6.3.1 生命的起源-【少年素质教育报】2025-2026学年八年级下册生物一本通（冀少版·新教材）

心生物学一本通·八年级下册（冀少版） 47 15.(1)食物和空间：生存斗争(2)选择：抗药性： 11-15:ADDDB 16-20:ABBAA 参考答 弱：环境 21-25:DAAB 人类的起源 二、综合题 1-5:BBBAC 6-10:CACCC 26.(1)生态系统：生物圈(2)非生物环境：水草 11-13:BBC (芦苇或荷)：光合：分解者(3)竞争 有性生殖 14.(1)古猿(2)两足直立行走：使前肢解放出 27.(1)桑树(2)桑树、水稻：二氧化碳(3)物质 1-5:BDDDD 6—12:BDBBD DA 来，开始使用和制造工具(3)大(4)语言 循环：能量流动(4)生物种类较少，营养结构简单 15.(1)④②①3③⑥⑤(2)④古猿：森林大量消失：(5)实现了对该生态系统物质和能量的充分利用，提 无性生殖 (3)A:大(4)两足直立行走：制造和使用工具 高了经济效益（或满足了人类的生活需求，减少对环 1-5:DDCCC 6-10:DBBCD 第六单元第 一章综合测试 第六单元第三章综合测试 境的污染等，答案不唯一) 、单项选择题 28.(1)减少：适应：发达(2)沙包(3)小：影响 1-5:AACCB 6-10:DCDAA 1-5:BCDCC 6-10:DDCBD 29.(1)捕食：两：农作物→蝗虫→螳螂→食虫 11-15:ABDAB 11-15:CCBCA 16-20:BDCAA 鸟→蛇(2)物质：能量：蛇(3)农作物：分解 16.(1)A细胞(2)C受精卵：输卵管；子宫：分 21—25:BCABA 30.(2)鼠妇会（或不会）选择阴暗的环境生酒 化(3)胎盘和脐带(4)分娩 二、综合题 (3)光：不能：只用1只鼠妇做实验，结果具有偶然性 17.(1)无性：ABC:母体的优良性状(2)A(3)接 26.(1)自然选择学说(2)B(3)定向(4)氨基酸 (4)减小实验误差(5)光：阴暗 穗：砧木：形成层(4)水蜜桃 生态系统的自我调节 18.(1)无性生殖：母体的优良性状(2)1和2：不 (有机物)(5)无机小分子物质 能，有插条处理和扦插基质两个变量(3)处理不好 27.(1)简单：复杂(2)它们可能有共同的祖先 1-5:BCABB 6-10:BACCO 的地方：随便剪取枝条15根：改进建议：剪取生长时 (3)哺乳动物：爬行动物(4)生殖和发育(5)它们能 11-13:DCD 间及粗细一致的枝条15根 够适应环境的不断变化 保障生态安全 28.(1)哺乳动物：爬行动物(2)被子植物(3)生 生物的性状 1-5:ACDAB 6-10:CDABD 物化石：生物种类(4)3~4：变异(5)由短喙到长喙： 1-13:DCC 1-5:BDCAD 6-9:DAAA 环境：遗传、变异 10.(1)生理功能(2)长翅：白毛：残翅、长翅：这 第七单元第二章综合测试 29.(1)鱼类(2)爬行(3)C、E:由简单到复杂 是同种生物的不同性状：这是不同种生物的性状 一、单项选择题 (4)有利变异：自然选择 11-15:CDAAB 1-5:BBBBC 6-10:BDCAA 30.(1)古猿(2)稀树草原(3)两足直立行走： 遗传物质 -DNA 11-15:ABCCD 臂：手(4)制造和使用的工具越来越复杂或产生了 1一5：BBBBC 6-12:AABBC CC 二、综合题 语言：大脑越来越发达 基因的传递 16.