教科版高中物理选修3-2 1.4 楞次定律（导学案，无答案）

第一章 直流电路 第四节 楞次定律导学案 【学习目标】 1.熟练运用楞次定律判断感应电流的方向. 2.理解楞次定律与能的转化和守恒定律的一致性. 3.掌握右手定则,并理解右手定则实际上为楞次定律的一种具体表现形式. 4．激情投入，通过实验探究，培养学生对实验现象分析论证、归纳总结得出结论的能力。 【重难点】 通过探究实验总结楞次定律以及利用右手定则和楞次定律判断感应电流的方向是本节的重点。 【课前预习案】 【使用说明】 1、同学们要先通读教材，然后依据课前预习案再研究教材；通过梳理掌握：楞次定律的内容，能运用楞次定律判断感应电流方向，并能理解右手定则实际上为楞次定律的一种具体表现形式。2、勾划课本并写上提示语．标注序号；完成学案，熟记基础知识，用红笔标注疑问。 （一）教材回忆 一、右手定则 1、右手定定则内容： [来源:Z.xx.k.Com] 2、适用范围： 3、什么情况下用左手定则或右手定则？ 二、楞次定律 1．实验探究 实线箭头表示原磁场方向，虚线箭头表示感应电流磁场方向． 分析： (甲)图： (乙)图： (丙)图： (丁)图： 通过上述实验，认识到：凡是由磁通量的增加引起的感应电流，它所激发的磁场一定阻碍原来磁通量的增加；凡是由磁通量的减少引起的感应电流，它所激发的磁场一定阻碍原来磁通量的减少．在两种情况中，感应电流的磁场都阻碍了原磁通量的变化． 2、实验结论：楞次定律-- 三、楞次定律的应用 1．正确理解楞次定律中的“阻碍”的含义 (1)谁阻碍谁？ (2)阻碍什么？ (3)如何阻碍？[来源:学科网ZXXK] (4)结果如何？ 2、应用楞次定律判定感应电流的步骤 （二）预习自测 1.如图是验证楞次定律实验的示意图，竖直放置的线圈固定不动，将磁铁从线圈上方插入或从线圈中拔出，线圈和电流表构成的闭合回路中就会产生感应电流．下列各图中分别标出了磁铁的极性、磁铁相对线圈的运动方向以及线圈中产生的感应电流的方向等情况，其中表示正确的是 ( ) [来源:Zxxk.Com] 2.根据楞次定律可知感应电流的磁场一定( ) A.阻碍引起感应电流的磁通量 B.与引起感应电流的磁场反向 C.阻碍引起感应电流的磁通量的变化 D.与引起感应电流的磁场方向相同 3．如图所示，闭合金属圆环沿垂直于磁场方向放置在匀强磁场中，将它从匀强磁场中匀速拉出，以下说法中正确的是( ) A．向左拉出和向右拉出时，环中的感应电流方向相反 B．向左或向右拉出时，环中的感应电流方向都是沿顺时针方向 C．向左或向右拉出时，环中的感应电流方向都是沿逆时针方向 D．环穿出磁场之前，就已经有了电流 4、根据楞次定律知感应电流的磁场一定是：（ ） A、阻碍引起感应电流的磁通量； B、与引起感应电流的磁场反向； C、阻碍引起感应电流的磁通量的变化D、与引起感应电流的磁场方向相同 5、在赤道上空，一根沿东西方向的水平导线自由落下，则导线上各点的电势是：（ ） A、东端高； B、西端高； C、中点高； D、各点电势一样高。 6、如图所示金属矩形线圈abcd，放在有理想边界（虚线所示）的匀强磁场中，磁感应强度为B，线圈平面与磁场垂直，线圈做下面哪种运动的开始瞬间可使ab边受磁场力方向向上： （ ） A、向右平动； B、向左平动； C、向下平动； D、绕ab轴转动。 【问题反馈】：请将你在预习本节中遇到的问题写在下面。 【课内探究案】 探究一：楞次定律的理解 例1. 如图所示，在水平地面下有一条沿东西方向铺设的水平直导线，导线中通有自东向西稳定、强大的直流电流．现用一闭合的检测线圈(线圈中串有灵敏的检流计，图中未画出)检测此通电直导线的位置，若不考虑地磁场的影响，在检测线圈位于水平面内，从距直导线很远处由北向南沿水平地面通过直导线的上方移至距直导线很远处的过程中，俯视检测线圈，其中的感应电流的方向是( ) A．先顺时针后逆时针 B．先逆时针后顺时针 C．先逆时针后顺时针，然后再逆时针 D．先顺时针后逆时针，然后再顺时针 规律方法总结： 拓展：如图所示，两个大小不同的绝缘金属圆环叠放在一起，小圆环有一半面积在大圆环内，当大圆环通上顺时针方向电流的瞬间，小圆环中感应电流的方向是( ) A．顺时针方向 B．逆时针方向 C．左半圆顺时针，右半圆逆时针 D．无感应电流 探究二、楞次定律的应用 例2如图所示，光滑固定导轨m、n水平放置，两根导体棒p、q平行放于导轨上，形成一个闭合回路．当一条形磁铁从高处下落接近回路时( ) A．p、q将互相靠拢 B．p、q将互相远离 C．磁铁的加速度仍为g D．磁铁的加速度小于g 规律方法总结： 拓展：(2010·