制度先进 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据材料“这一时期的飞天形态各异，身体表现的各民族舞蹈风格，彰显独具特色的中华艺术美”，结合所学知识，唐朝实行了开明的民族政策，可得出“飞天造型折射出唐朝民族政策开明”，B项正确；材料没有提到文化辐射的范围，排除A项；材料中飞天造型成为兼容多种文化的复合体，与边疆经济没有关系，排除C项；“先进”的表述方式不准确，材料没有比较，无法体现先进，排除D项。故选B项。 7. 唐代的三省体制相当成熟，在一般情况下，皇帝不能越过三省直接发布“最高指示”。皇帝下达的诏令，原则上须经宰相通过，加盖“中书门下之印”方能生效。这表明（ ） A. 唐朝时三省掌握了实际统治权 B. 唐朝皇帝被剥夺了最高决策权 C. 唐朝时君权与相权矛盾尖锐化 D. 唐朝皇帝的决策权受到了限制 【答案】D 【解析】 【详解】根据“皇帝下达的诏令，原则上须经宰相通过，加盖“中书门下之印”方能生效”可知唐朝的三省体制一定程度上制约了皇权，D项正确；皇帝掌握统治权，排除A项；皇帝掌握最高决策权，排除B项；矛盾尖锐，无法得出，排除C项。故选D项。 8. 唐代和尚口述、辩机编撰的《大唐西域记》记载了玄奘沿古丝绸之路从长安出发西行亲身游历西域的所见所闻，其中提及了一百多个城邦，还有许多不同的民族的风俗人情。该书（ ） A. 促进了中外的技术交流 B. 史料价值低可信度不高 C. 记述了佛教在各地传播 D. 有利于研究阿拉伯文化 【答案】A 【解析】 【详解】玄奖和尚从长安出发西行游历西域，在这一过程中伴随着中国人和外国人的交往，促进了中外的文化交流，A项正确；该书所记内容是玄奖的亲身经历和所见所闻，虽有主观成分，却是珍贵的史料，可信度较高，排除B项；C选项中“各地”说法不准确，排除C项；《大唐西域记》是研究古代中亚和南亚（尤其是印度）历史地理的重要资料，排除D项。故选A项。 9. 宋代地方管理上创建了路制，一改汉州唐道固定区域、固定机构、固定人员、权力集中等设置原则，一“路”之下同时存在四个平行的管理机构，它们之间采取互不相属、分化事权、相互牵制的原则。这一建制（ ） A. 提高了地方的行政效率 B. 有利于加强中央集权 C. 体现了重文轻武的理念 D. 为地方割据埋下隐患 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“，一“路”之下同时存在四个平行的管理机构，它们之间采取互不相属、分化事权、相互牵制的原则”及所学知识可得，宋代创建路制的方式，来避免地方割据的出现，加强中央集权，B项正确；材料未体现地方的行政效率问题，排除A项；材料未体现国家对文臣和武将的态度，排除C项；在一定程度上利于解决地方割据的问题，排除D项。故选B项。 10. 宋元时期，少数民族政权的统治者创制并实施了“南北面官”“猛安谋克”“四等人制”等一系列制度。这些制度（ ） A. 植根于民族发展的差异 B. 承袭了唐朝的政治制度 C. 实现了疆域内民族平等 D. 巩固了国家疆域的统一 【答案】A 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是原因题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：宋元（中国）。根据所学知识可知，辽宋金元夏时期少数民族政权的统治下都有多个民族，“南北面官”、“猛安谋克”、“四等人制”等一系列制度的设置，都是为了迎合各个民族发展的不同而采取的具有特色的管理措施，所以这些制度均植根于民族发展水平的差异，A项正确；这些制度属于少数民族政权创设的，“沿袭了唐朝的政治制度”不符合史实，排除B项；根据所学知识可知，“四等人制”具有明显的不平等性，排除C项；“四等人制”造成了各民族之间的不平等，激化了民族矛盾，排除D项。