6.3.3 生物进化的原因-【少年素质教育报】2025-2026学年八年级下册生物一本通（冀少版·新教材）

八年级下册（冀少版）小少生物学一本通 第品单免第三章 第三节生物进化的原因 知识清单 A枯叶蛱蝶容易被鸟类等天敌发现 B.枯叶蛱蝶与环境不存在生存斗争 一、生物进化的原因 C.枯叶蛱蝶形似枯叶是主动适应环境 1英国博物学家达尔文提出的“自然选择学说”被人们普遍接 D.枯叶蛱蝶形似枯叶是自然选择的结果 受。 5大熊猫是食草动物，但冰川导致气候剧变前，它是食肉动物。 2.自然选择学说的内容 根据达尔文的进化论观点，这种食性的转变是 加 A.人工选择的结果 过度繁殖 提供大量 B大熊猫为适应环境而产生变异的结果 (前提) 被选择 ,生存斗争一 适者生存 C自然选择的结果 遗传、变异 (基础、内因) 提供多种 的材料 (动力) (进化结果)】 D.随机选择的结果 6.“超级细菌”泛指那些对多种抗生素有耐药性的细菌。下列关 自然选择（控制进化方向） 于“超级细菌”的说法错误的是 (1)过度繁殖：多数生物产生后代的数量，都超过生存环境的承 A抗生素的使用使细菌产生了耐药性变异 受力。 B.耐药性细菌容易生存下来，并将而耐药性变异遗传给下一代 (2)生存斗争：生物在争夺有限的食物和生活空间等资源的过 C.耐药性变异对细菌来说是有利变异 程中，会进行激烈的生存斗争。 D某些噬菌体可以寄生在“超级细菌”细胞内 (3)遗传变异：个体间存在可遗传的变异。 7.斑马由原马进化而来，研究表明斑纹既可以产生视觉假象迷 惑捕食者，也可以比纯色的马更好抵御蚊虫叮咬。下列叙述正确的 (4)适者生存：有利变异个体更易存活繁殖，不利变异个体易被 淘汰。 A.每匹斑马的黑白条纹是由染色体决定的 3.用自然选择学说解释长颈鹿进化的原因 B斑纹的产生是为了躲避天敌和虫害而产 原始长颈鹿本来是短颈的，其后代少数个体颈部变长，颈长的 的定向变异 长颈鹿可以吃到高处的树叶，在食物短缺时更容易生存下来，并将 C斑马产生的所有变异都是对其有利的 颈长的特征遗传给后代。经过许多代以后，颈短的长颈鹿被淘汰，长 D.遗传、变异和环境因素的共同作用导致了斑马的进化 颈鹿群体颈长的特征越来越显著，这是自然选择的结果。 8部分章鱼和乌贼有变色的能力，这主要是通过改变皮肤中特 二.人工选择 殊细胞的形状或分布来实现的。变色的主要作用是伪装和通信，可 1概念：人类根据自身需求，对生物进行有目的的选择和培育。 避免其被捕食者发现，或者用来传递复杂的社交信息。按照达尔文 2.人工选择在生产生活中的应用 的生物进化论，下列对它们变色能力的形成过程的解释，正确的是 (1)野生甘蓝一花椰菜、卷心菜、西兰花等多个品种。 ( (2)家鸽、家犬、金鱼品种繁多。 A.长久生活在海洋中发生的变异B.过分繁殖的结果 C.人为选择的结果 D.自然选择的结果 考点集训 9.杀虫剂往往在开始使用时有效，后来逐渐失效。关于这一现象 考点一、自然选择学说的内容 的叙述中，正确的是 1.下列关于达尔文的自然选择学说，叙述错误的是 A.害虫接触杀虫剂后对药物的适应性逐渐增强 A.生物谱遍具有很强的繁殖能力 B.由于药量太少，害虫产生了抗药性变异 B.生物为获得食物、空间进行生存斗争 C抗药性个体的出现是杀虫剂进行选择的结果 C.生物产生的变异永远有利于生物生存 D.药量太少，或质量较差，不足以杀死害虫 D.具有不利变异的个体会被淘汰 10.在多风的马德拉海岛上，有多种昆虫因翅不完整而无法飞 行，还有一部分昆虫的翅特别发达。下列说法正确的是 ( 2.19世纪，达尔文提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯 A据题干可知，自然选择是不定向的 誉为“19世纪自然科学三大发现”之一。