精品解析：湖北省宜昌市宜都市2025-2026学年九年级上学期11月期中物理•化学试题-初中化学

宜都市2025年秋季学期期中试题 九年级物理·化学试题·化学 满分120分 考试时间120分钟 一、选择题(共13题，共18分。24-31题，每题1分；32-36题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 食醋是生活中常见的调味品，它由粮食等谷物经发酵酿造而成，含有3%-5%的醋酸。回答下面小题。 1. 下列制醋工艺涉及化学变化的是 A. 研磨粮食 B. 入瓮发酵 C. 加水调配 D. 转移装坛 2. 下列关于醋酸(CH3COOH)的说法，正确的是 A. 由8种元素组成 B. 属于氧化物 C. 由醋酸分子构成 D. 其分子中含有氧分子 3. 打开食醋瓶盖，能闻到酸味，这一现象说明 A. 分子不断在运动 B. 分子体积很小 C. 分子间有间隔 D. 分子质量很小 【答案】1. B 2. C 3. A 【解析】 【1题详解】 A、研磨粮食过程中只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项不符合题意； B、入瓮发酵过程中有新物质醋酸生成，属于化学变化，故选项符合题意； C、加水调配过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项不符合题意； D、转移装坛过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项不符合题意； 故选：B； 【2题详解】 A、醋酸(CH3COOH)由碳、氢、氧三种元素组成，故选项说法错误； B、醋酸由碳、氢、氧三种元素组成，不属于氧化物，故选项说法错误； C、醋酸由醋酸分子构成，故选项说法正确； D、醋酸由醋酸分子构成，不含氧分子，故选项说法错误； 故选：C； 【3题详解】 打开瓶盖闻到酸味，是因为醋酸分子不断运动，扩散到空气中，说明分子在不断运动，故选：A。 4. 2025年我国环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列与该主题相符的是 A. 随意丢弃废旧电池 B. 农作物秸秆随意焚烧 C. 工业废气直接排放 D. 积极植树造林种草 【答案】D 【解析】 【详解】A、随意丢弃废旧电池会污染土壤和水源，与主题不相符，故不符合题意。 B、焚烧秸秆会产生烟尘和有害气体，污染空气，与主题不相符，故不符合题意。 C、直接排放工业废气会导致空气污染，与主题不相符，故不符合题意。 D、植树造林种草能改善生态环境，吸收二氧化碳，防止水土流失，符合主题，故符合题意。 故选：D。 5. 安全规范的操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是 A. 闻气味 B. 熄灭酒精灯 C. 倾倒液体 D. 氢气验纯 【答案】D 【解析】 【详解】A、闻气味时，不能直接将鼻子凑到试剂瓶口闻，应该用手轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔。图中操作错误，不符合题意； B、熄灭酒精灯必须用灯帽盖灭，不能用嘴吹，用嘴吹易引发火灾。图中操作错误，不符合题意； C、倾倒液体时，瓶塞要倒放（防止污染试剂），试管要倾斜，试剂瓶口要紧挨试管口。图中瓶塞未倒放，操作错误，不符合题意； D、氢气验纯时，将收集满氢气的试管口朝下，移近酒精灯火焰，点火。如果听到尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯；如果听到轻微的 “噗” 声，说明氢气纯净。图中操作正确，符合题意； 故选D 我国科学家研究的铂重整催化剂制备技术，为中国炼油制造奠定了基础。完成下面小题。 6. 对催化剂研究做出重大贡献的科学家是 A. 屠呦呦 B. 闵恩泽 C. 宋应星 D. 张青莲 7. 铂在元素周期表中的信息如图所示，下列对其描述错误的是 A. 元素符号为PT B. 属于金属元素 C. 原子核内质子数为78 D. 相对原子质量为195.1 【答案】6. B 7. A 【解析】 【6题详解】 A、屠呦呦的主要贡献是发现青蒿素，用于治疗疟疾，并非在催化剂研究方面，故不符合题意。 ​B、闵恩泽在催化剂研究等石油化工领域做出了重大贡献，故符合题意。 ​C、宋应星是明代科学家，著有《天工开物》，和催化剂研究无关，故不符合题意。 D、张青莲为相对原子质量的测定做出了卓越贡献，与催化剂研究无关，故不符合题意。 故选：B。 