故选A项。 11. 在北宋汴京城里，著名的表演场所有桑家瓦子、中瓦、里瓦以及大小勾栏五十余座。其中瓦子莲花棚、牡丹棚，里瓦子夜叉棚、象棚最大，“可容数千人”，表演内容包括小唱、嘌唱﹑傀儡﹑般杂剧、小说、讲史、散乐、影戏、弄虫蚁、诸宫调、说诨话、商谜、叫果子等。这些现象的出现（ ） A. 冲击了封建社会等级秩序 B. 动摇了儒家思想的主流地位 C. 受到了社会各阶层的推崇 D. 迎合了市民阶层的文化诉求 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“在北宋汴京城里，著名的表演场所有桑家瓦子、中瓦、里瓦以及大小勾栏五十余座。”可知，题干所示为北宋时期，娱乐表演得到快速发展，这迎合了市民阶层的文化诉求，D项正确；题干材料不能说明封建等级秩序受到冲击，排除A项；娱乐表演并未动摇儒家思想主流地位，也不可能得到社会各阶层的推崇，排除B项和C项。故选D项。 12. 宋朝时，大批平民家庭的士人进入政坛，不少官居高位，给政治增添了活力。人们的婚姻择偶，也不再关心祖先声望。社会上出现“取士不问家世，婚姻不问阀阅”的现象。这反映出当时（ ） A. 婚姻择偶自由 B. 等级差别消失 C. 门第观念淡化 D. 察举制度发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料中的“大批平民家庭的士人进入政坛，不少官居高位，给政治增添了活力。”可得出宋代阶层流动频繁，“取士不问家世，婚姻不问阀阅”反映了门第观念在逐步淡化，C项正确；材料的主旨是门第观念淡化，婚姻择偶自由在宋朝是不可能的，排除A项；等级差别消失不符合封建社会的史实，排除B项；宋朝时是科举制，与察举制无关，排除D项。故选C项。 13. 明朝内阁权力不断扩大但大学士的品秩不予提格；清朝内阁权力日益被削弱，而品秩不断升格。这些现象反映出明清时期（） A. 军机大臣位高权重 B. 君主专制制度的演进 C. 满洲贵族垄断权力 D. 中枢机构权力的下移 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“明朝内阁权力不断扩大但大学土的品秩不予提格；清朝内阁权力日益被削弱，而品秩不断升格”，可知明朝内阁权力较大但品秩较低，清朝内阁权力小，但品秩较高，说明内阁制度受到君主权力的削弱，是君主专制的产物，B项正确；材料强调的是内阁，与军机大臣无关，排除A项；材料只提到内阁的变化，并未提到内阁的构成，无法说明满洲贵族垄断权力，排除C项；明清时期，内阁和军机处出现，并成为中枢机构，以适应皇权的需要，中枢机构权力下移不符合事实，排除D项。故选B项。 14. 清朝君主对于中原内地而言是皇帝，对蒙古而言是大汗，对满洲而言是族长，对西藏而言是文殊菩萨转世，等等。说到底，皇帝并不只是某一区域的内部统治者。这反映出清朝（ ） A. 开放包容的宗教政策 B. 地方管理体制的多元化 C. 皇权专制的不断强化 D. 统一多民族国家的巩固 【答案】D 【解析】 【详解】结合材料和所学知识可知，清朝君主的多元身份体现了汉、满、蒙古、藏等民族对清朝统治的认可，说明清朝统一多民族国家的巩固，D项正确；题干与宗教政策关系不大，排除A项；题干涉及的并非地方管理体制，排除B项；皇权专制的不断强化的说法不符合题干主旨，排除C项。故选D项。 15. 明清时期，江南饮食奢侈之风气盛行，缙绅宴请官长“一席之间，水陆珍馐，多至数十品”。即便是普通人家宴请，席上也是山珍海味杂陈，如过于简朴，则会被人耻笑。这一现象从侧面说明（ ） A. 社会奢靡之风盛行 B. 江南商品经济繁荣 C. 重农抑商政策松弛 D. 