吉林省延吉市第三高级中学2025—2026学年上学期高二年级11月期中考试语文试卷

延吉市第三高级中学2025—2026学年度第1学期 着普罗大众，深入作用于中国社会。中国传统礼仪文化从遥远的历史走来，早已渗透到中国 高二年级11月期中考试语文学科试卷 历史的方方面面。它曾被作为一种制度被记录和推广，不仅仅作用于庙堂之上、殿陛之间， 考试时间：150分钟命题人：吴琼宇审题人：付艳萍 也同样影响着江湖民间、市并陋巷。但是传统礼仪文化也不是完美的，随着时代的变迁，日 考生注意： 月更迭，总有一些传统礼节已经无法适应当今这个年代。因此在传承礼仪这个问题上，还 是要有所讲究的。今天在学习中国传统礼仪的时候，要去其糟粕取其精华，从传统礼仪里面 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答策后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答 寻找真正适合现代社会、注入了我们民族灵魂的东西。中国传统礼仪文化中的尊老数贤、仪 案标号涂黑：非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答超出答 尚适宜、与人为善、礼尚往来、容仪有整等，都是可以传承下来的，将这些中国传统礼仪文 化的精髓，跟当今我们提侣的社会主义核心价值观相互融合，才能对家庭、社会乃至整个国 题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 一、现代文阅读(35分) 家的和谐稳定产生潜移默化的引导作用。传统礼仪文化的传承，最终是要落在每个人的身上。 (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 个人要做到有礼行天下，就需要先懂礼仪，讲礼貌。首先要心中有礼，心存肃敬。心中有礼 材料一： 的人，讲究独善其身，如果没有从心里面真正做到讲礼仪，就是没有做到自律，没有自律之 礼仪文化是中国传统文化的重要内容，在推动各民族交往交流交融、构筑中华民族共 心，在他人面前表现的所谓礼仪也就不过是逢场作秀而已。心存肃敬，就是心里要尊重人， 对待任何人或者任何事都不怠慢：不怠慢就不会为所欲为，会考虑对方的感受，不会将自己 有精神家园上具有先天优势，理应在铸牢中华民族共同体意识上积极作为。礼仪文化是以礼 仪为内核的文化观念、文化规范、文化器物等的总称，内蕴着中国传统文化的思想理念与价 的意志强加于对方身上。心存肃敬的人，会凡事都以尊重对方为出发点，既振作了个人的精 值追求。与其他国家和民族的礼仪文化相比，中华礼仪文化具有独特的内涵。作为“礼仪之 神面貌，又尊重了对方的感受，就做到了人我相协相悦。其次要学礼仪，学为人处世。孔子 说只有懂得用“礼”的道德规范来约束自己的行为，才能“文质彬彬，然后君子”。我们可以通 邦”，中国传统文化的核心思想理念“修齐治平”就与礼仪息息相关：“修身”就是要造就彬彬 过学习国学经典来传承传统礼仪，诸如《论语》《礼记》等古典书籍，阅读中国古代关于礼 有礼的君子；“齐家”就是要长幼有序，家庭和睦；“治国”就是重视礼仪熏陶，实现以礼治国； “平天下”更要以礼服人，实现天下太平。这种独特的传统文化代代相传，深深镌刻在中国人 仪的经典著作可以让人明礼向善；同时，可以发掘生活中的优秀榜样，所谓“见贤思齐，见 的心灵里，成为中华民族的代表与象征。中华礼仪文化是各民族文化的集大成者，在各民族 不贤而内自省也”，多向谦和有礼的人学习，以其为师，自然可以更好地规范自己的行为举 止。最后要做文明人，行文明事。生活中要待人以诚，尊重别人。“爱人者人恒爱之，敬人 文化禀赋、宗教风俗、价值体认等差异存在的前提下，生活在中华大地的各个民族，经过长 期的彼此接触、相互融会、协同内聚，在礼仪文化上逐渐呈现出共同发展、交融一体的趋势， 者人恒敬之”，你要想获得别人的尊重，就要先学会尊重别人。