九下第1单元综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级全一册语文（统编版 云南专版）

九（下）第一单元综合评价 浴血奋斗，换来今天的和平岁月。 (★古诗文考查涉及第三单元内容》 A.①④③② B.④③①② C.④②①③ D.①②④③ 南 (时间：150分钟满分：100分) 6.名篇名句默写。（每空1分，共6分） 州 何谓爱国？爱国就是“① ,② ”(李 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 贺《雁门太守行》)的报国之志：爱国就是“③ ,① 阅读下面文字，按要求完成1~4题。 ”(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)的雄心壮志；爱国就是 迎着新年的第一缕阳光，我们即将迎来与你的第13281次见面。你好，城市 “⑤ ,⑥ ”(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) 追梦人。此时此刻，与你相约，给彼此一个炽(chi)热的微笑，共许一个殷(yi)殷 的坚定信念。 的心愿。因为我们相信，虽然生活会有狂澜，但只要步履 ,毫不泻气，生活 二、综合性学习(7~10题，共10分) 就总会给你制造沉甸(diàn)甸的惊喜：因为我们相信，纵然会有狂澜，但只要你 (一)学习与探究(5分) ,就有人与你并肩守望。 春节期间，云南旅游火爆异常，小语和文文收集了下列资料。请你阅读资料， 这一年，我们改变生活，也被生活改变：这一年，我们心怀梦想，泪湿眼眶，也见 完成题目。 证梦想照进现实。“天行健，君子以自强不息：地势坤，君子以厚德载物”，即使前进 材料一云南旅游业起步于“七五”时期，发展于“八五”时期，成熟于“九五”时期， 弥 道路中会有无精打采之时，但每一个倔强的你，都无比珍贵，因为是你用坚定，穿透 在多年的发展过程中，经历了从“接待事业型”到“经济产业型”，再到“支柱产业建 这一切的伤痕累(Iéi)累。 设”的转变升级过程。各级党委、政府都非常重视旅游产业的发展，坚持把旅游产 这一年，融合赋能，与城市共同成长。从要素“相加”迈向要素“相融”， 业作为振兴地方经济发展的重要支柱产业来抓，突出重点，开拓创新。 具有核心竞争力的现代化产业体系。以数字化、智能化、绿色化为代表的新技术正 近年来，云南加快了交通、电力、通讯、城市和景区景点基础设施建设，为旅游 与产业深入融合；以产学研深度融合的形式推动学术、创新和生产形成良性循环 事业的发展打下了良好的基础。完善城市的综合配套服务功能和承载能力，基本 …而我们也在锐意改革，守正创新，不再蹑手蹑脚。 形成与旅游市场需求相适应的高效便捷的现代化旅游基础设施体系。航空、铁路 这一年，快与慢交相辉映，新与旧和谐共生，破与立统筹推进。从时尚京剧秀 公路四通八达，尤其是高等级公路、专线铁路公路网络形成了点面辐射的骨架扩 到草莓音乐节，从文化生活节到亚欧时装周，从相声演出季到经典文化剧目，从丝 张。景区内部电、水、通讯配套完善，游人所到之处，景区都能接通移动电话，绿化、 纲之路冰雪风情节到新年音乐会…以文化城，以文兴城，乌鲁木齐文旅市场火 净化、美化到位，游乐项目与服务功能遥相呼应… 封 爆，游客量和旅游收入实现双突破，这座充满活力的城市，让每一个城市追梦人 材料二这个一月，再也没有比电视剧《去有风的地方》里的大理，“风”更大的地方 ,对未来充满期待。 了。剧中的苍山洱海、风吹麦浪，无一不戳中人们的心窝。取景地凤阳邑也开始火 1.文中注音不正确的一项是 了，曾经每日不到100人的客流量，在《去有风的地方》播出后，吹来了每日2000 A.炽(chi) B.殷(yin) C.甸(dian) D.累(Ii) 人以上来访的盛况。近年来，随着《舌尖上的中国》《风味原产地》等纪录片播出，以 2.文中加点词语有错别字的一项是 ( 及云南本土文化在全国舞台的演绎，越来越多的人了解云南、爱上云南，也更向往 A.泻气 B.无精打采 C.倔强 D.交相辉映 到云南旅游。 3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是 材料三 A.坚定 不折不挠 打造 振聋发聩 云南民族博物馆预约须知 B.坚强 不折不挠 打磨 震耳欲聋 尊敬的观众： C.坚定 异想天开 打造 震耳欲聋 我馆目前仅接受个人到馆参观，观众可直接到馆参观或实名制电话预约参观。 预约咨询电话：0871一64311385 如 D.坚强 异想天开 打磨 振聋发聩 每日限额2000人(9：00~12：00限800人，12：00~16：00限1200人)。9：00 4.对文中画波浪线句子病因的分析，正确的一项是 ( 正式为观众提供服务并可进入展厅参观，16：00停止入场并清场。16：30闭馆。 A.句式杂糅 B.语序不当 C.缺少主语 D.搭配不当 开放时间： 5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是 周二至周日9：00~16：30（周一闭馆，国家法定节假日除外） 参观方法： “每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路” 个人请持有效身份证件至大厅导讲台领取参观券，凭券参观」 相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。 ①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。 ②想今朝， 7.根据材料一、材料二分点概括云南旅游火爆的原因。