4.13 橡皮筋小车改进与比赛（教学课件）科学粤教粤科版二年级上册（新教材）

13.橡皮筋小车改进与比赛 粤教粤科版2024二年级上册第四单元 3 拓展 • 迁移 2 探究 • 实践 1 情境 • 问题 4 巩固 • 练习 目录 核心素养 科学观念： 1. 知道通过调整橡皮筋数量、缠绕方式、轮轴结构等方法可改进橡皮筋小车的性能，理解“问题—改进—优化”的工程设计逻辑。 2. 认识影响橡皮筋小车运动的因素：橡皮筋的长短/数量、缠绕圈数、轮轴的稳固性、接触面的光滑度等。 科学思维： 1. 能分析小车存在的问题（如不能直行、运动距离短），推理出对应的改进策略（如调整轮轴、增加橡皮筋），培养问题分析与逻辑推理能力。 2. 能通过比赛数据（运动距离）对比，归纳出“哪种改进方案更有效”，发展数据归纳与总结能力。 核心素养 探究实践： 1. 能针对小车的具体问题（如跑偏、动力不足），动手改进部件（如调整橡皮筋位置、加固轮轴），完成“问题—改进—测试”的实践流程。 2. 能组织并参与橡皮筋小车比赛，规范记录比赛数据，分析比赛结果。 态度责任： 1. 培养精益求精的工程态度，体会“多次改进、持续优化”在科技制作中的价值。 2. 增强团队合作与公平竞赛意识，在小组比赛中学会交流、分享与竞争。 01 情境·问题 你已经制作了一辆橡皮筋动力小车，并让它成功地跑起来了。接下来，让你的小车在教室里再试跑两次，认真观察。 活动一：分析问题，设计改进方案 02 探究·实践 请你想一想：你制作的小车有什么优点？你制作的小车有什么问题？你想对小车的哪个部位进行改进？ 活动一：分析问题，设计改进方案 02 探究·实践 小车出现的问题有哪些？ - 不能直行（跑偏） - 轮子空转 - 速度太慢 - 运动距离太短 - 其他问题（如部件松动） 活动一：分析问题，设计改进方案 02 探究·实践 这些小车为什么跑不远？为什么会跑偏？我们该怎么改进，让它跑得更远、更稳？” 改进措施 问题 改进思路 跑偏 运动距离短 轮子空转 调整轮轴水平度、确保橡皮筋缠绕对称 增加橡皮筋数量、调整橡皮筋缠绕圈数 加固轮轴与车轮的连接、增加车轮摩擦力 活动一：分析问题，设计改进方案 02 探究·实践 活动二：动手改进，测试优化 02 探究·实践 改进步骤： ①. 确定改进点：选取1个最明显的问题（如“运动距离短”）作为首要改进目标； ②. 实施改进：如增加2根橡皮筋，调整缠绕圈数；或加固轮轴与易拉罐的连接； 活动二：动手改进，测试优化 02 探究·实践 改进步骤： ③. 测试效果：改进后，在同一赛道测试小车运动距离，与改进前对比； ④. 迭代优化：若效果不佳，分析新问题，再次调整（如增加橡皮筋后小车跑偏，需同时调整轮轴水平度）。 活动三：橡皮筋小车比赛 02 探究·实践 （1）小组讨论赛车的规则，如相同的造车材料、相同数量的橡皮筋、相同的赛道等。 （2）每人的小车完成两次比赛，记录每次前进的直线距离，选出自己小车最好的一次成绩。 活动三：橡皮筋小车比赛 02 探究·实践 （3） 根据 成 绩 选出“小组最佳小车” （4）通过赛车发现其他同学小车的优点，再次考虑自己小车的改进方案。 一、选择 （1）为了让橡皮筋小车跑得更远，下列改进方法最有效的是（ ） A. 减少橡皮筋数量 B. 增加橡皮筋缠绕圈数 C. 让小车更重 （2）比赛时，下列做法能保证公平性的是（ ） A. 每个人的小车“上发条”次数不同 B. 使用不同长度的赛道 C. 小车从同一起点出发，沿直线运动 04 巩固·练习 B C 二、填空 1. 影响橡皮筋小车运动的因素有______ 、______ 、__ ___ _等。 2. 小车“不能直行”的可能原因是 或 ，改进方法可以是 或 。 04 巩固·练习 橡皮筋数量 调整橡皮筋缠绕方式 接触面光滑度 轮轴是否水平 调整轮轴水平度 轮轴不水平 橡皮筋缠绕不对称 $