官场腐败现象普遍 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“江南饮食奢侈之风气盛行......即便是普通人家宴请，席上也是山珍海味杂陈，”可分析出商品经济得到发展，B项正确；材料只提到了江南饮食，体现不出社会奢靡之风盛行，排除A项；材料体现不出重农抑商，排除C项；材料不仅提到了官场，而且海提到了普通人家，排除D项。故选B项。 16. 中国古代戏剧在明清时期形成了所谓的“洞房花烛”模式、“金榜题名”模式和“衣锦还乡”模式，体现了一种“大团圆”主义。此种戏剧模式 A. 抨击了封建君主专制制度 B. 反映了人们的世俗追求 C. 冲破了理学对思想的束缚 D. 说明科举制度的发展 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据材料可知，“洞房花烛”“金榜题名”“衣锦还乡”，表达了民众对圆满人生的一种期许、向往，B项正确；材料并未体现反君主专制的一面，排除A项；程朱理学是科举考试的主要内容，与“金榜题名”存在一定的契合点，没有冲破了理学对思想的束缚，排除C项；“洞房花烛”与科举制无关，排除D项。故选B项。 【点睛】 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 公元前316年，秦惠文王发兵消灭了由巴濮族建立的巴国和蜀国，在其地设立郡县。蜀郡太守张若，进而又“取笮及其江南地”，用秦的典章制度来训其民而齐其政。秦统一后，秦始皇通过军事之威将邛、冉、笮等部族地区，改置为郡县，使其通依朝廷政令而行。并令常頞在郎州开修栈道，即从僰道（今四川宜宾）通往滇东北的曲靖地区。于是汉族文化及其生产技术随之被传播到这里。这就是古籍上说的“常頞略通五尺道，诸此国颇置吏焉”。这一时期，西南夷地区曾多次发生少数民族反抗地方官府的斗争，政府都坚决平定了叛乱。 ——摘编自李进《秦朝的边疆经略》 材料二 西汉初年，为解除边境危机，汉武帝派遣张骞前往大月氏，欲联合他们东西夹攻匈奴。但张骞经历了“困于匈奴”“逃往月氏”“劝说无果”“返程被羁”等阶段，最终在堂邑父的协助下才成功返回长安。尽管张骞一行的目的并未达成，但通过这次旅程获得了有关西域诸国的大量资料，将西域的特色食品、香料、作物等引入了西汉，拉开了东西方之间第一次官方交流的帷幕，使得中原文明通过丝绸之路迅速向周边传播。丝绸之路的“凿空”尽管困难重重、险途漫漫，却为举世所称道，意义非凡。 ——摘编自欧阳珊珊《古代丝绸之路背景下两汉乐舞文化内外交流研究》 （1）根据材料一，概括秦国（朝）经略西南边疆的举措。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出张骞“凿空”西域的目的并说明其影响。 【答案】（1）举措：设置郡县，派遣官吏；修建五尺道；镇压地方叛乱。 （2）目的：联合大月氏夹击匈奴。影响：增加了对西域的了解；开辟了丝绸之路，将西域特色物种引入中原；促进了中原文明的传播。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料题。时空是秦国（朝）时期的中国。举措：根据材料一“消灭了由巴濮族建立的巴国和蜀国，在其地设立郡县。蜀郡太守张若……用秦的典章制度来训其民而齐其政”，得出设置郡县，派遣官吏；根据材料一“常頞略通五尺道”，得出修建五尺道；根据材料一“西南夷地区曾多次发生少数民族反抗地方官府的斗争，政府都坚决平定了叛乱”，得出镇压地方叛乱。 【小问2详解】 本题是特点类、影响类材料题。时空是西汉时期中国。第一问目的：根据材料二“汉武帝派遣张骞前往大月氏，欲联合他们东西夹攻匈奴”，得出联合大月氏夹击匈奴。