山东省济南第一中学2025-2026学年高二上学期期中考试生物试题

济南一中2024级高二期中学情检测 生物试题参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A B A C D C C A B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B A D C C C A A D C 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C A B C C A D C D C 题号 31 32 33 34 35 答案 BCD B CD AC AC 36．(1) 胞吐 电 化学 (2) 兴奋性 谷氨酸与突触后膜上的特异性受体（NMDA）结合，引起了突触后膜通道开放，大量内流 (3) 单向 由于递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜 (4) I 上移 升高 37．(1) 促甲状腺激素、神经递质 只有垂体细胞有激素甲（促甲状腺激素释放激素）的受体 (2)神经--体液 (3)维持细胞外液渗透压、参与动作电位的产生 (4) ①发热模型小鼠+药物M溶液+损毁下丘脑体温调节中枢 ②未退热 38．(1) 色氨酸 主动运输 (2) 10-4 抑制生长 生长素在浓度较低时促进生长，在浓度较高时抑制生长 (3) ①乙烯浓度和根的生长情况 ②含等量蔗糖和蒸馏水但不含生长素的培养液中 ③高浓度生长素诱导根细胞合成了更多乙烯，乙烯抑制根近地侧的生长 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $null 济南一中2024级高二期中学情检测 生物试题 说明：本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷为第1页至第9页，共35题，第Ⅱ卷为第10页至第11页，共3题。请将答案按要求填写在答题纸相应位置，答在其它位置无效，考试结束后将答题卡上交。试题满分100分，考试时间90分钟。 第Ⅰ卷（共60分） 1、 单项选择题：本题共30小题，每小题1.5分，共45分。 1．如图表示的是人体四种体液之间的不完全关系，下列分析错误的是（　　） A．若乙为细胞内液，则其含量多于甲、丙、丁之和 B．若乙是红细胞的细胞内液，则需要补充的箭头是丙→甲 C．若乙是肝脏细胞的细胞内液，则甲中O2的含量低于丁 D．若乙是骨骼肌细胞的细胞内液，运动时丙酮酸转化成乳酸发生在甲中 2．脑脊液充满在各脑室内，主要由脑室的脉络丛上皮细胞和室管膜细胞分泌形成。它向脑细胞供应一定的营养，并运走脑组织的代谢产物，调节着中枢神经系统的酸碱平衡。下列说法正确的是（　　） A．脑脊液可能含有葡萄糖、氨基酸和激素等物质，蛋白质较少 B．脑外伤引发水肿时脑脊液渗透压低于正常情况 C．大脑深度思考时呼吸作用释放的CO2能使脑脊液pH明显降低 D．脑脊液属于细胞外液，产生形式和组织液相同 3．如图为正常人体中各种体液组成的示意图，图示面积的大小可代表相应体液的相对含量大小。下列相关叙述错误的是（　　） A.若要提取相关抗体用于免疫治疗，则最好从d中提取 B．内环境稳态是指b中各种化学成分处于相对稳定的状态 C．b的渗透压90％以上来源于Na+和Cl-，且a和b的渗透压相等 D．激素的运输、神经递质在突触间隙的扩散均发生在b中 4．为探究两类自主神经对心率调节的作用，科研人员使用药物1和药物2对实验对象进行实验，检测药物对心率的影响，这两种药物能分别作用于两类自主神经的一种，抑制相应神经的信号传递。实验结果如表所示。下列相关叙述错误的是（　　） A．药物1抑制的是交感神经，药物2抑制的是副交感神经 B．