下列叙述不符合达尔文自 B多种昆虫因翅长期不使用而逐渐退化 然选择学说的是 C.不完整的翅和发达的翅都体现了昆虫对环境的适应 A.生物界普遍存在着遗传和变异的现象 D.翅的两种演化方向，使具有这两种翅型的昆虫之间的竞争加 B.生物会争夺食物和生活空间，进行生存斗争 C在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰 11.英国有灰色和黑色两种桦尺蛾，都喜欢栖息于树干上，它们 D.在生存斗争中，体型大的个体一定获胜 是由一种桦尺蛾发展而来的。一位科学家对未污染区和污染区的两 3.达尔文在《物种起源》中提出的自然选择学说的中心内容是 种桦尺蛾进行放出和重新捕捉的实验，对不同地区两种桦尺蛾重捕 率差异的最好解释是 A.生物同时具有遗传和变异 B.适者生存，不适者被淘汰 A.污染区黑色桦尺蛾的数量少于灰色桦尺蛾的数量 C.用进废退 D.过度繁殖 B未污染区黑色桦尺蛾更能适应环境 考点二、自然选择的实例 C两种桦尺蛾重捕率的差异是桦尺蛾迁移的结果 4.下列关于枯叶蛱蝶的叙述正确的是 D.两种桦尺蛾重捕率的差异是自然选择的结果 点拨思路 引导学习 ★开发潜能 ★提高素质 心生物学一本通·八年级下册（冀少版） 23 12.洞穴鱼是生活在喀斯特洞穴水体中一类特殊的地下生物种 的个体容易获得食物而生存下来。对于长颈鹿来说，长颈的变异是 群。在长期演化的过程中，洞穴鱼类形成了一系列适应性特征，如触 ,短颈的变异是 。(均填“有利变异”或“不利 须发达、眼退化消失等。下列叙述错误的是 变异”) A洞穴鱼触须发达是有利变异 (3)图③说明适应环境的个体能生存下来并繁殖后代，不适应 B.洞穴鱼为适应环境产生了触须发达等变异 环境的个体被淘汰掉。该事例也体现了生物的进化是遗传变异和 C环境的选择使触须发达个体的比例增多 共同作用的结果。 D.洞穴鱼的一系列特征是自然选择的结果 (4)自然界的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者被 13.研究人员在1940年和2010年分别对某生态系统中不同毛 淘汰的过程，叫 色兔子的数量进行调查，调查结果如图所示。分析数据，下列叙述正 15.某种农业害虫在不同的季节，数量有很大差异。春季繁殖， 确的是 夏季数量增加到最多：到了冬季，由于寒冷、缺少食物等原因而大量 死亡。第二年春季，由残存的少量个体大量繁殖，形成了一个如图所 1940年 010话 示的瓶颈模式（图中©为抗药性个体，●表示敏感性个体），其中瓶颈 1500 15 部分表示动物数量减少的时期。据图回答下列问题： 只 白色浅灰深灰黑色毛色 白色浅灰深灰黑 色 A.浅灰色兔子为适应环境，毛色发生深色变异 终个体 越冬个体 B.“白色”为不利变异，“浅灰”为有利变异 88888y 第一年夏天 第二年夏天 第三年夏天 C繁殖过程中，黑色兔子的后代一定都是黑色 (1)自然界中任何生物的个体都不可能无限增加。根据达尔文 D.不同毛色兔子数量的变化是自然选择的结果 的自然选择学说，这是因为生物繁殖产生的大量后代会为获得足够 14如图是长颈鹿的长颈形成过程示意图，请据图回答下列问 的 而进行 题 (2)在使用杀虫剂防治害虫时，敏感性个体大多被杀死了，保留 下来的大都是抗药性个体，这是由于杀虫剂的■ 作用，其 实质是增加了 (填“抗药性”或“敏感性”)个体的数量： 而在自然越冬不使用杀虫剂时，敏感性个体反而被选择，导致下 代害虫中敏感性个体的数量增加，这说明抗药性个体抗寒冷能力较 (1)从图中可以看出，古代长颈鹿的前肢和颈有的长、有的短， (填“强”或“弱”)，出现这种现象说明变异的有利或有害 出现以上个体差异的主要原因是长颈鹿的祖先产生了 0 取决于 的变化。 (2)图②说明地球表面环境变得干旱、缺乏青草时，前肢和颈长 第六单元第三章 第四节人美的起源 ”。。。。。””