主题一　课时1　认识生物和细胞 课件 2026年中考生物学一轮专题复习（安徽）

该初中生物学中考复习课件聚焦“认识生物和细胞”核心考点，覆盖生物共同特征、显微镜使用、细胞结构（动植/微生物对比）、克隆技术及单细胞生物等中考高频内容。依据安徽近6年考情，梳理出细胞结构（6年5考）等重点，通过填空式考点清单、表格对比及真题分类，精准对接中考说明与考查要求。 课件亮点在于“真题实战+素养导向”，融入安徽近6年真题及全国新考法，如通过克隆羊多莉案例培养科学思维（证据推理），借助临时装片制作实验强化探究实践（操作步骤与异常分析）。提供细胞结构对比表、显微镜污点判断等技巧，助力学生掌握考点突破方法，教师可依此实施针对性复习，提升中考备考效率。

主题一　生物体的结构层次 课时1　认识生物和细胞 大概念1 生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动 返回思维导图 返回目录 认识生物和细胞 生物的共同特征 认识并学习使用显微镜 都是由细胞构成的(除病毒外) 思维导图 生活需要营养 能进行呼吸 能对外界刺激作出反应 能生长、发育和繁殖 都有遗传和变异的特性 显微镜的基本构造和作用 显微镜的放大倍数 显微镜的成像特点及玻片移动 实验：练习使用显微镜 污点位置的判断 返回思维导图 返回目录 克隆技术 动、植物细胞的结构及功能 结论 单细胞生物 特点 常见的单细胞生物 实验：观察草履虫并探究其趋性 结果 细胞是构成生物体的基本单位 动物、植物、微生物细胞结构的对比 克隆羊多莉的诞生过程 认识生物和细胞 返回思维导图 返回目录 考点梳理 一、生物的共同特征 都是由______构成的(除病毒外)。如手臂肌肉与肌细胞。 生活需要______。如植物通过光合作用制造出自身所需要的有机物。 能进行______。如鲸需要时常浮出水面换气。 能对__________作出反应(北师大版：应激性)。如狮捕食猎物时迅速追击，斑马发 现捕食者后迅速奔逃。 能生长、发育和______。如种子萌发、长成幼苗，幼苗能不断长大；鳄类通过产 卵繁殖下一代。 都有遗传和______的特性。如种瓜得瓜，种豆得豆；一母生九子，九子各不同。 细胞 营养 呼吸 外界刺激 繁殖 变异 返回思维导图 返回目录 二、认识并学习使用显微镜 显微 镜的基本构造和作用 单目显微镜 双目显微镜 教材新增 目镜 转换器 物镜 反光镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 返回思维导图 返回目录 显微 镜的基本构造和作用 目镜和物镜 名称 实物图 特点 功能 目镜 无螺纹，镜头越长，放大倍数越____ 放大物像 物镜 有螺纹，镜头越长，放大倍数越____ 小 大 返回思维导图 返回目录 显微 镜的基本构造和作用 粗、细准焦螺旋 ____准焦螺旋：大幅度升降镜筒(单目)或载物台(双目)，用于 快速找到物像。 ____准焦螺旋：小幅度升降镜筒(单目)或载物台(双目)，使物 像更加清晰。 遮光器、反光镜、光源调节旋钮 单目显微镜： 光线强时：视野过亮，用小光圈和_____面镜。 光线弱时：视野过暗，用大光圈和_____面镜。 双目显微镜 ： 光源调节旋钮可调节视野的亮度。 教材新增 粗 细 平 凹 返回思维导图 返回目录 显微镜的放大倍数 放大倍数：显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。显微镜的放大倍数与物像、视野等的关系 镜头类型 放大倍数 视野图 视野范围 细胞数目 物像大小 视野亮度 低倍镜 小 大 ____ 小 ____ 高倍镜 大 ____ 少 大 暗 多 亮 小 返回思维导图 返回目录 显微镜的成像特点及玻片移动 成像特点：从显微镜目镜内看到的物像是放大、倒立的虚像，即上下、 左右均相反。玻片移动：玻片的移动方向与物像的移动方向相反。若要将视野中某个方向的物像移至视野中央，物像偏向哪个方向就将玻片向哪个 方向移动，如“偏左往左移”。 污点位置的判断 a.视野中污点可能存在的位置：目镜或玻片标本上。 b.判断方法：转动目镜，若污点移动，则污点在______上；若污点不 移动，则污点在__________上。 