药物1和药物2可能分别抑制了不同自主神经参与形成的突触处的信号传递 C．安静时支配心脏的两类自主神经均处于活跃状态，但副交感神经活动占优势 D．这两类神经同时作用于心脏有利于心率随机体活动状态的变化而改变 5．习惯性叹气、过度紧张焦虑，可导致身体排出过多的CO2，从而引发“呼吸性碱中毒”，出现肢体麻木、头晕、胸闷甚至抽搐等症状。轻症患者可用纸袋罩住口鼻部，大口呼吸含较多CO2的空气来缓解“呼吸性碱中毒”。下列说法错误的是（　　） A．正常人的血浆pH为7.35-7.45，主要与HCO3-/H2CO3有关 B．高原低氧刺激下，脑干的呼吸中枢兴奋性加强，也可能诱发呼吸性碱中毒 C．人情绪紧张时，副交感神经处于兴奋状态使支气管扩张，促进肺通气 D．肺部疾病如肺气肿、肺炎等导致机体通气不足，可引发呼吸性酸中毒 6．某人因腰椎部位受外伤造成右侧下肢运动障碍，但刺激右侧下肢有感觉，受伤的腰椎部位与右侧下肢的反射弧如图所示，其中③④分别表示腰椎部的神经中枢的背部侧和腹部侧。下列叙述错误的是（  ） A．①是感受器，⑥由传出神经末梢及其支配的肌肉组成 B．图中所示的右侧下肢的反射弧是由3个神经元组成的 C．由题意可知，该病人结构①②③是完好的，受损的部位可能是④或⑤ D．若刺激⑤处，⑥处有反应，则说明仍能完成反射活动 7．用洗耳球对大鼠的角膜吹气，大鼠会不自主发生眨眼反射，此时可测量到眼眨肌电信号。对大鼠进行一段时间训练后，发生了如图的变化，下列说法错误的是（  ） A．②和③中的“气流信号”均是非条件刺激 B．①中的“声音信号”是无关刺激，④中的“声音信号”是条件刺激 C．④中反射建立后，为防止该反射消退，只需不断用“声音信号”刺激 D．④中的大鼠对声音信号发生眨眼反射时，其神经中枢位于大脑和脑干 8．如图甲为某神经纤维受到刺激后膜电位变化情况。神经细胞的静息电位和动作电位与通道蛋白关系紧密。Na+-K+泵是神经细胞膜上的一种常见载体，能催化ATP水解，每消耗1分子的ATP，就可以逆浓度梯度将3分子的Na+泵出细胞外，将2分子的K+泵入细胞内，其结构如图乙所示。下列有关分析错误的是（  ） A．若改变神经纤维膜外钾离子浓度，图甲中曲线c点电位不会有明显改变 B．钠离子通道打开，Na+内流可能会使神经细胞出现膜电位逆转的现象 C．b→d段电位变化是由于Na+内流造成的，不消耗ATP D．Na+-K+泵对维持膜内高K+、膜外高Na+的离子分布有重要作用 9．研究发现，乙酰胆碱（Ach）可以与N型乙酰胆碱受体结合，产生兴奋性电位；也可以与M型乙酰胆碱受体结合，产生抑制性电位。图为骨骼肌神经-肌肉接头处的信息传递过程，下列说法错误的是（　　） A．内环境中的Na+浓度升高，将使突触小体的静息电位变大 B．Ach只能从突触前膜释放，作用于突触后膜 C．突触小体的外液中缺Ca2+将导致兴奋在突触处的传递中断 D．银环蛇毒竞争性结合N型乙酰胆碱受体后，导致肌肉弛缓性麻痹 10．血浆CO2浓度升高会刺激颈动脉中的血管球细胞，由此引发Ca2+经通道蛋白流入球细胞促使神经递质X释放，导致传入神经元兴奋，最终使呼吸加深加快。下列说法正确的是（ ） A．神经递质、Ca2+通道、受体均属于内环境成分 B．神经递质X作用于传入神经元使其胞内Na+浓度升高 C．血浆CO2浓度升高对组织液的pH没有影响 D．兴奋在神经纤维上以电信号和化学信号的形式进行传导 11．研究人员对突触a、b的突触前神经元给予相同的电刺激，通过微电极测量两突触前、后神经元的电位变化，结果如图。下列叙述错误的是（  ） A．静息状态下膜两侧存在一定的电位差主要与K+外流有关 B．刺激后突触a的突触后神经元膜内外电位表现为外负内正 C．兴奋在突触处的传递速度比在神经纤维上传导要慢 D．突触b的突触前神经元与抑制性神经元类似，自身产生动作电位却抑制突触后神经元兴奋 12．科研人员将枪乌贼离体的神经纤维置于培养液中研究兴奋的产生和传导，装置如图。