第二单元 素养综合评估卷-【优+密卷】2025-2026学年七年级上册语文（统编版·新教材 安徽专用）

优*密卷七年级上册语文·RJ安徵专用 讲座，并安排宜传委员李华同学提前一天打电话确认。请根据情境将对话补充完整。(4分) 第二单元素养综合评估卷 李华：① 李老师：李华同学，你好！ @时同：150分钟☑满分：150分 李华：李老师，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下，② 题号 二 三 总分 李老师：没有问题，我会准时参加的。 得分 李华：谢谢李老师！期待您的精彩讲座。 卷面书写占5分 (2)下面是李华同学拟在活动上演讲的片段，请你帮他修改。(4分) 一、语文积累与运用(35分) 人生在世，总希望能结交几个志同道合的朋友，【甲】《诗经》中写道：“婴其鸣矣，求其友 图H 1.欺写。(10分》 声”。鸟儿呼叫，是在寻找友谊，何况人呢？青少年热情纯朴，血气方刚，尤其喜欢交朋友。 【乙】当你伸出友谊之手，换取了真诚待人的一颗心，可以与别人倾吐知心的话，你就会拥有 (1)《观沧海》中展示曹操博大胸襟的诗句是：“ 朗友。朋友会让你菽得一种幸福感 (2)“仰看云中雁，禽鸟亦有行”，古代文人常将鸟写入诗歌，借其抒发人生的感慨。王湾遥望 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。(2分) 大雁归去，用“ ”来抒发自己离乡远游的愁绪(《次北固山下》)： 李白静听杜鹃啼鸣，用“ ”来烘托自己得知友人被贬谪 ②【乙】处画线句有语病，请你修改。(2分) 时的哀伤(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)。 (3)《咏雪中描写雪的两个比喻句是“ ”和“ ”,生动反映 (3)汉字有篆书、隶书、草书、行书、楷书等字体。请分别指出下面“朋”字的字体。(3分) 了谢家两位后辈的丰富想象力和才情。 2.(蚌山期中)运用积累的知识，回答下而的问题。(12分) 网 0 “哭竹生笋”就可怀y(),怕我的精诚未必会这样感动天地。但是哭不出笋来，还不 拟 过抛脸而已，到“卧冰求塑”，可就有性命之虞()了。我乡的天气是温和的，yn(一) (4)讲座结束后，李华同学就“交友之道”这一话题对李老师进行采访，请你帮他拟写一个采 冬中，水面也只结一层薄()冰，即使孩子的重量怎样小，躺上去，也一定哗喇一声，冰破 访问题。(2分) 落水，鲤鱼还不及游过来。自然，必须不顾性命，这才孝感神明，会有出乎意料的奇迹，但那 线 时我还小，实在不明白这些。其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“ ”和“ ”两 二、阅读(55分) 件事。 阅读下文，回答问题。 (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) (-)(23分) 怀yi()ydn()冬薄()冰性命之虞( 有一种冷叫妈妈觉得你冷 (2)结合文段内容理解“抛脸”一词的含义 。(2分) 张君燕 (3)文段选自《朝花夕拾》中的《》，横线处的内容应是 和 。(3分)》 ①秋风领起，气温骤降，走在街上，会有一种进入深冬的感觉。刚回到家，接到老妈打来的 (4)如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个聊天群，名为“·朝花夕拾'之感恩有你”。