在社会交往中，人与人之间 形成了“共同的历史记忆”，为中华民族共同体意识的铸就打下了深厚根基。以礼仪文化推动 彼此尊重，才能保持和谐、愉快的关系。在礼貌方面要做到平等待人、语气平和、使用文明 铸牢中华民族共同体意识，必须将礼仪教有作为一项重要抓手。教育的力量是无穷的，应当 礼税用语等，在礼节方面要做到热情主动、称呼得体、主次有序等，在仪表方面要讲究卫生、 衣着得体、仪表端庄，在仪式方面，要懂得基本的仪式常识，就不会那么容易闹笑话。 高度重视礼仪文化的育人功能，大力开展中华民族共同体意识教育，将理论教育与实践教育 相结合，显性教育与隐性教育相结合。传承弘扬优秀礼仪文化，进一步优化礼仪教育课程、 (摘编自王培国《中国传统礼仪文化及其传承》) 丰富礼仪教育实践活动，形成家庭、学校、社会教育主体合力。通过礼仅文化教育，用共同 1.(3分)下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是() 的民族文化凝聚民心，推动中华民族共同体意识入脑入心，汇聚成实现中华民族伟大复兴的 A.中华礼仪文化内涵丰富而独特，且与中国传统文化的核心思想理念”修齐治平“息息相 关，故而中国被称为“礼仪之邦”。 磅礴力量。 B.中华各民族文化存在差异，但在礼仪文化上逐渐呈现出共同发展、交融一体的趋势， (摘编自蒋璟萍《以礼仪文化推动铸牢中华民族共同体意识》) 这有助于中华民族共同体意识的铸就。 材料二： C.中国传统礼仪文化在中国社会中发挥着重要作用，无论是庙堂、殿陛，还是江湖、市 作为四大文明古国之一，中国传统礼仪以周为最，中国礼仪的起源可以追溯到西周。 周公制礼作乐，就是要让人的精神世界坦露出来，并将它们规范于用礼和乐编制成的网络中， 井，都深受其影响。 通过这张有形的网络来约束和控制人们的道德、伦理和修养以及情感、思想和欲念。在《论 D.真正心中有礼、心存肃敬的人，讲究独善其身和自律，会凡事以尊重对方为出发点， 语》中，孔子几次强调“不知礼，无以立”，意思就是一个人如果不懂得礼仪，就无法在社会 做到人我相协相悦。 上立身。这也是儒家认为人与动物的最大区别，就是懂不懂礼仪。《礼记》中有这样一段话： 2.3分)根据材料内容，下列说法不正确的一项是（) A.材料一与材料二都谈到了中国传统礼仪文化及其传承，但二者论述的侧重点有所不同。 “鹦鹅能言，不离飞鸟。猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎？“ 可见，中国古代很早就认为，要想成为一个文明人，懂礼仪是先决条件。时至今日，中国传 B。西周时期的礼乐有效地约束和控制了人们的思想和欲念等，所以在传承时必须完整保 统礼仪文化作为国学的精华民族文化的基因，与道德融合在一起，其“齐民化俗”的功能影响 留。 C.儒家认为是否懂礼仪关涉到一个人能否立身处世，懂礼仪是成为一个文明人的前提条 【高二·第1学期11月期中考试语文第1页（共4页）】 件。 盯着墙壁。 D,将传统礼仪文化的精髓与社会主义核心价值观相融合，有助于引导家国、社会的和谐 “要是战争结束了，要是真有那么一天的话，你打算干些什么？”少校问我，“注意， 稳定。 语法要正确！” 3.(3分)下列选项，最适合作为论据来论证“礼仪重要性”的一项是（) “回美国。 A.《管子》：”仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。” “结婚了吗？” B.《论语·里仁》：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” “没有，但很想。” C。颜元：“国尚礼则国兴，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰。” “你太蠢了，”他看上去很恼火，“一个男人决不能结婚。” D.