已知图示神经元释放兴奋性神经递质，并连有相同型号的电表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ；无刺激时，电表Ⅱ指向零电位差，即指针未发生偏转。下列说法错误的是（　　） A．若增大培养液Na+浓度，电表Ⅰ、Ⅲ偏转幅度变大 B．在T点给予适宜刺激，神经纤维膜内电流的方向与兴奋传导方向相同 C．在P点给予适宜刺激，电表Ⅱ有偏转，电表Ⅲ不会偏转 D．给予T点适宜刺激，电表Ⅱ指针先向右偏、再向左偏 13．控制排尿反射的高级神经中枢在大脑皮层，低级神经中枢位于脊髓，调节过程如下图所示。平时，膀胱壁肌肉舒张，尿道括约肌收缩，不会引起排尿。下列说法正确的是（　　） A．膀胱壁内的感受器产生的兴奋在 a、b之间的神经纤维上双向传导 B．如果在e处给予适宜的电刺激，会引起大脑皮层产生“尿意” C．交感神经兴奋，利于膀胱排尿；副交感神经兴奋，利于膀胱储尿 D．如果没有大脑皮层对脊髓的调控，排尿反射可以进行，但排尿不完全 14．胰腺能分泌胰液，胰液通过导管注入小肠，其中的酶用来消化食物，如图是胰液分泌的两种调节机制。下列叙述正确的是（  ） A．促胰液素可促进胰腺分泌胰液，消化膳食纤维 B．斯他林和贝利斯的实验证明了机制2，同时否定了机制1 C．若切断迷走神经后胰液分泌量显著减少，则可证明胰液分泌存在机制1 D．若切断通往小肠的神经后再向小肠内注入盐酸仍能引起胰液分泌，则可证明神经调节很顽固 15．慢性压力会导致下丘脑→垂体→肾上腺皮质轴过度激活，糖皮质激素（GC）持续升高且负反馈失效，进而诱发抑郁症。新型抗抑郁药沃普西汀可通过提高细胞中的糖皮质激素受体表达，改善下丘脑→垂体→肾上腺皮质轴功能。据此分析，沃普西汀的作用机制最可能是（  ） A．增强下丘脑对垂体的促进作用 B．阻断促肾上腺皮质激素与其受体的结合 C．增强下丘脑和垂体对GC的敏感性 D．直接抑制肾上腺皮质分泌GC 16．如图为肾上腺皮质激素的分级调节示意图，图中X、Y、Z代表相应的内分泌器官，①②③代表相应的激素。下列相关叙述正确的是（  ）   A．图中X为下丘脑，③代表肾上腺素 B．图中实线部分体现了肾上腺皮质激素分泌的反馈调节 C．使用促肾上腺皮质激素释放激素受体阻断剂会导致肾上腺皮质激素分泌减少 D．切除正常小狗的肾上腺并注射促肾上腺皮质激素，小狗的应激能力会加强 17．下图为甲状腺激素（TH）分泌的调节过程（“-”表示抑制）。下列叙述错误的是（　　） A．寒冷通过交感神经引起甲状腺分泌TH的过程属于条件反射 B．TH分泌调节中通过分级调节放大激素的调节效应，通过反馈调节维持其稳态 C．交感神经末梢及其支配的甲状腺属于反射弧的效应器 D．副交感神经兴奋时，其膜内Na+的浓度低于膜外 18．胰岛素抵抗是指胰岛素的靶组织对内源性或外源性胰岛素的敏感性和反应能力降低，导致胰岛素促进葡萄糖摄取和利用的效率下降。研究表明，成纤维细胞生长因子1(FGF1)是由人体多种组织分泌的一种蛋白质，可通过与胰岛素不同的作用途径来抑制脂肪和肝糖原分解，且具有增强机体对胰岛素敏感性的效果。下列相关叙述错误的是（  ） A．胰岛素与肝细胞膜上特定受体结合后可使细胞内糖原合成变慢 B．胰岛素抵抗型的糖尿病患者体内胰岛素的水平可能高于正常人 C．FGF1可能是通过增加胰岛素受体的量来增加机体对胰岛素的敏感性的 D．FGF1的研究为某些类型糖尿病及并发症的治疗提供了新的思路 19．抗原呈递细胞（APC）可以通过某类受体识别入侵病原体的独特结构而诱发炎症和免疫反应。下列叙述错误的是（　　） A．APC包括巨噬细胞、树突状细胞和B细胞等 B．该类受体也可能存在于细胞内其他膜结构上 C．诱发炎症和免疫反应过强，可能会引起组织损伤 D．APC特异性识别病原体的过程体现了细胞膜的信息交流功能 20．