下面 电话：“妞儿，我把你去年落在家里的羽戴服整理好了，赶快过来取一下，"“取羽绒殿干哈？”“傻 哪个人物不能入群？请选出人物并说明理由。(3分) 闺女，你看天这么冷，你不得穿羽城服啊？”老妈的语让我不禁咋舌，这天确实是冷，可还不至于 赵 寿镜吾阿长 藤野先生陈莲河 穿羽绒服呀。可她哪里肯听我的辩解，摆下一句“你不来取，我给你送去”便挂了电话。 ②在去老妈家的路上，突然想到网上流行的一个段子，二十来度的天气，一位小美女郊游 3.学校开展以“有朋自远方来”为主题的专题学习活动，请你参与。(13分) 时却穿着羽绒服，面对好友们不解的目光，小美女幽幽地说，有一种冷，叫妈妈觉得你冷。联想 (1)活动期间，校学生会拟邀请学校团委书记李老师于9月21日给大家做“如何交友”专题 到老妈的行为，忍不住哈哈大笑起来，笑着笑着，心头涌上温暖。 5 ③从小到大，每次天气转凉，不管我身上穿着什么，老妈总会跟在后面喋喋不休：“死丫头， 荫蔽？ 照你穿的那点东西，快去加件衣震”那时候年少，一来爱美，二来也真不觉得冷，总是有意无意 (选自冰心《荷叶·母亲》) 地和老妈作对，偏偏不肯多穿一件衣服。初中时住校，周末回家，老妈特意交代我多带点衣服， 说看天气预报这周要降温。我搬了撇嘴，对老妈的话不以为意。临走时，还梢悄把老妈塞到我 包里的毛衣毛裤取了出来。 ④没想到，到周三时，天空竟然零星飘起了雪花。阴历十月，谁能想到会下雪呀。只穿一 条秋裤的我坐在教室里冻得瑟瑟发抖，我一边不停地搓着手，一边暗骂自己不听老妈的话，活 (二)（淮北期末）(16分) 该受罪。课间我一路小跑着去网所，隐约听到熟悉的叫声，下意识地回头，竞然看到了满身雪 材料一： 花的老妈。“死丫头，跟你说的话偏偏不听，这下冻坏了吧，”老妈嘴上责备着，眼神里却满是关 近日，《自然》杂志在线发表一篇文章称，长期被用来衡量肥胖的关健指标一身体质量指 切和疼惜。在寝室里换上棉衣后，浑身一下子暖和起来，这时我才突然想起一个问题：“妈，你数(BM)存在缺陷。BMI是世界卫生组织官方认可的肥胖筛查指标，BM与身高体重相关， 怎么来的呀？”老妈一直不会骑自行车，从家到学校可是十几里的路呀。“走路贝，又不远，正好其数值在18.5至24之间为体重合理，低于18.5为体重过低，高于24为超重，高于28为肥 織炼身体。”老妈轻描淡写地回答。看着老妈花白的头发，略显肥胖的身躯，以及因腰病而不利胖。但只用BMI来衡量肥胖，是不够科学全面的。因为BMI这一指标的计算方式没有纳入 索的双腿，我的鼻子一酸。 人体肌肉含量和脂肪含量。比如，对肌肉发达的运动员来说，BM1可能过高地估计了其肥胖程 ⑤如今我已长大成年，老妈却依然时不时地在我身后念叨，提醒我多穿衣服，仿佛我还是度：对肌肉组织较少的老年人来说，BM可能会低估其肥胖程度。 那个倔强的不懂事的孩子。那天和同事们闲聊，说起穿衣服的事情，同事们都争先恐后地“控 有些人的BMI在正常范围内，但腰围不正常一脂肪异常堆积在腹部，属于腹型肥胖；还 诉”起老妈的“罪行”来。然而，我却分明在同事们的脸上看到了甜蜜，那是一种幸福的炫耀啊。 有些人BM们正常，腰围也正常，但体内脂脑含量超出正常水平，这时也要用其他方式评估肥胖 其实，我们都知道，有一种爱，是最深沉最体贴的母爱。 程度。所以，临床上还引入了腰围及腰臀比法、体脂率法这两种方法评估肥胖。腰固及腰臀比 4.请用简洁的语言概括文章第④段的主要内容。(3分) 是衡量腹型肥胖的重要指标，体脂率是衡量肥胖更为客观准确的指标，需要用体脂率分析仪 检测得出。