第7周 周末限时测(第五单元 第一章 第一节 生物与环境的相互作用)-【单元金卷】2025-2026学年八年级上册生物（人教版·新教材）

11.(1)病原体没有 13.(1)光对鼠妇的生活有影响(2)光照影响鼠妇 (2)保护易感人群 的分布(3)光明亮黑暗对照实验要控制 (3)抗体 单一变量(4)避免实验的偶然性(5)求平均 值(6)B 第六周周未限时测 第八周 第三节用药与急救 周末限时测 基础练 第二节生态系统的结构和功能 3.(1)医嘱 基础练 (2)0TC 1.生物 环境 4.药品说明书 2.植物动物细菌和真菌阳光 5.120 3.食物链食物网 6.302 4.食物链食物网 (2)口对口吹气法 5.能量流动物质循环太阳有机物二氧化碳 7头向后仰仰泳 提升练 8.(2)①鲜红色 1.D2.A3.B4.A5.D6.D7.C8.A 提升练 9.(1)5草竞争(2)分解者(3)鹰 1.C2.D3.D4.D5.D6.B7.A 第三节生物圈 第四节选择健康的生活方式 基础练 基础练 1.生物生存环境 1.心理上 2.大气圈的底部整个水圈岩石圈的表面 岩石 2.心血管疾病不健康的生活方式 圈的表面 3.(1)呼吸系统疾病 3森林湿地海洋城市 (2)大脑肝病 4.千旱与半千旱 保持水土防风固沙 (3)神经系统 5.生态系统 5.心情愉快 提升练 提升练 1.B2.C3.A4.D5.B6.C 1.B2.B3.B4.B5.D 第九周周末限时测 6.(1)酒精 (2)清水甲酒精浓度 第二章生态安全 (3)避免偶然性，减小实验误差 基础练 (4)越短 1.生态系统服务 结构和功能 (5)肝 2.数量 3.自我调节 一定限度 第七周周末限时测 4.酸雨水华 第一节生物与环境的相互作用 5.光伏风能 基础练 6.二氧化硫 1.生态因素 7.可持续发展生存 8.过度垦殖 2.光水 3.阔叶针叶温度 10.土地、水、动植物 自然生态系统一体化 4.捕食竞争合作 提升练 1.D2.C3.B4.A5.D6.A7.D8.D9.B 5.皮下脂肪根系 6.光合作用 呼吸作用疏松 10.D11.D12.B13.A14.D15.D16.B 17.D18.B19.C20.B21.C 7.进化 提升练 22.(1)5.6 (2)对照 1.C2.D3.A4.C5.B6.D7.A8.A9.A (3)小 10.A (4)使用净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污 11.(1)①③(2)②④ 染物的排放（或减少二氧化硫等有毒气体排放， 12.(1)竞争，捕食温度水、虫（草、土壤、阳光 合理即可) 等)(2)适应生物影响环境第七周 周未限时测 单元金卷 生物八年级-上册 【第五单元 第一章第一节】 第一节 生物与环境的相互作用 基础练 2.冬天上市的蔬菜种类少，利用大棚种植反季节蔬 知识点一环境中的生态因素 菜，丰富了人们的菜篮子。冬天，大棚种植主要解 1.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做 决的制约作物生长的因素是 () 它可分为非生物因素和生物因素两 A.光 B.土壤 C.水 D.温度 大类。 3荒漠中的骆驼刺为了生存，不断地生长根系，以至 2.非生物因素： 温度 空 于根系深达一二十米，辐射范围达几亩。影响骆驼 气等：生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 刺生活的关键非生物因素是 () 知识点二非生物因素对生物的影响 A.水 B.光照 C.温度 D.空气 3.非生物因素对生物的生活和分布有影响。在山 4.在一块地里栽培大蒜时，若栽培在露天环境中，长 区，海拔越高温度越低， 林往往分布 出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的 在海拔较低的地方， 林往往分布在 叶片是黄色的。该探究实验说明影响叶绿素形成 海拔较高的地方，这是温度对植物分布的影响； 的环境因素是 ) 会影响金鱼的呼吸。 A.水 B.空气 知识点三生物因素对生物的影响 C.光 D.无机盐 4.生物与生物之间，最常见的是 关系， 5.生物能适应环境，也能影响环境。下列选项中，属 此外还有 关系 关系等。 