与B淋巴细胞、T淋巴细胞不同，吞噬细胞主要通过自身受体与病原体特有的结构物质相结合来识别病原体，并同时产生干扰素。下列说法正确的是（　　） A．B淋巴细胞、T淋巴细胞、吞噬细胞等均属于抗原呈递细胞 B．干扰素是一种免疫活性物质，免疫活性物质均是由免疫细胞产生的 C．相对于其他一些细胞，吞噬细胞内的溶酶体数量可能较多 D．机体能清除衰老或损伤的细胞，维持内环境稳态，这体现了免疫监视功能 21．环孢素A是霉菌的一种代谢产物，能选择性地抑制辅助性T细胞的增殖。环孢素A可用于（  ） A．预防和治疗艾滋病 B．降低恶性肿瘤的发病率 C．降低移植器官被排斥的概率 D．清除宿主细胞内的结核分枝杆菌 22．新冠病毒感染人体后，部分患者会出现“细胞因子风暴”。细胞因子风暴是免疫系统过度激活的病理状态，主要由T细胞和B细胞的异常活化引发。过量的细胞因子通过信号传递导致血管内皮细胞损伤，增加血管通透性，引发组织水肿。临床可通过免疫抑制剂(如糖皮质激素)抑制免疫细胞活性，减少细胞因子释放。下列相关叙述错误的是（  ） A．患者注射糖皮质激素后，血糖浓度会降低 B．辅助性T细胞分泌的细胞因子可促进B细胞增殖分化为浆细胞和记忆B细胞 C．细胞因子风暴可能导致血浆蛋白外渗，导致组织液渗透压升高 D．使用免疫抑制剂可缓解细胞因子风暴，但可能削弱机体抗病毒能力 23．T1蛋白和生长素在植物组织水平上的分布高度重合。T1基因突变后细胞内的脂类会发生改变，且生长素载体蛋白从高尔基体到细胞膜的运输异常。下列描述错误的是（  ） A．T1蛋白主要表达在胚芽鞘、茎尖和根尖的分生区等部位 B．T1突变影响了核糖体、高尔基体的组成和功能 C．T1突变体内的生长素极性运输异常 D．T1突变体幼苗的根变短 24．科研工作者以拟南芥为实验材料，研究了施加外源1nmol油菜素内酯（BL）与不同浓度IAA对植物侧根形成的影响，结果如图。据图分析，以下说法正确的是（　　） A．该实验因变量为IAA浓度和是否添加BL B．从不加BL组可知，1－20nmol/L的IAA抑制侧根的形成 C．IAA浓度为20、50nmol/L时，BL和IAA均促进侧根的形成 D．随IAA浓度的增加，添加BL对侧根形成的影响逐渐增强 25．拟南芥种子中的隐花色素（CRY1）是感受光的受体。研究发现，CRY1能作用于脱落酸（ABA）从而影响种子萌发。为了进一步探究其作用机制，研究人员将野生型拟南芥的种子和CRY1突变体（无法合成CRY1）的种子，分别放在MS培养基和含有不同浓度ABA的MS培养基中，适宜光照条件下培养，一段时间后测得的种子发芽率如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．脱落酸与赤霉素在调节种子萌发方面存在作用效果相反的效应 B．相同浓度的外源ABA条件下，野生型种子发芽率比CRY1突变体高 C．黑暗条件下重复上述实验也能得到相同的实验结果 D．CRY1对拟南芥种子萌发的影响可能是通过降低种子对ABA的敏感性来实现的 26．探究不同浓度的生长素类调节剂对植物插条生根影响的实验结果如图。叙述正确的是（　） A．实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶 B．浓度X、Y、Z之间的大小关系为Y<X<Z C．实验不能说明该生长素类调节剂对枝条生根的作用具有低浓度促进、高浓度抑制的特性 D．探究促进生根的最适浓度时，可以通过预实验减小实验误差 27．温度参与植物生长发育的调节，如冬小麦需要经历春化作用才能开花。如图表示温度调节冬小麦的开花机制（图中“→”表示促进，“”表示抑制）。下列叙述错误的是（　　） A．冬小麦开花受到基因表达、激素和温度等共同调节 B．赤霉素能够促进冬小麦细胞伸长，从而使植株增高 C．对春天补种的冬小麦施用赤霉素后能使冬小麦开花 D．