。。。。。。。”。。。年。。。。。。。。。。。”。 知识清单 (6)语言产生→信息交流增强→社会协作复杂→脑再发育。 2.人类进化的四个阶段：南方古猿、能人、直立人和智人四个阶 一，现代类人猿与人类的相似性 段 1形态结构 (1)头、颈、躯干、四肢的形态和结构大致相同。 考点集训 (2)黑猩猩“手”具五指且拇指可对握，便于抓握。 考点一，现代类人猿和人类的共同祖先是古猿 (3)骨骼结构相似，能短时间直立行走。 1研究结果表明，人和猿的骨骼在结构上几乎完全相同；人和猿 (4)脑容量虽小于人，却远高于其他哺乳动物。 的盲肠相似；人和猿的胚胎在五个月以前完全一样。这些事实说明 2.分子水平：DNA检测显示黑猩猩与人类基因序列相以度约 ( 999%,说明亲缘关系极近。 A.人比猿结构复杂 B.人和猿有共同的原始祖先 二、人类的起源 C.人是由猿进化来的 D现代的猿也能进化成人 1.人类起源于古猿 2.小明去动物园看到了黑猩猩，人类和黑猩猩的共同祖先是 (1)距今约1200万年前.古猿广布非洲、亚洲、欧洲，尤以非洲 ( 热带丛林为主，过着树栖生活。 A.黑猩猩 B.古猿 (2)气候变冷干燥，大片森林变成了稀树草原，大部分古猿灭 C.长臂猿 D.金丝猴 绝，存活下来的古猿，一些继续过着树栖生活，逐渐进化成现代类人 3现代类人猿和人类虽然有共同的祖先，但与人也有着根本的 猿：另一些转移到地面生活。 区别，主要体现在 (3)地面生活的古猿逐步由四肢行走转变为两足直立行走。 ①脑发育的程度不同②制造和使用工具的能力不同③生殖 (4)制造和使用工具→获取高营养食物→促进脑发育 方式不同④运动方式不同 (5)火的使用一→熟食一→提高营养摄入一→促进脑发育。 A.①3④ B.①2④C.②3④ D.①23 ★点拨思路 ★引导学习 ★开发潜能 ★提高素质心生物学一本通·八年级下册（冀少版） 47 15.(1)食物和空间：生存斗争(2)选择：抗药性： 11-15:ADDDB 16-20:ABBAA 参考答 弱：环境 21-25:DAAB 人类的起源 二、综合题 1-5:BBBAC 6-10:CACCC 26.(1)生态系统：生物圈(2)非生物环境：水草 11-13:BBC (芦苇或荷)：光合：分解者(3)竞争 有性生殖 14.(1)古猿(2)两足直立行走：使前肢解放出 27.(1)桑树(2)桑树、水稻：二氧化碳(3)物质 1-5:BDDDD 6—12:BDBBD DA 来，开始使用和制造工具(3)大(4)语言 循环：能量流动(4)生物种类较少，营养结构简单 15.(1)④②①3③⑥⑤(2)④古猿：森林大量消失：(5)实现了对该生态系统物质和能量的充分利用，提 无性生殖 (3)A:大(4)两足直立行走：制造和使用工具 高了经济效益（或满足了人类的生活需求，减少对环 1-5:DDCCC 6-10:DBBCD 第六单元第 一章综合测试 第六单元第三章综合测试 境的污染等，答案不唯一) 、单项选择题 28.(1)减少：适应：发达(2)沙包(3)小：影响 1-5:AACCB 6-10:DCDAA 1-5:BCDCC 6-10:DDCBD 29.(1)捕食：两：农作物→蝗虫→螳螂→食虫 11-15:ABDAB 11-15:CCBCA 16-20:BDCAA 鸟→蛇(2)物质：能量：蛇(3)农作物：分解 16.(1)A细胞(2)C受精卵：输卵管；子宫：分 21—25:BCABA 30.(2)鼠妇会（或不会）选择阴暗的环境生酒 化(3)胎盘和脐带(4)分娩 二、综合题 (3)光：不能：只用1只鼠妇做实验，结果具有偶然性 17.(1)无性：ABC:母体的优良性状(2)A(3)接 26.(1)自然选择学说(2)B(3)定向(4)氨基酸 (4)减小实验误差(5)光：阴暗 穗：砧木：形成层(4)水蜜桃 生态系统的自我调节 18.