(1)狼：兔子(2)减少：减少：增多：增多：稳定 第六单元综合测试 (3)D 1-5:DCDBC 6-10:BDCCB 一、单项选择题 11-17:ABDBC CB 17.(1)牧草→牛(2)光合：有一定限度(3)分解 1-5:ACACA 6-10:BBCAA 18.(1)遗传(2)一：Hh:四(3)不能 者；无机物：物质循环 11-15:BAAAD 16-20:DACCB (4)第一组的亲代金黄色蚕茧基因型都是Hh.因此子 18.(1)甲：模拟酸雨的酸性（或模拟酸雨的pH 21-25:BABAA 值)(2)避免偶然性，减小实验误差，使实验结果更 代基因型有HH、Hh和hh,子代表现型既有金黄色 二、综合题 蚕茧也有白色蚕茧；第四组的亲代金黄色蚕茧基因 准确(3)控制单一变量(4)抑制(5)低碳出行（或绿 26.(1)丁(2)甲：形成层(3)无菌：组织培养 型都是HH或HhxHH,因此子代基因型是HH或： 色出行等) 4)扦插 H山，子代表现型都是金黄色蚕茧 第七单元综合测试 27.(1)原始大气：A(2)爬行类：哺乳类：两栖类： 人的性别决定 、单项选择题 ,由简单到复杂；由水生到陆生(3)古猿(4)分子生物 1-5:ACBDA 1-5:ACCBC 6-10:CDCBD 6-10:BCAAC 11.(1)22对常染色体+XY染色体(2)乙(3)XY 11-15:ACCBD 16-20:DBBBD 28.(1)好：差(2)①选择：变异：定向的：②自然 (4)X(5)相同 选择：有利变异 21-25:DBDDD 生物的变异 二、综合题 29.(1)隐性(2)3/8：乙(3)BB或B劭(4)AC:可 遗传变异 26.(1)环境影响生物(2)生物影响环境(3)水 1-7:ACADC CA 8.(1)大于：遗传物质：可(2)环境因素(3)提 30.(1)遗传：亲代性状（灰色）相同，子代出现不 :(4)A:耳朵小，体毛多，有利于保温，适应北极寒冷的 高 同的性状（黑色），则子代出现的性状是隐性性状 环境：相适应的 遗传育种技术 (2)B劭；23(3)性状的表达也受环境的影响(4)3对 27.(1)非生物环境(2)少：生物适应环境：调节 气侯、防风固沙等(3)人(4)森林生态系统：城市生 1-8:DBCBB CDB 常染色体+XX:③ 态系统 第六单元第二章综合测试 非生物因素对生物的影响 28.(1)捕食和竞争：藻类：5：藻类→中华哲水 一、单项选择题 I-5.RACDR 6-11:BABAC B 1-5:DABBA 6-10:ADADC 12.在潮湿肥沃的土壤中才能（或不能）找到蚯 蚤→磷虾→带鱼(2)藻类：②③④⑤⑥：食物链和食 蚓：水：作为对照：减少：增加 物网(3)涡流区有丰富的食物和氧气（合理即可） 11-15:CDBCD 16-20:DAADB (4)有限的 21-25:AADCD 生物对生物和环境的影响 29.(1)温度；光合作用(2)芦苇+睡莲混合：定时 二、综合题 1-5:BDBDB 打捞、更换种植(3)增强，生态系统中的生物种类越 26.(1)蛋白质：特定遗传信息：性状(2)成对： 6.(1)阳光：温度(2)捕食 多，食物网越复杂，自我调节能力越强 父：母(3)一：许多 7-10:ACAB 11-15:CCDDD 30.(1)装黄粉中幼虫的聚苯乙烯塑料袋被咬破 27.