目镜 玻片标本 返回思维导图 返回目录 实验：练习使用显微镜(人教版：七上P14) 单目显微镜 双目显微镜 安放 在老师的指导下完成显微镜的安放 对光调光 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 打开电源开关，确认载物台已经降到最低处、低倍物镜对准通光孔 调节遮光器，用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼向目镜内看，转动反光镜，使反射光线经过光圈、通光孔、物镜、镜筒到达目镜，以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜 调节两个目镜间距离以适应瞳距，用光源调节旋钮调节视野亮度 教材新增 返回思维导图 返回目录 单目显微镜 双目显微镜 调焦观察 把要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹固定，并将玻片标本移至________中心 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降(载物台缓慢上升），直到物镜接近玻片标本为止。此时，眼睛一定要从侧面看着物镜，防止物镜镜头与玻片接触；然后转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升(载物台缓慢下降），直到看清物像为止(双目还需微调目镜间距离使双目观察到的视野完全重合)。再转动细准焦螺旋，使物像更加清晰 整理与存放 要将镜筒下降到最低处 将载物台下降到最低处，将光源亮度调到最低后关闭电源 教材新增 通光孔 返回思维导图 返回目录 三、细胞是构成生物体的基本单位(6年5考) 动、植物细胞的结构及功能 除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是细胞。 实验：制作并观察植物细胞、人的口腔上皮细胞临时装片➡详见纵横过 实验 动、植物细胞结构模式图 细胞核 细胞膜 细胞壁 返回思维导图 返回目录 动、植物细胞的结构及功能 结构 功能 动、植物细胞共有的结构 _______ 保护细胞和控制物质的进出 细胞质 细胞进行生命活动的重要场所 细胞核 近似球形，含有________，是细胞的控制中心 线粒体 进行__________的主要场所，为细胞生命活动提供能量，是动、植物细胞共有的能量转换器 细胞膜 遗传物质 呼吸作用 返回思维导图 返回目录 动、植物细胞的结构及功能 结构 功能 植物细胞 特有的结构 细胞壁 保护和支持细胞 _______ 内含细胞液，溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质 _______ 存在于植物体绿色部分的细胞中，是进行____ ______的场所，是植物绿色部分细胞特有的能量转换器 易错点拨 辨别动、植物细胞的主要依据是有无细胞壁和液泡，叶绿体不能作为 辨别依据。 液泡 叶绿体 光合 作用 返回思维导图 返回目录 动物、植物、微生物细胞结构的对比 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体 动物细胞 无 有 有 有 无 无 植物细胞 有 有 有 有 有 植物体绿色部分有 细菌细胞 有 有 有 无 无 无 真菌细胞 有 有 有 有 有 无 病毒 无细胞结构 返回思维导图 返回目录 四、克隆技术［2024.14(3)］ 克隆羊多莉的诞生过程 结果：克隆羊多莉的长相与____羊十分相像。 结论：________控制着生物的生长、发育和遗传。 知识拓展 克隆技术不涉及两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。 B 细胞核 返回思维导图 返回目录 五、单细胞生物 特点：身体只由一个细胞构成，能够独立完成各种生命活动。常见的单细胞生物：大肠杆菌、酵母菌、衣藻、变形虫、草履虫等。 实验：观察草履虫并探究其趋性(人教版：七上P47) 观察草履虫的形态及运动 用肉眼和放大镜观察：从草履虫培养液的表层吸取培养液， 滴一滴在载玻片中央并观察。用低倍镜观察：如果草履虫运动过快，不便观察，可以先 在载玻片的培养液液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖 玻片，寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。 返回思维导图 返回目录 实验：观察草履虫并探究其趋性(人教版：七上P47) 观察草履虫的形态及运动 观察结果： 草履虫的结构示意图 形态：身体呈长圆形，前端较圆，后端较尖。 运动方式：靠______的摆动在水中旋转前进。 生殖方式：通过分裂产生新个体。 纤毛 返回思维导图 返回目录 实验：观察草履虫并探究其趋性(人教版：七上P47) 探究草履虫的趋性 实验设计： 实验操作：从草履虫培养液的表层吸取培养液，分别在载 玻片两端各滴一滴，用牙签在两个液滴之间轻划连通， 用放大镜观察草履虫的运动。在右侧培养液的边缘滴一 滴肉汁，用放大镜观察草履虫的运动方向。实验结果：草履虫会游向肉汁端，即趋向有利刺激。 实验结论：草履虫能对外界刺激作出反应，趋向______刺激， 避开______刺激。 有利 不利 返回思维导图 返回目录 易错字练习 返回思维导图 返回目录 真实情境学考点 教材新增素材 1. 　　　　　 　 蒲公英的花和叶片会在夜晚来临前收拢闭合，白 天花会重新开放，叶片会重新展开，这一特性体现的生物的基本特征是 ⁠ ⁠。 2. 医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液，目的是给病人补充氧气和 营养物质，便于有机物在病人细胞中的 内被分解，为生命活 动提供能量。 生物能对外界刺激作出反应　 线粒体　 3. 许多智能手机可以通过指纹解锁，因为指纹中包含着重要的信息。控 制人指纹信息的遗传物质存在于细胞的 中。 细胞核　 返回思维导图 返回目录 教材新增素材 4. 　　　　　 　 红苋菜放入沸水中煮一会后，水会逐渐变红，而洗完红苋菜的水颜色却并未改变。请你结合细胞的结构和功能分析原因。 答： ⁠ ⁠ 细胞膜能够控制物质的进出。红苋菜被沸水煮过后，细胞膜被破 坏，细胞液中的色素渗出，使沸水变红(答出黑体部分即可)　 返回思维导图 返回目录 纵横过实验 实验1　制作并观察植物细胞、人的口腔上皮细胞临时装片 纵向实验逐个过 一题多设问 例　 细胞是生物体结构和功能的基本单位，借助显微镜能让我们更直观 地认识动、植物细胞。以下是制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装 片和人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，将表格填写完整并回答下 列问题： 返回思维导图 返回目录 【材料用具】 制作并观察洋葱鳞片叶内表皮 细胞临时装片 制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片 特有 洋葱、清水、刀片 生理盐水、无菌牙签 共有 碘液、镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜等 返回思维导图 返回目录 【方法步骤】 步骤 具体做法 目的 制作并观察洋葱鳞片叶 内表皮细胞临时装片 制作并观察人的口腔 上皮细胞临时装片 擦片 用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净 避免视野中出现 污点 滴液 维持细胞正常形 态，便于观察 在载玻片的中央滴一滴 ① ⁠ 在载玻片中央滴一滴 ② ⁠ 清水　 生理盐水　 返回思维导图 返回目录 步骤 具体做法 目的 制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片 取材 用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块薄而透明的内表皮 漱口后，用无菌牙签在口腔内壁上轻刮几下 获取适于观察的 细胞 处理 把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，并用镊子展平 把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻轻涂抹几下 避免细胞重叠，影响观察 返回思维导图 返回目录 步骤 具体做法 目的 制作并观察洋葱鳞片叶 内表皮细胞临时装片 制作并观察人的口腔 上皮细胞临时装片 盖片 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片 上的液滴，然后缓缓放下，盖在液滴上 避免产生③ ⁠ ⁠，影响观察 染色 在盖玻片的一侧滴1～2滴④ ，用吸水 纸从盖玻片的另一侧吸引，使液体浸润标本 可以更清晰地观察到细胞核 气 泡　 碘液　 返回思维导图 返回目录 步骤 具体做法 目的 制作并观察洋葱鳞片叶 内表皮细胞临时装片 制作并观察人的口腔 上皮细胞临时装片 观察 取镜和安放→对光调光→放置临时装片→调焦观察 绘图 依照所观察到的细胞，画出细胞结构简图，并标出各结构名称 整理 观察结束后，整理清洁实验用品和桌面，将实验器材放回原处 返回思维导图 返回目录 【观察结果】 返回思维导图 返回目录 实验操作细节 (1)[取材]用显微镜观察的材料一定要 ，否则光线不能透过； 从洋葱鳞片叶内侧撕取的薄膜不宜过大，便于材料展平。 (2)[盖片]下列四种盖盖玻片的方法中，能最大程度避免出现气泡的 是 (填字母)。 