与这两种方法相比，用BM筛查肥胖更高效简便、成本更低，而且学者通过研究提 5.请分析第②段中“笑”的原因。(4分) 出了造合中国人群的BM1参考标准，因此BMI在临床应用更广泛。 (选自《科技日报》，有制改) 材料二： 6.结合全文，简要概括文章中母亲的人物形象。(6分) 多项调查研究显示，与肥胖相关的共存疾病超过200种。儿童青少年期肥胖不仅会影响 身体发育，增加骨龄提前，性早热等风险，还会增加成年期肥胖、心脑血管疾病等慢性病过早发 生的风险。肥胖可引发包括糖尿病及糖尿病前期、血脂异常、高血压、非酒精性脂防肝、阻塞性 7.请概括文章第⑤段在结构上和内容上的作用。(4分) 睡眠呼吸暂停等多种并发短。超重和肥胖的儿童更容易产生自尊心下降、柳郁、焦虑等心理健 康问题。 儿童胖起来归根到底是与“吃得多、动得少”的不健康生活方式有关，超重肥胖儿童减重需 8.根据文章内容，结合材料一或材料二，谈谈你的阅读感受。(6分) 要和成人一样“管住嘴、迈开腿”。饮食控制必须科学，一日三餐要达到蛋白质、脂肪、碳水化合 材料一：又是秋天，妹妹推我去北海看了莉花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热 物摄入的均衡：按时、规律进餐，主食耍注意粗细搭配，牵素搭配，尽量不吃高油高糖高热量的 烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的语，妹蛛妹也懂。我俩在一 食物，尽可能不吃油炸食物。 块儿，要好好儿活… 在“迈开腿”方面，对6岁及6岁以上儿童青少年，建议每天累计至少60分钟的中、高强度 (选自史铁生《秋天的怀念)身体活动，如快走、骑自行车、跑步、打球、跳绳、游泳、跳舞等， 材料二：母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的 (选自《人民日报海外版》，有别改) -6 材料三： 署假，王鹏不喜欢出门，基本待在家里做作业、看电视和上网。王鹏同学的早餐一般是包 有研究发现，雏生素D是身体制造瘦素所必需的营养物质。瘦素又称“脂防抑制素”，是肥 子、馒头、油条、亚浆和鸡蛋（不喜欢吃蛋黄），午餐和晚餐主要是米饭、猪肉、牛肉和蔬莱。 胖基因所編码的蛋白质，其对机体能量代谢和肥胖的发生有重要影响。一方面，瘦素作用于下 丘脑的摄食中枢，产生饱腹感，从而抑制摄食行为：另一方面，瘦素广泛作用于肝脏，肾脏、脑组 织、脂肪组织等瘦素受体，使其活跃，增加能量消耗。肥胖人群中有95%以上的人存在内源性 瘦素块乏和瘦素抵抗。 (三)（利辛期末）(16分) 而人体90%的雏生素D来源于人体自身的合成，另外10%来源于食物。通过食物摄入维 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄子 生素D分为两类，来源于植物的是维生素D2,来源于动物的是维生素D3。无论是植物、动物，胡儿日，“撒盐空中差可拟”兄女日，“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军 还是人类，合成维生素D都需要日光的照射。人类皮肤中存在维生素D的前体7一脱氢胆固王凝之委也。 醇，经过日光的作用后就会变成维生素D3。但是这种维生素D3还不是活性成分，它还需要经 (选自《咏雪》)】 过血液运输到肝脏、肾脏进行活化后才能变成活性维生素D。我们通过食物摄取的雏生素D经 【乙】黄跪幼而慧。祖父琼，为魏那太守。建和①元年正月日食。