《礼记曲礼》：“礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。” “为什么，少校先生？” 4.(4分)材料二的主要观点是什么？怎样论证的？ “别叫我少校先生。” 5.(6分)结合材料二，谈谈个人如何做才能更好地传承传统礼仪文化，进而做到有礼行天下 “为什么男人不应该结婚？” 呢？ “不该，就是不该，”他怒气冲冲地说，“即便一个人注定要失去一切，至少不该使 自己落到要失掉那一切的地步。他不该使自己陷入那种境地。他应当去找不会丧失的东西。” (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 他说着，眼晴直瞪着前面，显得非常恼怒、痛苦。 在异乡① “可为什么一定会失掉呢？” (美)海明成 “肯定会失掉，”他望着墙壁说，然后，低下头看着整形器，吱岐咯咯地把小手从牵 秋天，战争不断进行着，但我们再也不去打仗了。米兰的深秋冷飕飕的，天黑得很早。 引带里抽出来，在大腿上狠狠拍几下。“肯定会失掉，”他几乎大吼了，“别跟我争辩！” 转眼间华灯初上，这时沿街看看橱窗很惬意。商店门外挂着许多野味：雪花洒在狐狸的卷毛 接着他对看管机器的护理员叫道：“来，把这该死的东西关掉！” 上，寒风吹起它们蓬松的尾巴：掏空内脏的僵硬的鹿沉句甸地吊着；一串串小鸟在风中飘摇， 他回到另一间诊室去接受光疗和按摩了。一会儿，我听见他向医生请求借用电话，后 羽毛翻飞着。这是一个很冷的秋天，风从山冈上吹来。 来，门关上了。他重新回到这间房间时，我正坐在另一把手术椅中。他披着斗篷，戴着帽子， 每天下午，我们都上医院去。菲礼的仪式时常在院子里举行。我的膝关节有病，从膝 径直朝我坐的地方走来，把一条胳膊搁在我的肩上。 盖到踩节之间的小腿僵直，没有腿肚子似的。医生说：“一切都会顺利的。小伙子，你是个 “真对不起，”他说，一面用那只好手拍拍我的肩膀，“刚才我太失礼了。我妻子刚 幸运儿。你会重新踢足球的，像个锦标赛选手。” 去世，请原谅。” 旁边的手术椅中坐着一位少校。他的一只手小得像个娃娃的手。上下翻动的牵引带夹 “奥…”我皖惜地说，“非常遗感。” 着那只小手，拍打着僵硬的手指。轮到他检查时，少校对我眨眨眼，一面问医生：“我也能 他站在那儿，咬着下嘴唇。“忘掉痛苦，”他说，“难哪！” 重新踢足球吗，主任大夫？”他的剑术非常高超，战前是意大利最优秀的剑术家。 他的目光越过我，望着窗外。接着他哭了。“我简直忘不掉悲痛。”他边说边哽咽着。 每天，还有三个同我年龄相仿的小伙子到医院来。我们都佩着同样的勋章，除了脸上 然后他失声痛哭，又抬起头，茫然呆视着，咬紧嘴唇，泪流满面，接着，挺起腰，带着军人 包着黑丝绢的小伙子一他在前线待的时间不长，所以没有得到勋章。 的姿态，迈过一排排手术椅，昂然而去。 起初，因为我佩着勋章，那些伙伴对我颇有礼貌，问我是怎样获得勋章的。我便拿出 医生告诉我，少校的妻子很年轻，死于肺炎；少校直到残废不能再打仗后，才同她结 奖状给他们看，上面尽是些冠冕堂皇的词语，诸如“RATELLANZA"“ABNEGAZIONE,等等。 婚。她只病了几天。谁也没料到她会死。在少校坐的手术椅的对面墙上，挂着三张照片，都 但是，透过这些辞令，可以看出真正的含义：我受奖仅仅由于我是个美国人。打那以后，伙 是类似他的病例，但已整形，完全是正常的手了。我不知道医生打哪儿弄来这些照片的。我 伴们对我的态度有点变了。 一向以为，我们这些人是第一批来试验医疗器的。不过，少校对那些照片却很淡漠，他只是 至于那位少校，杰出的剑术家，他可不相信人是勇敢的。每当我们坐在手术椅中，他 向着窗外，凝望着。 总要不厌其烦地纠正我的意大利语法。不过，他却夸奖我口语流畅。我们轻松自如地用意大 (选自《海明威短篇小说选》，有删改) 利语闲聊。有一天，我对他说，“意大利语一学就通，说起来挺容易，我不太有兴趣了”。 