(2分) 我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？ ③然后在实践中 历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。④忆往昔，先辈们披荆斩棘， 第1页（共8页） 第2页（共8页） 8.小语的好朋友珊珊准备来云南旅游，首站打算去云南民族博物馆。根据材料三， 12.《渔家傲·秋思》与苏轼的《江城子·密州出猎》都写到了“酒”。请简要说明两 请你帮小语编辑一条信息，告诉珊珊如何预约参观。(3分) 位词人分别借“酒”表达了怎样的情感。(2分) (二)阅读下面的文言文，完成13~16题。(10分) 【甲】鱼，我所欲也：熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也 生，亦我所欲也：义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲， 所欲有甚于生者，故不为苟得也：死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 (二)名著阅读(5分) 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡 根据你阅读《儒林外史》的经验，完成下列问题。 可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故 9.请任选一句作答，从【备选帽子】中为句中的人物选择相应的帽子，并结合人物身 所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 份或人生追求说明理由。(2分) 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受：戴尔而与 A遇着花明柳媚的时节，把一乘牛车载了母亲，他（王冕）便戴了 ,穿了 之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之 阔衣，执着鞭子，口里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处顽耍… 奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之：乡为身死而不受，今 B.(周进)头戴一顶，身穿元色绸旧直殺，那右边袖子同后边坐处都破 为妻妾之奉为之：乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？ 了，脚下一双旧大红绸鞋，黑瘦面皮，花白胡子。 此之谓失其本心。 【备选帽子】旧毡帽高帽 (《鱼我所欲也》) 【乙】孟子见梁惠王。王曰：“叟！不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对 日：“王何必日利？亦有仁义而已矣。王曰‘何以利吾国？’大夫曰‘何以利吾家？’士 庶人曰‘何以利吾身？’上下交征利而国危矣。万乘①之国，就其君者，必千乘之家： 10.假如王冕从书客那里买的书中包含了以下作品，你认为王冕可能会喜欢哪一 千乘之国，就其君者，必百乘之家。万取千焉，千取百焉，不为不多矣。苟为后义而 篇？结合你对所选作品和《儒林外史》中王冕的认识加以回答。(3分) 先利，不夺不餍⑧。未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也。王亦曰仁义而已 A.《爱莲说》（周敦颐） B.《饮酒》（其五）（陶渊明） 矣，何必曰利？” (节选自《孟子·梁惠王上》) 【注释】①乘：古代用四匹马拉的一辆兵车叫一乘，诸侯国的大小以兵车的多少 来衡量。②餍(yàn):饱，满足。 三、阅读(11~23题，共34分) 13.解释下列句子中加点词的含义。(2分) (一)阅读下面这首词，完成11~12题。(4分) (1)蹴尔而与之 蹴： 渔家傲·秋思 (2)所识穷乏者得我与 得： 范仲淹 (3)亦将有以利吾国乎 利： 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日弧城闭。 (4)苟为后义而先利 苟： 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 14.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) 11.下列对《渔家做·秋思》一词的赏析，不正确的一项是 ( (1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 )(2分) A.上片后半部分景物描写极具感染力，边声、号角声写动，千嶂、长烟、落日、孤 (2)未有仁而遗其亲者也。 城写静，动静结合，生动地展现出一幅充满肃杀之气的战地画面。 B.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心部分，揭示了词人与征夫 15.孟子善于用日常生活中的事例进行类比说理，使抽象的道理变得浅显易懂，结 们的一种矛盾心理：他们思念家乡，却又因战功未建，不能如愿而归 合【甲】文内容举例说明。(2分) C.“人不寐，将军白发征夫泪”，在悲怆的情调中，鲜明地表达了词人对朝廷腐 朽软弱的控诉和批判。 D.整首词意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练：词中描写的是词人身 临目见的景物，表达的是词人和他所理解的征夫们的感情，读来真切感人。 