安徽省合肥市第四十六中学2025--2026学年九年级上学期期中历史试题

2025-2026学年度第一学期期中教学质量检测卷 九年级 历史 （时间：60分钟 总分：70分） 一、单项选择题（共15小题，每小题2分，共30分） 1.古埃及人通过观察尼罗河的涨落规律，制定了太阳历，并将一年分为三季，即泛滥季、播种季和收获季。这一历法不仅指导了农业生产，还深刻影响了古埃及人的宗教节日和日常生活。这反映出古埃及文明(     ) A.宗教与农业生产已经分离 B.具有鲜明的农业文明特征 C.科技水平领先于世界其他地区 D.已经完全掌握了自然界的规律 2.有一出土于伊拉克巴格达附近的文物，经考古测定时间为公元前2500年前后，上有楔形文字。请鉴定它应该属于(     ) A.古埃及文明 B.古代两河流域文明 C.古代印度河流域文明 D.古希腊文明 3.有学者认为，古代雅典的民主政治是一种“成年男性公民的民主”，其局限性显而易见，但“就民主的程度而言，古代雅典的民主制却是迄今所发现的最彻底的民主”。这一观点旨在强调雅典民主(     ) A.具有广泛性和彻底性 B.是奴隶制民主的典范 C.具有历史进步性 D.是现代民主的源头 4.下图是九年级吴昊同学制作的某帝国发展的年代尺。据此判断，这个帝国是(     ) A.罗马帝国 B.亚历山大帝国 C.奥斯曼帝国 D.阿拉伯帝国 5.共和之前的古罗马部分诉讼中，败诉方须将用于担保的牛羊祭神，以赎伪誓之罪。担保的牛羊多超出诉讼物价值，且影响农牧生产。共和国早期，败诉方改向国家缴纳罚金，到公元前3世纪末，罚金已无足轻重。这一变化表明罗马共和国时期(     ) A.一套完备的罗马法体系形成 B. 贵族对法律的解释权扩大 C. 法律事务受到神权严格控制 D. 法律注意保护公民的权益 6.公元前4世纪后期，在埃及尼罗河流域、伊朗北部和印度西北部，皆出现了一些建有体育场、神庙、剧场等带有古希腊传统公共建筑的城市，对此现象的合理解释是(     ) A.古代希腊商贸活动范围不断拓展 B.亚历山大东征促进希腊文化传播 C.雅利安人的迁徙促进了区域交流 D.丝绸之路开通加强了东西方联系 7.古希腊、罗马文化是欧洲文化的源头，其建筑风格、哲学思想、文学成就等，都对欧洲文化的形成产生了深远影响。下列各项表述正确的是(     ) A.亚里士多德主张人应该认识自己 B.雅典卫城的凯旋门是建筑艺术的代表 C.泰罗多德认为宇宙万物是由微小的原子组成 D.《荷马史诗》属于古希腊文学的早期代表 8.8世纪，法兰克王国宫相查理·马特推行采邑改革，将土地授予与军事义务紧密结合，改变了以往无条件赏赐土地的做法。受封者须履行骑马服役的职责，且采邑原则上不可世袭，从而强化了领主与附庸间的双向契约关系。这一改革(     ) A.促进了封建等级制度的形成 B.削弱了国王对地方的实际控制 C.推动了民族国家意识的兴起 D.加速了基督教会的世俗化进程 9.中古时期，西欧庄园内设有教堂、法庭 庄园法庭由领主或其管家主持，审理庄园内的各种案件，维护庄园的秩序。这说明当时(     ) A. 西欧庄园是自给自足的经济单位 B. 庄园法庭保证了司法审判的公平公正 C. 庄园的自由农民必须为领主服劳役 D. 封建领主在各自领地内独立行使权力 10. 中世纪大学最早产生于意大利北部，后逐渐发展到西欧其他国家。意大利的博洛尼亚大学是欧洲第一所大学，形成于11世纪末。巴黎大学由1170年建立的隶属于巴黎圣母院的诺受底主教会学校演变而来，很快成为最著名的大学和公认的欧洲知识学术生活中心。中世纪大学的兴起得益于(     ) A. 教会的鼎力支持资助 B. 商业发展和城市兴起 C. 自然科学的迅猛发展 D. 人文主义思潮的兴起 11. “阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。”这说明(     ) A. 阿拉伯数字是由阿拉伯人创造的 B. 东西方文化在阿拉伯帝国交流 C. 阿拉伯帝国经济繁荣、国家富庶 D. 强大的阿拉伯帝国持续了上千年 12. 