赤霉素和脱落酸对冬小麦开花的调节作用表现为协同 28．实验证明2，4­-D对杨树扦插枝条生根的影响情况如图所示。某研究性学习小组为了验证不同浓度2，4­-D溶液对该植物生根的影响，以确定其促进生根的最适浓度，按照下表设置了浓度梯度。下列相关叙述正确的是（　　） 组别 A B C 2，4-D浓度（mol·L－1） 10－14 10－10 10－6 A．图示2，4-D促进扦插枝条生根的实验表明其生理作用具有两重性 B．该研究性学习小组根据其实验结果能够确定2，4-D促进扦插枝条生根的最适浓度 C．该实验中用2，4-D溶液对插枝处理的方法有浸泡法或沾蘸法 D．用2，4-D处理扦插枝条时，应该处理扦插枝条的上端 29．在生长素的发现史上，1913年丹麦植物学家波森．詹森进行了如图的实验，下列叙述正确的是（ ） A．胚芽鞘生长情况为甲组向光弯曲生长，乙组直立生长 B．甲组弯曲生长的直接原因是背光侧的细胞体积和数量多于向光侧 C．实验验证了“生长素由尖端传递到尖端以下”的假说 D．若将光照改成黑暗，也可验证达尔文的推测，即有化学物质从苗尖端传递到了下面 30．下列关于激素研究经典实验的叙述，正确的是（　　） A．沃泰默认为胃酸刺激小肠导致胰腺分泌胰液的过程不只存在神经调节 B．斯他林和贝利斯发现了由胰腺内分泌细胞产生的促胰液素 C．班廷运用“结扎法”制备的萎缩胰腺提取液可治疗狗的糖尿病 D．研究者摘除公鸡的睾丸运用了控制变量中的“加法原理” 二、不定项选择题：本题共5个小题，每小题3分，共15分，少选得1分，错选不得分。 31．如表为人体细胞内液、组织液和血浆的物质组成和含量的测定数据，下列相关叙述中，正确的是（　　） 成分及其含量/（mmol·L－1） Na＋ K＋ Ca2＋ Mg2＋ Cl－ 有机酸 蛋白质 ① ② 142.00 5.00 25.00 1.50 103.00 6.00 16.00 ③ 147.00 4.00 1.25 1.00 114.00 7.50 1．00 ④ 10．00 140.00 2.50 10.35 25.00 — 47.00 A．②属于血浆，其渗透压大小主要与血浆中无机盐的含量有关 B．③属于组织液，②的蛋白质含量减少将导致③增多 C．④属于细胞内液，因为其含有较多的蛋白质和K＋ D．生理盐水的渗透压与血浆基本相等，所以血细胞在生理盐水中可维持正常形态 32．中间神经元又称“联络神经元”，是指仅存在于中枢神经系统内，不直接连接感受器或效应器的神经元。如图是突触的结构图，下列叙述正确的是（　　） A．神经递质都是小分子有机物 B．中间神经元释放神经递质，通常需要前一个神经元释放的神经递质的作用 C．神经递质只能与神经元的胞体膜或树突膜上的受体特异性结合 D．突触后神经元的兴奋或抑制与突触前膜释放的神经递质的种类、数量有关 33．下丘脑在人体内环境的稳态调节过程中发挥重要作用，如图为神经系统（图中植物神经系统即自主神经系统）对激素分泌的三种调节方式。下列相关分析错误的是（   ） A．方式甲中的靶腺体分泌的激素可作用于肾小管管壁细胞 B．抗利尿激素的合成和分泌符合方式乙，内环境渗透压升高能增加垂体对该激素的释放量 C．兴奋在A处传递是单向传递，当抑制性神经递质传到突触后膜时，突触后膜电位无变化 D．方式丙中的调节方式只发生在血糖平衡调节和体温调节过程中 34．高低作物间作可引发荫蔽现象，使低位植物环境中红光/远红光的比值降低。光敏色素有活化状态（Pfr）和非活化状态（Pr）两种类型，外界光信号变化会使其发生转化，从而引发一系列生物学效应，如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．利用谷氨酸棒状杆菌可生产合成生长素的前体物质谷氨酸 B．赤霉素、生长素和油菜素内酯都促进低位植物的茎秆伸长 C．光敏色素是色素一蛋白复合体，荫蔽胁迫使其由 Pr向 Pfr转化 D．