11《蟋蟀的住宅》教案-2025-2026学年统编版语文四年级上册

2025-11-17
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普通

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版四年级上册
年级 四年级
章节 11 蟋蟀的住宅
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 204 KB
发布时间 2025-11-17
更新时间 2025-11-17
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-11-17
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来源 学科网

内容正文:

11蟋蟀的住宅 【教学目标】 (一)认识“宅”“隐”等12个生字,会写“宅”“临”等14个字、“住宅” “临时”等16个词语。 (2) 初读课文,了解课文主要写了蟋蟀住宅的特点和修建的过程两方面的内容。(重点) (三)抓关键词句,了解蟋蟀住宅的特点,体会文章准确生动的表达,感受作者细致的观察。(难点) 【教学过程】 一、揭示课题,导入新课 1交流“我认识的蟋蟀”。 (提前写好“蟋蟀”)孩子们,关于蟋蟀,你了解多少? 2关注“住宅”,激发兴趣。 今天我们要学习的课文就和蟋蟀有关,一起读课题。(补充板书:的住宅)。(宅:屋檐宽,底座平,房子稳) 3针对课题,学生质疑。看着课题,你有什么疑问吗? ——为什么作者把蟋蟀的洞穴叫作“住宅”,蟋蟀的住宅是什么样的? 4.是呀,一般我们人类居住的地方叫——“住宅”,昆虫居住的地方一般叫——“洞穴”,而课文题目却叫——蟋蟀的住宅。这是为什么呢?等上完这堂课,你就明白了! 二、初读课文,整体感知 1.学生自由朗读课文,读准字音,把课文读通顺。 2.检查反馈,认读生字。(课件出示) 隐蔽 干燥 隧道 简朴 光滑 平坦 清洁 宽敞 慎重 选址 挖掘 钳子 锯 扒土 搬掉 踏地 铺开 (1)指名领读。 (2)多种形式读。 (3)读准多音字“扒” bā扒土 扒 pá扒窃 3.理清课文脉络。 (1)启发思考。提问:仔细观察这两行词语各有什么特点? ——第一行词语是写住宅的特点,第二行词语与蟋蟀修建住宅的过程有关。 4.浏览课文,理清课文脉络。 (1)引发思考。课文哪些自然段写住宅特点,哪些自然段写住宅修建过程?——预设:第二至第六自然段写住宅特点,第七至第九自然段写住宅的修建 过程。 (2) 理解第一自然段的内容。那第一段写了什么呢? ——开门见山点出蟋蟀的出名不仅因为唱歌,更在于它的住宅。 (3) 读完课文,你们喜欢蟋蟀的住宅吗?作者法布尔也很喜欢,而且他说 ——这座住宅真可以算是伟大的工程了。(是的,它被称为是伟大的工程,那它究竟能不能被称得上是伟大的工程呢?【板书:伟大的工程】) 三、细读课文,品读特点 (一)住宅的选址 1.听说蟋蟀的住宅很有名,他是怎么挑选的呢?哪里有写到?请自己读读第2段。 2.蟋蟀是如何挑选的?这一段中还写了什么?什么是随遇而安?生活中,你见到哪些昆虫是随遇而安的? 3.题目明明是“蟋蟀的住宅”,作者只要写“蟋蟀”这一条线就可以了,为什么还要写其他的昆虫?这样一比,比出了什么? 4.小结:“不比不知道,一比吓一跳!”。一比,比出了蟋蟀选择住宅时的慎重,比出了他住宅的与众不同。【板书:对比]记住,这是法布尔最爱用的秘密武器。 过渡:慎重选择住址的蟋蟀,建造出来的房子又会是什么样子的呢? (二)外部的特点 1.这是蟋蟀的四幅手绘的工程平面图。究竟哪一幅才是正确的呀?不着急,我请两位同学来读一读五、六自然段。其它同学图文对照,边听边想,究竟哪一幅才是正确的蟋蟀住宅图呢? 2.交流: ▲在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多不过九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。 (1)“弯弯曲曲”,为什么要这样来挖掘? (2)“倾斜”,到底是向上倾斜还是向下倾斜?有时句子不直接告诉你答案,但却暗示着重要的信息!谁读懂了?(若隧道向下倾斜,下大雨时,水会往洞里灌,蟋蟀会被淹死的。只有向上倾斜,水才会立刻排掉,加上阳光的照射,隧道才会立刻干的。说明蟋蟀解决排水这样大难题是相当地有水平啊!) (3)它的洞穴有多深呢?(九寸深)有不同意见吗?(最多九寸深)【表达准确】法布尔怎么知道的?他可能用什么工具量?【细致观察】 ▲出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。 (门口应有草半掩着)为什么?(若门口没草,不安全;若门口全是草,遮住了阳光,挡住了空气,甚至可能连自己都找不着家了。)“半掩”是最佳设计,小小一丛草,安全护家门。作者观察真是细致,用词也真是准确。 3、 小结:瞧,这小家伙,他的住宅环境优雅,隐蔽干燥,简朴卫生,和我们人类的住宅有着异曲同工之妙了。 (三)对比读文 1.同学们,关于蟋蟀的住宅,在百科全书上,我却看到很多这样的文字介绍。出示句子:(蟋蟀穴居,常栖息于土穴中、草丛间,新建的洞穴只有一个出口。) 2.简短的一句话,和课文表达的意思是一样的,你细细品味,更喜欢哪一种写法?为什么? 3.是啊,在作者眼里,蟋蟀不再是一只小昆虫,已然成了什么样的人?(讲究卫生、喜欢唱歌、有生活情调的、考虑周到的……)这种写法叫什么? 【板书:拟人】 4. 现在,你知道为什么题目叫《蟋蟀的住宅》了吧?拟人的写法,从文章的标题就已经开始。 5. 老师这里有一段关于法布尔的简介,我想请全班朗读最好的同学来读一读。 法布尔从小喜欢昆虫,利用大量的业余时间观察和研究。五、六十岁的时候,他用尽所有的积蓄购买了一座荒地,起名为“荒石园”,进行了长达30年的观察研究。三十年,他与昆虫朝夕相处,他忘情地观察,屏息凝神,和大地融为一体。从日出到日落,日复一日,年复一年,蝴蝶以为他是一截树桩,停在上面休憩;蚂蚁以为他是巨大的食物,呼朋引伴前来搬运。轻风为被,黄土为床,他的世界中只有钟爱的昆虫。 这段话中的哪些文字打动了你,你从中感受到什么? 6. 是呀,法布尔,把昆虫视为一生的好朋友,正是因为他对昆虫的那份迷恋,那份痴爱,让他笔下小昆虫有了情感,变得有趣,文章也因此散发出了浓浓的人情味。 那小蟋蟀是如何凭借自己柔弱的工具来修建这座住宅的呢?我们下节课继续探究。今天就上到这儿,下课。 学科网(北京)股份有限公司 $

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