京师不见而琼以状闻。 过肠道吸收后，同样也要经过肝肾的活化，最终才能为身体利用。 太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，日：“何不言日食之余如月之初？” 维生素D只在特定的食物中含量较多，因此如果想通过食物补充维生素D,你就要有意识 琼大惊即以其言应诏而深奇爱之： 地多吃深海鱼、牛奶、鸡蛋蛋黄、动物肝脏等食物，这些食物中雏生素D含量丰富。 (选自《后汉·黄腕传》，有副改) (远自《百科知识》，有副改) 【注释】①建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。②京师不见：京城里看不到那次 9.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是()(3分) 日食的情况。 A.BM1是世界卫生组织官方认可的肥胖筛查指标，用BMI筛查肥胖更高效简便、成本 13.请解释下列加点词语在文中的意思。(4分) 更低， (1)谢太傅寒雪日内集 内集： B.肥胖可引发包括糖尿病及糖尿病前期、血脂异常、高血压、非酒精性脂肪肝等多种并发症。 (2)撒盐空中差可拟 差： C.瘦素广泛作用于肝脏、肾脏、脑组织等瘦素受体，使其活跃，增加能量消耗。 D.维生素D是身体制造瘦素必需的营养物质，人体的维生素D主要来源于特定的食物。 (3)太后诏问所食多少 诏： (4)何不言日食之余如月之初 何： 10下面句子中的加点词能否删除？请说明理由。(4分) 在“迈开腿”方面，对6岁及6岁以上儿童青少年，建议每天累计至少60分钟的中、高 14.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处）(2分) 强度身体活动。 琼大惊即以其言应诏而深奇爱之 15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？” 11.结合材料一，简要概括衡量肥胖的方法有哪些。(3分) (2)京师不见而琼以状闻。 16.谢道银和黄豌都以年幼巧对著称，请你根据文章内容用自己的话说一说他们的回答分别妙 在哪里。(4分) 12.阅读下面的链接材料，并结合以上材料简要分析王鹏有没有可能患有肥胖症。(6分)】 链接材料 王鹏同学是某中学九年级学生，不喜欢体育运动，上课期间基本待在教室。周末及寒 7 三、写作(55分) 17,幸福是什么？妈妈说，幸福就是拉着我的手，从河畔的这头走到那头。爸爸说，幸福就是奶 奶的微笑，一个母亲对于儿子的肯定。姐姐说，幸福就是獭散地躺在床上，静静看着流淌的 文字。弟弟说，幸福就是一根永远也吃不完的棒棒糖…幸福到底是什么呢？ 请以《原来这就是幸福》为题，结合自已的生活体验，写一篇记叙文。 要求： (1)自定立意，写出你的经历、感悟、认识。 (2)不要套作，不得抄袭。 (3)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。 西另一个小孩说：“太阳刚出来时有清凉5。一是因为“我”想起网上的段子：二是为老妈 C供浙春 的感觉，到了中午却像把手仲进热水里一 以前有趣的行为而笑，老妈的行为让“我”感 参考答案 样，这不是近时热而远时凉吗？ 到幸福、甜蜜。 孔子也无法判断（谁是谁非）。 6.①结合第①段“秋风顿起，气温骤降，走在街 ★七年额士量语文，RU安嘴专用 两个小孩笑着说：“谁说您十分有智 上，会有一种进入深冬的感觉。