第3页（共8页） 第4页（共8页） 16.结合【甲】【乙】两文的内容，请简要说明孟子在文中的主张。(2分) 有的人喜欢抄近道，耍小聪明，见事有利可图便一窝蜂拥去，听说有一本万利之事 便趋之若鹜，其结果往往是弄巧成拙。守拙之人不会截弯取直，更不会见机行事， 而是遵循着“书读百遍，其义自见”“躬行自明，身体力行”的笨办法。与借助他人之 力的捷径相比，守拙固然稍显拙陋，但正如古人所推崇的“纸上得来终觉浅，绝知此 事要躬行”，要想实现个人学业的进步、事业的成功，必然需要善守读书求学之拙， (三)阅读下面的文章，完成17~19题。(8分) 干事创业之拙。 守拙 ⑦世界上只有雄鹰和蜗牛能到达金字塔顶。守拙，归根结底是要当老实人、做 弓长 本分事，遵循客观规律，信守天地良心，以拙立身，以拙创业，以拙求进。 ①陶渊明有诗云：“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。”其 (选自《做人与处世》，有删改) 实，守拙并不是五柳先生的首创，老子曾说过大巧若拙。陶潜以后，也有“文以拙 进，道以拙成”“天下之至拙，能胜天下之至巧”…讲的都是对守拙的推崇。《艺 17.请简要说说“守拙”的含义。(2分) 经》有云：“凡棋有善巧者，勿与之斗巧，但守我之拙，彼巧无所施。”此之为守拙。守 拙是古代国棋九等之末，因其棋力尚浅，对弈之时往往漏洞百出，谓之拙。但其往 往及时发现并修正错误，谓之守。“守拙”虽为棋品之下下品，但“守拙之道”却是宝 贵的人生经验。 ②守拙不失为一种明智的生活态度。有了这样的人生定力就能摆脱私欲的羁 18.第①段有何作用？(3分) 绊，视名利淡如水：就能战胜前行路上的挑战，一步一个脚印，拾级而上，奋力攀登。 守拙不仅是一种品格，也是一种智慧，日日积累，久久为功，方见其真章，享其果实。 ③曾国藩的父亲曾麟书知道自己这辈子靠读书发达无望。遂“发愤教督诸 子”，对长子曾国藩更是毫不松湖。但是他的教育方法十分落后：只知道一味用蛮 力。他要求曾国藩，不读懂上一句，就不读下一句。不读完这本书，就不摸下一本 19.下面的【链接材料】能否作为本文的论据？请简述理由。(3分) 书。不完成一天的学习任务，绝不睡觉。“守拙”看起来慢，其实却是最有效的，因 【链接材料】齐白石年过九旬，发现自己画功不如以前，便每天苦练描红，临摹历 为这是扎扎实实的基本功，不留遗弊。虽然曾国藩考秀才考了九年，但是一旦开 代名画经典。儿子不解：“您早就盛名于世，怎么想起描红这般初级的东西？”旁 窍，后面的路就越来越顺。中了秀才的第二年，他就中了举人：又四年，高中进士。 人更是戏为“呆拙”。描红乃初学者入门功课，是“小儿功”，而这位书画名家，却 而那些早早考中秀才的同学，后来却连举人也没出来一个。 临池不级，焚膏继晷，从最基础的一笔一画，虔诚砥砺，法度严谨，回炉作业。 ①武林道语“入门先站三年桩”，桩基功底不牢，终生仅能花拳绣腿。千事创 业，唯有务实归真，沉稳内敛，才能成功。如果心浮气躁，急于求成，到头来只能“山 河依旧”。车著明在瞬息万变的数据王国里，是火箭腾飞的护航者，他扎根川西大 凉山21年，潜心于航天发射数据处理研究，托举70多颗卫星奔向太空。在曲折传 (四)阅读下面的文章，完成20~23题。(12分) 奇的人生路上，他是不知疲倦的奔跑者，从一名中专生，自学考上大专、本科、研究 记忆中的云南跑马节 生，成为火箭数据处理专家：从湘西贫穷的小山村跑到县城，再到省城，再甘愿跑到 沈从文 大凉山深处。在平凡单调的生活中，他是抱朴守拙的苦行僧：他的《数学手册》用了 ①昆明附近乡下跑马山举行的跑马节别具地方特色。这种盛会百货云集，百 28年，已泛黄脱页：他家的地板用了20多年，已褪色开裂。为了少年时的读书梦， 艺毕呈，不仅引人兴趣，也能长人见闻。对我这样的外乡人来说更加开眼。 他凌晨3点爬起来学习，困得睁不开眼晴，就把头扎到冷水里。为了航天梦，他一 ②来自四乡载运烧酒的马驮子，多把酒坛连驮架就地卸下，站在一旁招徕主 次次向未知领域发起冲刺，实现了发射中心一次次零的突破。 顾，用小竹筒不住舀酒请人品尝。上点年纪有点酒量的，阅兵点将般，到处走去，点 ⑤“一章三遍读，一句十回吟”，是读书求学之拙。多少人正是用这样的笨功 点头又摇摇头：平时酒量不大的，绕场一周，也就不免被那喷鼻浓香酒味熏得摇摇 夫，实现了学养质的提升。“不积跬步，无以至千里：不积小流，无以成江海”，是干 晃晃有个三分醉意了。各种酸甜苦辣吃食摊子，也都为外地少见。妇女们高兴的 事创业之拙。不下苦功，不打牢基础，就不可能采撷到成功的果实。“功成不必在 事情，是城乡第一流银匠带了各种新样首饰，选平敞地搭个小小布棚，就地开业： 我”，是为官从政之拙，唯有这样的胸襟和气度，才能获得人们心灵深处的掌声。 煮、炸、捶、钻、吹、镀、嵌、接。卖土布鞋面枕帕的，卖花边，五色丝线和胭脂水粉香 ⑥不少人总是习惯于投机取巧，不想脚踏实地，不愿下笨功夫、用实劲，而是自 皂的，都是专为女主顾而准备。文具摊上经常还可发现木刻《百家姓》和其他老式 觉不自觉地把人生寄望于形形色色的机会，希望免子撞到自己的树桩上。实践中，启蒙读物。 第5页（共8页） 第6页（共8页） ③大家主要兴趣自然在跑马，特别关心本村的胜败。可当时我对赛马兴趣不 21.阅读全文，完成下列问题。(4分) 大，我只希望从那些装备不同的马背上，发现一点“秘密”一当时学术界漆器加工 (1)请说说第②段中加点短语的含义。(2分) 历史有许多问题悬而未决。唐宋人笔记中多以为“犀皮漆”做法来自西南，但是缺 上点年纪有点酒量的，阅兵点将般，到处走去，点点头又摇摇头。 少实物取证。我对工艺美术有研究，就想趁机会在那些来自四乡装备不同的马背 上，仔细探索一下究竟。