2.2 地球的结构（课件）-2025-2026学年五年级科学上册教科版

该小学科学课件聚焦地球内部结构（地壳、地幔、地核），通过“斧头劈土”场景图片及“一直往下挖都是泥土石头吗”问题导入，引导学生从假设结构分层作图，到收集地壳组成、运动信息，最终设计模型，构建递进式学习支架。 其亮点在于以探究实践和科学思维为核心，通过小组讨论假设作图、画笔完善地壳组成、等比例缩小计算厚度设计模型等活动落实模型建构。采用任务驱动式探究，助力学生提升科学观念与动手能力，也为教师提供结构化教学流程，便于高效组织课堂。

2.2地球的结构 教科版 五年级上册 聚焦新课 聚焦新课 一直往下挖都是泥土石头吗？ 聚焦新课 作出假设 地球内部结构是怎样的？可以分成多少层呢？ 小组活动：讨论并作出假设，用铅笔作图（4min) 我们生活在哪一个圈层？ 这薄薄的地壳里面有什么坚硬的物质？它为什么能支撑起我们地球上的高大建筑，亿万生命呢？ 信息一：地球的内部结构 收集信息 小组活动：结合信息，用红笔修正假设图(2min） 地球内部结构可以分为多少层? 信息二：地壳的组成 收集信息 阅读书本24页至25页“了解地壳的组成”部分 小组讨论：结合材料，用蓝笔完善地壳的组成（3min） 地壳里面有岩层吗，组成地壳的岩石种类有哪些? 裸露的岩层 地壳由坚硬的岩石组成，它是一直不动的吗？ 头脑风暴 生活中有哪些现象让你觉得地壳是运动的呢？ 小组讨论2min 更新信息 信息三：地壳的运动 结合地壳运动的信息，完善地壳细节 更新信息 有火山喷发和地震现象的地壳是平整的吗？ 设计一个地球内部结构模型 设计模型 我们还需要获取哪些信息？ 地球内部的各个圈层厚度是均匀的吗？ 设计模型 （平均厚度约17千米） （厚度约2900千米） （平均半径约3500千米） 等比例缩小 比厚度 设计模型 缩小1千万倍：3.5厘米 缩小1千万倍：2.9厘米 缩小1千万倍：0.017厘米 地球是平面结构吗？ 比体积 设计模型 资料： 地壳就是我们脚下养育了人类和世间万物的土地。它是地球内部最薄的一层，体积只占地球体积的1.5% 在三大圈层中，地幔的体积最大，占地球总体积的82.3%， 是地球的主体部分 地核是地球内部圈层结构的第三层占地球体积的16.2% 设计一个地球模型 设计模型 小组活动：请根据现有信息，完成研学任务2，设计一个地球内部结构模型图（3min） 课后任务 完善地球结构模型设计图，选择合适材料把模型制作出来。 $