1.3技术及其性质教学设计-2025-2026学年苏教版高一通用技术必修一

教学设计 课程基本信息 课题  技术及其性质 课型 新授课 学科  高中通用技术 年级 高一 学段 第一学期 版本章节 苏教版必修一 第一章 第三节 教学目标 知识目标：掌握技术的七大性质（目的性、综合性、实践性、创新性、复杂性、两面性、专利性）；理解专利权类型、申请流程及知识产权制度价值。 · 能力目标：通过发动机革新、汉字激光照排系统等案例分析技术性质应用；通过专利检索实践培养信息处理能力。 情感态度价值观：树立技术创新责任意识；认识技术发展对社会的双重影响。 教学重难点 · 重点：技术的七大性质及专利权概念；案例分析中理论联系实际的方法。 难点：技术的两面性对社会、自然的影响分析；专利申请流程的实践理   学情分析 高一学生已具备基础科学知识，但对技术本质属性理解较抽象。通过生活案例（如智能手机技术迭代）激发兴趣，结合“华龙一号”“复兴号”等国之重器案例增强民族自豪感，引导深度思考。   教学准备 · 课件：多媒体设备、专利检索平台（如国家知识产权局官网）。 · 素材：发动机发展史视频、王选院士访谈片段、专利申请流程图。 学案：课堂练习题（AI小博士生成的课堂检测互动html网页文件） 教学过程 教学任务 教学内容 设计意图 创新设计（含AI应用） 课程引入 回顾“简易桔槔”技术体验活动，提问“技术发展的核心动力是什么？”桔槔的蕴含的古人技术智慧。 激发探究兴趣，引出技术创新性。 体验祖国优秀传统技术文化 性质探究 分组研讨“技术的七性”：目的性、综合性（航天器材料）、实践性（3D打印实验）等 通过具体案例深化概念理解 AR展示发动机内部结构动态模型 案例剖析 汉字激光照排系统案例：分析高倍率信息压缩技术如何突破传统铅字印刷局限。 具有完全自主知识产权的国之重器：核电安全卫士——“华龙一号”压力容器 航天导航员——远望七号测量船 船客运飞毛腿——“复兴号”标准动车组 理解技术创新对社会变革的推动 思考：关乎国之重器的核心技术能买来吗？ 对比展示铅字印刷与激光照排效率数据。 关乎国之重器的核心技术是要不来，讨不来，买不来的，是要靠我们自主创新研制出来！关乎国之重器的技术我们要拥有自己的知识产权！ 专利实践 模拟专利检索：登录知识产权网站查询“可降解塑料”相关专利，小组汇报检索结果 培养信息素养与法律意识 AIGC辅助生成专利检索策略优化建议 难点突破 辩论“技术的复杂性”：以核能应用为例讨论能源开发与安全风险 培养辩证思维与伦理意识 AIGC辅助生成辩论支撑素材支撑观点，生成思辨意识。 当堂检测 结合应用案例，分析技术的复杂性、专利性等知识应用 深化技术性质理解，培养批判性思维与跨学科分析能力；强化技术演进逻辑认知，提升数字素养；理解技术创新的法律保障机制，培养知识产权意识 使用AI小博士设计网页版（高中通用技术-技术及其性质当堂检测.html）检测强化本节课知识迁移应用能力。 课后作业设计 基础作业：完成教材练习题，查阅有关老年人专用手机资料，分析其蕴含的技术性质。 · 拓展作业：AIGC辅助设计“校园节能装置”专利申请书，包含技术背景、创新点及权利要求书。 板书设计/课堂小结 · 核心框架：以思维导图形式呈现技术的性质。 金句提炼：“技术的最高境界是人文关怀”——王选院士。 教学反思 · 成功点：国之重器案例有效激发爱国情怀；专利检索实践提升应用能力。 · 改进点：部分学生对专利申请流程仍存困惑，需增加模拟软件操作环节。 后续计划：引入AI生成专利初稿工具，开展“发明家”专利设计大赛 学科网（北京）股份有限公司 $