2.2做守家庭美德的好成员(教学设计）-中职思想政治《职业道德与法治》（高教版2023·基础模块）《上好课》AI融合课

课程名称 中职思政《职业道德与法治》（高教版2023·基础模块） 第二课 让美德照亮幸福人生 第二框 做守家庭美德的好成员 教材分析 本课是第二课“让美德照亮幸福人生”的第二框“做守家庭美德的好成员”，通过学习，旨在让学生明确保持公民道德建设的社会主义方向的必要性，坚定中国特色社会主义文化自信；感悟中华民族优良道德传统，明确新时代家庭道德建设的重要性，作为家庭一员，要自觉践行好弘扬家庭美德。 学习本课，我们将了解家庭美德的内涵、地位和内容，知道如何做一个守家庭美德的好成员，感悟加强新时代公民道德建设的重要性，为后面的个人品德和职业道德打下坚实的基础，始终坚持道德建设的社会主义方向。 学情分析 本次授课对象为中职二年级学生，刚学过“追求积极向上向善的道德”，以及第二课的第一框“做讲社会公德的好公民”，为本课的学习奠定了浓厚的学习氛围。 学习内容与中职学生生活紧密相关，容易激发学习兴趣，而且中职二年级的学生正面临着实习，即将步入职场，掌握社会公德、个人品德、家庭美德，特别是职业道德这些必备知识为他们初入职场提供可借鉴、可操作性的知识。 教学目标 1.学习目标： （1）家庭美德的含义并知道家庭美德是家庭幸福的精神滋养。 （2）知道家庭美德的主要内容 （3）知道怎样弘扬和践行家庭美德。 2.核心素养目标 （1）政治认同：通过对家庭美德是家庭幸福的精神滋养，以及为建设幸福和睦家庭尽责任的学习，学会运用马克思主义立场、观点和方法，观察分析社会生活中的道德现象，并进行正确的价值判断和行为选择。培育和践行社会主义核心价值观，自觉弘扬中华传统美德，实践爱国主义精神，增强为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献力量的责任感和使命感。 （2）职业精神：通过掌握家庭美德的主要内容，明确家庭美德对树立正确的劳动观和职业理想的作用，增强培养职业道德行为的自觉性。 （3）公共参与：理解家庭美德建设的内涵、地位和内容，自觉参与家庭美德建设的实践，勇于担当家庭责任。 教学重难点 1.教学重点：家庭美德是家庭幸福的精神滋养 2.教学难点：为建设幸福和睦家庭尽责任 教学方法 案例分析法、数字人、多媒体展示法、讨论法 课前准备 教师备课制作PPT,查找相关案例、视频、图片；学生自主预习课本。 教学媒体 希沃一体机 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 导入 （5分钟） 1. 视频导入，利用数字人提示，播放《梁启超家书》，利用一句名言，请同学们谈谈幸福家庭的共同点。 2.播放视频，展示课本第18页的“阅读与思考”，请同学结合材料谈谈家规家教家风对弘扬家庭美德、促进家庭幸福与社会和谐稳定的作用。为后面解释家庭家教家风做铺垫。 1.观看视频，结合自己生活实际，畅所欲言家庭幸福的共同点。 2.观看视频，结合课本18页“阅读与思考”。在“小德”提示下，谈谈家规家教家风对弘扬家庭美德、促进家庭幸福与社会和谐稳定的作用。 1.利用数字人“小德”，观看视频，问题设置生活化，贴近学生实际，激发学生学习兴趣和课堂参与度，培养学生观察生活的能力。 2.视频、数字人的参与，贴近学生生活实际，提高学生参与度。 新课讲授 （25分钟） 内容一：家庭美德是家庭幸福的精神滋养（教学重点） 1. 播放视频，PPT展示图片和课本知识，（1）家庭美德的内涵：家庭美德是公民在家庭生活中应该遵守的行为准则，对塑造公民良好品德，促进家庭幸福与社会和谐有重要作用。 