植物的茎秆伸长受到了环境、激素、基因表达的共同调节 35．T细胞能分泌促使细胞凋亡的信息分子CD95L，正常情况胰岛B细胞缺乏该受体不会凋亡，据此推测某些糖尿病由细胞异常凋亡引起。给这种糖尿病小鼠和正常小鼠均分别注射适量普通胰岛素和新研制的“智能”胰岛素IA，测量血糖浓度变化，结果如图，说法正确的是（　） A．由细胞异常凋亡引起的糖尿病小鼠可通过注射胰岛素在一定时间范围内缓解症状 B．高浓度血糖促进胰岛B细胞中CD95L受体基因的表达，在翻译中参与肽链的合成 C．正常小鼠在注射普通胰岛素后的2-3h内，肝糖原的分解比注射IA的更快 D．使用IA的缺点是血糖浓度在正常小鼠体内下降慢，在患病小鼠体内上升慢 第Ⅱ卷（共40分） 36．（20分）一种罕见的疾病——肌萎缩侧索硬化（ALS）又名渐冻症，是一种慢性、进行性神经性疾病，主要对上运动神经元和下运动神经元以及其支配的躯干、四肢和头面部肌肉造成损伤。图甲为该病患者体内部分生理过程，①～⑤为相关物质或结构，NMDA为相关受体，图乙为正常人体受刺激时该处神经纤维膜内Na⁺含量变化和膜电位变化曲线。回答下列问题：    (1)图中①到达轴突末梢，引起③过程并以 方式释放神经递质，从而完成突触小体中由 信号到 信号的转化。 (2)图甲中谷氨酸为 （填“兴奋性”或“抑制性”）神经递质，理由是 。 (3)兴奋在反射弧中的传递是 （填“单向”或“双向”）的，原因是 。 (4)图乙中代表神经纤维膜内Na+含量变化的曲线为 （填“I”或“II”）。研究发现，ALS的发病机理是突触间隙谷氨酸过多，持续作用引起Na+过度内流，使得C点 （填“上移”或“下移”），使神经元内渗透压 （填“升高”或“降低”），最终水肿破裂所致。 37．（12分）秋冬是流感高发季，流感病毒感染会使下丘脑中体温调定点上升引起机体发热。如图为体温上升期机体体温调节的过程示意图。回答下列问题： (1)体温上升期，人体中甲状腺激素分泌增多，正常状态下甲状腺激素的分泌受到自主神经系统和垂体的直接调控，由此判断作用于甲状腺细胞的信息分子有 。图示激素甲只能直接作用于垂体的直接原因是 。 (2)由图可知，人体感染病毒后，机体通过 调节方式来调节体温。 (3)人体内Na+的主要作用是 （写两点）。 (4)若将下丘脑体温调节中枢损毁，则机体体温不能维持稳定。研究发现，药物M具有解热的作用，为了进一步验证药物M是通过影响下丘脑体温调节中枢来调控体温的，请完善下列实验方案并写出实验结果： 分组 处理方式 结果 甲 发热模型小鼠+药物M溶液 退热 乙 ① ② ①乙组的处理方式为 。 ②乙组的实验结果为 。 38．（8分）下图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答： (1)在植物幼嫩的芽、叶和发育中的种子中， 经过一系列反应可转变成生长素。研究表明，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素的运输方向只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，其对应的运输方式为 。 (2)促进茎生长的生长素最适浓度是 mol/L，此浓度对根的生长的效应是 ，说明生长素的生理作用特点是: 。 (3)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关，为了研究二者的关系，有人做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源物质，他发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。 ①该实验的因变量是 ②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在 ，作为对照组。 ③据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是 。 高二生物试题第1页，共3页 高二生物试题第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $■■ ■ 2024级高二上学期期中考试 高二生物答题卡 37(12分) 姓名 考场 座号 准考证号 学校 年级班 (10 953只 注意事项 答增先粹姓名、班最，准考证号填写清地 贴条形码区域 久第1卷用2组相笔将对应图目的若案标号冷 3第Ⅱ卷使用侧色学缝签字毫书写，笔迹清是。 (2) 4保转卡面情法，厘缺断叠。缺微标记， 系正确填涂：■ 考生禁填 映书☐进纪☐ (3) 选择题(0分 B][c1[D] [e] 2[A】【B]【C1[D] 7 [A]IB][CI [D] 12[A[1 [D] 3 [A][B](c][D] 8[w]【B]【CI 13[J [sl [c] [D] (4)① 4【aJTB]【C re] [D] 14] [D] S[A】【B]【C】[D] 10[A】【B][C1 [o] 15[A][B】 [c] [D] 16fA1IB】【C1[D1 21IA】【B】[C1 to] 261A1[1 tel D 17【A][B】[C】[D] 22【A】【BJ[c1 to] 27[A]tB】[c1[D te] 28[ [c] 19[A】[B]【C】[D] 24[A】【B3[C】[D1 29[A】【B】[C】【D] 20[a【B]c[] 25[w]【B】[C】[D] 30【A]B[c1[D] 3I【AJIB][C】[DJ 32[A]【B] 33[A】IB】【C1[D】 34[][B][CD] 35【A】【B][C1[D1 38(8分) 简答题(40分) (1) 36(20分】 令 (1) (2) (3)① (3) (4) 清在各题目区域内作答，超出边框作答无效 ● 请在各题目区域内作答，超出边框作答无效 圆 生物第1页供2页 生物第2页供2列■■ ■ 2024级高二上学期期中考试 高二生物答题卡 37(12分) 姓名 考场 座号 准考证号 学校 年级班 (10 953只 注意事项 答增先粹姓名、班最，准考证号填写清地 贴条形码区域 久第1卷用2组相笔将对应图目的若案标号冷 3第Ⅱ卷使用侧色学缝签字毫书写，笔迹清是。 (2) 4保转卡面情法，厘缺断叠。缺微标记， 系正确填涂：■ 考生禁填 映书☐进纪☐ (3) 选择题(0分 B][c1[D] [e] 2[A】【B]【C1[D] 7 [A]IB][CI [D] 12[A[1 [D] 3 [A][B](c][D] 8[w]【B]【CI 13[J [sl [c] [D] (4)① 4【aJTB]【C re] [D] 14] [D] S[A】【B]【C】[D] 10[A】【B][C1 [o] 15[A][B】 [c] [D] 16fA1IB】【C1[D1 21IA】【B】[C1 to] 261A1[1 tel D 17【A][B】[C】[D] 22【A】【BJ[c1 to] 27[A]tB】[c1[D te] 28[ [c] 19[A】[B]【C】[D] 24[A】【B3[C】[D1 29[A】【B】[C】【D] 20[a【B]c[] 25[w]【B】[C】[D] 30【A]B[c1[D] 3I【AJIB][C】[DJ 32[A]【B] 33[A】IB】【C1[D】 34[][B][CD] 35【A】【B][C1[D1 38(8分) 简答题(40分) (1) 36(20分】 令 (1) (2) (3)① (3) (4) 清在各题目区域内作答，超出边框作答无效 ● 请在各题目区域内作答，超出边框作答无效 圆 生物第1页供2页 生物第2页供2列