浙江省金华市东阳市2025-2026学年七年级上学期11月期中语文试题

2025年下学期七年级（上）期中调研卷 语文试题卷 温馨提示： 1.全卷共八页、四大题，满分为120分（含书写3分)。考试时间120分钟。 2.答题前，请务必用累色宇迹的签宇笔或钢笔在答题纸上填写考生个人信息。 3.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试 题卷上的作答一律无效。 亲爱的同学，欢迎来到“成长交响持”系列活动现场。让我们以笔为弦，以思为韵，依 次完成四个音乐主题的素养挑战，共同开启这场语言与思想的音乐盛宴。 一、旋律启蒙预备馆(22分) 诗循着诗意的旋律，开启你的积累运用之旅。 (1)我寄愁心与明月，一A一。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 旋律：在静m（①4)的夜空中，明月如歌，奇托着诗人对友人的深情牵挂。 (2).▲，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） 旋律：11in(②A_)波光如低回的旋律，映照出游子不尽的乡愁。 (3)水何澹澹，▲。（曹操《观沧海》) 旋律：汹涌的大海与巍然的山岛，交织成·首激吊的乐章，每-·个节拍 都和着风浪的韵律，奏响诗人的雄心壮志。 (4) ▲，(5)▲。（王湾《次北固下》) 旋律：旭日生于夜色，寒冬孕育新苷，在能量的贮（③△）蓄中 奏响新旧文替的生命韵律。 (6) ▲，(7)▲.（岑参《行车九日思长安故园》） 旋律：断壁残垣间，那摇曳的孤花以倔强的姿态，将深沉的故园之 思雛镂（④▲一）成无声的旋律，如泣如诉。 (8) ▲，(9)▲。（《论语》) 2 旋体：“学”与“思”如双声部协奏，类响求知的智慧乐章。 1,请根据拼音填写汉字或给加点字注膏。(4分) 2.请在相应的横线上补写古诗文。(9分) 3.按图示“和”的意义演变，根据语境，选出与画横线的“和”意思最接近的一项。（▲) (填字母)(2分) 引申 引申 [和：声音呼应] → 和谐、协调 → 温和：衬字等 A.附和 B.掺和 七年级期中调研语文试卷第1页（共8页） 4.你打算邀请朋友的父亲一一位演奏家参与本次活动。在写给朋友的邀请函中，提到他父 亲时，恰当的称谓是（▲）（填字母）2分) A.家父 B.令堂 C.先父 D.令尊 5,《世说新语》中，谢道韫对“白雪纷纷”的比喻让人印象深刻。请仿照“未若柳絮因风起”， 让比喻成为音符，根据以下场景仿写一个形神兼备的句子。(1分) 场景：秋风吹落满地的桂花瓣你的创作：未若 6.以意象为弦，品《准上与友人别》诗情。(4分) 《淮上与友人别》 唐·郑谷 扬子江头杨柳春，杨花态杀泼江人。 数声风苗离亭晚，君向潇湘我向秦。 (1)诗歌前两句通过▲和△两个意象，共同渲染出幅春光烂漫却愁绪万千的画 面。(2分) (2)持歌后两句借“风笛”的旋律与离亭等色，共同谱写了诗人怎样的情感乐章？(2分) 二、散文慢板聆听室（22分) 请放缓节奏，静心聆听《朝花夕拾》和散文《母亲就是年》的优美旋律，品味字里行间 细腻的竹感流动与人生哲思，完成练习。 母亲就是年 胡启淆 ①腊月二十八是母亲的生日，好记，隔两天就是大年三十。临近过年，正是村里人最忙 绿的时候，春米面、做立熵、熏腊肉、煮米酒等，都得在年前完成。这些活儿，母亲总要亲 自张罗。常与母亲抬杠的父亲这段时间也收敛了，里里外外地拾母亲当助手。在这样的节奏 里，家人根本无暇给母亲过生日。 ②平日里父亲说话有些糙，不中听，其实心里是充满温情的。母亲的生日不舵按时过， 地总是不踏实。父亲往灶膛里添了些柴块后，与灶台前的母亲崂起话来：“这几天忙乎着， 我看干脆把你的生日往后推两天，就大年三十过，正好满来子的饭莱，一家人好好陪休。” 在这个青瓦腹盖的小屋里，父亲的话就是规定，说出来就会落地生根。A.母亲只顾荷忙 没说什么浅浅地芙了关，其是应允了。就这样，父亲一句话，把母亲的生日推到了大年三 十。