【7题详解】 A、元素符号的书写规则是“一大二小”，铂的元素符号是Pt，不是PT，描述错误，故符合题意。 ​B、铂的名称带有“钅”字旁，属于金属元素，描述正确，故不符合题意。 ​C、在元素周期表中，左上角数字为原子序数，原子序数 = 质子数，铂的原子序数是78，所以原子核内质子数为78，描述正确，故不符合题意。 ​D、元素周期表中下方的数字表示相对原子质量，且单位是“1”，省略不写，即铂的相对原子质量为195.1，描述正确，故不符合题意。 故选：A。 8. 下列对物质在空气或氧气中燃烧实验现象描述，正确的是 A. 硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰 B. 氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 D. 铁丝插入氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体 【答案】B 【解析】 【详解】A、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中才产生蓝紫色火焰，描述错误，故不符合题意。 B、氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，描述正确，故符合题意。 C、木炭在氧气中燃烧发出白光，但“生成二氧化碳”是实验结论而非现象，现象应为生成无色气体或使澄清石灰水变浑浊，描述错误，故不符合题意。 D、铁丝在氧气中燃烧需要点燃才能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；选项中的“插入氧气中”未明确点燃条件，描述不准确，故不符合题意。 故选：B。 9. 如图是汽车尾气净化处理的物质转化示意图，说法错误的是 A. 该反应前后原子种类不变 B. 该反应前后分子种类不变 C. 该反应既不是化合反应也不是分解反应 D. 催化剂在反应前后质量和化学性质不变 【答案】B 【解析】 【详解】A、根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类、数目和质量都不变。在汽车尾气净化处理的反应中，这一规律同样适用，所以该反应前后原子种类不变，说法正确，故不符合题意。 B、化学反应的本质是分子破裂成原子，原子重新组合成新分子。从物质转化示意图可以看出，反应前的分子（一氧化氮、一氧化碳分子）和反应后的分子（氮气、二氧化碳分子）种类不同，即该反应前后分子种类发生了改变，说法错误，故符合题意。 C、化合反应是由两种或两种以上物质生成一种物质的反应，分解反应是由一种物质生成两种或两种以上物质的反应。此反应的反应物有一氧化氮和一氧化碳两种，生成物有氮气和二氧化碳两种，既不符合化合反应“多变一”的特点，也不符合分解反应“一变多”的特点，所以该反应既不是化合反应也不是分解反应，说法正确，故不符合题意。 D、催化剂的定义是能改变化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都不变的物质。在汽车尾气净化处理的反应中，催化剂起到了加速反应的作用，且反应前后其质量和化学性质不变，说法正确，故不符合题意。 故选：B。 10. 建立模型是学习化学的重要方法之一，下列建模正确的是 A．物质类别 B．基本反应类型 C．空气成分(按质量) D．地壳中的元素含量(按质量) A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、物质类别中，纯净物和混合物是并列关系，化合物属于纯净物（是纯净物的子类）。逻辑错误，不符合题意； B、化合反应（“多变一”）和分解反应（“一变多”）是两种不同的基本反应类型，属于并列关系，不符合题意； C、空气成分是按体积分数计算的（氮气约 78%、氧气约 21% 等），而非质量分数。图中标注 “按质量”，模型错误，不符合题意； D、地壳中元素含量（按质量）前几位是氧、硅、铝、铁等，图中模型符合这一比例关系，逻辑正确，符合题意； 故选D。 11. 我国探月工程嫦娥五号带回的月壤中含有核聚变氦-3，如图是氦-3原子的构成示意图。下列说法正确的是 A. 氦-3不是氦元素 B. 氦-3原子中没有中子 C. 1个氦-3原子中含有2个电子 D. 1个氦-3原子中含有3个质子 【答案】C 【解析】 【详解】A、元素是具有相同质子数（核电荷数）的一类原子的总称。由图可知，氦-3原子的质子数为2，属于氦元素，说法错误，故不符合题意。 ​B、由氦-3原子的构成示意图可知，氦-3原子中有1个不带电的中子，说法错误，故不符合题意。 ​C、由氦-3原子的构成示意图可知，。氦-3原子核外电子数也为2，说法正确，故符合题意。 ​D、由氦-3原子的构成示意图可知，1个氦-3原子中含有2个带正电的质子，说法错误，故不符合题意。 故选：C。 12. 方案的设计是实验成功的保证，下列实验方案能达到目的是 目的 A．活性炭净水 B．探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响 方案 目的 C．验证分子运动 D．验证蜡烛燃烧生成二氧化碳 方案 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，但该装置中进水口和出水口的位置不利于活性炭充分吸附，应下进上出，使水与活性炭充分接触，所以该方案不能很好地达到活性炭净水的目的，不能达到实验目的，故不符合题意。 B、探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响时，需要控制变量，即过氧化氢溶液的浓度应相同。而该实验中过氧化氢溶液的浓度不同，分别为5%和10%，变量不唯一，无法准确探究二氧化锰的催化作用，不能达到实验目的，故不符合题意。 C、浓氨水具有挥发性，氨分子不断运动，进入到B烧杯中，使无色酚酞溶液变红，能验证分子在不断运动，能达到实验目的，故符合题意。 D、验证蜡烛燃烧生成二氧化碳，应将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方，若澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳。而用干燥的玻璃片只能检验是否生成水，不能检验二氧化碳，不能达到实验目的，故不符合题意。 故选：C。 13. 图1是利用气体压强传感器测定空气中氧气含量的装置图，点燃红磷，待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹。实验过程中，瓶内气压的变化如图2，下列说法错误的是 A. 图2所示，表示红磷熄灭的是e点 B. 为确保数据准确，实验中红磷要足量 C. ac段气压增大是因为红磷燃烧放出热量 D. 若d点打开弹簧夹，集气瓶中上升的水位会偏低 【答案】A 【解析】 【详解】A、图2中c点压强最大，此时温度最高，表示红磷刚好熄灭，e点压强开始增大，此时是打开了弹簧夹，该选项说法不正确； B、实验时，红磷足量，使红磷与空气中氧气充分反应，减小实验误差，故选项说法正确； C、红磷燃烧放热，温度升高，气体膨胀，造成ac段压强增大，该选项说法正确； D、若d点时就打开弹簧夹，此时还没有恢复到室温，气体处于膨胀状态，集气瓶中的上升水位会低于理论的水位高度，该选项说法正确。 故选A。 二、非选择题(共6题，共32分) 14. 生产、生活中蕴含许多化学知识。 （1）图1中的“碘”指的是___________(填“原子”“分子”或“元素”)；食用盐的主要成分是氯化钠，构成氯化钠的微观粒子是___________(填符号)。 （2）校园的洗手池贴有图2所示图标，该图标是国家___________标志。 （3）图3常用氦气代替氢气充灌气球，氦气相比氢气的优点是___________。 （4）图4是东汉酿酒的场景，酿造中氧化反应进行的很慢，这种氧化叫作___________。 【答案】（1） ①. 元素 ②. 、 （2）节约用水 （3）化学性质稳定 （4）缓慢氧化 【解析】 【小问1详解】 图 1 中的 “碘” 指的是元素（强调宏观组成，与具体形态无关）； 氯化钠由钠离子（）和氯离子（）构成，因此微观粒子是、。 【小问2详解】 图 2 图标是国家节约用水标志，提醒人们节约水资源。 【小问3详解】 氦气是稀有气体，化学性质稳定（不活泼），而氢气具有可燃性，易发生爆炸。因此氦气相比氢气的优点是化学性质稳定（或不可燃，更安全）。 【小问4详解】 氧化反应进行得很慢，甚至不易被察觉的氧化叫作缓慢氧化，酿酒过程中的氧化属于缓慢氧化。 15. 阅读下列科普短文，回答问题。 减少CO2排放，实现碳中和，已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的4种主要途径。科学家预测，到2050年，4种途径对全球碳中和的贡献率如图1.CO2的吸收是碳封存的首要环节，研究人员通过实验比较了一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸钾3种吸收剂对烟气中CO2的脱除效果，其结果如图2. （1）二氧化碳___________(填“是”或“不是”)空气污染物。 （2）由图1可知，到2050年，对全球碳中和贡献率最大的是___________。 （3）由图2可得出的结论是：在实验研究的烟气流速范围内，___________。 （4）植物通过光合作用吸收CO2，其过程可简单表示为CO2+H2O有机物+O2，可推测有机物中一定含有___________(填元素名称)。 （5）为实现碳中和助力，以下做法正确的是___________(填字母)。 A. 用新能源汽车、共享单车代替燃油车 B. 随手关闭不用的电器，减少家庭用电量 C. 减少使用一次性木制品，保护森林资源 D. 为保持整洁，把轻微损坏的家具直接丢弃 【答案】（1）不是 （2）碳替代 （3）三种吸收剂对的脱除率均随烟气流速增大而降低，且氨基乙酸钾对的脱除效果最好 （4）碳、氢 （5）ABC 【解析】 【小问1详解】 二氧化碳是空气的组成成分之一，虽然它会导致温室效应，但不是空气污染物。 【小问2详解】 由图 1 可知，到 2050 年，碳替代的贡献率为 47%，是四种途径中最大的。因此，对全球碳中和贡献率最大的是碳替代。 【小问3详解】 分析图 2：在实验研究的烟气流速范围内，三种吸收剂对的脱除率均随烟气流速增大而降低；且在相同烟气流速下，氨基乙酸钾对 的脱除效果最好。因此结论是：在实验研究的烟气流速范围内，三种吸收剂对 的脱除率均随烟气流速增大而降低，且氨基乙酸钾对的脱除效果最好。 【小问4详解】 根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变。反应物 含碳、氧元素， 含氢、氧元素，生成物含氧元素，因此有机物中一定含有碳、氢元素。 【小问5详解】 A、新能源汽车、共享单车替代燃油车，可减少化石燃料燃烧，降低排放，做法正确。 B、随手关闭不用的电器，减少家庭用电量，可降低发电过程中排放，做法正确。 C、减少使用一次性木制品，保护森林资源，森林可通过光合作用吸收，做法正确。 D、把轻微损坏的家具直接丢弃，会造成资源浪费，不利于碳中和，做法错误。 故选ABC。 16. 氨(NH3)可用于制造硝酸和氮肥，工业合成氨的流程如图1所示。当合成塔中氨的含量不再发生变化时，测得氨的含量分别与温度和压强的关系如图2所示。 （1）在合成塔中，氮气和氢气在高温、高压和催化剂条件下反应产生氨气，其符号表达式为___________。 （2）从合成塔出来的气体是___________(填“纯净物”或“混合物”)。 （3）用表示氮原子，用表示氢原子，从分离器出来的氨气，其分子模型为___________(填字母)。 A. B. C. D. （4）图1中，可循环利用的物质是___________。 （5）据图2可知，为获取较高的氨含量，应满足的温度(℃)和压强(107Pa)条件是___________。 A. 300 3 B. 500 3 C. 300 5 D. 500 5 【答案】（1） （2）混合物 （3）C （4）氮气和氢气（或N2和、H2） （5）C 【解析】 小问1详解】 氮气和氢气在高温、高压和催化剂条件下反应生成氨气，根据符号表达式的书写规则，写出反应物、生成物及反应条件即可。 故填： 【小问2详解】 从合成塔出来的气体中含有氨气，同时还有未反应完的氮气和氢气等物质，由多种物质组成的是混合物。 ​故填：：混合物 【小问3详解】 氨气的化学式为NH3，一个氨气分子是由1个氮原子和3个氢原子构成的。观察选项，只有C符合题意。 故选​：C。 【小问4详解】 观察图1，从分离器出来的氮气和氢气又回到合成塔中继续反应，所以可循环利用的物质是氮气和氢气。 ​：氮气、氢气（或N2、H2）。 【小问5详解】 由图2可知，温度越低、压强越大，氨的含量越高。在给出的选项中，300℃、Pa时氨的含量最高，只有C符合题意。 故选：​C。 17. 以下是氧气的实验室制取和性质实验。 （1）仪器a的名称是___________。 （2）A中制取氧气的符号表达式为___________。可用E装置收集氧气，理由是___________。 （3）用C装置收集氧气，验满的方法为___________。 （4）F中反应的符号表达式为___________。 【答案】（1）酒精灯 （2） ①. ②. 