结果明白不仅有犀皮漆云斑，还有五色相杂牛皮纹，正是 宋代“绮纹刷丝漆”的做法。至于宋明铁错银马镫，这里更是随处可见。 (2)请从修辞手法的角度赏析第⑧段中的画线句。(2分) ④这些小发现，对我来说意义重大，“由物证史”的方法应用到研究物质文化史 声音极轻柔，合起来如一片松涛，在微风摇荡中舒卷张弛不定。 和工艺图案发展史，都可得到不少新发现。因此我在人马群中挤来钻去，十分满 意。但过不多久，更新的发现，就把我引诱过去，认为从马背上研究老问题，远不如 从活人中听听生命的颂歌更有意思。 ⑤在另外一个斜坡边，僻静而长满小小马尾松林子和荆条丛生的地区，到处有 一簇簇青年男女在对歌，这可说是“情绪跑马”，热烈程度绝不下于马背翻腾。 22.选文在写“唱歌”时，既写了来自四方的青年人、赶马女孩、“金满斗会”男女老幼等群 ⑥对调子的青年人来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去 像，又描写了跑马节上对调子胜出的年轻妇女。这样写有什么好处？(3分) 不远，却互不见面。唱的多是情歌，或见景生情，即物起兴，用各种丰富比喻，比赛 机智才能；或用提问，等待对方答解；或互嘲互赞，随事押韵；也唱其他故事，引经据 典，贯穿古今。在场的多是内行，开口即见高低，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。 那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，通得对方哑口无言。于是轻轻地打 了个吆喝，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，像 是说“你们看，我唱赢了”，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。 23.作者为什么要在文中强调自已是“外乡人”“客人”？(3分) ⑦昆明乡下，一年四季早晚，都可以听到各种美妙有情的歌声。由呈贡赶火车 进城，骑一匹老马，慢吞吞地走十里路，一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，一面就听各 种山鸟呼朋唤侣以及身边三三五五赶马女孩子唱的各种本地悦耳好听山歌。赶马 女孩子年纪大多不过十四五岁，她们出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。 ⑧有一次在龙街村子里听唱得最热闹的“金满斗会”。院子两楼和长长屋廊 下，集合了附近几个乡村男女老幼百多人，六人围坐一矮方桌，足足坐满了三十来 张桌子，每桌各自轮流低声唱《十二月花》和本地其他好听曲子。声音极轻柔，合起 四、写作(40分) 来如一片松涛，在微风摇荡中舒卷张弛不定。 24.以下两题，任选一题作文。(40分) ⑨这个唱法极其有意思，唱和相续，一连三天才散场。我以一个客人身份挨桌 题一：生活中，我们常常会被一个场景触动。雄膽搏击长空，唤醒我们对奋斗真 看去，很多人都面善，可叫不出名字。随后才想起这桌是村子口摆小摊卖酸泡梨 谛的理解：冬去春来，万物复苏，唤醒了我们对大自然迟钝的感受力：而向着熊 的，那桌有城门边挑水洗衣的，此外打铁箍桶的工匠家属，小杂货商店的老板娘子， 熊烈火，逆向而行的背影，则唤醒了我们深理心底的感恩之情。 乡村土医生，四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆…看来熟人真不少！老人们格 请以“我被唤醒”为题，写一篇作文。 外兴奋活跃，经常每桌轮流走动，照规矩传歌，要全部传给下一辈反复唱下去。 题二：生活常常因细节显得丰盈而又意味深长。但是，正当其事时，我们往往会 (选自《记忆中的云南跑马节》，有改动) 忽略它们的存在。直到某个时候，回望过去，一些细节才会在我们记忆深处灿 20.请根据选文内容填写下面图中的a、b两处。（每空不超过8个字）(2分) 烂起来… 请以“那些灿烂的细节”为题，写一篇文章。 跑马山下跑马节 听山路漫歌 要求：(1)若选题一，先将题目补充完整再作文：(2)内容具体，有真情实感： 看百货 听青年联想 云集 对歌 (3)除诗歌、戏剧外，文体不限；(4)不少于600字；(5)文中不得出现真实的人 名、校名、地名。 第7页（共8页） 第8页（共8页）九（上）第六单元综合评价 地迎接各种挑战(1分)10.示例一：A车夫老马辛苦拉车，却仍然食不果腹，饿景在茶馆。他的悲 L.C【解析C.“j”应改为“y”。2.D【解析】D.“渝”应改为“喻”。 3.A4.B5.A6.①沉 惨遭遇反映了旧社会底层劳动人民无论怎样辛劳都难以过上好生活的社会现实。示例二：B冬妮 舟侧胖千帆过②病树前头万木春③长风皱浪会有时①直挂云帆济沧海⑤春蚕到死丝方尽 亚在筑路工地上与保尔相遇，她没有参与铲雪，还嫌弃保尔。文章用冬妮亚的自私自利、贪图享乐反 ⑥蜡炬成灰泪始干7.示例：鉴赏古典小说语言风格（品析古典小说艺术手法）示例：解析古典小 衬了保尔无私奉献，顾强坚韧的品质。（作出选择，阐述合理即可得3分）11.B【解析】B.有误，作 说主题关联（解读古典小说精彩情节、品味古典小说环境描写）8.“材料卡”最恰当，因为制作“林冲 者因被贬内心波澜起伏，想“乘风归去”（人朝为官），继续追求自己的政治抱负，又“恐琼楼玉宇”（政 上梁山的过程”思维导图恰好涉及人名、地名、事件、时间、地点等资料。（选择“材料卡”，言之有理即 治黑暗无法实现自己的愿望)，于是选择“在人问”（接受被贬的现实），而非“逃离现实”。 可得3分)9.示例：我认为这两个观点都不全面。宋江的形象复杂多面，作为封建社会不得志的文 12.