【注】①本文写于第一次世界大战后。②米兰：意大利西北部城市，③"RATELLANZAM"ABNEGAZIONE”:意大 “嗯，不错，”少校说，“那你为什么不研究一下语法呢？”于是他就教我语法。不久，我利语，意为友爱”“克己”。 感到意大利语完全变了样，以致当我脑子里语法概念模糊时，都不敢同他交谈了。 6.(3分)下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是() 我可以肯定，少校不相信机械治疗，可他总是按时上医院，从不错过一天。当我学不 A.小说以第一人称叙述，将“我”的所见所闻、所感所想展现在读者面前，使故事真实可 好意大利语法时，他骂我是个丢人的大笨蛋，并且说，他自己也是个傻瓜，煞费心思来救我。 信，同时拉近了故事人物与读者的距离。 少校长得矮小，却笔挺地坐在手术椅中，将右手伸入机器，让牵引带央着手指翻动，眼睛直 B.很多伤兵都得了勋章，意大利为了表示友谊，授予了“我”这个美国兵勋章，其他人因 【高二·第1学期11月期中考试语文第2页（共4页）】 此改变了对“我”的态度，“我"感到很伤心。 妊，则我以为天下衣食之财，将必不足矣。若以为政乎天下，不可得用也。故虽昔者三代暴 C.当“我”追问为什么不能结婚时，少校怒气冲冲地告诚“我”，表情可怕，少校这种看似王桀、纣、幽、厉之所以共标其国家，倾覆其社稷者，此也。 不近情理的言行，表达了他的无限悲愤。 (节选自《墨子·非命下》) D.作者用血肉丰满的艺术形象、独具匠心的艺术构思、洗练传神的语言、简单白描的手 10。(3分)材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标 法，淋漓尽致地表现了反战思想和对和平的向往。 号涂黑。 7.(3分)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是() 牛山之木A尝B美矣C以其郊D于大国也E斧斤F伐之G可以为H美乎？ A.文章第一段作者精心对死狐、死鹿和一串串的死鸟进行逼真描绘，意在与四肢残疾的 11,(3分)下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（) 伤病形象形成对照，具有生动的象征意义。 A.“树之时又同”与《五石之瓠》“我树之成而实五石”的“树”意思相同。 B.少校因遭受悲痛的丧妻之苦，所以当“我“追问为什么不能结婚时，才流露出看似不近 B.“浡然而生”与《人皆有不忍人之心》“若火之始然”的“然”用法相同。 情理的言行，显得非常恼怒。 C.“而以为未尝有才焉者”与《（论语〉十二章》“人而不仁“的“而”用法不同。 C,小说结尾写少校对墙上的那些照片很淡漠，他只是向着窗外，凝望着，这一细节表现 D."多治麻丝葛绪”与《兼爱》“若此则天下治"的“治”意思不同。 了他虽知自己的手无法康复但依然对未来充满憧憬。 12.(3分)下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是() D.小说中少校“挺直腰，带着军人的姿态，迈过一排排手术椅，昂然而去”的细节，既 A.孟子认为，丰收年成，少年子弟多懒散；灾荒年成，少年子弟多凶暴，不是他们天生资 保留了他作为军人的尊严与克制，也暗含着战争创伤下个体强撑的脆弱，让人物形象更 质有所不同，而是环境使他们的心境变坏。 显立体真实。 B.孟子认为，看见光秃秃的牛山，不要以为它不曾有过高大的树木；假如得到滋养，没有 8.(4分)小说开头所描写的环境具有什么特点？这样的环境描写有什么作用？ 什么不生长；假如失去滋养，没有什么不消亡。 9。(6分)小说的标题“在异乡”含有多重意蕴，请结合全文谈谈你的看法。 C.墨子认为，现在君子写文章、发表言论，并不是想要使其喉舌灵活，使其嘴唇利索，而 是为了给国家、邑里、百姓、刑法政务建言献策。 二、文言文阅读（共20分） D.墨子认为，农夫、妇人的做法不值得为政者借鉴，从前三代的暴君桀、纣、幽、厉等的 材料一： 灭亡及其社稷倾覆的现实也足以说明这一点。 孟子曰：“富岁，子弟多赖：凶岁，子弟多暴。非天之降才尔殊也，其所以陷溺其心者 13.(8分)把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 然也。今夫辫麦，播种而授之，其地同，树之时又同，滹然而生，至于日至之时，皆孰矣。 (1)其所以放其良心者，亦犹斧斤之于木也，且且而伐之，可以为美乎？ 虽有不同，则地有肥晓，雨露之养、人事之不齐也。“ (2)今也农夫之所以蚤出暮入。强乎耕稼树艺，多聚菽粟而不敢怠倦者，何也？ 孟子曰：“牛山之木尝美矣以其郊于大国也斧斤伐之可以为美乎？是其日夜之所息，雨 14.(3分)孟子和墨子都曾谈论到农耕种植这一话题，但二者目的有所不同，请结合材料简 露之所润，非无萌蘗之生需，牛羊又从而牧之，是以若被濯灌也。人见其濯濯也，以为未尝 要概括。 有材焉，此岂山之性也哉？虽存乎人者，岂无仁义之心哉？其所以放其良心者，亦犹斧斤之 于木也，旦旦而伐之，可以为美乎？其日夜之所息，平旦之气，其好恶与人相近也者几希， 三、古代诗歌阅读（共9分） 则其旦昼之所为，有梏亡之矣。梏之反复，则其夜气不足以存：夜气不足以存，则其违禽兽 逢病军人 不远矣。人见其禽兽也，而以为未尝有才焉者，是岂人之情也哉？故苟得其养，无物不长； 卢纶 行多有病住无粮，万里还乡未到乡。 苟失其养，无物不消。” 蓬鬓裹吟古城下，不堪秋气入金疮。 孟子曰：“五谷者，种之美者也。苟为不熟，不如荑稗。夫仁亦在乎熟之而已矣。” 听晚角 (节选自《孟子·告子上》) 李益 材料二： 边霜昨夜堕关榆，吹角当城汉月孤。 是故子墨子曰：今天下之君子之为文学、出言谈也，非将勤劳其喉舌，而利其唇吻也， 无限塞鸿飞不度，秋风卷入小单于⊙。 中实将欲其国家邑里，万民刑政者也。今也农夫之所以量出暮入，强乎耕稼树艺，多聚菽粟 【注】①《小单于》是唐代名曲，常用于边塞军旅场景，其声鸣咽悲凉。 而不敢息倦者，何也？曰：彼以为强必富，不强必贫；强必饱，不强必饥。故不敢急倦。今 也妇人之所以夙兴夜寐，强乎纺绩织饪，多治麻丝葛绪，而不敢怠倦者，何也？曰：彼以为 15.(3分)下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（) A.两首诗均以边塞的所见所闻为题材，卢诗切入点是边塞战事中的个体苦难，李诗切入 强必富，不强必贫；强必暖，不强必寒。故不敢怠倦。农夫息乎耕稼树艺，妇人总乎纺绩织 点是边塞军营中的角声。 【高二·第1学期11月期中考试语文第3页（共4页）】 B.卢诗刻画细致，通过“蓬鬓”“金疮”等细节描写，细致展现了“病军人“历经战乱的困顿 酒和雪茄，但对此不感兴趣的富豪，却可以非常担然地承认自己从来没有品尝过。很多初读 境况与身心创伤。 《百年孤独》的人，可能都会有一种感觉：乱。这种“乱”，可能是源于七代男人共享两个 C,角声是军中信号，小单于是边塞乐曲，李诗将带有鲜明边地印记的意象叠加，凸显环名字，可能是源于魔幻现实主义写法，也可能是源于马尔克斯的那种强硬的叙事风格。但 境的苍凉与肃杀。 ②的是：这种乱的感觉，也源于一种震慑，像是一整个南美洲大陆的掠影，带 D.卢诗以“有”“无”对比，写“病军人“有病没粮的窘迫：李诗以“堕”字化动为静，写出边 着烈阳、暴雨和极度难忍的痛楚③ 。还没有准备好承受这种痛楚的人，往往会 霜覆盖关榆的清冷。 本能地选择闪避。 16.(6分)“无限塞鸿飞不度”（李益《听晓角》）与“鸿雁长飞光不度”（张若虚《春江花月 18.(3分)请在文中画横线处填入恰当的成语。 夜》)有何相似之处？请简要赏析。 19.(4分)文中画波浪线的句子与《中国人民站起来了》“中国人从来就是一个伟大的勇敢的 勤劳的民族”两句话都含有“是”，但表达效果却并不相同，请结合句子分析二者的区别。 四、名篇名句默写（共6分） 20,(4分)文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达 17.(1)《将进酒》中气势惊人，以时间空间范畴夸张，以比喻来表现人生易逝，将黄河 准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 的永恒伟大反衬生命短暂渺小脆弱的诗句是“ 21.(6分)请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 (2)《屈原列传》中，司马迁认为屈原的文章看似平凡而其主旨却十分重大，所举事例贴 密，每处不超过12个字。 近生活而表达的意义却极其深远的两句是“ 22.(3分)下列句子中的引号和材料画线句中的引号，用法相同的一项是（) (3)苏轼的《江城子乙卯正月二十日夜记梦》中，与下图内容大致契合的古诗文名句，是 A.长征中的最后一仗宣告了一年来蒋介石“追剿”计划的彻底破产。 B.有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸一浸，就算作她们难得的佳肴。 C.我们部队拯救日本小姑娘的故事是激烈战火中一个很有意义的“插曲”。 D.从八方驰援的物资洪流中，人们看到了“岂日无衣，与子同袍”的血脉深情。 六、作文（共60分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 ①止不可以不弘毂，任重而道远。(《（论语》十二章》） ②自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。(《大学之道》) ③无羞恶之心，非人也。(《人皆有不忍人之心》) 五、语言文字运用（共20分） ④合抱之木，生于毫末：九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。(《〈老子)四 阅读下面的文字，完成下面小题。 章》) 弧独，虽无法准确定义，(A)。19世纪，作家爱伦·坡在《人群中的人》中描述 ⑤能不龟手一也，或以封，或不免于讲瓣就，则所用之异也。(《五石之瓠》) 了现代人孤独的处境，主人公不断追逐人群却寻找不到安愁。马尔克斯创作完《百年弧独》 ⑥故天下兼相爱则治，交相恶则乱。(《兼爱》) 后这样解释：孤独是一种爱的能力的缺失。在人群中，只有带着爱意、打破坚壳、努力追逐 春秋战国“百花齐放、百家争鸣”，诸子散文光耀日月，化育后世。读了以上六句话，作 的人，(B)。 为当代青年，你有怎样的感触与思考？请以其中两句为基础确定立意，并合理引用，写一 在写《百年孤独》之前，马尔克斯是拉丁美洲一个不温不火的作家。这部作品一经问 篇文章。 世，就震惊了整个文坛。一时间，马尔克斯名声大荣，成了世界级的作家。①在“诺奖”领 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；文体不限（诗歌除外）；不要套作，不得抄 奖典礼上，②马尔克斯成为文学界一位最闪亮的作家，③是因为不仅他获得了诺贝尔文学奖， 袭：不得泄露个人信息，不少于800字。 ④而且把现实的拉美大陆融入了一个奇妙而神秘的故事中。⑤世界文学界对马尔克斯产生了 巨大的影响。⑥中国作家莫言、陈忠实、路遥、余华…也深受其启发。莫言当年读完《百 年孤独》后，立刻开始写作。他写了几十年，直到后来获得了诺贝尔文学奖。 关于《百年孤独》，有一个逸事。一个记者问起费平四的魔幻笔法，贾平凹说他从来 没有读过《百年孤独》。这很有意思。现实生活中，想必不少人没有看过这本书，却不敢说 出来，就像小资产阶级不敢承认自己对红酒和雪茄①一；可一个完全消费得起红 【高二·第1学期11月期中考试语文第4页（共4页）】