于生物影响环境的是 ( 知识点四生物对环境的适应和影响 A骆驼刺根系很发达 B.大树底下好乘凉 5.生物要适应环境才能生存。生活在寒冷海域中 C秋天大雁南飞 D.北极熊皮下脂肪很厚 的海豹， 很厚；荒漠中的骆驼刺， 6海洋中的珊瑚虫体内有虫黄藻，虫黄藻为珊瑚虫提 非常发达。 6生物影响和改变着环境。植物的 释 供营养物质和氧气，珊瑚虫则为虫黄藻提供保护和 放大量的氧气，生物的 产生大量的二 营养。那么，虫黄藻与珊瑚虫的关系是 ( 氧化碳，这说明生物的生命活动直接影响大气的 A.竞争 B.寄生 碳氧平衡。蚯蚓在土壤中活动能够 C捕食 D.互惠互利 土壤，有利于植物的生长。 7.下列现象中体现生物间的合作关系的是 7.在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不 A许多蚂蚁共同搬运食物 断改变；生物也在不断 适应环境。 B.七星瓢虫捕食蚜虫 生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向 C.草和水稻争夺阳光、养料 荣的生物圈。 D.羊以草为食 提升练 (时间：10分钟满分：27分) 8沙漠中的仙人掌扁平宽大的茎可以储藏水分，刺状 1影响玉米生活的因素包括 ( 叶可以减少水分散失，这说明 A.生物因素 B.非生物因素 A.生物适应环境 B生物影响环境 C.非生物因素与生物因素 D.光、温度、水等 C.环境适应生物 D.生物与环境无关 9.“绿水青山就是金山银山。”绿色植被能保持水土、 (填生态因素)的影响。从文中可 调节气候，这体现了 以看出，影响校园植物生活的生态因素还有 A.生物影响环境 B.生物适应环境 (至少2种)。 C环境影响生物 D.环境适应生物 (2)松树在缺水少肥的土壤里也生长茂盛，可 10.下列有关生物与环境的说法，错误的是 见生物在一定程度上能 环境。天 A.“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的 气炎热的时候，大树附近更凉爽，这能体现出 适应 的生物与环境之间的关系是 B.竹节虫的身体与竹枝极为相似，说明了生物 13.(9分)下面是某生物兴趣小组探究光对鼠妇生 适应环境 活影响的实验方法步骤，回答相关问题。 C.沙漠中只有靠近水源的地方才出现绿洲，说 ①在铁盘内铺上一层湿土，一侧盖上纸板，一 明了水分对植物分布的影响 侧盖上玻璃板。 D.“春江水暖鸭先知”体现了温度对生物的 ②在两侧中央各放5只鼠妇，过一段时间后统 影响 计两侧鼠妇的数量。 11.(2分)阅读资料，回答下列问题。 (1)请你对上述实验作出假设： ①在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常 少，当体温升高到40.7℃时才会出汗。 (2)经过多次实验，发现鼠妇大多聚集在盖纸 ②蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松。 板的一侧。可以得出的实验结论是 ③人的鼻腔内有丰富的毛细血管，可以预热干 冷的空气，北欧的生存环境较寒冷，生活在那 (3)上述实验是一组对照实验，实验的变量是 里的人们的鼻子又高又大。 ,设置了 和 ④一枝黄花作为外来物种，繁殖能力强，其根 两种不同环境，除此之外，装置两侧的土壤、鼠 部分泌的某种物质会抑制本地其他植物的生 妇数量等都一样，原因是 长，严重威胁生态平衡。 (1)资料 (填序号)说明生物能够适 (4)要用10只鼠妇做实验，而不是1只，原因 应环境。 是 (2)资料 (填序号)说明生物能够影 (5)如何处理每次记录的实验数据？ 响环境。 0 12.(6分)我们的校园里种植了许多花草树木，校 (6)如果要进一步探究土壤的干湿程度对鼠妇 工伯伯定期给苗木浇水、治虫、施肥、除草。到 生活的影响，下列实验设计正确的是 了冬天，有些苗木还要搬到暖棚里，否则死亡， 而对松、杉、柏之类的树，一般不需要进行这方 玻璃板 面的工作。请根据材料回答下列问题。 湿土于土 (1)除草能帮助苗木更好地生长，杂草与苗木 B 之间存在着 关系。苗木上的小毛 毛虫常会成为喜鹊等鸟类的食物，它们之间是 玻璃 木板 玻璃板 生物间最常见的 关系。一些苗木 冬天需要搬入暖棚，这说明植物的生存受到 D