对家庭美德内涵里的“塑造公民良好品德，促进家庭幸福与社会和谐”的过渡到下一个内容，家庭美德的作用（2）家庭美德的作用。对公民的作用，家庭美德是塑造公民良好品德的起点。播放《颜氏家训》。结合阅读与思考讲解，对家庭的作用，家庭美德是家庭幸福美满的保障，是社会和谐的基石。 内容二、为建设幸福和睦家庭尽责任（教学难点) 2. 播放“公益宣传片”的视频，PPT展示家庭美德的内容，是继承了中华民族传统家庭美德，注入了新的时代精神。建设幸福和睦家庭，要注重家庭、注重家教、注重家风，自觉践行以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里互助为主要内容的家庭美德，让美德在家庭中生根，在亲情中升华。 展示PPT,，利用思维导图和图片，结合课本知识讲解，注重家庭、注重家教、注重家风，自觉践行以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里互助为主要内容的家庭美德。 播放视频，结合课本20页的“阅读思考”，引导学生思考尊老爱幼，是中华民族的传统美德，是社会发展的必然要求。要树立孝敬父母、尊敬长辈、爱护幼小的责任意识，保护老人、儿童的合法权益，促进家庭和顺美满。并落脚于我们应该怎么做。 展示PPT,结合课本20页，帮助学生理解男女平等，是家庭和睦的前提，是社会进步的体现，也是我国的一项基本国策。要树立男女平等观念，承认和尊重不同家庭成员在家庭中的人格平等、地位平等、权利义务平等，还要注重发挥家庭成员各自的独特作用。并展示相关的法律法规，帮助理解。 展示PPT,结合课本20页，知道夫妻和睦，是婚姻美满、家庭幸福的基础。夫妻双方要在人格上平等相待、相互敬重，在爱情上相互忠诚、相互信任，在家庭生活中共担责任、互谅互让，同舟共济、相濡以沫。 展示PPT,结合课本20页，讲解勤俭持家，是家庭兴旺和社会富足的保证。要树立幸福源自劳动和奋斗的观念。体谅父母的辛苦操劳，树立合理的消费观念，拒绝奢华和浪费，养成勤俭节约、绿色低碳的生活方式。 展示PPT,结合课本20页，讲解邻里互助，是影响家庭幸福与社会和谐的重要因素。构建守望相助、 和睦相处的邻里关系，需要视邻里友情如家庭亲情，本着相互尊重、互谅互让、互帮互助的原则，恰当处理邻里之间的纠纷，热情帮助有困难的邻居，努力实现邻里一家亲。 3. 利用数字人小德提示，播放“最美孝心少年的故事”视频，同学们结合自身实际，谈谈如何为建设幸福和睦家庭尽责任，老师对同学们的发言积极点评，为后面《家庭美德实践一日行动指南》的作业奠定基础。 倡导学生作为家庭的重要成员，要积极弘扬践行家庭美德，感念父母养育之恩，感念长辈关爱之情，孝敬父母、尊重长辈、回报家庭、回馈社会，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。 1. 学生结合课本18页。结合PPT展示，结合教师讲解，观看《颜氏家训》视频，理解家庭美德的内涵和作用。 2.观看“公益宣传片“视频，结合课本知识，思考并回答家庭美德的主要内容。 结合PPT，聆听老师讲解，理解并识记家庭美德主要内容 观看视频，利用数字人提示引导学生思考并理解和践行尊老爱幼。 聆听教师讲解，知道男女平等，是家庭和睦的前提，是社会进步的体现，也是我国的一项基本国策 观看图片、视频，结合课本19-20页，聆听老师的讲解，理解并记忆勤俭持家、夫妻和睦、邻里互助的重要性，以及结合生活实际如何践行。 3.同学观看“最美孝心少年的故事”视频，结合自身实际极踊跃回答如何为建设幸福和睦家庭尽责任。 1.根据PPT和视频以及大量的图片，帮助学生加深理解家庭美德的内涵和作用。 2.