第二问影响：根据材料二“通过这次旅程获得了有关西域诸国的大量资料”，得出增加了对西域的了解；根据材料二“将西域的特色食品、香料、作物等引入了西汉”，得出开辟了丝绸之路，将西域特色物种引入中原；根据材料二“使得中原文明通过丝绸之路迅速向周边传播”，得出促进了中原文明的传播。 18. 阅读材料，完成下列要求 材料一 本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，州郡遂日就困弱。……靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。 ——《朱子语类》卷128 材料二 “行省即行中书省的简称。……在全国范围内设置十个行省，成为地方的最高统治机关，行省于地方事务，无所不统。与宋地方长官行政、军事、财政三权分掌的体制相比，元的行省拥有的权力要大得多，凡钱根、兵甲、屯种、曹运、军国重事，无不领之……行省制的设置，是由当时境土辽阔，交通不便，以及蒙古作为一个少数民族入主中原，内地原来深刻的矛盾没有缓和，而民族矛盾又很尖锐的形势需要所决定的。 ——摘编自周良霄、顾菊英著《元史》 （1）根据材料一并结合所学，说明宋朝“尽夺藩镇之权”的具体措施。 （2）根据材料二并结合所学，说明元朝推行行省制的原因。 【答案】（1）措施：杯酒释兵权；削弱节度使职权，由文官担任地方长官；设诸路转运使，将地方财政运往中央；将地方精兵调入中央，编入禁军，由皇帝直接控制。 （2）原因：元朝疆域辽阔，交通不便；少数民族入主中原，各种社会矛盾尖锐。 【解析】 【小问1详解】 本题是概括分析题。时空是宋朝（中国）。措施：根据材料“遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，州郡遂日就困弱”并结合所学可知，削弱节度使职权，由文官担任；杯酒释兵权；设诸路转运使，将地方财政运往中央；将地方精兵调入中央，编入禁军，由皇帝直接控制。 【小问2详解】 本题是概括分析题。时空是元朝（中国）。原因：根据材料“行省制的设置，是由当时境土辽阔，交通不便，以及蒙古作为一个少数民族入主中原，内地原来深刻的矛盾没有缓和，而民族矛盾又很尖锐的形势需要所决定的”可知“元朝疆域辽阔，交通不便”；“少数民族入主中原，各种社会矛盾尖锐”。 19. 阅读材料，完成下列要求 材料一 明朝后期，玉米、番薯等美洲粮食作物逐渐得到推广……大大缓解了“民食问题”，人们遂能腾出更多的时间、劳力和土地等去发展经济作物……而粮食生产革命与人口爆炸互为因果，清代以来，生齿日繁……“棚民租山垦种，阡陌相连，将山土刨松，一遇淫霖，沙随水落，倾注而下，溪河日淀月淤，不能容纳”。 ——摘编自何炳棣《美洲作物的引进、传播及其对中国粮食生产的影响》 材料二 明朝中后期……使许多原本用以种植粮食作物的耕地改种桑树、棉花等经济作物。……当地部分养蚕人自己不种桑树，依靠购买桑叶养蚕。嘉定县（今嘉定区）因种植棉花，“不产米，仰食四方”。当时商业很发达，商人拥有雄厚的资本。 ——摘编自卜宪群《简明中国历史读本》 （1）根据材料一并结合所学知识，概述明清之际美洲作物传入对中国的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括明朝中后期商品经济发展表现。 【答案】（1）影响：促进农业、手工业和商业发展；促进人口增长；改变了人们饮食结构及生活习惯；土地资源过度开发，破坏自然环境。 （2）表现：经济作物大量种植；农产品商品化程度加深；商人资本雄厚；商帮（徽商、晋商）活跃。 【解析】 【小问1详解】 本题是影响题。时空是：明朝时期（中国）。