(1)无性生殖：母体的优良性状(2)1和2：不 (有机物)(5)无机小分子物质 能，有插条处理和扦插基质两个变量(3)处理不好 27.(1)简单：复杂(2)它们可能有共同的祖先 1-5:BCABB 6-10:BACCO 的地方：随便剪取枝条15根：改进建议：剪取生长时 (3)哺乳动物：爬行动物(4)生殖和发育(5)它们能 11-13:DCD 间及粗细一致的枝条15根 够适应环境的不断变化 保障生态安全 28.(1)哺乳动物：爬行动物(2)被子植物(3)生 生物的性状 1-5:ACDAB 6-10:CDABD 物化石：生物种类(4)3~4：变异(5)由短喙到长喙： 1-13:DCC 1-5:BDCAD 6-9:DAAA 环境：遗传、变异 10.(1)生理功能(2)长翅：白毛：残翅、长翅：这 第七单元第二章综合测试 29.(1)鱼类(2)爬行(3)C、E:由简单到复杂 是同种生物的不同性状：这是不同种生物的性状 一、单项选择题 (4)有利变异：自然选择 11-15:CDAAB 1-5:BBBBC 6-10:BDCAA 30.(1)古猿(2)稀树草原(3)两足直立行走： 遗传物质 -DNA 11-15:ABCCD 臂：手(4)制造和使用的工具越来越复杂或产生了 1一5：BBBBC 6-12:AABBC CC 二、综合题 语言：大脑越来越发达 基因的传递 16.(1)狼：兔子(2)减少：减少：增多：增多：稳定 第六单元综合测试 (3)D 1-5:DCDBC 6-10:BDCCB 一、单项选择题 11-17:ABDBC CB 17.(1)牧草→牛(2)光合：有一定限度(3)分解 1-5:ACACA 6-10:BBCAA 18.(1)遗传(2)一：Hh:四(3)不能 者；无机物：物质循环 11-15:BAAAD 16-20:DACCB (4)第一组的亲代金黄色蚕茧基因型都是Hh.因此子 18.(1)甲：模拟酸雨的酸性（或模拟酸雨的pH 21-25:BABAA 值)(2)避免偶然性，减小实验误差，使实验结果更 代基因型有HH、Hh和hh,子代表现型既有金黄色 二、综合题 蚕茧也有白色蚕茧；第四组的亲代金黄色蚕茧基因 准确(3)控制单一变量(4)抑制(5)低碳出行（或绿 26.(1)丁(2)甲：形成层(3)无菌：组织培养 型都是HH或HhxHH,因此子代基因型是HH或： 色出行等) 4)扦插 H山，子代表现型都是金黄色蚕茧 第七单元综合测试 27.(1)原始大气：A(2)爬行类：哺乳类：两栖类： 人的性别决定 、单项选择题 ,由简单到复杂；由水生到陆生(3)古猿(4)分子生物 1-5:ACBDA 1-5:ACCBC 6-10:CDCBD 6-10:BCAAC 11.(1)22对常染色体+XY染色体(2)乙(3)XY 11-15:ACCBD 16-20:DBBBD 28.(1)好：差(2)①选择：变异：定向的：②自然 (4)X(5)相同 选择：有利变异 21-25:DBDDD 生物的变异 二、综合题 29.(1)隐性(2)3/8：乙(3)BB或B劭(4)AC:可 遗传变异 26.(1)环境影响生物(2)生物影响环境(3)水 1-7:ACADC CA 8.(1)大于：遗传物质：可(2)环境因素(3)提 30.(1)遗传：亲代性状（灰色）相同，子代出现不 :(4)A:耳朵小，体毛多，有利于保温，适应北极寒冷的 高 同的性状（黑色），则子代出现的性状是隐性性状 环境：相适应的 遗传育种技术 (2)B劭；23(3)性状的表达也受环境的影响(4)3对 27.(1)非生物环境(2)少：生物适应环境：调节 气侯、防风固沙等(3)人(4)森林生态系统：城市生 1-8:DBCBB CDB 常染色体+XX:③ 态系统 第六单元第二章综合测试 非生物因素对生物的影响 28.