氧气不易溶于水 （3）把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满 （4） 【解析】 【小问1详解】 据图可知，仪器a的名称是酒精灯； 【小问2详解】 装置A试管中没有棉花，可用于加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，反应的符号表达式为：； 用排水法收集氧气的理由是氧气不易溶于水； 【小问3详解】 检验氧气是否集满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满； 【小问4详解】 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的符号表达式为：。 18. 某兴趣小组对水进行项目式探究活动。 【净水】Ⅰ．空气制水机能充分利用大气中的水分制出饮用水，其工作原理如下： 空气→过滤装置→冷凝装置→净化装置→消毒→饮用水 （1）过滤装置可阻挡直径___________(填“大于”或“小于”)滤孔直径的物质。实验室进行过滤实验，用到的玻璃仪器有___________。 （2）净化装置中，利用活性炭___________性除去色素和异味。 Ⅱ．图1是利用太阳能淡化海水，图2是膜分离技术淡化海水 （3）图1中海水蒸发为水蒸气，变化的微观实质是___________。 （4）膜分离技术中水分子能通过半透膜，其他钙、镁等离子和大分子物质不能通过，从而得到淡水。下列说法正确的是___________。 A. 左侧获得的淡水为软水 B. 右侧海水中钙、镁离子数量减少 C. 膜分离技术可除去海水中的不溶物 【电解水】电解水装置如图3所示 （5）管b中的气体为___________，水电解符号表达式为___________。 （6）该实验可得出：水是由___________组成的。 【答案】（1） ①. 大于 ②. 烧杯、玻璃棒、漏斗 （2）吸附 （3）温度升高，分子间的间隔变大 （4）A （5） ①. 氢气 ②. （6）氢元素与氧元素 【解析】 【小问1详解】 过滤装置可阻挡直径大于滤孔直径的物质，从而除去这些物质； 实验室过滤操作用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗； 【小问2详解】 活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味； 【小问3详解】 液态水蒸发为水蒸气，是因为温度升高，分子间的间隔变大； 【小问4详解】 A、膜分离技术中水分子能通过半透膜，其他钙、镁等离子和大分子物质不能通过，从而得到淡水，故说法正确； B、水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中钙、镁等离子和大分子物质不能通过，故说法错误； C、该膜分离法的目的是除去海水中的其他钙、镁等离子和大分子物质，故说法错误； 故选A； 【小问5详解】 由图示可知，b管内的气体体积较大，是氢气； 水在通电的条件下分解为氢气和氧气，反应的符号表达式为：； 【小问6详解】 水在通电的条件下分解为氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，由质量守恒定律可知，水是由氢元素与氧元素组成的。 19. 便携式制氧机可用于家庭保健供氧。某品牌制氧机通过制氧剂产生氧气，制氧剂甲剂为白色颗粒过碳酸钠，制氧剂乙剂为黑色粉末MnO2. 【查阅资料】①过氧化氢溶液的稳定性较差，浓度较大时具有一定的腐蚀性。 ②过碳酸钠俗称固体双氧水，它遇水即可分解为过氧化氢和碳酸钠。 （1）图1中，反应仓产生氧气的符号表达式为___________，加入制氧剂乙剂，在该反应中起___________作用。 （2）小组同学分别用过碳酸钠和5%过氧化氢溶液作对照制取氧气，利用数字化传感器测出产生氧气体积与时间变化的曲线(图2)，结合试剂状态和图像分析，该家用制氧机的制氧剂选择过碳酸钠而不选择过氧化氢溶液的理由是：①过碳酸钠为固体，便于运输；②___________。 （3）通过上述探究可知，保存过碳酸钠的注意事项是___________。 【答案】（1） ①. ②. 催化 （2）过碳酸钠产生氧气的速率更快（或相同时间内产生氧气更多，制氧效率更高） （3）密封、干燥保存（防止与水接触） 【解析】 【小问1详解】 反应仓中，过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气，符号表达式为 制氧剂乙剂（）在反应中起催化作用。 故填：；催化。 【小问2详解】 结合图2的气体体积 - 时间曲线，过碳酸钠产生氧气的速率（或相同时间内产生氧气的量）比过氧化氢溶液更快，因此选择过碳酸钠的理由是：过碳酸钠产生氧气的速率更快（或相同时间内产生氧气更多，制氧效率更高）。 