【甲】词中的“寒”借写月光的寒气逼人表达了既留恋人间又向往天上的矛盾心理，更深刻地说明 人，宋江有着满腔抱负却无处施展。仗义疏财，济弱扶贫，孝亲敞友，是他性格中温柔敦厚的一面：效 词人留恋人世、热爱生活的思想感情(1分)。【乙】诗中的“寒”是借生理上冷的感觉反映心理上的凄 忠皇帝、讲义气，是他性格中思想正统的一面：在明处为官府办事，暗处结交江湖侠盗，是他性格中虚 凉之感，表达诗人对年华易逝的感伤，以及内心的悲凉凄苦之情(1分)。13.(1)日光(2)一起 伪狡诈的一面：聚众反国，题诗言志，是他性格中反叛的一面。（表明观点，言之有理即可得2分） (3)全，都(4)确实，的确14.(1)皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪着金光，月影映入水底，像沉 10.示例一：选择“林冲与鲁智深”。鲁智深和林冲是朋友关系，林冲误入白虎堂后被刺配沧州，鲁智 潜的玉壁。(2)（太阳）开始从远处的树林中稍微露出红色的光芒，忽然间腾跃而起儿千丈高。 深暗中相护，在野猪林看到衙役迫害林冲，及时出手将对方解数。因为不放心林冲，鲁智深一路护送 15.指具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想的人(1分)。这是一种健康向上的人生态度的 林冲平安到达沧州。林冲被奸人陷害，正是有鲁智深这位朋友保护，才能化险为夷，彼此的友谊也因 体现，显示了一种博大胸怀(1分)。16.【甲】文描写了明丽壮阔之景，引出后面的登楼之情，为抒 此更加深厚。示例二：选择“保尔与朱赫来”。朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问 发作者的政治抱负作铺垫(1分)。【乙】文则表达了作者对自然美景的喜爱之情(1分) 题，朱赫来便会及时出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最 参考译文： 终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。（任选其一，结合名著内容，言之有理即可得3分）1山，D 【乙】来焦山游览有四件（让人）感到畅快的中：在吸江亭看返照，青山落日，映照在烟水苍茫之 中，居然有米带父子的书画笔意：晚上在孝然柯外望月，天空一片碧绿，长江万里，再也没有微云点 【解析】D.有误，“全词始终洋溢者乐观向上，积极进取的情怀”表达不准确，词人的情怀是跌岩起伏 的，有乐观积极的情怀，也有抑郁恻怅的情怀。12.苏轼借“月”寄托了对离别之人的美好祝愿(1 缀：听（寺院的）晚钟声从松树梢传出，悠悠然产生超然世外的想法：清晨起床看海门日出，（太阳）开 始从远处的树林中稍微露出红色的光芒，忽然问间腾跃而起几千丈高，照射着江水，江水都成一片明亮 分)，李白借“月”寄托了对友人的牵挂之情(1分)。13.(1)消失(2)全，都(3)迫近，靠近 的红履，荡漾不定。《瘗鹤铭》在雷轰石下，那儿惊涛骇浪，朝夕喷涌激荡。我在冬月来游览，那时江 (4)酒杯14.(1)湖中怎么还能碰上（您）这样有（闲情雅致）的人呢！(2)洞箫声（像）被严寒的威 水刚刚回落，于是能够在潮汐起落之中踏上高高的崖石，仔细而详尽地阅览、规赏，实在是很幸运啊。 力震慑住了。 15.作者借舟子的一个“痴”字点明主题，突出了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴 17.(1)学习必须永不自满(2)学习上永不自满，就要时刻保持“本领恐慌”的危机感和“能力不足” 迷于世俗之外的闲情雅致(1分)，表现了作者钟情山水、淡泊孤独，超凡脱俗的独特个性(1分)。 的紧迫感。(3)要做到在学习上永不自满，就要做到深入学习、深入思考。(4)总分式18.画线 16,阔大，纯净的雪景映照出张岱孤高自赏、高雅脱俗的情怀，在冰天雪地中，心灵脱去俗累，自由西 句运用了举例论证的论证方法(1分)，通过列举周恩来写《我的修养要则》和为李银桥题词两件事 脱。雪景的苍凉也折射出人生渺茫的深沉感概和挥之不去的故国之思。（意近即可得2分） 情，具体有力地论证了“学习上永不自满，就要时刻保持·本领恐慌'的危机感和·能力不足·的紧迫 参考译文： 感”的分论点，使论证吏具体客观、更具说服力(2分)。 19,材料二可以作为本文的论据(1分)。材 【乙】天启六年的十二月，大雪有三尺多深。晚上的时候天放晴了，我登上龙山，坐在城隗庙的山 料一主要讲述的是牛顿取得卓越成就的原因是他借鉴了前人的经验，材料二通过引用孔子的话，展 门上，李券生，高眉生，王豌生、马小卿、福小妃这几个人陪伴侍候。群山都被雪覆盖住了，月亮靠近 现了孔子一生都在进行学习，与文章“学习必须永不自满”的观点相符(2分)。20.(1)失落 大山，显不出光亮，雪都是苍白的。坐久了觉得有点清冷，年纪大的伙计送酒来了，我勉强举起一大 (2)碰到后生给“我”指了一棵桑树(3)“我”找到了满枝绿叶的桑树(4)“我”听完老汉讲述“六儿” 杯子酒喝来抗塞，酒气上升，积雪将酒气吞噬，（我）竞然喝不醉。马小卿唱曲子，李券生吹洞萧和着 的相关事情21，这棵树无私奉献，不仅为行人提供阴凉，更为需要的人提供药用价值，而面前的汉 马小卿的曲子，洞箫声（像）被严寒的威力震慑住了，艰涩得出不来。三更的时候我们才回去睡觉。 子同样是不辞辛苦，不求回报，无私地为人们提供帮助，因此说“觉得面前的汉子，就像门前的这棵 马小卿，潘小妃互相抱着从百步街旋转滚落下去，直到山脚，满身是雪地结着。我坐若一辆小羊头 树”(1.5分)：而“这棵树，又分明更像这条汉子”则是赋予树以人的品性，使得人与树的形象合二为 车，拖着满身的冰凌回去了。 ,更好地突出文章主题(1.5分)。22.示例一：我认为片名《找到一棵树》更合适。理由：(1)以 17.(1)不要让自己的头脑，成为别人思想的“跑马场”(2)养成有效整合的思考习惯(3)保持独立 “找到一棵树“为片名，设置悬念，激发观众的兴趣：(2)“树”是文章的线索，承载着“我”对母亲的孝 思考和理性思辨18，画线句运用了道理论证的论证方法(1分)，引用叔本华的话，充分有力地证明 心，“找到一棵树”也揭示了影片的主要内容：(3)由“一棵树”转变到一个人，从最初的“孝”转变到更 了每个人都可以成为“思想瞭望者”，不能甘为“信息传播者”，指出我们应该保持独立思考和理性思 宽广的无私奉献精神，升华了影片主题。示例二：我认为片名《六儿》更合适。理由：(1)以“六儿”为 辨，推动人类文明的进步，进一步论证了文章的中心论点：画线句还增加了文章的文采，增强了文章 片名，简洁明了：(2)暗含了对“六儿”无私奉献、心怀大义精神的赞美：(3)也呼吁更多的人学习并发 的说服力(1分)。19，材料一(1分)。第⑤段阐述了“我们要养成有效整合的思考习惯”这一观点 扬“六儿”的精神品质。（任选其一，言之有理即可得4分）23.影片中的“六儿”看钱轻，看情重，他 (1分)，材料一讲述了“我”在碎片化阅读中，有效整合碎片化知识，形成自己独到见解的方法，将材 无偿资助村里办幼儿园和保护稀有树种，只为能帮大家的忙(1分)：菲利普夫妇看钱重，看情轻，在 料一作为论据可以有力地论证第⑤段的观点(1分)。（只答观点不得分）20.郭光夫带领战友沿巡 发现于勒变成一个穷人后，立马转变了态度，露出丑恶的嘴脸(1分)。这启示我们要树立正确的金 逻线路从山顶往山下查看，途中遭遇马蜂袭击，三名战友受伤，陈超伤情最重处于半昏迷状态。郭光 钱观，在与他人相处的过程中不能只看重利益，而应看重情谊、品质等(1分)。24.略 夫背起陈超往山下冲，两小时奔行四公里后到达镇卫生院。镇卫生院的医生表示无法治疗且救护车 九（下）第一单元综合评价 因驾驶员不在无法驶离，郭光夫等人只好乘坐连队的车与县医院救护车在中途对接，最终陈超被抢 L.D【解析】D.“1"应改为“”。2.A【解析】A.“泻”应改为“泄”。3.A4.D5.C6.①报君 救过来。（情节完整即可得3分）21.运用比喻的修辞手法(1分)，将他们在山林中救助陈超的情景 黄金台上意②提携玉龙为君死③了却君王天下事④赢得生前身后名⑤欲为圣明除弊事 比作从战火里冲出，形象地描绘出当时环境的艰难与危险，如同战场一般残酷(2分)。22.(1)勇敢 ⑥肯将衰朽惜残年7.①政府重视，政策支持：②基础设施建设加快：③影视剧等大力宜传：①有丰 无畏。遭遇马蜂袭击后，郭光夫在恶劣山路中背着陈超连滑带滚下山，不棋危险，凸显了他的勇敢。 富的旅游资源。（任答两点即可得2分）8.示例：跚珊，欢迎你来云南旅游！去云南民族博物馆参 (2)重情重义。郭光夫在途中不断呼喊陈超坚持，将战友的生命安危置于首位，尽显深厚情谊。 观可直接到馆或电话预约参观，预约咨询电话：0871一64311385。云南民族博物馆开馆时间是周二 (3)意志坚定。郭光夫长年驻扎在山上，虽然条件艰苦，但他表示永远不会怀疑自己坚守的意义。 至周日9：0016：30（周一闭馆，国家法定节假日除外）；每日参观限额2000人，下午的参观名额较 (一点1分，共3分)23.(1)在困难条件下，要有身先士卒，不怕栖牲的英雄气概：(2)要言行一致， 多，可预约下午。祝你玩得开心哦！（结合材料三，信息内容准确，语句通顺即可得3分）9，示例 做对社会、人民有意义的事情：(3)在工作中，要极端负责，格尽职守。（一点1分，共3分）24.略 一：我选A句作答，王冕戴的帽子是高帽：理由：王冕是一个文人，他不幕功名，仰幕屈原，志向高洁。 期中综合评价 示例二：我选B句作答，周进戴的帽子是旧毡帽：理由：周进到了胡子花白的年纪，仍是一个穷困潦倒 1.D【解析】D.“qiāo”应改为“qiao”。2.D【解析】D.“钲"应改为“征”。3.C4.B5.B 的童生。（任选一句，帽子、理由与人物匹配即可得2分）10.示例一：我选A:王冕一生坚守自我， 6.①长风破浪会有时②直挂云帆济沧海③云横秦岭家何在④雪拥蓝关马不前⊙溪云初起 不与世俗同流合污，洁身自好，这与周敦颐笔下“出淤泥而不染，湿清涟而不妖”的莲的形象相似。他 日沉阁⑥山雨欲来风满楼7.瓦猫制作体验设置动手实践区，准备制作瓦猫的材料，安排专业 可能会喜欢这篇。示例二：我选B:在《饮酒》（其五）中我们看到一个辞官归隐，悠然白得的陶渊明。 老师指导参与者制作瓦猎。8.示例：张老师您好！请问云南不同地区的瓦猫都是一样的吗？ 王冕一生淡泊名利，隐居避世，他们的志趣相似，王冕可能会喜欢这篇。（表明观点，言之有理即可得 9.①浪的猛烈和多，从侧面烘托出瞧石的坚韧顾强(1分)②不管是在历史的风云中，还是在个人 3分)11.C【解析】C.“鲜明地表达了词人对朝廷腐朽软弱的控诉和批判”说法有误，应是“表达了 蹀跎的征途上，我们都应该采取一种积极、乐观、坚定的态度，不畏困难挫折，勇敢地迎接生活，勇敢 戍边将士的思乡愁苦之情”。12.《渔家傲·秋思》写浊酒一杯，表达了词人对家乡的浓浓思念之情 第25页（共48页） 第26页（共48页） (1分)：《江城子·密州出猎写酒酣之后胸宽胆壮，抒发了词人渴望建功立业的壮志豪情(1分)。 参考译文： 13.(1)踩踏(2)同“德”，感恩、感激(3)有利于(4)如果14.(1)不仅贤人有这种木性，人人都 【乙】齐景公在海上游玩得非常高兴，六个月不回朝廷，命令左右近待说：“有敢先说要回去的人， 有，不过贤人能够不丧失（它）罢了。 (2)没有讲求仁却遗弃自己父母的人。