(1)变异：1(2)Aa:只有短毛：AA(3)生殖细 16-19:BCDA 胞（配子）：aa(4)长毛 20.(1)生物(2)适应：影响(3)干旱：水 了(2)聚苯乙烯塑料：乙(3)控制单一变量(4)避免 偶然性，减小实验误差（⑤）黄粉虫幼虫能分解聚苯 28.(1)不可遗传：圆（或“球”）(2)遗传物质：可 21.(2)植物的种类和数量对空气湿度有影响 遗传(3)基因组成：环境 (3)甲：植物的种类和数量：减小实验误差(4)植物 乙稀塑珠料(6)减少使用塑料制品等（合理即可可 的种类和数量越多，空气的相对湿度越大(5)避免 八年级下册阶段则试 29.(1)1、2、6:隐性(2)DD或Dd:dd:Dd 水池、湖泊中的水分蒸发对实验结果的影响 、单项选择题 (3)100% 生态系统的组成和类型 1-5:BBCAB 6-10:CCDBD 30.(1)甲(2)①精子：Y染色体：女②不透明： 11-15:CCCBA ③是：④生男生女的机会是均等的 1-5:DACAA 6-10:BBBAC 16—20:ABAAD 生命的起源 11-15:DDCDC 16-20:DBBDC 21-25:DBDCD 1-5:BADDD 6-10:CDCCB 21.(1)湿地(2)湿地(3)生活在河里的龟等爬 二、综合题 26.(1)睾丸：卵巢：受精卵：输卵管：子宫(2)受 11.(1)甲烷：能量：原始地球：原始大气(2)沸 行动物会爬到河岸上产卵：降雨会带来别处的水分 水：有机物(3)无机小分子物质 还会把陆地上的土壤冲入河流；河水可以用来灌溉 精：有性 27.(1)蕨类植物、裸子植物(2)由水生到陆生 生物进化的证据 农田（写出一条，合理即可） 食物链和食物网 (3)原始大气：原始海洋(4)氨基酸：无机小分子生 1-5:ADABD 6-10:ABCDB 成有机小分子 11-14:CADB 1-5:CCDDD 6-10:DDAAC 11-13:DDD 28.(1)变异(2)相对性状：双眼皮(3)aa:Aa 15.(1)直接：遗体(2)鸟类与爬行类有亲缘关系 (3)②(4)简单：复杂 生态系统中的物质循环和能量流动 (4)不能(5)37.5% 29.(1)影响(2)生产者：食物链和食物网(3)竞 生物进化的原因 1-5:CCAAC 6-10:DBCBA 争：自我调节能力(4)物质：人 1-5:CDBDO 6-10:ADDCC 11-13:CBC 30.(1)水：水对海蟑螂生活有影响吗：控制单 11-13:DBD 第七单元第一章综合测试 变量(2)1只数量太少，偶然性太大，实验结果不准 14.(1)变异(2)有利变异：不利变异(3)环境因 一、单项选择题 确；减小实验误差(3)9：潮湿(4)水对海蟑螂生活有 素(4)自然选择 1-5:BCBAB 6-10:DCCCB 影响，海蟑螂适合生活在潮湿处 点拨思路 引导学习 开发潜能 ★提高素质少生物学一本通·八年级下册冀少版) 第六单免第三章 第一节生命的起源 知识清单 C.氨气 D.氢气 3.“天下万物生于有，有生于无。”地球大约是在46亿年前形成 ·、生命起源于原始海洋 的，又经过大约10亿年才诞生了原始生命。化学进化学说提出原始 1.化学进化学说是大多数学者公认的有关生命起源的观点。 生命可能诞生于 ( 2.化学进化学说的条件和过程 A.自然发生 B神仙创造 (1)物质条件：原始大气（包括氨、氢气、甲烷、水蒸气等，没有游 C.原始大气 D.原始海洋 离的氧气)。 