吉林省松原市宁江区第一中学2025-2026学年七年级上学期期中道德与法治·历史试题

2025一2026学年度上学期期中教学质量检测 七年级道德与法治·历史试题 道德与法治和历史试题共8页，道德与法治满分60分，历史满分60分，共计120分。 开卷考试，考试时间为100分钟。考试结束后，请将答题卡交回。 注意事项： 1.答题前，请将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码 区域内。 啦 2答题时，请按照要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 密 道德与法治 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共26分】 1.9月1日，初一新生期待满满地走进中学校园，参加升旗仪式、开学典礼…即将在这 里度过人生最美的青春年华。中学时代之所以美好是因为 A.初中阶段是人生发展最初始的一个阶段 中 B. 初中阶段可以决定我们未来的成功与否 C.初中阶段对我们的人生具有独特的价值 : D. 初中阶段的梦想都能实现 2. 进入中学后，小明立志要努力学习，提升成绩，但他总是“三天打鱼，两天晒网”。这启示 苗 封 我们 A.努力与目标没有关系 B.努力应当持之以恒 母 C.努力不用讲究方法 D.努力就是个人单打独斗 3. 观察漫画，“自满的人都不满，自大的人都不大告诉我们的道理是 A.自弃者弱，绝不能放任自我 B.胜人者力，自胜者强，要学会战胜自我 C.人贵自知，自知者明，要学会正确认识自己 D.自满的人都比较谦虚，自大的人都比较自信 都不大鱼 馮·月大的人 自漏的人鄉不 靠 4.进人青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。 线 对此，下列建议最合适的是 A.学会接纳自己、欣赏自己 B.不再追求形体、仪表等外在美 C.不和同学比外表，只和同学比学习成绩D.借助医学美容改变自己的外在形象 5.少年有梦，有的想成为画家、勾勒五彩世界；有的想成为飞行员、翱翔天空；有的想成为 数学家、探究数字奥妙…梦想点亮希望。关于梦想你赞成的观点是 A.有了梦想，就一定能实现 B.优先考虑个人兴趣爱好，努力实现人生目标 C.青少年的历史使命是编织梦想 D.青少年要早立志，立大志，立长志 七年级道德与法治·历史试题第1页（共8页） 6.薇薇想要和同学们周末去敬老院做义工，可是妈妈却以学习紧张为由不同意她参加“乱 七八糟”的活动，她可以对妈妈说 ①到社会大课堂去读“无字之书”也是学习 ②中学阶段的学习包括知识的获取、能力的提升和品德的培养等 ③滞着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习 ④只有在学校的学习才是真正的学习 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7. 钱学森每次吃饭都穿戴整齐，钱永刚向父亲学习，至今保留着吃饭要穿戴整齐的习惯；父 亲在家时，有空就看书，受家庭影响，钱永刚自幼也很爱读书。从中我们可以看出好家风 ①能够促进社会文明进步 ②潜移默化地影响着家庭成员 ③要求长辈以身作则、树立榜样 ④引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.右测漫画说明建设美好家庭 ①只需要爸爸、妈妈的共同分担即可 共 ②需要传承中华民族传统家庭美德 ③需要用心体味亲情之爱 ④儒要相互关爱、彼此尊重 好 家 A.①②③ B.①②④ 庭 C.①③④ D.②③④ 9.在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美 的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这句话强调了 A.老师是学生生命中的第一个导师B.老师是我们锤炼品格的引路人 C.学习过程中要完全听从老师的意见D.老师是学生一生成败的决定者 10.进人中学后，各科老师风格迥异。数学老师课堂上幽默风趣、生物老师和蔼可亲，其他 老师的讲课方式也各不相同。对此，我们应 A.给老师写信，建议老师改变教学风格B.上课不听课，悄悄看课外书 C.尊重并适应不同风格的老师 D.尽量远离不喜欢的老师 11.中华文化博大精深，下列体现真挚友谊的诗句是 A.