薄而透明　 A　 返回思维导图 返回目录 全国视野·新考法 (3)[原因分析]与制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片相比，制作黑藻叶片 细胞临时装片不需要染色，可以直接观察的原因是 ⁠ ⁠ ⁠。 洋葱鳞片叶内表皮 细胞几乎是无色的，碘液可使细胞核着色，便于观察；而黑藻叶片细胞 内含有叶绿素，不用染色也可观察到其细胞结构　 返回思维导图 返回目录 实验结果异常的原因分析及处理 (4)在观察时，发现有气泡影响观察，为找到较好的观察视野，正确的做 法是 (填字母)。 A. 擦拭物镜 B. 转动反光镜 C. 移动装片 D. 调节细准焦螺旋 C　 返回思维导图 返回目录 (5)在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装片过程中， 当视野中观察到以下物像时，请分析造成这些现象的原因。 细胞类型 物像 异常现象 造成原因 洋葱鳞片叶内 表皮细胞 细胞重叠 ① (填操作步骤)操作不当 人的口腔上皮细胞 有杂质 实验前未进行漱口 细胞重叠 a.刮取的样本太② (填 “多”或“少”) b.③ ⁠ 展平　 多　 载玻片上样本未涂抹均匀　 返回思维导图 返回目录 安徽近6年真题及拓展 【用透真题】 ①真题及拓展：选取常考命题点下的典型试题，从思维、考法、设问等 维度进行拓展，并融入新考法，达到一题多用，用好、用透本地试题。 ②新考法：分析安徽近6年真题，结合全国考改先行地市及教育发达地市 真题，总结并设置基于安徽考查特点的“新考法”，并在对应试题前进 行标注。 返回思维导图 返回目录 高频命题点 1 动、植物细胞结构的判断(6年5考) 1. (2024安徽2题)如图是某同学制作的植物细胞模型，①～④表示的结构 中，能控制生物生长发育和遗传的是(　C　) A. ① B. ② C. ③ D. ④ 第1题图 C 返回思维导图 返回目录 拓展 1.1 新考法·证据推理 我国利用体细胞克隆技术保存高产奶量的奶牛种质，并成功繁 育克隆奶牛。以下是繁育过程中所涉及的三头奶牛，该克隆奶牛的产奶 量最接近 ⁠。 名称 甲 乙 丙 作用 提供体细胞的细胞核 提供去核的卵细胞 提供胚胎发育的场所 甲　 返回思维导图 返回目录 2. (2023安徽2题)如图是显微镜下的洋葱鳞片叶内表皮细胞。下列结构 中，洋葱鳞片叶内表皮细胞不具有的是(　C　) A. 细胞壁 B. 细胞质 C. 叶绿体 D. 细胞核 第2题图 C 返回思维导图 返回目录 3. (2022安徽2题)如图是动植物细胞结构模式图，动植物细胞都有，能控 制物质进出细胞的结构是(　B　) A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 线粒体 第3题图 B 返回思维导图 返回目录 拓展 3.1 新考法·类比思维 (2025 改编)半透膜是一种允许某些物质通过和阻挡某些物质进入的 薄膜，生物的细胞结构中与半透膜功能类似的是(　C　) A. 细胞壁 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 细胞核 C 返回思维导图 返回目录 4. (2021安徽3题)下列选项中的细胞结构，图示的细胞都具有的是(　B　) A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 叶绿体 D. 鞭毛 第4题图 B 返回思维导图 返回目录 拓展 4.1 新考法·列表比较法 小安对三种生物的细胞结构列表进行了比较，下列比较项目对 应错误的是(　B　) 比较项目 ① ② ③ ④ 猫 有 无 无 无 玫瑰叶片 有 有 无 有 大肠杆菌 有 无 有 有 B A. ①——细胞膜 B. ②——线粒体 C. ③——荚膜 D. ④——细胞壁 返回思维导图 返回目录 全国视野·命题点补充 生物的基本特征 命题点 2 考向1　生物基本特征的判断 5. (2025湖南)蜜蜂在花间飞舞，采集花蜜。这说明蜜蜂具有的生物特征 是(　B　) A. 能进行呼吸 B. 需要营养 C. 能生长和繁殖 D. 能排出体内产生的废物 B 返回思维导图 返回目录 考向2　生命现象的判断 6. (2025聊城)许多脍炙人口的古诗句蕴含着浓浓的生命气息。下列诗句中 没有体现生命现象的是(　C　) A. 向阳花木易为春 B. 人面桃花相映红 C. 横看成岭侧成峰 D. 风吹草低见牛羊 C 返回思维导图 返回目录 单细胞生物的判断 命题点 3 7. (2025新疆)下列不属于单细胞生物的是(　B　) B 返回思维导图 返回目录 $