此后，对于我们兄妹来说，年有了别样的意义，成了一年里最美的期盼一在我们心里， 母亲就是年。 ③乡村的年饭总是在掌灯时分开席。随着一阵鞭炮声响起，堂屋里的八仙来上了饭莱， 七年级期中调研语文试卷第2页（共8页） 都是刚出锅的，胃着腾腾热气。烛光摇曳，灯火可亲。忙得够呛的母亲终于坐了下来，成了 年夜饭的主角。父亲给母亲满满地盛上一碗米饭，寄寓明年的日子圆圆满满。我们兄妹争着 往母亲的碗里央莱，祝她生日快乐，说声“妈妈辛苦了”。B.母亲笑意盈盈，激动得不知该 说些什么才好。地的眸子里荡起晶亮的涟漪，渐渐从眼眶漫出，地连忙用衣袖擦去泪水。那 年月没有生日蛋糕，但母亲的面前有除夕夜的满桌子饭莱，这让乡村的生日宴有了仪式感。 ④我们点的蜡烛是父亲熬更守夜用灯草做成的，易燃耐烧。刚点上，欢快跃动的火苗就 把屋子照得~片亮堂。一家人在烛光中吃着，说着，笑着。父亲母亲喝一口酒，说过生日 又是过大年，不喝点酒说不过去，我们兄妹见状也起哄。#亲便轻抿一口，险呼啦一下红透 了。我们都笑母亲，母亲说是烛光把脸映红了。笑声中，一朵大大的灯花在烛光的拥中闪 现，父亲放下酒杯叫我们看爆灯花。没过一会儿，“蹦”的一声脆响.烛光包寰着的灯花粲 然炸开，爆出的串串烟花如缤纷的落英。我们兄妹高兴地拍掌：“大年三十爆灯花，妈妈生 日笑哈哈。”烛光中，母亲脸上的芙是那么灿烂，也像一朵又红又大的灯花。 ⑤用完年夜饭，我们兄妹就去院子里玩起鞭炮。堂屋里的炭火燃得正炽，整个屋子暖意 融触。母亲没有闲着，为了让孩子们大年初一都换上斯衣服，她找来针线篓，在烛光下给新 衣服上扣子。一针针，一线线，再晚也要千完。我记得有一年初一，我穿上新衣服后才发现 扣子上反了。母亲边笑边说：“都怒你们叫我喝酒，上扣子时眼都花了。” 国后来，我们家从村里搬到了小镇，但多年没有改变的是.母亲的生日仍在大年三十过。 2014年除夕，是母亲七十岁生日。过年那天我还在鹄家三十公里的县城上班，直到傍晚时分 才赶到家中。那时父亲已去世多年，母亲也因腿病靠双扬代步，多数时间都在床上度过。过 年就是生日，要子给母亲买了两件棉衣，母亲很喜欢，早早地穿在身上，一脸幸福地等着我 回家一起过年。 ⑦大年初二，母亲要我送她去第务家住几天。那时，去努身家的公路刚通车，此前母亲 因腿脚不便，有近二十年没回“后家”了。没想到，那几日母亲因为太兴奋，竟忘了服降血 压的药，又没按时休息，导致脑出血突发，倒在了剪努家。当我赶到时，母亲已深度昏迷， 抢救也无济于事。 ⑧火化那天，我把陪伴母亲后半生的两根拐杖留了下来，其余物件都化作青烟。 ⑨生死两茫茫，转眼间母亲离世已十来年。每到过年，我就会想起母亲的生日。吃年饭 时，我会将母亲的双拐放在餐果旁，然后为她盛上满满的一碗米饭，和过去一样，陪母亲过 生日。 (选自《光明日报》，2025年1月17日) 七年级期中调研语文试卷第3页（共8页） 7.人物长廊(7分) 阅读下列表格中的人物及其语言片段，联系文章，完成练习。 《朝花夕拾》 寿镜吾 父亲 (1) ①给我读熟，背不出， ②“人都到哪里去 ③“我的讲义，你能 就不准去看会。” 了？！”“读书！” 抄写来么？” 《母亲就是年》 母亲 父亲 我们 ④母亲边笑边说：“都 ⑤“我看干脆把你的生 ⑥“大年三十爆灯花， 怒你们叫我喝酒，上扣 日往后推两天就大年三 妈妈生日笑哈哈。” 子时眼都花了。” 十过，正好满果子的饭 莱，一家人好好陪你。” (1)请给第3幅图补写人物称呼。(1分) (2)《朝花夕拾》中有两组语言与人物不匹配，.应将（▲）和（▲一)对调（填序 号)，并说明理由。(2分) (3)言语见家貌，请仿照《咏雪》示例，品读《母亲就是年》中有关一家人的语言（表 ④⑤⑥处)，结合文章内容和人物形象，说说这是一个怎样的家庭？（4分) 【示例】一家人在寒雪日聚会咏雪，太傅引导有方，小辈们才思敏捷，言谈应答间， 一个偏雅温馨、长幼融洽的家庭跃然纸上。 8.文脉梳理(3分) 《朝花夕拾·父亲的病》中，鲁迅对父亲的情感从懵懂不解到愧疚自责：《母亲就是年》 里，“我”对母亲的情感也随时间推移发生变化。