谁言寸草心，报得三春晖 B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C.捧着一颗心来，不带半根草去 D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青 12.下列交友的做法正确的是 A.小鹏利用双休日帮生病在家的好朋友补习功课 B.小景因同桌没给他抄袭作业，再也不理睬同桌了 C.小贺把好朋友的秘密告诉给了别人 D.小伟帮上自习课玩手机的朋友打掩护 13. 校园运动会举办之前，老师计划安排小刚负责运动员的后勤保障工作，但听说工作很 辛苦后，小刚犹豫了。对此，你给小刚的建议是 ①接受安排，因为老师了解我们的特长，而且为了集体辛苦点也值得 ②接受安排，要主动作为，尽己所能维护集体利益 ③不接受安排，要学会拒绝，坚定维护个人利益 ④接受安排，要坚持集体主义y A.①②③ B.①②④ C.①3④ D.②3④ 七年级道德与法治·历史试题第2页（共8页） 二、非选择题（共34分） 14.阅读右图，结合所学内容，回答问题。 (1)什么是报国为民的重要基础？（1分) 损为中华乃我华1黄： 明.. (2)向黄大年老师学习，怎样做有梦的少年？（2分) 1982年黄大年从长春 地质学院毕业时的留言 (3)振兴中华需要我们做更好的自己，为此，你打算怎样做？（回答两点即可）(2分) 15.阅读材料，回答问题。 材料一：大学生张明为了让自己的爸爸妈妈学会微信，专门手绘一本微信使用说 明。张明让父母加入自已的朋友圈，更方便、快捷地了解彼此的动态和消息，让亲情无 缝链接。 材料二：友谊是一个奇妙的等式，在得到的同时必须付出，在付出的时候也会得 到。但与朋友同行的路，有时并不平坦，需要方法、智慧。 (1)材料一体现了家庭幸福美满的重要条件是什么？(2分) (2)材料二中划线内容体现了友谊的真谛是什么？(2分) (3)你掌握了哪些交友的方法和智慧？（2分) 16.根据情境，回答问题。 情境 问题 情境一：小林制定了详细的初中 学习规划，每天都坚持实施，取得各 (1)这表明合理的规划有什么作用？(2分) 方面进步。 情境二：同学眼中的艳艳是一个 活泼、善良，积极向上的女孩，但学习(2)艳艳是通过哪一途径认识自己？(2分) 上很粗心。 情境三：小奇喜欢文学创作，经 常拿自己写的小说请语文老师指导，(3)老师的表扬有什么意义？(2分)》 得到语文老师的肯定与表扬。 七年级道德与法治·历史试题第3页（共8页） 17.阅读材料，回答问题。 进入初中后，内向的我被班级同学的热情友好所感染，变得活泼开朗；班级的同学 多才多艺，从他们身上我学到了很多东西，视野更加开阔，思维更加活跃；担任数学课 代表后，我勇于承担，及时收缴作业，把同学们的疑问反映给老师…能生活在这样美 好的集体，真好！ (1)材料启示我们与什么样的人交朋友有助于我们走好成长之路？(2分) (2)材料表明集体生活对我们有哪些影响？（回答两点即可）(2分) 密 (3)我们应该如何建设美好集体？（回答两点即可）(2分) 18.人际交往是人生的必修课。同学们以“交往启示录”为主题开展探究活动，请你参与其 中。 【亲情之碰撞】 爸爸、妈妈我爱你们！家里经历了很多事情，让我懂得了你们的辛劳，感谢 你们的付出。昨天冲你们大喊大叫，是我不对。现在，我理解你们的唠叨了… (1)父母对我们有何重要性？（3分) 封 (2)材料启示我们如何化解家庭成员之间的矛盾？(2分) 【师生之交往】 老师，您辛苦了！您不仅教给我们丰富的知识，还培养我们健全的人格。您 、 既是我们的恩师，也是我们的朋友… (3)简要概括老师在我们的成长过程发挥着怎样的作用？(2分) (4)师生交往理想而美好的状态是什么？（2分) 线 【友谊之美好】 ; 小华，很高兴与你成为好朋友。学习上，我帮助你学数学，你帮助我学英语， 我们的成绩共同提高；生活中，我们形影不离，有说不完的话题。友谊让我深刻体： 悟到了生命的美好。 (5)友谊的美好在于什么？(2分) 七年级道德与法治·历史试题第4页（共8页） 七年级道德与法治上学期期中教学质量检测参考答案及评分标准 评阅说明： 1.本试题答案以2022版课程标准为依据，考察七年级学生使用的人教版统编教材内容。 2.非选择题中的答案，学科术语要求表述准确，描述与阐释不要求文字表述完全一致，意 思接近即可。 一、选择题（每小题2分，共26分） 题号1 234 5678910 111213 二、非选择题（共34分） 14.（1)学习。(1分) (2)①做有梦想的少年，应当树立远大志向。或我们要早立志，立大志，立长志。