4.生命起源过程中，由无机小分子物质合成简单有机物的能量 (2)能量条件：紫外线、雷电、高温等。 来源可能是 () (3)场所：原始海洋一原始生命的摇篮。 A地热 B核裂变 (4)过程：无机小分子（原始大气中的成分）→有机小分子（氨基 C火山爆发 D.高温、紫外线、雷电等 酸等)一→有机大分子（蛋白质等）一→原始生命（具有原始代谢和繁殖 5.在“海洋化学起源说"的假设中，生命起源的物质基础是 能力)。 ( 二，化学进化学说的证据 A.火山喷发、熔岩横溢 1.米勒实验 B高温、紫外线、雷电、宇宙射线 (1)该装置的火花室与冷凝器相连，其中流动着水蒸气、氢气、 C.氧气 氮和甲烷等混合气体，火花室里还模拟闪电和宇宙射线给混合气体 D原始大气成分 提供能量。 6科学家推测，生命起源的化学进化顺序是 ( (2)一周后，在装置底部实验瓶的水溶液中，发现了多种有机小 ①简单的有机小分子聚合成复杂的有机大分子②简单的无机 分子，其中有些是组成生命物质的成分。 小分子合成简单的有机小分子③有机大分子形成原始生命 (3)米勒实验的结果表明，在类以于原始地球的条件下，无机小 A.①23 B.3①2 分子可以生成有机小分子。 c.②①3 D.①32 (4)意义：首次用实验支持化学进化学说。 考点二、生命起源的证据 2.其他支持 7.2021年中国科学家在国际上首次实现了无细胞条件下二氧 (1)处于太平洋东部洋脊上的“硫化物烟囱”残片：一些学者认 化碳到淀粉的人工合成，该技术的第一个步骤是从二氧化碳到甲醇 为，热泉周围的水热环境接近于地球早期生命起源的条件。 的合成。从二氧化碳到小分子有机物甲醇的合成，能为生命起源的 (2)在河北承德发现了古海底“黑烟囱”，为古海底热泉口生命 哪个阶段提供证据 () 起源研究提供了更早、更完整的证据。 A从原始生命形成原始单细胞生物 (3)1965年，我国科学工作首次利用氨基酸人工合成了蛋白 B.从有机大分子物质形成原始生命 质一结晶牛胰岛素。 C从有机小分子物质形成有机大分子物质 (4)1981年，我国科学工作者利用核苷酸人工合成了核酸。 D从无机小分子物质形成有机小分子物质 三、生命的基本特征（用于判断“原始生命”诞生标准） 8.关于生命的起源，叙述正确的是 1.以细胞为结构单位。 A.原始生命肯定是在地球上起源的 2.具有边界（膜）。 B.原始的大气成分和现在的大气成分是相同的 3.能进行新陈代谢。 C最早的生物可能是由原始大气的成分先形成有机物，再在原 4.能生长和繁殖。 始海洋中逐渐形成的 5.有遗传物质并可变异。 D科学家模拟古海底“黑烟囱”，产生了复杂的大分子有机物 考点集训 9.1965年我国在世界上首次完成人工合成结晶牛胰岛素，2021 考点一、生命起源于原始海洋 年9月中国从二氧化碳开始合成人工淀粉又轰动全球，为生命起源 的研究取得重大的突破。其中，人工合成淀粉对生命起源的哪些阶 1下列关于生命起源的证据中，支持化学进化说的是 段提供了有力的证据 () A.地上生命，天外飞来 B.米勒实验 C.女娲造人 D.“鹅颈瓶”实验 ①无机分子转变为有机小分子②有机小分子合成有机大分子 2蓝细菌是地球上最早出现的生物之一，它是一种厌氧生物。 ③有机大分子形成多分子体系④多分子体系演变为原始生命 A.①③ B.① 据此推测，原始大气中可能不含 c.①2 D.②3 A.氧气 B.甲烷 ★点拨思路 引导学习 ★开发潜能 ★提高素质 20 八年级下册（冀少版）小心生物学一本通 10.