刚回到家， 第一单元素养综合评估卷 10.示例：以春分为春季的开始 慧呢？” 接到老妈打来的电话：‘妞儿，我把你去年落 1.(1)①屋汉灿烂若出其里②闻道龙标过 解析：考查补写能力。结合语境分析，材料 【乙文参考译文】晋明帝只有几岁的时候， 在家里的羽绒服整理好了，赶快过来取一 五溪我寄愁心与明月(2)③枯藤老树昏 一第④段提到“春分是在每年的3月19至 坐在元帝膝盖上。有个从长安来的人，元 下”，可见老妈关注天气变化，提醒加衣，是 鸦小桥流水人家①海日生残夜江春 21日交节，因此人们又把春分作为森季的 帝就向他询问洛阳方面的消息，不由得流 个细心的人。 入旧年⑤东临碣石以观沧海 开始”，可见还有一种说法是：春分是春季 下了眼泪。明帝问元帝因为什么哭泣，元 ②结合第④段“到周三时，天空竞然零星飘 2.(1)烁心菱gǔ 的开始。结合第②段“一种说法是，以岁首 帝便把东近的原委详细地告诉了他。于是 起了雪花…在寝室里换上棉衣后，浑身一 (2)示例：他们也许要哄骗我一生，怎能不使 为春季的开始”和第③较“另一种说法是， (元帝)问明帝说：“你认为长安与太阳相 下子暖和起来”，可见老妈在雪天步行十几 我时时反颠？ 以立春为春季的开始”分析，为了句式统 比，哪个更远？”明帝回答说：“太阳远。没 里到学校给“我”送棉衣，体现了母亲不怕困 (3)旧事重提散文 一，可以在此处填写“以春分为春季的开 听说有人从太阳那边来，这显然可知了，” 难、对女儿的关心无微不至。 (4)示例：《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子 始”。 元帝感到很惊奇。第二天，元帝召集群臣 ③结合第①段“老妈轻描谈写地回答。看着 们买一个“吹嘟嘟”，能吹上两天，享受游戏11.材料三引用“吹面不寒杨柳风”突出了眷风 举行宴会，把明帝所说的意思告诉了大家， 老妈花白的头发，略显肥胖的身躯，以及因 要病而不利索的双腿，我的鼻子一酸”，母亲 的快乐。《从百草园到三味书屋》一文描述 和煦的特点：材料四引用《春日田家》中的 然后又重新问明帝。明帝却回答说：“太阳 近。”元帝大惊失色，问：“你为什么与昨天 明明很累，却轻描淡写地说，可见母亲是一 孩子们在百草园的雪地上捕鸟的欢乐情景。 诗句，是为了说明春分是植树造林的好 个辛苦付出却不计回报，照顾女儿感受的 3.(1)示例：“夏之色”图片展览 “秋之魂”歌 时机。 就的不一样呢？”明帝回答说：“因为拾头就 人。（答肇不唯一，只要是结合文章内容，言 唱比赛“冬之雪”主题征文 12.农历二月。材料三写到了春风和煦、花香 能看见太阳，但是总是看不见长安。” 之成理、表达准确均可) (2)①秋②夏③卷 鸟语，这是春季二月的景象，根据材料一中17.略。 7.结构上照应开头：内容上点明中心，深化主 (3)①在“云海”前加“以”。②删去“著名” “春天的萌动在每年3月中旬（属于农历二 第二单元素养综合评估卷 题，表现了母亲对孩子无私的爱，字里行间 ③删去“等”（或：删去省略号） 月)以后，只有在这时，才真正鸟语花香，气1.(1)日月之行若出其中星汉灿烂 若出 体现了“我”及同事们对母亲的感激之情。 (4)A解析：隶书多呈宽扁，横画长而竖画 候适宜”和材料二中“只有到了盛春（农历 其里(2)乡书何处达归雁洛阳边杨花 8.示例：本文描写的母亲无时无刻、无微不至 短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。A项宽 二月)，草木全部转绿，百花竞相开放，鸟儿 落尽子规啼 闻道龙标过五溪(3)撒盐空 地惦念着“我”、照顾着“我”，让人印象深刻， 扁，横长竖短，判断是隶书。 鸣，水流欢，人们心目中的春姑娘才惊艳出 中差可拟未若柳絮因风起 体会到母爱的深沉和体贴。材料一中的母 4.A 场”可以做出判断。 2.(1)疑严b6yú 亲在身患重病的情况下，还念念不忘自己瘫 5.春雨绵绵，春风柔柔，春阳融融，万物生机盎 13.(1)热水(2)对…感到惊奇(3)原因 (2)丢脸、没面子 痪的儿子，她希望儿子不在困难面前低头 然，溪流歌声悠扬豪迈」 (4)详细地 (3)二十四孝图郭巨埋儿老莱娱亲 像菊花一样做霜斗雪，绽放出属于自己的美 6.渲染春天即将到来的欢快气氛，表达人们对 14.明日集群臣宴会/告以此意/更重问之 (4)陈莲河不能入群。鲁迅父亲的去世一大 丽与灿烂，这样的母爱让人震撼不已。（材 春天的热切期盼。 15.(1)谁说您十分有智慧呢？ 原因是陈莲河的“诊治”，他故弄玄虚、勒索 料二运用了比喻的修辞手法，把“我”比作红 7.用比喻的修辞手法，把春风比作母亲的手， (2)你为什么与昨天说的不一样呢？ 钱财、草营人命，作者对其只有深切的痛恨， 莲，把荷叶比作母亲，表达“我”是雨打风摆 生动形象地写出了春风的柔和、温暖，表达 16.太阳何时距离人远（近）：长安和太阳哪个 不符合“感恩有你”的主题要求。 的红莲，而母亲则是替莲花抵挡风雨的荷 作者对春风的喜爱与赞美之情。 远（近）。聪慧， 3.(1)①李老师，您好！我是我们学校学生会 叶，借量抒情，抒发了母亲保护儿女成长的 8.用拟人的修辞手法写蜜蜂、蝴蝶和鸟儿的聚 【甲文参考译文】孔子向东游历，看到两个 的宜传委员李华。②明天的讲座，您能按 无私，以及那份伟大的温暖。)在这些文章 集，侧面写出油菜花开放的茂盛、繁多和灿 小孩在争辨，便问是什么原因。 约定的时间前来参加吗？ 中，我们都可以感受到母爱的伟大！我们也 烂，进而突出春天田野生机盎然，精彩荡漾 一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时 (2)①句号应该在引号内。 ②“一颗”调换 要孝敬自己的父母。（材料一，材料二择其 的特点。（意思对即可） 离人近一些，中午的时候离人远一些。 至“真诚待人”前面。 一结合即可) 9.C解析：考查对材料内容的正确理解与分 另一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起 (3)行书篆书草书 9.D解析：D项“人体的雄生素D主耍来源 析。C项理解有误。“卖弄”在这里是贬义 时离人远，而中午时离人近些。” (4)示例：您认为交友之道最重要的是什么？ 于特定的食物”有误。由材料三第二段“而 寝用。“卖弄”运用拟人的修辞手法，赋予鸟 一个小孩说：“太阳刚出来时像车盖 (或“中学生交友应该注意哪些问题？”) 人体90%的维生素D来源于人体自身的合 儿以人的情态，生动形象地写出鸟儿们在春 样大，到了中午却像个盘子，这不是远时看4.老妈在雪天步行十几里到学校给“我”送 成，另外10%来源于食物”可知D项有误。 天活动的热闹景象。故选C。 起来小而近时看起来大吗？” 棉衣。 故选D。 6 10.不能。“至少”的意思是“不少于”，在句中 (2)①杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪 长快。②充足的睡眠有利于身体营养供 (1)增加提升 表示限制。删除后，句子的意思是“6岁及 ②海日生残夜江春入旧年③撒盐空 给，弥补损耗，储存能量，解除疲劳。③促 (2)莅临前来 6岁以上儿童青少年每天的中、高强度身 中差可拟未若柳絮因风起 进身体与大脑的双成长。（意思对即可） (3)署名下面没有日期，应加上日期。 体活动到60分钟即可”，和原句意思差别 2.(1)xuàn die蕴憎 12.示例：①不睡懒觉，规律作息，养成稳定的 任务二：C 较大。“至少”体现了语言的准确严谨。 (2)琐动词名词 生物钟。②睡前不看电子设备，将睡前读 任务三：（示例）我觉得甲更能体现本次活动 1L.身体质量指数(BMI)法、腰围及腰臀比法 (3)①《狗·猫·鼠》②《阿长与（山海经》》 物换成纸质书刊。③营造良好的睡眠环 主题，因为楷书端正庄重，笔法严谨，更能体 体脂率法 (4)衍太太爱推卸责任自私自利 境。④在睡前2小时前定期运动。⑤听舒 现传统文化的正大气象。 12.有可能。从生活习惯来看，王鹏不喜欢体 3.(1)①点头之交②忘年之交③君子之交 缓放松的音乐。（答出3点即可） 我觉得乙更能体现本次活动主题，因为隶书 育运动，运动少，这是其容易肥胖的原因之 (2)示例：在互联网上也要遵守社会公德，遵 13.(1)才(2)拉，牵拉(3)同，跟，和 字形略微扁方，古朴典雅，更能体现传统文 一。王鹏户外活动少，很难照到阳光，而人 守各项法律法规：合理安排时间，不要过多 (4)军队 化的博大精深。 体90%的维生素D的合成离不开阳光：从 上网，否则会影响身心发展，影响学习：不要14.(1)跟人家相约同行，（却）丢下我走了. 我觉得丙更能体现本次活动主题，因为行书 饮食习惯看，王鹏不吃深海鱼、牛奶、动物肝 轻信他人，警惕上当受骗。（答出两点即可， (2)(可是)老朋友到了傍晚还没有到，吴起 行云流水，舒展优美，更能体现传统文化的 脏、蛋黄这些富含维生素D的食物，可以判 其他言之有理也可) 不吃饭而等着他。 气韵生动。 断王鹏可能缺少维生素D。维生素D是身 (3)①删去“准备”或“将”②缺少具体的时 15.昔吴起出/遇故人/而止之食 4.苍翠葱龙（或“生机勃勃”）。描写了草生长 体合成瘦素所必需的物质，缺少瘦素，王鹏 间③署名和日期位置反了，应互换位置 16.守信可以让友情更加真挚：守信可以让军 的环境，对后文描写草起到烘托的作用。 很可能肥胖，这是原因之二 4.C解析：文章第⑨段对秋天抽园的描写是 队信服：守信可以赢得别人的敬重。 5.承上启下（或“过渡”或“承接上文，引出下 13.(1)把家里人聚集在一起 (2)大体 作者展开的联想，并不是实际发生的。 【乙文参考译文】从前吴起外出逼到了老朋 文”)，承接上文的景物描写，引出下文对泥 (3)下诏(4)为什么 5.夜间窗外“交响盛会”图；清晨鸟鸣动态图；柚 友，就留他吃饭。老朋友说：“好啊，等我回 墙的描写。 14.琼大惊/即以其言应诏/而深奇爱之 花开放情态图：秋天丰收想象图：半径和谐」 来就（到你家）吃饭。”吴起说：“我（在家里） 6.表达了对鲁迅先生和以他为代表的革命者 15.(1)不久，雪下得急了，太傅高兴地问：“这 安宁的民风图。（任答三点、意思对即可） 等待您一起进餐。”（可是）老朋友到了傍晚 的敬仰之情，同时也表达了对无私奉献和顽 纷纷扬扬的白雪像什么呢？”(2)京城里 6.运用了拟人、比喻的修辞手法，将柚花人格 还没有来，吴起不吃饭而等着他。第二天 强奋斗精神的赞领之情。 看不到那次日食的情况，黄琼把（他听到 化，用安静、淡定的情态表现出柚花的平和 早晨，（吴起）派人去找老朋友，老朋友来 7.