②做有 梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。(2分) (3)①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。 ⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。(2分)回答两点即可。 15.(1)家庭成员之间相互关爱。(2分) (2)友谊是平等的、双向的。（2分)多答扣1分。 (3)我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式等。(2分)方法可行即可适当给分。 16.（1)合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。（2分) (2)他人评价。(2分) (3)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。(2分) 17.（1)与品德高尚的人交朋友。(1分) (2)集体生活能带给我们温暖；集体生活有助于我们学会与人交往；集体生活有助于培 养我们的责任感；集体生活有助于我们发展个性。(2分)回答两点即可。 (3)建设美好集体，要确定共同的愿景；建设美好集体，要树立主人翁意识；建设美好集 体，要营造和谐有序的集体环境；建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念；建 设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。(2分)回答两点即可。 18.(1)父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人 生的“第一粒扣子”。（2分) (2)我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。(2分)方法可行即可 适当给分。 (3)老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。(2分) (4)彼此尊重、教学相长、携手共进。（2分) (5)友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通 与契合。(2分) 历史 选择题（每小题1分，共15分）】 1.了解元谋人、北京人、山顶洞人等原始居民的生产和生活状况.主要是通过 A考古发掘 B.神话传说C.文字记载 D.专家推测 2.迄今所知，世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是 A.元谋人遗址B.北京人遗址C.山顶洞人遗址D.半坡原始居民遗址 3.水稻是我国历史最悠久的传统农作物之一，已知我国最早种植水稻的原始居民是 dn 郭 A.半坡人 B河姆渡人C.黄帝部落 D.炎帝部落 密 4. 仰韶文化是新石器时代晚期的一种文化.因1921年首先在河南渑池仰韶村发现而得 名。距今约7000一5000年，分布在陕西、河南等地区，并分为不同的文化类型。下列最可 能是考古学家研究仰韶文化类型的遗址是 A.元谋人遗址B.北京人遗址C.半坡遗址 D.河姆渡遗址 5.距今5300一4300年的良渚古城遗址中，城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件 精美的玉器，这和城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明，这说明当时 的 A.玉器是唯一的生活用品 B.原始农业开始出现 C.社会阶级分化已经相当明显 D 统治者有较强的调动、组织能力 : 6. 如图所示思维导图，有助于了解 A.早期农业的起源 炎帝 阪泉之战 常 封 B.仰韶文化的特征 黄帝 炎黄联盟 华夏族 C. 中华民族的形成 蚩尤 D.禅让制度的演变 涿鹿之战 母 7. 中华民族是一个具有强大凝聚力的民族，下列被尊崇为中华民族的“人文初祖”的是 ①炎帝 ②黄帝 ③尧④舜 A.①② B.③④ C.② D.①②③④ 8.下列关于“夏、商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳，最接近历史真相的是 A.推行分封制，地方势力膨胀 B.推行世袭制，皇帝能力低下 C.王朝末期统治残暴或朝政腐败 D.没有处理好与犬戎部族的关系 9. 