科学家发现在深海热泉中，有机分子可以通过一系列的化 (2)图中A中的液体是 ,C中为含有 学反应，形成更复杂的生物分子，如蛋白质、核酸等。这些生物分子 的溶液。 可以进一步组装成细胞，形成最基本的生命体。这一发现为下列哪 (3)米勒的模拟实验说明：在原始地球的条件下，」 项研究提供了证据 以生成构成生物体的有机小分子物质。 A.生物进化 B.生命起源 电极 C.自然选择 D.细胞分裂 11.如图是美国学者米勒关于原始地球的模拟实验装置，据图 取样活塞 分析，回答下列问题 凝器 (1)米勒将 氨气、氢气、水蒸气等气体泵人了图中 所示B装置内，通过进行火花放电（模拟闪电）为整个化学变化过程 提供 该装置模拟了 的条件 和 的成分。 第品单元第三章 第二节生物进化的正据 知识清单 C化石有规律地出现在不同地质年代的地层中 D.化石真实记录了生物进化的历程 一、生物进化的证据 2.如图为在我国辽宁省发现的赫氏近鸟龙化石，其身体骨架与 1.化石记录是生物进化的直接证据 恐龙接近，后肢和尾部有羽毛痕迹，前肢形态结构更接近鸟翼。以下 (1)化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因埋 说法不正确的是 藏在地层中，经过亿万年的复杂变化形成的。 (2)越古老的地层中，形成化石的生物结构越简单：越晚近的地 层中，形成化石的生物结构越复杂。 (3)郑氏始孔子鸟化石表明鸟类由爬行类进化而来。 2.比较解剖学证据 A.化石是研究生物进化重要的证据之一 同源器宫：外形、功能不同，但内部结构、来源相同。例如蛙、蜥 B.赫氏近鸟龙和爬行动物及鸟类均有相似之处 蜴、鸟、兔等脊椎动物的前肢结构相似，说明这些脊椎动物是由共同 C该化石是鸟类起源于爬行动物假说的有力证据 的祖先进化而来的。 D.所有古代爬行动物最终都进化成了现代鸟类 3.分子生物学证据 3.人上肢、猫前肢、鲸鳍和蝙蝠翼手骨骼结构相似，说明() 不同生物与人的细胞色素氨基酸序列的差异程度，与它们和 A它们具有共同祖先，因生活环境不同而产生功能分化 人亲缘关系的远近有关，即亲缘关系近的差异小，亲缘关系远的差 B.它们属于同一物种 异大。 C.它们都生活在水中 二.生物进化的趋势 D.它们都保持完全相同的形态 ,苔藓植物 1.植物的进化：藻类 ·裸子植物 蕨类植物 4.细胞色素c氨基酸序列差异大小可用来判断 被子植物 A.个体发育速度 2.脊椎动物的进化：鱼类一→两栖类一→爬行类→鸟类和哺乳类。 B.生物之间的亲缘关系远近 3.生物进化的趋势：由简单到复杂，由水生到陆生。 C.生物体型大小 考点集训 D.生物生活环境温度 考点一、生物进化的证据 5我国科研人员比较了鲲鹏翼龙成年与幼年个体吐出的食团化 1.2006年，某民间地质爱好者在深圳筹划海岸线穿越活动时发： 石，在其中都发现了未被消化的古鳕鱼硬鳞。下列相关叙述错误的 现了“深圳第一花”化石，后经鉴定为年龄高达2亿岁的本内苏铁： 是 () “花”化石，这可能是世界上最早的花化石之一。下列有关化石的叙 A.该食团化石属于遗物化石 述中，有误的是 ( B鲲鹏翼龙与古鳕鱼生活在同一时期 A.化石是研究生物进化的唯一证据 C鲲鹏翼龙以古鳕鱼为食 B化石是保存在地层中的古生物的遗体、遗物或生活痕迹 D.化石是研究鲲鹏翼龙进化的加唯一证据 ★点拨思路 引导学习 ☆开发潜能 提高素质