请结合文章内容，按时间顺序，围绕“年 和生日”梳理主要情节及对应的“我”的情感，完成下表。 七年级期中调研语文试卷第4页（共8页）】 大年三十，我们一起吃年夜饭，为母亲庆祝生 乡村生活时 生 主要情节 日，烛光中母亲为我们缝衣服， 我的情感 ① 主要情节 2014年除夕，母亲穿上新衣服等我回家过 年，“我因上班，直到傍晚才回家阳她过生日 搬到小镇后 我的情感 心疼.李挂 主要情节 ② 母亲去世后 我的情感 ③ 9.细节品读(4分) 文字中的“笑”各有下秋，请细心品读。 (1)【声音的塑像】请从A、B两处任选一处，通过轻重普、语气等设计，用声音“雕刻” 出母亲此刻的笑貌与心声，并说明设计理由。(2分) A.母亲只顾着忙，没说什么，浅浅地笑了笑，算是应允了。 B.母亲笑意盈盈，激动得不知该说些什么才好。 (2)【人性的品读】“笑”的背后，有时是温情，有时是复杂的人性。请结合以下内容， 谈谈你对《琐记》中衍太太之“笑”的理解。(2分) 冬天水缸结冰时，沈四太太提醒孩子：“莫吃呀，要肚子疼的”， 却被孩子们记恨并起绰号“肚子疼”。而衍太太则截然不同，地和 蔼地笑着说：“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。” 摘自《朝花夕拾·琐记》 10.写法比较（4分) 《母亲就是年》与《朝花夕拾》都多次使用“以小见大”的写作手法一一通过一件小事 展现深刻情感或鲜明的人物形象。请结合文章内容，仿照示例，只体分析《母亲就是年》中 是如何运用“以小见大”的写作手法。 【示例】《朝花夕拾·阿长与〈山海经〉》：写“阿长不识宇，却记住‘我'想要 《山海经》，最终辗转买来这本书”这一小事。“小”是阿长买一本书的普通行为，“大” 则通过这一细节，凸显出阿长虽粗鄙却真心为“我”着想的质朴善意，也让“我”对阿 长的感激与怀念之情更真挚动人。 七年级期中调研语文试卷第5页（共8页）】 11.主题探究(4分) 时光珍藏，深情领悟。《朝花夕拾》这个题日里藏着“山忆往事、抒发感悟”的意思， 请结合《母亲就是年》的内容，说说作者为什么说“母亲就是年”？ 提示：可以从母亲和“年”的关系、母亲对“年”的影响两个角度进行思考。 三、信息交响排练厅（23分) 下列材料如同不同的声部，共同谱写了一部关于“交友之道”的思想乐章。请你统整分 析，完成属于你的深度解读。 材料一： 社交煤体时代，越来越多的人习惯每天从早到晚在网上交流，而面对面交往时，反倒惑 觉不知所措。近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2001名18一35岁青年进行 的一项调查显示，642%的受访青年感觉自己存在心理上或行动上的“社交卡频”。 你觉得一些年轻人回避杜交的原因是什么？ 当下一些杜交逐渐变味，目的性强，为年轻人所不喜60.6% 工作生活压力大，没椭力杜交47.8% 成长过程中人际交柱单蒋，杜交经验少46.5% 无效社交过多42.6% 过度依粮网络社交，对传统杜交不适应37.9% 缺乏与人交往的勇气和自信30.2% 生活圈子越来越小27.7% (节选自《中国青年报》，2023年5月5日) 材料二： “饭搭子”、“游戏搭子”、“健身搭子”…这段时间，“搭子社交”的相关活题引 发网友讨论关注。只要兴趣一致，不必十分相热，只要节奏合拍，就能结伴出行 华南师范大学心理学院副教授迟毓凯觉得，年轻人都有交友的欲望，“搭子社交”是新 时代艾友方式多元化的体现，是一种正常的现象。依懒技术的进步，网络上的弱连接很容易 建立，年轻人尤其是单身的年轻人会热衷找“搭子”。 迟毓凯说，找们在手机上消耗了太多时间，但是刷手机和生活中真实的感受、真实的交 往还是有区别，在手机上玩游戏也好，交友也好，看视频也好，当你抽离出来的时候，可能 会有一种比较空的感觉，所以人是需要去进行线下交往的。现在很多人的好朋友可能只有几 个，又远在不同的地方，这种情况下需要满足生活中的需求，“搭子”这种交友方式很合适， 是对当下人际交往的补充和丰富。 “但如果一个人所有的社交都是‘搭子’这种形式，也是不合适的。人必须有深度的人 七年级期中调研语文试卷第6页（共8页）】 际交往，必须有可托付的亲密伙伴。比如生病住院了，手术要全麻，这个时候你要把自己的 身份信息和银行账号等交给一个人，你有没有这样一个朋友？这就是一种比较深层次的交往， 需要彼此信得过。”迟毓凯说，这种有质量的人际交往，是我们幸福感的重要来源。 (节选自（中国青年报》，2023年6月1日） 材科三： 子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞， 损矣。” (选自《论语·学而》) 夫文友之道，贵相知心：而切磋琢磨，尤赖吾朋。 (选自周恩来《组织冬夜学术研究会启》) 王恭从会ǜ还，王大看之。见其坐六尺重©，因语恭：“卿东来故应有此物可以一领 及我。”恭无言。大去后，即举所坐者送之。既无余席，便坐荐上。后大闻之，甚惊，曰： “吾本谓卿多，故求耳。”对曰：“丈人心不悉恭，恭作人无长物。” (选自《世说新语·德行第·-》) 【注释】①王恭：东晋大臣。会陷：古郡名，在今浙江绍兴一带。②王大：指王忧(hn),小名佛大，是 王恭的族议。③每：竹席。③文人：古时对长辈的尊称，这里指王大，⑤无长扬：没有多余的东西。 关物.多余的东西。 12.现象透视(4分) (1)透视“回避社交”：请根据村料一，概括其主要成因、(2分) （2)透视“搭子社交”：请根据材料，分析其兴起缘市。(2分) 13.文韵解析(8分) (1)【解读古音】阅读《世说新语》选段，请借助提示，完成下表的词句理解。(4分) 题 月 方法提示 A见其坐六尺篦，内语恭（▲) 字與查询法：①于是，就：②凭借，依靠：③因为， (填序号) 由于 B.后大闻之 (▲) 语境结合法：根据上下文情境推断词义 课内迁移法：“太丘舍去，去后乃至。” C.大去后 (A) (《陈太丘与友期行》) D.丈人不悉恭（▲） 近义类比法：“人不知而不温，不亦君子乎？” (2)【明晰句读】请为材料三的画线句断句（用“/”划分，限两处)，(2分) 卿东来故应有此物可以一领及我。 (3)【心理探微】请还原事件现场，结合王大的索席行为与王恭的最终回应，探寻他“甚 惊”背后的复杂心理活动。(2分) 七年级期中调研语文试卷第7页（共8页） 14.智慧合鸣(7分) (1)【梳理概括】请以材料三为依据，分条概托其蕴含的交友智慧。(2分) (2)【迁移例证】请另举一则你所熟知的历史交友故事作为“和声”，简述其如何丰富了 我们对“交友之道”的理解。(2分) （3)【分析评判】材料三中王恭的言行，是否能与材料二所倡导的“可托付的亲密伙伴” 形成深度共鸣？请结合文本进行评判。(3分) 15.知行交响(4分) 同学小文向你倾诉：“我在网上能言普道，朋友很多，但一到现实社交就感到紧张和困 难。”请你结合以上材料的观点，以朋友的身份给他一些具体的建议，帮助他跨越现实交友 的障碍。(50字左右) 四、主题创作演奏会(50分) 请提起你的笔，捕捉那无形却深刻的音符，将它谱写成章，奏响属于你独一无二的思想 乐章。 16.记录触动心灵的声响。 在我和世界之间 阅读左侧材料，联系生活，选择一 你是喻泉，是风 个题日，可以记叙经历，可以书写人物， 是童年清脆的呼喊 可以描绘景物等。 你是呼吸，是床头 回题月-：《聆听的南音》 是陪伴星星的夜晚 ①题目二：《响起心底的旋律》 (选白北岛《一束》，有删改) (温馨提示：如果你被题日吸引， 动人的诗行，恰如人生的序曲。生命中最珍 记得先补充完整题目，再开始动笔哦！) 贵的“喷泉”、“呼喊”与“陪伴”，共同谱成 写作要求：（1)除诗歌外，文体自 每个人独一无二的乐章。于是，人生便成了-场选：(2)不少于500字：(3)不得出 没有预演的交响，岁月是它永恒流动的旋律。我 现含个人真实信息的地名、校名、人名 们每个人都是行走于生命的乐器。为了完成这场 等。 演出，我们校准音弦，我们合类共鸣，我们共感 悲欢、踏歌而行，让每一步都成为独特的节拍… 七年级期中调研语文试卷第8页（共8页）