线 公元纪年是世界通用的纪年方法。西周时期的青铜器利簋底部4行32字的铭文清晰地 记载了武王伐纣的时间是“甲子朝”，和史书完全印证。武王伐纣发生在公元前1046年. 这一时间可描述为 A.公元10世纪50年代 B.公元11世纪40年代 C.公元前11世纪40年代 D.公元前10世纪50年代 10.作为一个时期的名称，“战国”因战争众多、争夺激烈面得名。这一时期的著名战役有 ①涿鹿之战②桂陵之战③长平之战④收野之战 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.②③ 七年级道德与法治·历史试题第5页（共8页） 11.下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中①和 ③处应该是 ① ② ③ ④ (约公元前2070年)（约公元前1600年） (约公元前1046年)（约公元前770年） A.炎黄时期和夏 B.夏和西周 C.西周和春秋 D.炎黄时期和战国 12.请你将下列生产工具按照时间顺序排序 ①青铜农具 ②磨制石器 ③打制石器 ④铁制农具 A.②①③④B.③②①④ C.④①②③ D.①②③④ 13.据《华阳国志·蜀志》记载：“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之天府’也”。描述 了一项在历史上极具影响力的水利成就。这项成就是 A.灵渠 B.都江堰 C.永济渠 D.江南河 14.西汉初年，统治者采取轻徭薄赋、休养生息的政策，其根本目的是 A.减轻人民的负担 B.巩固封建统治 C.发展生产 D.吸取秦亡教训 15.汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑， 薄赋敛”。这反映了他们主张 A.以农为本B.戒奢从简 C.兴修水利D.重农抑商 二、非选择题（共45分） 16.部落的管理、国家的治理，都需要一些可行的制度和创新。中国古代曾创造出许多制 度，制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料回答问题。 材料一：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦…是谓大同…今大道既隐， 天下为家…是谓小康。 《礼记》 材料二：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化 合成一族之形，后世所谓诸夏是也。 一摘自梁启超《太古及三代载记》 材料三： ① ② 虚通点直血 ③ 量盈盈盖血鱼白 ④ 西周贵族等级示意图 七年级道德与法治·历史试题第6页（共8页） 材料四：“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、 秦、晋始大，政由方伯（霸主）。” —《史记》 材料五：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广， 兵休而国富，故秦无敌于天下。 摘自《战国策·秦策三》 (1)材料一中的“公天下”和“家天下”分别指的是什么制度？（2分) (2)根据材料二，概括华夏族形成的特点。（1分) (3)请在材料三对应的横线上填写示意图中人物相应的身份。材料三所示的是什么制 度？这一制度的设立起到什么作用？(6分) (4)材料四中，“平王立，东迁于洛邑”标志着哪一历史时期的开始？请你试着分析这一 时期“诸侯强并弱”的争霸战争带来的影响。（写出一点即可）(2分) (5)材料五中的“商君”是谁？通过材料“是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天 下。”并结合所学知识，说明此次变法的影响。并写出战国时期，我国社会性质发生 的变化。（(3分) 17.博大精深的中华文明，宛如汇纳百川的大海奔流不息，一片片甲骨文，一件件巧夺天 工的文明瑰宝闪烁其间。阅读下列材料，回答问题。 材料一：【一片甲骨惊天下】 B 图 图二 材料二：【青铜文明震世界】 图三 (1)材料一中图一的这片龟甲出自哪个朝代？在当时它主要用来做什么的？辨认图二中 的三个甲骨文字。（5分) (2)你怎样理解“一片甲骨惊天下”？（1分) (3)图三是出自哪一朝代的哪件青铜器？（2分) (4)结合以上材料和所学，说说夏商周时期科技与文化的成就对后世有什么深远影响。 (1分) 18.