(1)捕食和竞争：藻类：5：藻类→中华哲水 一、单项选择题 I-5.RACDR 6-11:BABAC B 1-5:DABBA 6-10:ADADC 12.在潮湿肥沃的土壤中才能（或不能）找到蚯 蚤→磷虾→带鱼(2)藻类：②③④⑤⑥：食物链和食 蚓：水：作为对照：减少：增加 物网(3)涡流区有丰富的食物和氧气（合理即可） 11-15:CDBCD 16-20:DAADB (4)有限的 21-25:AADCD 生物对生物和环境的影响 29.(1)温度；光合作用(2)芦苇+睡莲混合：定时 二、综合题 1-5:BDBDB 打捞、更换种植(3)增强，生态系统中的生物种类越 26.(1)蛋白质：特定遗传信息：性状(2)成对： 6.(1)阳光：温度(2)捕食 多，食物网越复杂，自我调节能力越强 父：母(3)一：许多 7-10:ACAB 11-15:CCDDD 30.(1)装黄粉中幼虫的聚苯乙烯塑料袋被咬破 27.(1)变异：1(2)Aa:只有短毛：AA(3)生殖细 16-19:BCDA 胞（配子）：aa(4)长毛 20.(1)生物(2)适应：影响(3)干旱：水 了(2)聚苯乙烯塑料：乙(3)控制单一变量(4)避免 偶然性，减小实验误差（⑤）黄粉虫幼虫能分解聚苯 28.(1)不可遗传：圆（或“球”）(2)遗传物质：可 21.(2)植物的种类和数量对空气湿度有影响 遗传(3)基因组成：环境 (3)甲：植物的种类和数量：减小实验误差(4)植物 乙稀塑珠料(6)减少使用塑料制品等（合理即可可 的种类和数量越多，空气的相对湿度越大(5)避免 八年级下册阶段则试 29.(1)1、2、6:隐性(2)DD或Dd:dd:Dd 水池、湖泊中的水分蒸发对实验结果的影响 、单项选择题 (3)100% 生态系统的组成和类型 1-5:BBCAB 6-10:CCDBD 30.(1)甲(2)①精子：Y染色体：女②不透明： 11-15:CCCBA ③是：④生男生女的机会是均等的 1-5:DACAA 6-10:BBBAC 16—20:ABAAD 生命的起源 11-15:DDCDC 16-20:DBBDC 21-25:DBDCD 1-5:BADDD 6-10:CDCCB 21.(1)湿地(2)湿地(3)生活在河里的龟等爬 二、综合题 26.(1)睾丸：卵巢：受精卵：输卵管：子宫(2)受 11.(1)甲烷：能量：原始地球：原始大气(2)沸 行动物会爬到河岸上产卵：降雨会带来别处的水分 水：有机物(3)无机小分子物质 还会把陆地上的土壤冲入河流；河水可以用来灌溉 精：有性 27.(1)蕨类植物、裸子植物(2)由水生到陆生 生物进化的证据 农田（写出一条，合理即可） 食物链和食物网 (3)原始大气：原始海洋(4)氨基酸：无机小分子生 1-5:ADABD 6-10:ABCDB 成有机小分子 11-14:CADB 1-5:CCDDD 6-10:DDAAC 11-13:DDD 28.(1)变异(2)相对性状：双眼皮(3)aa:Aa 15.(1)直接：遗体(2)鸟类与爬行类有亲缘关系 (3)②(4)简单：复杂 生态系统中的物质循环和能量流动 (4)不能(5)37.5% 29.(1)影响(2)生产者：食物链和食物网(3)竞 生物进化的原因 1-5:CCAAC 6-10:DBCBA 争：自我调节能力(4)物质：人 1-5:CDBDO 6-10:ADDCC 11-13:CBC 30.(1)水：水对海蟑螂生活有影响吗：控制单 11-13:DBD 第七单元第一章综合测试 变量(2)1只数量太少，偶然性太大，实验结果不准 14.(1)变异(2)有利变异：不利变异(3)环境因 一、单项选择题 确；减小实验误差(3)9：潮湿(4)水对海蟑螂生活有 素(4)自然选择 1-5:BCBAB 6-10:DCCCB 影响，海蟑螂适合生活在潮湿处 点拨思路 引导学习 开发潜能 ★提高素质