据材料一“人们遂能腾出更多的时间、劳力和土地等去发展经济作物……”，结合所学从经济发展角度分析得出，促进农业、手工业和商业发展；据材料一“清代以来，生齿日繁……”，从人口角度分析得出，促进人口增长；据材料一“玉米、番薯等美洲粮食作物逐渐得到推广……大大缓解了‘民食问题’”结合所学从饮食角度分析可知，改变人们饮食结构及生活习惯；据材料一“阡陌相连，将山土刨松，一遇淫霖，沙随水落，倾注而下，溪河日淀月淤，不能容纳”结合所学从消极影响角度分析可知，土地资源过度开发，破坏自然环境。 【小问2详解】 本题是特点题。时空是：明朝中后期（中国）。据材料二“使许多原本用以种植粮食作物的耕地改种桑树、棉花等经济作物”从种植结构角度分析可知，经济作物大量种植；据材料二“当地部分养蚕人自己不种桑树，依靠购买桑叶养蚕”结合所学从商业化角度分析可得出，农产品商品化程度加深；据材料二“当时商业很发达，商人拥有雄厚的资本”，结合所学从商人角度分析可知，商人资本雄厚以及商帮（徽商、晋商）活跃。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 选官制度在中国古代历史上是统治者维护其封建统治的基础，是中国古代的一项重要政治制度，它在很大程度上稳固了统治者的封建专制，加强了集权效应，因而历代统治者对其往往也给予了极大关注。经历了漫漫历史长河，中国古代社会形成了一套较为完整并且脉络清晰的选官制度体系，通过对这一体系的把握和分析，使我们更加明确中国古代政治制度的发展历程。 ——摘编自张艺凡《论中国古代选官制度及其现代借鉴》 根据材料并结合所学知识，围绕中国古代选官制度，自拟论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，条理清晰，表述成文） 【答案】示例：论题：选官制度是中国古代王朝统治的基石。阐述：自秦汉选官制度变革以来，以察举制、九品中正制、科举制为代表的选官制度，在其变革过程中，更加适应了国家统治的需要，为封建王朝统治奠定了人才基础。秦朝军功爵制的实施冲击了传统贵族政治，促进了社会阶层的流动，改变了自古以来的血缘姻亲选官标准，对后世影响深远。汉代的察举制、两晋时期的九品中正制，使得选官制度更加合理化，一定程度上加强了中央集权。隋唐时期确立起来的科举制，以才能为选拔标准，平民阶层也可以通过考试实现阶层的跨越，扩大了统治基础，增强了统治阶层力量，更使得国家统治日趋合理化。由此可见，不同时期的选官制度是历代王朝统治的基石，在一定时期内促进了国家的发展。 【解析】 【详解】本题是历史事物阐释题。时空是古代中国。首先解读材料，材料主要阐述了选官制度在中国古代的重要作用。题目要求根据材料并结合所学知识，围绕中国古代选官制度，自拟论题，并予以阐述。根据材料“选官制度在中国古代历史上是统治者维护其封建统治的基础，是中国古代的一项重要政治制度”可拟论题为选官制度是中国古代王朝统治的基石。其次围绕所拟论题进行阐述，阐述从选官制度演进历程、列举各种选官制度如察举制、九品中正制、科举制为代表的选官制度，然后分别阐述其发挥的历史作用：自秦汉选官制度变革以来，以察举制、九品中正制、科举制为代表的选官制度，在其变革过程中，更加适应了国家统治的需要，为封建王朝统治奠定了人才基础。秦朝军功爵制的实施冲击了传统贵族政治，促进了社会阶层的流动，改变了自古以来的血缘姻亲选官标准，对后世影响深远。汉代的察举制、两晋时期的九品中正制，使得选官制度更加合理化，一定程度上加强了中央集权。隋唐时期确立起来的科举制，以才能为选拔标准，平民阶层也可以通过考试实现阶层的跨越，扩大了统治基础，增强了统治阶层力量，更使得国家统治日趋合理化。最后总结，由此可见，不同时期的选官制度是历代王朝统治的基石，在一定时期内促进了国家的发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $