内容正文:
落花生
统编版小学语文五年级上册
1. 任务一:花生的 “匿名委托”
任
务
群
2. 任务二:花生的“档案”
3. 任务三:花生的“证词”
4. 任务四:花生的“鉴定报告”
5. 任务五:花生的“勋章行动”
1. 任务一
花生的 “匿名委托”
学习提示:
五年级品格鉴定师们:
我族世代隐居地底,花藏于叶间,果埋于土中,从无光鲜外露之态。却怀务实奉献之心。恳请贵局拨开土层,向世人宣告我族“内敛不张扬、实用有担当”的珍贵品格。
——落花生族长
调查要求:课文围绕什么关键问题展开?快速浏览课文找线索,课文一共分为几部分?每部分写了什么内容?
微信公众号:小语匠课件
种花生、收花生
尝花生
3
6
议花生
1
2
4
5
7
8
9
10
11
15
12
13
14
原来花生家族困扰的是花生的“价值品质被忽视”!
略
详
半亩
吩咐
榨油
石榴
矮矮地
mǔ
fēn
zhà
ǎi
liú
学认字
播种 浇水 爱慕 体面
亩
播
浇
吩
咐
tínɡ zhà mù ǎi tán
mǔ bō jiāo fēn fù
亭
榨
慕
矮
谈
播
浇
吩
咐
榨
矮
谈
学写字
重难点字书写指导
矮
最后一笔变成点
ǎi
浇
右边是“尧”没有点
jiāo
mù
慕
注意是两点
. 任务二
花生的“档案”
功能
外形
颜色
触感
气味
花生米饱满,花生果椭圆
花生米有淡淡的香甜味,外壳有泥土气息
榨油 、 制作美食,补充营养
花生米光滑,外壳稍硬
粗糙
花生米淡红,外壳棕褐
“花生档案袋” ( 内含:生花生、放大镜、观察记录卡)
必须挖起来才知道
花生幼苗出土以后,经过18-25天,就开始开花。开过花后的花柄接触到地面,就伸入土中。在土壤里,果实开始生长发育,长成饱满的花生。因此,人们又称花生为“落花生”。另外,花生具有很高的营养价值。
矮矮地长在地上
科普
任务三
花生的“证词”
鉴定师们,为了更全面地了解落花生,我们还需要听听“证人”——桃子、苹果先生和石榴小姐的看法。请大家仔细阅读课文“议花生”部分(父亲的话),找出父亲是如何将花生与桃子、苹果、石榴进行对比的?
落花生 VS 证人
地上
高高挂起
鲜红嫩绿
位置
枝头
外观
给人印象
不好看
使人一见就生爱慕之心
埋在地里
矮矮地长
辨证核心问题
通过这番对比,落花生最核心的内在品格是什么?请用文中的关键词或你自己的话说一说。
对比悟理
父亲仅仅是在夸花生吗?他想借花生告诉我们什么做人的道理?
父亲没有否定桃子、石榴、苹果等使人倾心的水果,而是对比突出花生因为默默无闻而不容易被发现,就像在生活中,我们可能很容易被那些光鲜的人或事物所吸引,但那些默默无闻的人更令人敬佩。父亲希望自己的孩子像花生那样,做一个有用的人。
借物喻人
许地山(1893—1941),现代小说家、散文家,笔名落华生。著有《空山灵雨》《缀网劳蛛》等作品。
作者许地山父亲的价值观和当时的时代背景有关系。中日甲午战争爆发后,因清政府的腐败,台湾沦为日本殖民地。许父资料链接鄙弃荣华富贵,反对浮华虚荣,毅然抛弃家产,携全家回福建定居,宁可过清贫的生活。也正因为他崇尚质朴,力求老老实实地做一个对社会有用的人,因而也会教育子女为人做事要踏踏实实,不求虚荣。
资料链接
埋在地下 不炫耀
外壳粗糙
埋在地下 不炫耀
外壳粗糙
实干家
默默结果
味美实用 营养价值表
朴实无华
可榨油奉献
任务四
花生的“鉴定报告”
落花生品格鉴定报告单
【外在特征】:★(朴素) ★★(不起眼) ★★★(需发掘)
【内在品格】:★(实用) ★★(谦逊) ★★★(无私奉献)
【人类启示】:_______________________________________
_______________________________________
【鉴定等级】:□特级品格 □优质品格 □普通品格
现在,请各位鉴定师小组根据你们的观察、分析和证人证词,共同为落花生家族撰写一份简短的《品格鉴定报告》
. 任务五
花生的“勋章行动”
寻找身边的“花生”人
鉴定师们,你们的报告非常精彩!那么,在我们身边,有没有像落花生一样,虽然不张扬,却默默做着有用工作的人呢?
发布“花生”勋章任务
【勋章获得者】 :_____________________________
【颁发理由】:_______________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
课后,请将特制花生勋章(贴纸)送给你身边的“落花生人”,并说明理由。
谢谢观看
$