通过视频，图片激发学习兴趣和课堂参与度，能识记并理解家庭美德的主要内容。 结合图片和思维导图，帮助学生理解记忆家庭美德的主要内容等知识点。 利用图片、视频、数字人对话引导学生思考，回到现实生活，提高学生积极性。 利用视频、数字人的参与，提高学生学习兴趣和参与度。 3.通过生活事件和案例，引导学生关注自身，结合自身实际，主动践行和弘扬家庭美德。激发学生实践热情。 课堂练习 (5分钟） 1.“当家方知柴米贵，养儿才知父母恩。”与其倡导的美德相悖的是（ ）‌ A.大学生小张利用课余时间兼职，为母亲购买生日礼物。 B.小王结婚后，主动承担起更多的家务，并常回家看望父母。 C.小李认为父母供养自己上大学是天经地义的事，从不言谢。 D.小赵在父亲节给父亲写了一张感谢卡，表达对他的敬爱。 2.“孝悌也者，其为仁之本欤!这句话体现的是（ ） A.社会公德 B.职业道德 C.家庭美德 D.职业礼仪 3.谚语说“勤是摇钱树，俭是聚宝盆，奢侈败家门。”这里提倡的家庭美德是（ ） A.尊老爱幼 B.夫妻和睦 C.勤俭持家 D.邻里和睦 4.“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，尊敬老人、孝敬父母是我们每一个炎黄子孙都应弘扬的传统……”对这句话理解正确的是（ ） ①尊老敬老是社会公德的重要内容 ②新时代我们要继续发扬尊老敬老的传统 ③尊老敬老是家庭美德教育的重要内容 ④尊老敬老与时代发展要求的平等不吻合 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 5.下列不符合家庭美德的做法是（ ） A.在小区遇到邻居，主动问好 B.遇事与父母沟通，尊重父母意见 C.追求名牌，讲排场、摆阔气 D.陪爷爷奶奶聊天，分享自己的成长 6.夫妻双方要在人格上平等相待、相互敬重，在爱情上相互忠诚、相互信任，在家庭生活中共担责任、互谅互让，同舟共济、相濡以沫。体现的是（ ） A.尊老爱幼 B.男女平等 C.夫妻和睦 D.勤俭持家 7.下列属于我们倡导的家庭美德是( ) ①爱岗敬业 ②勤俭持家 ③保护环境 ④邻里互助 ⑤尊老爱幼 ⑥遵纪守法 A.②④⑤ B.①③⑤ C.②④⑥ D.②③④ 课堂小结 （2分钟） 课后作业 （3分钟） 板书设计 第二框 做守家庭美德的好成员 1. 家庭美德是家庭幸福的精神滋养 （1）家庭美德的内涵 （2）家庭美德家庭美德的作用 2.为建设幸福和睦家庭尽责任 （1）家庭美德的主要内容 （2）如何弘扬践行家庭美德 教学评价 评价内容（100分） 具体指标 评分 教学目标 （15分） 1.体现课程标准的教学目标（5分） 2.适合学生实际水平（5分） 3.能力目标可行可测（5分） 教学内容 （10分） 1.科学准确且贴近学生实际（5分） 2.重点突出、难点符合学生水平（5分） 教学过程 （45分） 1.有效利用问题促进学习（5分） 2.学生自主探究与合作学习（10分） 3.评价方式多样化且注重多维目标（5分） 4.信息技术使用促进认知（5分） 5.教学环节组织严谨，策略恰当（20分） 教学效果 （20分） 1.学生思维活跃、参与度高（6分） 2.认知与技能达成率高（7分） 3.学习氛围愉悦（7分） 教师素养 （10分） 1.教材挖掘与学科素养（5分） 2.教学语言规范且具亲和力（5分） 教学反思 1.视频、图片、内容丰富，特别数字人的参与，能吸引学生注意力，提高学生的参与度。 2.教学活动中，没有更多的关注学困生。 3.课堂巩固效率高，但课后缺乏相应的练习巩固基础知识。 精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $