第三单元 第七课时 废旧物品大变身（教学课件）劳动人民版五年级上册

该小学劳动课件为人民版五年级上册第三单元第七课《废旧物品大变身》，核心内容是引导学生利用废旧纸杯和毛线制作笔筒。通过猜谜导入激发兴趣，以三股辫编绳步骤分解、工具准备清单、“测量-剪裁-编织-粘贴”实践流程为学习支架，帮助学生逐步掌握制作全流程。 其亮点在于融合劳动观念（树立变废为宝价值）、劳动能力（掌握编绳与固定技法）、劳动精神（培养创新与环保精神），设有拓展小妙招、视频学习其他废旧物品改造、故事分享会等环节，结合自评他评师评体系。小结梳理流程与安全提示，学生能提升动手与环保意识，教师可高效开展实践教学。

废旧物 品大变身 人民版 五年级上册 第三单元 第七课 目 录 教学目标 01 活动过程 02 拓展天地 03 课堂小结 04 CONTENTS 教学目标 第一部分 教学目标 劳动观念：懂得废旧材料创意再造的价值，树立变废为宝、美化生活的劳动意识。 劳动能力：掌握毛线缠绕与固定技法，能独立将纸杯改造成实用笔筒，提升动手能力。 劳动习惯与品质：养成及时整理工具、分类收纳的习惯，培养耐心细致、专注操作的劳动品质。 劳动精神：在改造过程中培养创新思维，体验变废为宝的创造乐趣与环保精神。 活动过程 第二部分 猜谜导入 圆筒站桌边， 大肚装笔仙。 不吃饭和菜， 专管文具安。 ——（打一学习用品） 谜底：笔 筒 明确任务 同学们，平时生活中用过的废旧物品，你是否随手就扔掉了呢？当我们用设计师的眼光去观察和研究时，一个旧纸杯、几团旧毛线，稍加构思，就可以变成美观实用的笔筒。让我们一起来试试吧！ 劳动基础——三股辫的编绳方法 （1）取紫、黄、橙3条毛线，对齐，打死结固定，将3条毛线分开放好。 （2）将左边的紫毛线跟黄毛线交叉，压住黄毛线。 劳动基础——三股辫的编绳方法 （3）将右边的橙毛线向左交叉，压住紫毛线。 （4）将黄毛线向右交叉，压住橙毛线。 劳动基础——三股辫的编绳方法 （5）重复左向右、右向左的压线动作。 （6）编出一段三股辫。 劳动准备 记号笔、皮尺、剪刀、 热熔胶枪、旧毛线团、一次性纸杯。 劳动过程 （1）用皮尺测量好纸杯口的周长，把纸杯口等分成几份，用记号笔在纸杯口的边沿做好标记。 劳动过程 （2）按标记用剪刀把杯壁均匀地剪成条状，注意不要剪到底。 劳动过程 （3）按标记用剪刀把杯壁均匀地剪成条状，注意不要剪到底。 劳动过程 （4）用不同颜色的毛线编两段三股辫。 劳动过程 （5）在纸杯的上下边沿涂上热熔胶，将编好的三股辫粘贴在杯口和杯底的边沿上，再缠绕一圈。最后在头尾的重合处剪断粘好，笔筒就做好了。 劳动成果 你是如何制作笔筒的？把设计思路写下来吧! 我的笔筒设计思路：首先，将纸杯均匀剪成条状作为编织骨架。接着，采用压一挑一技法缠绕彩色毛线，通过颜色变换形成独特花纹。然后，编织三股辫作装饰带，用热熔胶固定在杯口杯底。最后，底部保持完整确保稳定性，整体设计既环保又美观。 劳动评价 请结合评价指标对本次劳动进行评价。 评价指标 自评 他评 师评 绳结均匀美观 粘贴紧密平整 制作耐心细致 合理利用材料 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 拓展天地 第三部分 废旧物品大变身的小妙招 1.毛线起始固定法：双面胶贴纸杯腰，毛线头儿压紧绕，起始牢固不松垮。 2.错层缠绕配色法：深浅毛线交替绕，色块拼接像彩虹，普通笔筒变艺术品。 3.瓶盖升级底座法：四个瓶盖粘杯底，托起笔筒悬空立，防潮防磨更稳当。 你还知道哪些废旧物品大变身的小妙招？ 4.创意装饰点缀法：纽扣珠片粘上线，拼出笑脸小太阳，独特笔筒我最爱。 5.杯口镶边收尾法：编条麻绳镶杯口，毛线收边整齐绕，精致牢固不毛糙。 6.内衬分隔扩容法：硬纸板做十字隔，彩纸包边放杯里，一笔一格好整理。 废旧物品大变身的小妙招 你还知道哪些废旧物品大变身的小妙招？ 找一找家中还有哪些废旧物品可以重新利用，先动脑设计，再动手制作。 劳动拓展 请观看视频，一起学习改造家中的其他废旧物品吧! 劳动拓展 故事分享会 变废为宝创意秀 1.活动形式：个人故事讲述（2-3分钟/人） 2.分享内容：分享一个你利用废旧物品创造新用品的经历；联系环保生活，说说这次实践带给你的改变与启发。 阅读推荐 课堂小结 第四部分 课堂小结 1.学习内容：掌握纸杯笔筒制作全流程，测量 → 剪裁 → 缠绕 → 装饰；学会毛线编织与废旧材料改造的技巧。 2.小妙招：毛线起始固定法、错层缠绕配色法、瓶盖升级底座法、创意装饰点缀法、杯口镶边收尾法、内衬分隔扩容法。 3.安全提示：在劳动过程中，使用剪刀时注意刀口方向；热熔胶枪需在成人监护下使用；细小装饰材料妥善保管防误食。 布置作业 作业要求： 1.动手实践：运用课堂上学习的方法，用纸杯和毛线再制作一个创意笔筒，并请家长拍照记录。 2.记录收获：在课本“劳动日志”部分写下你的收获与体会（可从变废为宝的成就感等角度写）。 必做题：我的笔筒创作日记 布置作业 作业要求： 1.材料探索家：开动脑筋，尝试用不同的废旧材料进行笔筒的制作，如塑料瓶➕ 布料、罐头盒➕ 麻绳等。 2.创意记录：制作完成后，请用图文记录你的设计，介绍设计灵感与特别之处，并为作品取个有趣的名字。 选做题：笔筒创意设计师 谢谢观看 THANKS 人民版 五年级上册 $