九年级某班同学在研讨历史知识，研讨的内容如下，据此推断他们研究的主题应该是(     ) A. 西欧庄园的产生 B. 西欧城市的兴起和发展 C. 西欧经济和社会的发展 D. 资本的原始积累 13. 右图是达·芬奇的绘画代表作《最后的晚餐》，它取材于《圣经》，但画中人物，包括耶稣都没有圣光，取而代之的是自然光，所有人的形态与常人无异。这体现了(     ) A. 上帝绝对的精神权威 B. 人文主义的核心思想 C. 当时推崇“君权神授” D. 理性主义的核心思想 14. 时空观念是历史学科的核心素养之一。根据所学知识判断，图中证明了地圆学说正确的航线是(     ) A. ① B. ② C. ③ D. ④ 15. 哥伦布曾在日记中写道：“我所希望的是看，是发现我能够发现的东西。”在他看来，“发现”这一行为本身，比被发现的事物更为重要。但是，哥伦布到达美洲，发现当地黄金很少后，便决定把印第安人卖到西班牙去当奴隶。他拒绝承认“印第安人也是人”的事实。这一 转变本质上反映了(     ) A. 人文主义价值观在殖民利益前的异化 B. 西方走向近代社会 C. 早期殖民掠夺的野蛮性 D. 资本主义全球扩张需求 二、判断改错（6分） 16. 古希腊罗马文化灿烂辉煌。辨别下列图片解说的正误，在“答题卷”该题的括号内正确的填写 “√”；错误的填写 “×”，并加以改正。（6分） （1）图1著作是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 图3 儒略历 （3）图3历法是屋大维命人以埃及的太阳历为蓝本编制而成，该历法后来成为今天人们使用的公历的基础。 （2）图2雕塑是古罗马雕塑艺术中的杰作之一，当时的人物雕刻艺术达到了一种近乎完美的境界。 三、材料解析题（本大题2题，17题10分，18题12分，共22分） 17. 阅读下列材料，回答问题：（10分） 材料一 西欧封建社会初期，各地经济联系薄弱。政治上，分裂割据占据支配地位，王权弱小。查理大帝虽然建立了强大的帝国，很快走向解体。城市兴起之后，新兴的市民阶级与王权结成联盟，反对割据势力，从而帮助王权取得胜利，实现了国家统一。 ——摘编自任宪宝主编《全球通史·人类共同体的历史》 （1）根据材料一，列举 “西欧封建社会初期” 的特征；概括 “实现了国家统一” 的因素。（4 分） 材料二 欧洲封建社会时期，特别是早中期的文化深受教会的影响。骑士文学在十二三世纪繁荣起来，骑士文学的特点是较少受基督教教义主义的束缚，追求情感表达，富于浪漫和世俗的色彩。封建时期的西欧，还产生了许多著名的世俗大学。大学的创立打破了教会对教育的垄断，促进了世俗文化的兴起。 ——摘编自人民教育出版社《普通高中课程标准历史读本·世界历史》 请回答： （2）结合所学知识，列举一例 “世俗大学”。根据材料二并结合所学，归纳 “骑士文学” 和 “大学创立” 的共同影响。（4 分） （3）综上所述，概述中世纪欧洲社会的发展趋势。（2 分） 18. 新航路开辟之后，出现了物种在全球范围内的交流，被称为 “哥伦布大交换”，其影响深远。阅读下列材料：（12 分） 材料一 在美洲被征服的过程中，大量印第安人死于屠杀和折磨。更悲惨的是，新大陆没有天花、白喉等疾病，印第安人对这些疾病毫无免疫力，欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大，有的村子因此整个灭绝。据估计原来有 1000 万到 2500 万人口的新西班牙（阿兹特克帝国），到 17 世纪初只剩下不到 200 万人，同时期印加人从约 700 万减少到只有约 50 万……随着印第安人大量死亡，劳动力来源日趋紧张，于是殖民者又从非洲运来黑人，迫使他们在种植园里劳动。 ——王加丰《世界文化史导论》 （1）根据材料一，指出欧洲征服美洲的后果。结合所学知识，说明欧洲征服美洲的经济动因。（4 分） 材料二 （欧洲人）不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……看不见的病毒以外，另一起因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负参半……时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行。 ——【美】艾尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换》 （2）根据材料二，概括“哥伦布大交换”的特点。（4 分） （3）根据材料并结合所学知识，简析“哥伦布大交换”的积极影响。（4 分） 四、活动与探究（12 分） 19.九年级某班师生开展“古代文明的多样性”项目学习，以下是项目式学习内容的一部分，请你参与，完成下列探究任务。 “古代文明发展概况”简表 区域文明 文明成就（部分） 文明特点 大河文明 古埃及：金字塔、象形文字、太阳历 中央集权、重视来世、多神信仰 古代两河流域：A、楔形文字、60 进制 法治传统、商品经济发达 古代印度：种姓制度、佛教、阿拉伯数字 等级森严、宗教影响深远…… 古代中国：中央集权、甲骨文、青铜器、儒家思想 中央集权多元一体、源远流长、博大精深 海洋文明 古代希腊：雅典民主政治、《荷马史诗》、哲学、帕特农神庙 B 古代罗马：《十二铜表法》、罗马大竞技场、万民法、儒略历 法制完善、工程发达、帝国统治 【任务一】文明名片设计 （1）结合所学知识，完成表格 A、B 处内容。（4 分） 【任务二】文明对话论坛 （2）假如有一座“古代文明对话论坛”，不同文明的使者可以畅所欲言。 古印度使者说：“我们的社会结构有着独特的秩序。” 古罗马使者自豪地说“我们留下来的不是金字塔，而是法律的精神和实用的工程。” 请结合所学知识，谈谈罗马的法律对后世产生的深远影响。（2 分） 【任务三】深化文明认识 （3）综合上述材料并结合所学知识，围绕 “古代文明的特点”，自拟论题，进行论述。（6 分。要求：观点正确，史论结合，表述清晰） 试卷答案 1. B 2. B 3. C 4. A 5. D 6. B 7. D 8. A 9. D 10. B 11. B 12. C 13. B 14. D 15. A 16.（1）√ （2）×，图2雕塑是古希腊雕塑艺术中的杰作之一，当时的人物雕刻艺术达到了一种近乎完美的境界。（3）×，图3历法是罗马人以埃及的太阳历为蓝本编制而成，该历法后来成为今天人们使用的公历的基础。 17.（1）特征：各地经济联系薄弱；政治上分裂割据占据支配地位，王权弱小。因素：城市兴起后，新兴的市民阶级与王权结成联盟，反对割据势力。（2）“世俗大学”：巴黎大学（或牛津大学等）。共同影响：打破了教会对教育的垄断，促进了世俗文化的兴起。（3）发展趋势：从封建社会初期的分裂割据，到城市兴起后王权逐渐加强，实现国家统一；文化上从受教会影响深，到世俗文化兴起。 18.（1）后果：大量印第安人死亡，劳动力来源日趋紧张，殖民者从非洲运来黑人。经济动因：获取黄金等财富。（2）特点：物种在全球范围内交流；既有肉眼可见的生命形式，也有病毒等看不见的因素；正负参半；至今仍在进行。（3）积极影响：促进了全球物种的交流，丰富了人们的生活；加强了各地区之间的联系。 19.（1）A：《汉谟拉比法典》 B：民主政治、小国寡民、人文主义 （2）罗马法对后世法律体系的发展产生了深远影响，如《拿破仑法典》等都受到罗马法的影响；罗马法的精神和原则为后世法律提供了借鉴。（3）示例： 论题：古代文明具有多样性特点。 论述：大河文明如古埃及，有金字塔、象形文字、太阳历，体现中央集权、重视来世、多神信仰；古代两河流域有《汉谟拉比法典》、楔形文字、60进制，有法治传统、商品经济发达；古代印度有种姓制度、佛教、阿拉伯数字，等级森严、宗教影响深远；古代中国有中央集权、甲骨文、青铜器、儒家思想，中央集权多元一体、源远流长、博大精深。海洋文明如古代希腊有雅典民主政治、《荷马史诗》、哲学、帕特农神庙，民主政治、小国寡民、人文主义；古代罗马有《十二铜表法》、罗马大竞技场、万民法、儒略历，法制完善、工程发达、帝国统治。由此可见，古代文明由于地理环境等因素呈现出多样性特点。 学科网（北京）股份有限公司 $