15.【甲】文开头用 定处死决不饶忽。”颜烛趋上前劝谏说：“您喜欢在海上游玩，不喜欢治理国家，所以六个月不回国」 “鱼”和“熊掌”类比“生”与“义”，用鱼和熊掌不可兼得的例子引出应当“舍生取义”的观点。取意浅 那倘若（臣子中）有治理国政的人，您还能在海上安心游玩吗？”齐景公拿起艘来就要欧他。颜烛趋上 近，既使道理易于接受，又使文章富有文学趣味。（结合【甲】文内容，言之有理即可得2分）16.孟 前，整理好衣服等着他说：“您为什么不砍呢？过去夏桀杀了关龙逢，商纣杀了比干，您的贤能，不是 子主张人应将“仁义”放在首位。【甲】文中，孟子认为人应将“會生取义”奉为人生准则(1分)：【乙】 这两位君王可以相比的，我的才能，也比不上这两位臣子，您为什么不欲我呢？让我在这两个人之后 文中，孟子认为讲义可使上下有序、国家安稳，否则将人人各求其利而不满足，国家混乱，君主危言 成为第三人，不也是可以的吗？”齐景公高兴了，就回去了。在路上听说都城里有人图谋不让他回国。 (1分)。 17.(1)当代青年要砥所奋进，不负时代机遇，不负青春时光(2)无创新，不发展(3)当代青年定能 参考译文： 抓住时代机遇，在风浪中博击前进，以青春之我成就青春之中国18.不能删去。前面列举的是袁降 【乙】孟子拜见梁惠王。梁惠王说：“老先生！（您）不远千里而来，将有什么有利于我的国家吗？” 平等人默默付出无悔青春收获了成功的事例，是个体事例。画横线部分列举的是各行各业青年在岗位 孟子回答说：“大王何必说利？有仁义就可以了。王说·用什么来对我的国家有利？’大夫说·用什么 上奋斗，收获奋斗馈赠给他们的素福的事例，是群体事例。个体事例与群体事例结合说理就吏加严 来对我的封地有利？”士人和老百姓说·用什么来对我自己有利？'国家上下交相求利，那国家就危险 密，史能证明青年人要收获成功、幸福，就应奋斗的观点。（回答“不能删去”，理由合理即可得2分） 了。在拥有万辆兵车的国家，杀掉其国君的，一定是国内拥有千辆兵车的大夫：在拥有千辆兵车的国 19.示例：首先要抓住时代机遇，把个人命运与国家命运熔铸在一起，要有责任担当和真才实学，在前 家，杀掉其国君的，一定是国内拥有百辆兵车的大夫。在拥有万辆兵车的国家里拥有千辆兵车，在拥 行过程中不断解决问题，不断提升能力，这样才会在圆了自己的青春梦的过程中实现中国梦。（意近 有千辆兵车的国家里拥有百辆兵车，不能算不富有了。如果把义放在后头而把利放在前头，（那他） 即可得3分)20.示例：乡亲们，我不是叛徒。现在只有一个人站出来，才能救全村的人。虽然你们 不争夺是不会满足的。没有讲求仁却遗弃自己父母的人，没有讲求义却把自己国君放在后头的人。 现在误会了我，但我不能解释，我会用实际行动证明自己，我誓死与日木人斗争到底。（合理即可得 王说仁义就可以了，何必说利？” 3分)21.言外之意是指老栓心中有评判是非善恶的标准，暗示老栓正直，爱国的精神品质。（意近 17.守拙，归根结底是要当老实人，做本分事，遵循客观规律，信守天地良心，以拙立身，以拙创业，以拙 即可得2分)22.示例一：《军民鱼水情》最合适。理由：本文主要讲述了渔民老栓假装帮敌人排船， 求进（或：“守拙”就是读书求学当中认认真真去读去记，不贪多，不图快：创业中从小处着手，从基础做 实际上是配合雁翎队消灭敌人的故事(1分)，体现了人民群众和雁翎队之间密切的关系和相互支持 起，踏踏实实，一步一个脚印：在为官从政之中，有胸襟，有气度)。（意对即可得2分）18.(1)引用陶 的情感(2分)。这与《军民鱼水情》雕塑中，雁翎队员和老百姓团结一心的主题相吻合(1分)。示例 渊明的诗句和《艺经》中的语句充当道理论据，解释了传统文化中“守拙”的含义，引出论题“守拙”： 二：《出击》最合适。理由：本文没有直接描写雁翎队和日军激战的场面，《出击》雕塑中，雁翎队持枪 (2)为文章增添了文学色彩，丰富了文章内容，吸引读者，激发读者阅读兴趣。（每点1.5分，共3分） 神锋的画面可作为对文章内容的补充(2分)。以老栓为代表的人民已经觉醒，他们以另一种方式和 19.可以作为本文的论据(1分)。因为齐白石为练画功，从基础做起，苦练描红，坚持不解，扎扎实实 雁翎队一起同日本人展开斗争(1分)，与《出击》所表达的抗击外敌的主题相一致(1分)。23.示例 地下苦功夫，以拙求进，与文章论点相符(2分)。20.探马背秘密（探马背文化，寻马背工艺）听 一：我认为可以编入第一单元。原因：(1)体裁相同：第一单元文章的文体都是小说，本文也是小说。 “金满斗会”（听村民唱歌）21.(1)“阅兵点将”原指将帅检阅部队的仪式(1分)，这里指年纪大且酒 (2)都通过塑造人物形象来表现特定的社会现实：《故乡》通过描写闰土从少年到成年的形象变化反 量好的人四处品酒并加以点评的情形(1分)。 (2)运用比喻的修辞手法(1分)，把每桌轮流低唱时 映了二十世纪二十年代以前中国农村疮痍累累、农民生活贫困交加的社会现实：《孔乙己》通过塑造 的合声比作松涛，生动形象地写出了声音的轻柔、浑厚、宛转悠扬，表达了作者对“金满斗会”歌者精 一个封建社会没落知识分子的典型形象，反映封建制度和思想对知识分子的残皓毒害：《变色龙》塑 彩吟唱的赞叹，对这种盛会的喜爱(1分)。22.写群像是为了表现昆明乡间百姓喜爱唱歌，唱歌形 造了巡警奥楚蔓洛夫虚伪逢迎，见风使舵，谄上欺下的形象，深刻揭露了沙皇俄国社会的极端腐败和 式多样的特点(1分)：描写对调子胜出的年轻妇女，表现她唱歌本领高超、自信，大方的特点（门分）。这 黑暗：本文通过塑造群众老栓为抗日不惧生死、勇敢担当的形象，反映抗日战争期间人民群众反抗日 样写将群像与典型形象相结合，表现出云南百姓热爱生活、热爱艺术，和谐融洽的民风特点(1分)。 木侵路的社会现实。所以，我建议编入第一单元。示例二：我认为可以编人第二单元。原因：(1)历 23.作者作为“外乡人”“客人”，所写的内容都是他亲眼所见，亲身感受的，对云南百姓淳朴、热情，好 史背景相似，都写于社会动荡之时：《梅岭三章》写于三年游击战争时期：《我爱这土地》写于抗日战争 客的特点有更客观、深刻的体会：云南跑马节盛况令他感到新奇，震撼，他对此充满新鲜感和好奇心， 时期：《海燕写于人民群众的革命运动风起云诵之时：本文描写的是抗日战争时期的故事。(2)都体 更客观地表现出跑马节的盛大，热闲，表现出云南百姓生活的幸福、美好。（紧扣文本，言之有理即可 现了为革命无私奉献的精神：《我爱这土地》中的“用斯哑的喉咙歌唱”，《梅岭三章》中的“取义成仁今 得3分)24.略 日事，人间遍种自由花”，《海燕》中的“让暴风雨来得更猛烈些吧”，本文中的老栓为了抗日献出了自 九（下）第二单元综合评价 己的生命，这些都是为革命事业无私奉献的精神的体现。（表明观点，言之有理即可得3分）24.略 1.C【解析】C.“yōo”应改为“ao”。2.C【解析】C.“苛”应改为“阿”。3.C4.B5.B 九（下）第三单元综合评价 6.①一抹晚烟荒戍垒：②半竿斜日旧关城③莽红尘何处觅知音④青衫湿⑤以中有足乐者 1.C【解析】C.“q”应改为“qè”。2.B【解析】B.“幅”应改为“副”。3.D4.A【解析】画线 ⑥不知口体之奉不若人也7.近三年，初中毕业生在假期休闲娱乐和读书学习的人数相对稳定（人 句子语序不当且词语搭配不当，应将“改造自然”和“认识自然”调换位置：将“创办”改为“创造”。故 数变化不大)，从事公益活动的人数明显增加。8.C图最合适(1分)。因为C图有蓝天白云，还有 选A。5.D6.①万钟则不辩礼义而受之②万钟于我何加焉③回首向来萧瑟处④也无风 几个青春少年，充满了青春的活力，最符合“岁月如歌”的主题，又给人一种温暖的感觉：A图“童心飞 雨也无晴⑤浊酒一杯家万里⑥燕然未物归无计7.由第一组图可知，当平行光线经过眼球的屈 扬”强调童心，符合小学生：B图“致青春”是青春即将结束且图片中的人像正在往空中扔学位帽，与 光系统后，进入眼内结成焦点，焦点聚焦在视网膜前，从而形成近视(1分)：由第二组图可知，正常眼 初中生不符，所以C图最合适(2分)。9.示例一：选A。影响：马二先生送给穷困潦倒的属超人钱 轴为24mm,病理性近视眼轴大于26.5mm,因此眼轴向后变长会形成近视眼(1分)。8.示例： 财衣物，让他能回乡看望重病的父亲，还一再劝说匡超人要努力学习，将来光宗耀祖。在马二先生的 ①用眼时，距离不能过近，时间不能过长，照明光线不能过弱或过强：②尽量不要在行驶的车上看书， 影响下，匡超人踏上了科考之路。示例二：选B。景兰江带匡超人参加西湖诗会，匡超人听到西湖名 不要在走路或仰卧时看书：③每天能保证充足的睡眠：①做作业时，写字姿势要规范。（提出三点合 土们谈论名利，才知道读书人除了做官以外，做个名士也是很风光的。这让他对名利心生美慕。示 理的建议即可得3分)9.示例：选A。严贡生是《儒林外史》中的一个土豪劣绅的典型。他以自己 例三：选C。潘三带国超人看别人赌钱，让他伪造文书，替人考试。在潘三的引诱下，国超人一步步 的身份地位为荣，却不知羞耻地做出种种不道德的行为。例如，他为了逃避船费，故意将云片糕放在 丢掉了做人的底线，走上了作奸犯科的道路。（任选一人，影响阐述合理即可得2分）10.示例：沈 船板上，让船家误以为是普通的糕点而吃掉，然后以此为借口拒绝支付船费。这种行为不仅暴露了 琼枝的人生之“框”是被父亲许配给宫商宋为富为妾，社会地位低下，婚姻自主权受限。但沈琼枝逃 他的吝啬和狡猾，也讽刺了当时社会中一些人为了利益不择手段的丑恶形象。（任选一人，结合名著 离宋家，以卖诗为生，最终找到自己的幸福，实现了自我价值，成功“破框”。（任选一个，结合名著内 内容，言之有理即可得2分)10.示例一：我选A。鲁智深的“闹”是《水浒传》里侠义精神的代表。 容，言之有理即可得3分)11.B【解析】B有误，作者是以魏尚自许。12.苏轼通过“鬓微霜，又 他为了兄弟敢于抗争，大闹野猪林，他反抗的不仅是押送林冲的公差，更是当时恃强凌弱，以势压人 何妨”表明自己虽已衰老，但毫不在意，仍希望能得到建功立业的机会，表现出老当益壮的豪迈(1 的官府。他还大闹桃花村、大闹五台山…这些情节充分显示出其爱憎分明、见义勇为、扶危济困， 分)：辛弃疾通过“可怜白发生”慨叹时不我与，充满了壮志难惭的抑郁和愤慨(1分)。13.(1)增 疾恶如仇的性格，他代表了《水浒传》中梁山好汉反抗斗争的一面，也体现了“官逼民反”的主题。示 广、扩充(2)碰，撞(3)同“悦”，高兴(4)谋划，图谋14.(1)即使是方圆千里的土地也不敢交 例二：我选B。在《儒林外史》里，杜少卿有诸多“大闹”情节。于人物形象而言，他蔑视科举，挥金助 换，哪里只是用五百里的土地（交换）呢？(2)我的才能，也比不上这两位臣子。15.举专诸，聂 人，如拒劝功名、资助他人等，尽显叛逆，豪放、善良。从主题看，他的“大闹”如镜子一样照出儒林丑 政，要离三例，解释什么是真正的“士之怒”(1分)：同时暗示他将效法三人，刺杀秦王，迫使秦王放弃 态，是对科举制度扭曲人性的批判和讽刺。在他身上寄寓着作者对理想文人的追求。（任选其一，结 吞并安陵(1分)。16.①两人都把生死置之度外：②两人都不畏强权，胆识过人：③两人都善于抓 合名著内容，言之有理即可得3分)11，D【解析】D.有误，这首词不是以怀旧，写量为主，而是作 住对方的弱点进行劝说。（每点1分，答对两点即可） 者的言志之作。12.【甲】同中“身不得，男儿列，心却比，男儿烈"通过身与心的对比，写出了作者不是男 第27页（共48页） 第28页（共48页）