第4周 周末限时测(第四单元 第七章 第一节 传染病及其预防)-【单元金卷】2025-2026学年八年级上册生物（人教版·新教材）

第四周 周未限时测 单元金卷 生物八年级-上册 【第四单元 第七章第一节】 第一节 传染病及其预防 基础练 A.脊髓灰质炎 B.阑尾炎 知识点一 传染病 C.肺结核 D.禽流感 1.概念：由 (如细菌、病毒、寄生虫等)引 2.麻辣小龙虾是人们喜爱的一道菜，但是人若食用 起的、能在人与人或人与动物之间传播的疾病。 了生的或未煮熟的虾，有可能感染寄生虫。在传 2.特点：具有 和 染病中，寄生虫属于 () A.传染源 B.病原体 知识点二传染病流行的基本环节 C.传播途径 D.寄主 3.流行的基本环节 3.各种传染病能够在疫区流行，必须具备的要素是 (1)传染源：能够散播 的人或动物。 (2)传播途径：病原体离开 到达人或 A.传染源 动物所经过的途径。 B.传播途径 (3)易感人群：对某种传染病缺乏 而 C.传染源和易感人群 容易感染该病的人群。 D同时具有传染源、传播途径、易感人群 4.传染病流行的三个环节缺少其中的任何一个环 4.自去年以来，各种呼吸道传染病颇有“你方唱罢 节，传染病就流行不起来。 我登场”的态势，人们饱受感冒咳嗽的困扰。呼 5.传染源≠病原体，病原体主要是细菌、病毒、寄生 吸道传染病一般通过空气飞沫传播，从传染病的 虫等，是引发传染病的原因。传染源是患病者或 基本环节来看，患者、患者的飞沫分别属于 病原体携带者，能够散播病原体。 6媒介生物只能携带和传播病原体，而不患传染 A.传染源、传播途径 B病原体、传播途径 病，因此媒介生物属于传播途径。 C.易感人群、传播途径D.病原体、传染源 知识点三传染病的预防措施 5.某同学用手沾面粉模拟传染病的传播。他和同 7.控制 :隔离、治疗、消灭病畜等。 学拍手后，第二个同学手上沾有面粉并有部分面 8.切断 :搞好卫生、消毒、灭蚊蝇、海关 粉飘浮在空中；他和第二个同学又分别与其他同 检疫（生物类制品）、戴口罩等。 学拍手…此模拟实验可说明传染病的传播途 9.保护 :接种疫苗、加强锻炼、定期体 径有 ( 检、避免接触等。 A接触和空气传播 B.水和食物传播 提升练 （时间：6分钟满分：18分) C.生物媒介传播 D.土壤传播 1.下列疾病中不能在人与人或人与动物之间传播 6.下列选项既属于传染病的病原体，又属于其传播 的是 ( 途径的是 A.患乙型肝炎的人 12.夏季吃瓜果降暑时要清洗干净，以免病从口 B.带有疟原虫的蚊子 入。某同学因食用了被痢疾杆菌污染的哈密 C患传染病的病人用过的杯子 瓜而出现严重的腹痛、腹泻等症状。下列有关 D猫、狗 说法，错误的是 7.疟疾是目前全球发病率最高的传染病之一，幼儿 A.该同学在患病后是传染源 发病率高于成年人。人被按蚊叮咬或输入带疟 B痢疾杆菌是传染源 C照顾患者的人属于易感人群 原虫的血液都可能感染疟原虫而患病。下列叙 D.生吃瓜果要洗净属于切断传播途径 述不正确的是 13.幽门螺杆菌是唯一能在胃中生存的细菌，是胃 A.疟原虫是引起疟疾的病原体 溃疡的元凶。2017年，世界卫生组织首次将幽 B严格检疫输入的血液制品目的是控制传染源 门螺杆菌收录在一类致癌物清单中。研究证 C.消灭蚊虫可以切断传播途径 明，使用公筷能有效地预防幽门螺杆菌的传 D.为幼儿接种疟疾疫苗属于保护易感人群 播。下列有关幽门螺杆菌的说法，正确的是 8.将患有狂犬病的狗隔离，这属于传染病预防措施 中的 ( A.具有成形的细胞核 A.控制传染源 B.切断传播途径 B.属于多细胞生物 C.保护易感人群 D消灭病原体 C.属于传染性胃病的传染源 9.国家设立口岸动植物检疫机关，对进出境的动植 D.使用公筷可切断其传播途径 物、动植物产品、其他检疫物以及运输工具实施检 14.