“我”如同园中小草被祖国培养长大。百草 的)情况告诉皇上。 从容，把袖花紧密相连、凑在一起的情形比 了，才同他一起进餐。吴起不吃饭而等候 园是鲁迅先生精神的承载，“我”被这种精神 16.谢道铝抓住了雪花和柳絮形态（外形）的相 作是相亲相爱的一家人，形象生动地表现出 洗礼了，要走出来回报祖国的培养，完成先 老朋友的原因是怕自己说了话不算数。他 似，写出雪花飘舞的轻盈姿态，给人以春天 袖花的和谐团结、亲密友好，表现出作者对 坚守信用到如此程度，这应当是能使军队 生未竟的事业。 到来的感觉。黄豌说日食后的样子像刚升 柚花由衷的热爱与赞美之情。 信服的缘由吧！要想使军队信服，（作为将 8.本文详写的是百草同里的草以及草的精神 起的月亮，运用比喻的修辞手法，生动形象 7.结构上总结了全文，照应了开头：内容上篇 因为本文是借缅怀鲁迅先生，抒发新时代的 领)不守信用是不行的。 地描述了日食的样子 末点题，点明主旨，通过描绘半径村的优美 我们需要努力奋斗，振兴中华的情怀，而草 17.略。 的精神，承载了鲁迅先生的精神 自强、 【乙文参考译文】黄豌从小就聪明，他的祖 风景和柚子的累累花叶，展现了半径村的从 容、和谐安宁与美好，抒发了作者对半径村 第三单元素养综合评估卷 自信，为振兴中华而奋斗一生。 父黄琼，担任魏郡太守，建和元年正月发生 的喜爱和赞美之情。 日食。京城里看不到那次日食的情况，黄 1.(1)日月之行若出其中海日生残夜江9.B解析：B项不正确。第一人称不能做到 8.同：都运用拟人，排比等修辞手法，都采用正 春人旧年(2)夜发清溪向三峡思君不见 客观地展现生活。 琼把（他听到的）情况告诉皇上。皇太后下 面描写，直接突出花的特点。 下渝州夕阳西下 断肠人在天涯不知 10.材料一：滚铁环是“我”童年喜欢的游戏项 诏问他目食多少。黄琼思考该如何回答太 异：本文还采用了对比的手法，突出柚花安 何处吹芦管一夜征人尽望乡 目。材料二：童年“打四角板、三角板”“打 后的询问，却又不知道该怎样描述当时的 宁平和的特点；而《春》从视觉、味觉、听觉等 2.(1)蔼ò戴s0 死救活”等游戏，令“我”至今难忘。（意思 情况。当时七岁的黄豌在旁边，说：“为什 多感官角度描写各种花，动静结合、虚实 (2)B 对即可) 么不说日食后剩下的部分像刚出来的月 相衬。 (3)朝花夕拾旧事重提 11.在关键时刻给我“修”好了铁环，看着“我” 亮？”黄琼忧然大悟，立即按照黄豌说的回 9.C (4)这里运用了对比手法。先生之所以“很 夺得了滚铁环比赛的第一名。 答皇太后，并且认为黄豌与众不同，十分喜 10.①生理因素：昼夜的睡眠习惯紊乱。②心 不高兴”，是因为这一问题在他看来并不属12.童年充满了乐趣；生活无忧无虑：可自由自 爱他。 理因素：过于焦虑、压力过大。③疾病因 于传统私塾教育中四书五经之类的重要学 在地玩耍。 17.略 素：患有心肺功能障碍，肠胃疾病、肾脏疾 问。先生或许认为关注这类问题是“不务正13.写出童年时最快乐的游戏，并写出自己的 阶段检测卷（一） 病、肝脏疾病等。④精神因素：患有抑郁 业”的行为，这样的孩子不把心思专一放在 感受即可。 1.(1)①以观沧海山岛竦峙②枯藤老树 症，精神分裂、神经衰弱、焦虑症等。 学业上。因此，先生有如此表现。 14.(1)好的，正确的(2)迷惑，意思是感到迷 昏鸦古道西风瘦马 11.①促使身体大量分泌“生长素”，使身体增3，任务一： 茫而无所适从(3)完(4)好处 58