中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 阅读材料，回答问题。 材料一：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。 一摘自《论语·为政》 七年级道德与法治·历史试题第7页（共8页） (1)材料一中记录的是谁的思想？从中我们可以看出他的政治主张是什么？(2分) 孟子 庄子 材料二：春秋战国时期，中国出现了思想文化发展的浪潮。 (2)请对号人座，将以上图片中人物的名字写在相应位置上。(4分) “兼爱”“非攻”：」 以法治国：」 民贵君轻：」 顺应自然与民心： (3)某校存在一些不爱护学校公共财物的不良风气。怎样改变不良风气，使同学们自觉 密 爱护学校的公共财物呢？请取法古人，依据儒家、道家、法家的思想提出建议，建设 校风。（任选一个学派，言之成理即可)(3分) 19.为加强对全国的统治，秦始皇大力推行一系列的改革措施。 (1)结合所学知识，完成下列表格。(5分) 主要方面 主要措施 政治 ① ② 经济 ③ 交通 ④ 军事 ⑤ (2)秦朝设立三公九卿制，其中负责监察百官的是 。 (1分) 20.秦暴政使秦朝短短十余年便走向了灭亡，而西汉吸取秦朝的经验教训使经济社会得 到了恢复与发展。结合所学知识，回答问题。 材料一：秦朝的阿房宫，建筑群规模宏大，正殿东西约五十步，南北约五十丈，殿内可容 纳一万人。··为修建这些宫殿从各地运来最好的石料和木材，有的地方树 木都被砍光了。 —《史记·秦始皇本纪》 材料二：汉文帝非常注意节俭，并以身作则。他穿的衣服比较粗糙。一次，文帝想建一座 线 露台，经计算要花费大量的钱。他说：“这些钱相当于中等百姓十户的家产。我 继承先帝的宫室，还感到惭愧，为什么还要建造露台呢？”在位20多年，生活简 朴，宫室、园林、车骑都没有增加。 —摘编自《中国历史》七年级上册 (1)对比材料一与材料二，简要说明秦朝的统治者与汉文帝的做法有什么不同？（2分) (2)通过材料及所学知识分别说出秦亡汉兴的原因。（各两点，4分) (3)结合所学知识对比秦朝与汉朝的统治政策，你能得到什么启示？（1分) 七年级道德与法治·历史试题第8页（共8页） 七年级历史参考答案 一，1-5 A BB C C6-10 CAC C D1I-15 BRBBA 16.（1)公天下：禅1北郴家天下：世装制： (2)钤点：多民族长期交销尔船，交流做合面成（或“多元一体，逐断猕合“）。 (3)①天子②诸快用大夫④士 制度：分封彬：彻代：西周 作用：保证了周王朝对地方的控制.问时移定了致局.扩大了统治花怊， (4)历史期：春秋时圳（或东）周)开始： 彤响，恰社会带来种种灾排：但在争所过中，一些诸俟网被消汉.出现了一些疆域 较大的诸你国，加快了统一的步伐：促进了民族交隙 (5)"蓝羽”：商粮 膨响：使索国的网力大为增强，军队战小力显署提尚，一跃成为最强的堵侠网.为 以后杂统一全细览定了悲别， 社会性质变化：从以求社会逐步向封建汁，会转变 17.(1)刷物.占卜、A一B一人G一休 (2)甲骨文对研究弼的历史行直要价值.我回有文字可考的历史从商朗开始 (3)期，可母火版 (4)反映了古代州动人民的吧明才智和刨造力： 18.（1)人物：孔子，改治主张是：为政以成“以德治可”调川道想敏化泊理国家.蝴以 礼教规花) (2)①☒子②鱿排孟子④庄子 (3)示例一选儒家。儒溆主张”以然治仰”礼治"，强调道德敏化。学校可通过主题班 会，校阅宜讲第方式.向学生宜讲及护公共财物的亚婴性用道偬引京学生形成”爱护公物 为浆“的观念，让学生从内心产生盗趾怒与资任破，自北爱护公物。 示例二，选达家，法家主张“以法治阿”，班规则与惩罚。学校制定严格的校规.明确啟 环公北财物的处罚梢施（如批评教育、賂偿悦失外），用度的束行为.促伙学生因母似规圳 而爱护公物。 示例三选道家.道织主张骡应川然“无为而汾”，强丽减少干预、爆位规神学枚可通 过营造"及护公物"的枚阅氛刷（如张贴宜传画，树立伤样案例），止：学生自主认识到及护公 物的意义.减少强制管理，依靠学生的自觉与白然认知改曾风气 19.（1)①创建大一统的巾央集权刷度②统一货币⑧统一度量衡④统一车轨和道路见帘， 修筑贯通全国的道路北击匈奴.悠长奴，统一岭肉及东行南沿海 (2)加史大夫 20.(1)张彻摇役袋重.仪文帝捉图节俭治回， (2)杂亡因：茶朗统治者统治戏条，统税，福役、玩役紧重，法律严背等：汉兴原因吸 取秦朗速亡的教训.实行休养生然改策.韭亚农业生产，被经田和等。（各爸出其中 两点即可) (3)得民心存得天下第（符合赔巡即可）