(5分)阅读下列资料，回答问题。 疫，这种做法属于传染病预防措施中的( 新型冠状病毒的传播途径包括飞沫传播、 A.控制传染源 B.保护易感人群 接触传播和气溶胶传播。人们通过呼吸、说 C.切断传播途径 D清除病原体 话、咳嗽、排泄等过程产生气溶胶，气溶胶是比 10.我国宋朝时期就已采用接种人痘的方法来 飞沫更小的液滴（直径100微米以下），可长时 间悬浮在空气中，可传播的距离更远，在气溶 预防天花。接种人痘属于传染病预防措施 胶中新冠病毒可存活3小时，被人吸入后发生 中的 ( 感染。因此，无症状感染者的气溶胶传播容易 A.保护易感人群 B.控制传染源 引发聚集性疫情。 C.切断传播途径 D.消灭病原体 (1)新冠感染具有传染性和 11水痘可通过空气和飞沫传播。某学校有同学 (2)从传染病的角度分析，新冠病毒属于 感染了水痘，校医提出了以下建议，其中属于 ,新冠感染无症状感染者属于 切断传播途径的是 防疫人员对车站、学校、商场等公共场所定期 A.患者及时到医院诊治 消毒，这属于 的预防措施。 B.在教室等公共场所喷洒消毒液 (3)针对新冠病毒气溶胶传播的特点，我们更应 C.患者待治愈后再返校 该做好个人的防护。请你写出一条具体的个人 D.体内无水痘抗体的同学接种疫苗 防护措施：11.(1)虹膜 3.①生长激素②侏儒症③呆小病 (2)长晶状体凹 ④胰岛⑤吸收⑥利用⑦转化 (3)视网膜视神经 4.神经系统激素 12.(1)B 提升练 (2)③鼓膜 1.D2.A3.D4.C5.B6.B (3)⑦咽鼓管 7.(1)甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗（或甲 (4)④听小骨 状腺激素对蝌蚪的生长发育有什么影响) (5)D (2)乙 (3)甲状腺（或甲状腺激素） 甲状腺激素的多少 第二周周末限时测 (4)促进 第二节神经调节 (5)放归大自然 基础练 1.脑脊髓神经 第四周 周末限时测 2.①大脑②大脑皮层③大脑皮层④身体平衡 第一节传染病及其预防 ⑤心跳⑥呼吸⑦躯干⑧内脏 基础练 3.胞体突起 1.病原体 4.树突轴突 2.传染性流行性 5.神经纤维神经神经末梢 3.(1)病原体 6.反射神经系统有规律的 (2)传染源 7感受器神经中枢传出神经效应器 (3)免疫力 8.(1)非条件 7.传染源 （2)条件语言文字 8.传播途径 提升练 9.易感人群 1.D2.A3.C4.A5.D6.B7.C8.B9.D 提升练 10.C11.C12.A13.D 1.B2.B3.D4.A5.A6.B7.B8.A 14.(1)神经元（或神经细胞） 9.C10.A11.B12.B13.D (2)反射 14.(1)流行性 (3)①→②→③→④→⑤非条件 (2)病原体传染源 切断传播途径 (4)无无 (3)戴口罩（少聚集，保持安全社交距离，锻炼 15.(1)反射弧 身体) (2)条件大脑皮层 第五周 周末限时测 第三周周未限时测 第二节免疫与免疫规划 第三节神经系统支配下的运动 基础练 基础练 1.皮肤和黏膜抑菌和杀菌 1.骨关节肌肉 2.杀菌物质吞噬细胞溶菌酶 2.关节206 3.免疫器官 免疫细胞 3.关节囊关节腔关节头关节窝 关节软骨 4.特定 关节囊滑液 5.(1)蛋白质 4.肌腹肌腱 (2)抗体 5.骨关节运动 6.抗原物质 6.收缩舒张 7.(1)抗原 7.运动消化呼吸循环 8.(2)过敏原 过敏原 8.血液循环灵敏性肌肉 9.免疫缺陷 提升练 11.性 1.A2.B3.C4.B5.C6.C7.D8.B9.A 13.病原体 第四节激素调节 14.免疫程序 预防接种 基础练 提升练 1.机体代谢调节 1.A2.C3.D4.B5.B6.A7.C8.D 9.C 2.导管激素毛细血管血液 10.B