故填：过碳酸钠产生氧气的速率更快（或相同时间内产生氧气更多，制氧效率更高）。 小问3详解】 过碳酸钠遇水易分解，因此保存时需密封、干燥保存（防止与水接触）。 故填：密封、干燥保存（防止与水接触）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宜都市2025年秋季学期期中试题 九年级物理·化学试题·化学 满分120分 考试时间120分钟 一、选择题(共13题，共18分。24-31题，每题1分；32-36题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 食醋是生活中常见的调味品，它由粮食等谷物经发酵酿造而成，含有3%-5%的醋酸。回答下面小题。 1. 下列制醋工艺涉及化学变化的是 A. 研磨粮食 B. 入瓮发酵 C. 加水调配 D. 转移装坛 2. 下列关于醋酸(CH3COOH)的说法，正确的是 A 由8种元素组成 B. 属于氧化物 C. 由醋酸分子构成 D. 其分子中含有氧分子 3. 打开食醋瓶盖，能闻到酸味，这一现象说明 A. 分子不断在运动 B. 分子体积很小 C. 分子间有间隔 D. 分子质量很小 4. 2025年我国环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列与该主题相符的是 A. 随意丢弃废旧电池 B. 农作物秸秆随意焚烧 C. 工业废气直接排放 D. 积极植树造林种草 5. 安全规范的操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是 A. 闻气味 B. 熄灭酒精灯 C. 倾倒液体 D. 氢气验纯 我国科学家研究的铂重整催化剂制备技术，为中国炼油制造奠定了基础。完成下面小题。 6. 对催化剂研究做出重大贡献的科学家是 A 屠呦呦 B. 闵恩泽 C. 宋应星 D. 张青莲 7. 铂在元素周期表中的信息如图所示，下列对其描述错误的是 A. 元素符号为PT B. 属于金属元素 C. 原子核内质子数为78 D. 相对原子质量为195.1 8. 下列对物质在空气或氧气中燃烧的实验现象描述，正确的是 A. 硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰 B. 氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 D. 铁丝插入氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体 9. 如图是汽车尾气净化处理的物质转化示意图，说法错误的是 A. 该反应前后原子种类不变 B. 该反应前后分子种类不变 C. 该反应既不是化合反应也不是分解反应 D. 催化剂在反应前后质量和化学性质不变 10. 建立模型是学习化学的重要方法之一，下列建模正确的是 A．物质类别 B．基本反应类型 C．空气成分(按质量) D．地壳中的元素含量(按质量) A. A B. B C. C D. D 11. 我国探月工程嫦娥五号带回的月壤中含有核聚变氦-3，如图是氦-3原子的构成示意图。下列说法正确的是 A. 氦-3不是氦元素 B. 氦-3原子中没有中子 C. 1个氦-3原子中含有2个电子 D. 1个氦-3原子中含有3个质子 12. 方案的设计是实验成功的保证，下列实验方案能达到目的是 目的 A．活性炭净水 B．探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响 方案 目的 C．验证分子运动 D．验证蜡烛燃烧生成二氧化碳 方案 A. A B. B C. C D. D 13. 图1是利用气体压强传感器测定空气中氧气含量的装置图，点燃红磷，待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹。实验过程中，瓶内气压的变化如图2，下列说法错误的是 A. 图2所示，表示红磷熄灭的是e点 B. 为确保数据准确，实验中红磷要足量 C. ac段气压增大是因为红磷燃烧放出热量 D. 若d点打开弹簧夹，集气瓶中上升的水位会偏低 二、非选择题(共6题，共32分) 14. 生产、生活中蕴含许多化学知识。 （1）图1中的“碘”指的是___________(填“原子”“分子”或“元素”)；食用盐的主要成分是氯化钠，构成氯化钠的微观粒子是___________(填符号)。 （2）校园的洗手池贴有图2所示图标，该图标是国家___________标志。 （3）图3常用氦气代替氢气充灌气球，氦气相比氢气的优点是___________。 （4）图4是东汉酿酒场景，酿造中氧化反应进行的很慢，这种氧化叫作___________。 15. 阅读下列科普短文，回答问题。 减少CO2排放，实现碳中和，已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的4种主要途径。科学家预测，到2050年，4种途径对全球碳中和的贡献率如图1.CO2的吸收是碳封存的首要环节，研究人员通过实验比较了一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸钾3种吸收剂对烟气中CO2的脱除效果，其结果如图2. （1）二氧化碳___________(填“是”或“不是”)空气污染物。 （2）由图1可知，到2050年，对全球碳中和贡献率最大的是___________。 （3）由图2可得出的结论是：在实验研究的烟气流速范围内，___________。 （4）植物通过光合作用吸收CO2，其过程可简单表示为CO2+H2O有机物+O2，可推测有机物中一定含有___________(填元素名称)。 （5）为实现碳中和助力，以下做法正确的是___________(填字母)。 A. 用新能源汽车、共享单车代替燃油车 B. 随手关闭不用电器，减少家庭用电量 C. 减少使用一次性木制品，保护森林资源 D. 为保持整洁，把轻微损坏的家具直接丢弃 16. 氨(NH3)可用于制造硝酸和氮肥，工业合成氨的流程如图1所示。当合成塔中氨的含量不再发生变化时，测得氨的含量分别与温度和压强的关系如图2所示。 （1）在合成塔中，氮气和氢气在高温、高压和催化剂条件下反应产生氨气，其符号表达式为___________。 （2）从合成塔出来的气体是___________(填“纯净物”或“混合物”)。 （3）用表示氮原子，用表示氢原子，从分离器出来的氨气，其分子模型为___________(填字母)。 A. B. C. D. （4）图1中，可循环利用的物质是___________。 （5）据图2可知，为获取较高的氨含量，应满足的温度(℃)和压强(107Pa)条件是___________。 A. 300 3 B. 500 3 C. 300 5 D. 500 5 17. 以下是氧气的实验室制取和性质实验。 （1）仪器a名称是___________。 （2）A中制取氧气的符号表达式为___________。可用E装置收集氧气，理由是___________。 （3）用C装置收集氧气，验满的方法为___________。 （4）F中反应的符号表达式为___________。 18. 某兴趣小组对水进行项目式探究活动。 【净水】Ⅰ．空气制水机能充分利用大气中的水分制出饮用水，其工作原理如下： 空气→过滤装置→冷凝装置→净化装置→消毒→饮用水 （1）过滤装置可阻挡直径___________(填“大于”或“小于”)滤孔直径的物质。实验室进行过滤实验，用到的玻璃仪器有___________。 （2）净化装置中，利用活性炭___________性除去色素和异味。 Ⅱ．图1是利用太阳能淡化海水，图2是膜分离技术淡化海水 （3）图1中海水蒸发为水蒸气，变化的微观实质是___________。 （4）膜分离技术中水分子能通过半透膜，其他钙、镁等离子和大分子物质不能通过，从而得到淡水。下列说法正确的是___________。 A. 左侧获得的淡水为软水 B. 右侧海水中钙、镁离子数量减少 C. 膜分离技术可除去海水中的不溶物 【电解水】电解水装置如图3所示 （5）管b中的气体为___________，水电解符号表达式为___________。 （6）该实验可得出：水是由___________组成的。 19. 便携式制氧机可用于家庭保健供氧。某品牌制氧机通过制氧剂产生氧气，制氧剂甲剂为白色颗粒过碳酸钠，制氧剂乙剂为黑色粉末MnO2. 【查阅资料】①过氧化氢溶液的稳定性较差，浓度较大时具有一定的腐蚀性。 ②过碳酸钠俗称固体双氧水，它遇水即可分解为过氧化氢和碳酸钠。 （1）图1中，反应仓产生氧气的符号表达式为___________，加入制氧剂乙剂，在该反应中起___________作用。 （2）小组同学分别用过碳酸钠和5%过氧化氢溶液作对照制取氧气，利用数字化传感器测出产生氧气体积与时间变化的曲线(图2)，结合试剂状态和图像分析，该家用制氧机的制氧剂选择过碳酸钠而不选择过氧化氢溶液的理由是：①过碳酸钠为固体，便于运输；②___________。 （3）通过上述探究可知，保存过碳酸钠的注意事项是___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $