精品解析：内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗东片联盟2025-2026学年八年级上学期期中考试生物试题

2025---2026学年上学期 八年级生物生物学科期中考试试卷 一、选择题。（每小题2分，共10分） 1. 受新冠肺炎疫情影响，各地延迟开学，纷纷采用网上授课的教学形式，长时间看电子屏幕，戴耳机对学生的身体带来很大危害。如图甲为眼球结构示意图，图乙为人耳的结构示意图。下列相关叙述错误的是（ ） A. 图甲中，外界物体反射来的光线最终在④上形成物像 B. 图乙中，能够感受振动刺激产生神经冲动的细胞在d内 C. 青少年用眼不当形成近视后可通过配戴凹透镜加以矫正 D. 中耳炎是因为细菌从外耳道进入中耳引起的 2. 生活中难免会遇到一些危急情况或意外伤害，因此，必要的用药知识和急救技能，对保障身体健康、挽救生命具有重要意义。下列有关说法或措施最为合理的是（ ） A. 生活中急需医疗救护时，拨打电话 120 B. 非处方药用药前不需要阅读药品说明书 C. 心肺复苏先做2次心脏按压再做30次人工呼吸 D 受伤伤口出现喷射状出血要压迫伤口远心端止血 3. 如图为某学习小组针对高发的甲流制作的“传染病校园宣传手册”，下列说法有误的是（　　） A. 甲流是一种细菌性传染病 B. 甲流具有传染性和流行性 C. “妙招”中的①②③为切断传播途径 D. 注射疫苗为保护易感人群 4. 某学校兴趣小组的同学们调查了校园内的生物，他们发现甲、乙、丙、丁四种生物可以构成一条食物链。在某一时间它们的相对数量关系如图所示，下列说法不正确的是（　　） A. 该食物链可以表示丙→甲→乙→丁 B. 甲、乙和丁是消费者 C. 甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统 D. 丙固定太阳能是食物链中各种生物的能量来源 5. 某校同学在探究“酒精溶液对水蚤心率的影响”时，测定了水蚤在不同浓度酒精溶液中的心率，绘制成如图的曲线图。以下叙述正确的是（ ） A. 该实验不需要设置对照实验 B. 高于1%浓度的酒精能使水蚤的心率加快 C. 20%浓度的酒精会直接引起水蚤死亡 D. 实验中设置“酒精溶液浓度为1”的组作为对照组 二、非选择题。（共20分） 6. 随着智能手机的普及，很多青少年喜欢睡前玩手机和平板，甚至熬夜打游戏，对青少年来说，睡前玩手机的习惯对睡眠是否有影响呢？科研人员在某大学选取了400名有睡前玩手机习惯的健康大学生，分成甲、乙两组并进行了相关实验，过程如下： 组别 甲 乙 限制措施 睡前1小时使用手机 ？ 实验时间 4周 实验结果 （1）请将上表中的实验过程补充完整，“？”处应为_____________。 （2）设置甲乙两组的目的是________________。 （3）据实验结果可知，睡前使用手机会对睡眠质量有影响，其证据是实验4周后，睡前使用手机的同学入睡时间长于限制使用手机的同学，且睡眠指数___________（选填“高于”或“低于”）睡前限制使用手机的同学。 （4）研究发现，褪黑素是松果体（位于脑）分泌的一种促进睡眠的激素。在医生指导下，口服一定剂量的褪黑素可改善睡眠。褪黑素的分泌具有明显的昼夜节律，白天（光信号）分泌受抑制，晚上（暗信号）分泌活跃。如下图表示暗信号条件下，人体褪黑素分泌调节的过程。 从反射弧结构分析，此反射弧效应器是______。晚上睡觉前玩手机会影响睡眠，可能的原因是手机光线会_______（填“抑制”或“促进”）褪黑素的分泌。以上说明人体的生命活动受_______共同调节。 （5）睡前玩手机、睡眠质量不好，长期如此会导致免疫力下降，更容易被流感病毒等感染而患流感等传染病。流感病毒等是引起传染病的____________。如果接种流感疫苗，人体________（填“会”或者“不会”）预防乙肝，原因是_________。 （6）结合上述情境，从“选择健康的生活方式角度”，给青少年提出一条合理建议。______。 7. 下面是有关激素作用的实验探究，请分析并回答问题： 组别 实验动物 饲养环境 饲料 实验结果 甲组 正常蝌蚪 池塘水 普通饲料 正常发育成正常的成蛙 乙组 正常蝌蚪 ① 添加甲状腺激素的普通饲料 提前发育成很小的成蛙 丙组 破坏甲状腺的蝌蚪 池塘水 普通饲料 停止发育 丁组 破坏甲状腺的蝌蚪 ① 添加甲状腺激素的普通饲料 正常发育成正常的成蛙 （1）甲乙丙丁四组蝌蚪，除表中列出的不同处理外，还要求它们的数量、大小、生长发育状况必须______，以排除其他因素的干扰，目的是为了______。 （2）表中的①是______。 （3）该探究实验的变量甲状腺激素，是由图中[______]（填数字）所示的______（结构名称）分泌的。 （4）该探究实验结论是：甲状腺激素具有______的作用，该结论来自______的对照实验。 （5）实验结束后，应把实验动物放归______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025---2026学年上学期 八年级生物生物学科期中考试试卷 一、选择题。（每小题2分，共10分） 1. 受新冠肺炎疫情影响，各地延迟开学，纷纷采用网上授课的教学形式，长时间看电子屏幕，戴耳机对学生的身体带来很大危害。如图甲为眼球结构示意图，图乙为人耳的结构示意图。下列相关叙述错误的是（ ） A. 图甲中，外界物体反射来的光线最终在④上形成物像 B. 图乙中，能够感受振动刺激产生神经冲动的细胞在d内 C. 青少年用眼不当形成近视后可通过配戴凹透镜加以矫正 D. 中耳炎是因为细菌从外耳道进入中耳引起的 【答案】D 【解析】 【分析】观图可知：①是角膜、②是晶状体、③是玻璃体、④是视网膜、⑤是视神经；a是鼓膜、b是听小骨、c是半规管、d是耳蜗。 【详解】A．图甲中，外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在④视网膜上，形成物像，A正确。 B．耳蜗内含有听觉感受器，受振动刺激能产生冲动；图乙中，能够感受振动刺激产生神经冲动的细胞在d耳蜗内，B正确。 C．如果用眼不当，会导致晶状体凸度过大或眼球的前后径过长，物像落在了视网膜的前方，看不清远处的物体，这就是近视，可配戴凹透镜纠正，C正确。 D．咽鼓管一端连通咽部，另一端连通鼓室。所以得了咽炎如不及时治疗，病菌就有可能沿着咽鼓管进入中耳的鼓室，会引发中耳炎，使听力下降，D错误。 故选D。 2. 生活中难免会遇到一些危急情况或意外伤害，因此，必要的用药知识和急救技能，对保障身体健康、挽救生命具有重要意义。下列有关说法或措施最为合理的是（ ） A. 生活中急需医疗救护时，拨打电话 120 B 非处方药用药前不需要阅读药品说明书 C. 心肺复苏先做2次心脏按压再做30次人工呼吸 D. 受伤伤口出现喷射状出血要压迫伤口远心端止血 【答案】A 【解析】 【分析】当人出现意外事故时，我们首先应拨打“120”急救电话，同时正确的实施一定的急救措施，常用的急救措施有胸外心脏挤压、人工呼吸、出血和止血。 【详解】A．常用电话是：120是急救中心，122是道路交通事故报警电话，114是电话查号台，119是火警报警电话。所以，生活中急需医疗救护时，拨打电话120，A正确。 B．非处方药（OTC）不需执业医师开具的处方也可以购买，按说明书服用，适用于容易自我诊断、自我治疗的小病，故B错误。 C．进行心肺复苏，首先胸外按压部位在两乳头连线中点，胸骨中下1/3交界处，用手掌根部紧贴病人胸部，两手重叠，五指相扣，手指翘起，肘关节伸直，用上身重量垂直下压30次。然后开放气道，清理口鼻分泌物，进行人工通气。按压与人工通气比例为30：2，持续进行5个周期，约2分钟，故C错误。 D．动脉是指将血液从心脏输送到全身各处去的血管，动脉出血的特点是：血液鲜红、血流速度快，呈喷射状。故受伤伤口出现喷射状出血属于动脉出血，动脉出血在伤口处的近心端用手指压或绷带压迫止血，故D错误。 故选A。 3. 如图为某学习小组针对高发的甲流制作的“传染病校园宣传手册”，下列说法有误的是（　　） A. 甲流是一种细菌性传染病 B. 甲流具有传染性和流行性 C. “妙招”中的①②③为切断传播途径 D. 注射疫苗为保护易感人群 【答案】A 【解析】 【分析】传染病是由病原体引起的，能够在人与人或人与动物之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点。 传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节；传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施。 疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品；接种疫苗能产生免疫力，有效地预防某种传染病。 【详解】A．甲型流感病毒是导致甲流的病原体，所以是病毒性传染病，故A错误。 B．传染病是由各种病原体引起的能在人与人、人与动物之间传播的一类疾病，具有有传染性和流行性，故B正确。 C．传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，在“对付甲流有妙招”中，能够切断传播途径的措施有①常通风、②勤洗手、③戴口罩，故C正确。 D．疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品；接种疫苗能产生免疫力，有效地预防某种传染病，注射疫苗为保护易感人群，故D正确。 故选A。 4. 某学校兴趣小组的同学们调查了校园内的生物，他们发现甲、乙、丙、丁四种生物可以构成一条食物链。在某一时间它们的相对数量关系如图所示，下列说法不正确的是（　　） A. 该食物链可以表示为丙→甲→乙→丁 B. 甲、乙和丁是消费者 C. 甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统 D. 丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源 【答案】C 【解析】 【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者(植物)、消费者(动物）和分解者（细菌、真菌)组成。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。 【详解】A．一般来说，营养级越高，生物数量越少，因此图中食物链可以写成：丙→甲→乙→丁，A正确。 B．丙是生产者，甲、乙、丁直接或间接以生产者为食，属于消费者，B正确。 C．生态系统由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分组成。题干中只有生产者（丙）和消费者（甲、乙、丁），缺少分解者，因此不能构成完整的生态系统，C错误。 D．丙是生产者（如绿色植物），通过光合作用固定太阳能，太阳能是食物链中各种生物的能量来源，D正确。 故选C。 5. 某校同学在探究“酒精溶液对水蚤心率的影响”时，测定了水蚤在不同浓度酒精溶液中的心率，绘制成如图的曲线图。以下叙述正确的是（ ） A. 该实验不需要设置对照实验 B. 高于1%浓度的酒精能使水蚤的心率加快 C. 20%浓度的酒精会直接引起水蚤死亡 D. 实验中设置“酒精溶液浓度为1”的组作为对照组 【答案】C 【解析】 【分析】探究实验主要是对照实验。对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验。根据表格中酒精浓度不同，即变量是酒精浓度．变量就是所要探究的问题。不同酒精浓度下，水蚤的心率不同。 【详解】A．在这个实验中，酒精溶液的浓度是实验变量，需要设置对照实验，故A错误。 B．根据曲线图，我们可以看到随着酒精浓度的增加，水蚤的心率先加快后减慢。当酒精浓度高于1%后，水蚤的心率开始减慢，而不是加快，故B错误。 C．从曲线图中可以看出，当酒精浓度达到20%时，水蚤的心率已经降为零，这通常意味着水蚤已经死亡，故C正确。 D．实验中设置“酒精溶液浓度为0”的组作为对照组，故D错误。 故选C。 二、非选择题。（共20分） 6. 随着智能手机的普及，很多青少年喜欢睡前玩手机和平板，甚至熬夜打游戏，对青少年来说，睡前玩手机的习惯对睡眠是否有影响呢？科研人员在某大学选取了400名有睡前玩手机习惯的健康大学生，分成甲、乙两组并进行了相关实验，过程如下： 组别 甲 乙 限制措施 睡前1小时使用手机 ？ 实验时间 4周 实验结果 （1）请将上表中实验过程补充完整，“？”处应为_____________。 （2）设置甲乙两组的目的是________________。 （3）据实验结果可知，睡前使用手机会对睡眠质量有影响，其证据是实验4周后，睡前使用手机的同学入睡时间长于限制使用手机的同学，且睡眠指数___________（选填“高于”或“低于”）睡前限制使用手机的同学。 （4）研究发现，褪黑素是松果体（位于脑）分泌的一种促进睡眠的激素。在医生指导下，口服一定剂量的褪黑素可改善睡眠。褪黑素的分泌具有明显的昼夜节律，白天（光信号）分泌受抑制，晚上（暗信号）分泌活跃。如下图表示暗信号条件下，人体褪黑素分泌调节的过程。 从反射弧结构分析，此反射弧的效应器是______。晚上睡觉前玩手机会影响睡眠，可能的原因是手机光线会_______（填“抑制”或“促进”）褪黑素的分泌。以上说明人体的生命活动受_______共同调节。 （5）睡前玩手机、睡眠质量不好，长期如此会导致免疫力下降，更容易被流感病毒等感染而患流感等传染病。流感病毒等是引起传染病____________。如果接种流感疫苗，人体________（填“会”或者“不会”）预防乙肝，原因是_________。 （6）结合上述情境，从“选择健康的生活方式角度”，给青少年提出一条合理建议。______。 【答案】（1）睡前1小时不使用手机 （2）形成对照 （3）高于 （4） ①. 松果体 ②. 抑制 ③. 神经系统和激素（神经调节和激素调节） （5） ①. 病原体 ②. 不会 ③. 抗体具有特异性 （6）避免睡前长时间使用手机（每天保证8-9小时充足睡眠，积极参加体育锻炼等） 【解析】 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 为了探究睡前玩手机的习惯对睡眠的影响，我们需要设置一个对照组和一个实验组。在这个实验中，甲组作为实验组，其限制措施是睡前1小时使用手机；而乙组作为对照组，其限制措施应该是与甲组形成对照，即睡前一小时限制使用手机（或睡前一小时不使用手机）。 【小问2详解】 甲组和乙组在实验过程中，除了睡前是否使用手机这一变量外，其他所有条件都应该保持一致，包括实验人数、实验时间等。因此，甲组的实验人数应与乙组相同，即每组200人。设置甲乙两组的目的是为了进行对照实验，通过对比两组的实验结果，来探究睡前玩手机对睡眠的影响。 【小问3详解】 据实验结果可知，睡前使用手机会对睡眠质量有影响，其证据是实验4周后，睡前使用手机同学入睡时间长于限制使用手机的同学，且睡眠指数高于睡前限制使用手机的同学。因为睡眠指数越低，睡眠质量越好，入睡时间长且睡眠指数高，说明睡前玩手机对睡眠质量有负面影响。 【小问4详解】 从反射弧结构来看，感受器是接受刺激并产生神经冲动的部分，而效应器则是产生效应或反应的部分。在人体褪黑素分泌调节的过程中，效应器是松果体，它分泌褪黑素作为对暗信号的响应。晚上睡觉前玩手机会影响睡眠，可能的原因是手机光线会抑制褪黑素的分泌。褪黑素的分泌具有明显的昼夜节律，晚上分泌活跃以促进睡眠，但手机的光线可能会模拟白天的光信号，从而抑制褪黑素的分泌。由上述分析可知人体的生命活动是神经系统和激素共同调节的结果。 【小问5详解】 能引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等，都叫病原体。流感病毒会导致流感，所以属于病原体；流感疫苗是针对流感病毒制作的，只能帮助人体对抗流感病毒，无法应对乙肝病毒，因此不能预防乙肝；人体接种疫苗后产生的抗体，就像“专属钥匙”，只能识别和对抗引发疫苗的特定病原体（如流感疫苗对应的流感病毒），对其他病原体（如乙肝病毒）无效，这就是抗体的特异性。 【小问6详解】 根据题意，避免睡前长时间使用手机，每天保证8-9小时充足睡眠，积极参加体育锻炼等都属于符合情境的健康生活方式。 7. 下面是有关激素作用的实验探究，请分析并回答问题： 组别 实验动物 饲养环境 饲料 实验结果 甲组 正常蝌蚪 池塘水 普通饲料 正常发育成正常的成蛙 乙组 正常蝌蚪 ① 添加甲状腺激素的普通饲料 提前发育成很小的成蛙 丙组 破坏甲状腺的蝌蚪 池塘水 普通饲料 停止发育 丁组 破坏甲状腺的蝌蚪 ① 添加甲状腺激素的普通饲料 正常发育成正常的成蛙 （1）甲乙丙丁四组蝌蚪，除表中列出的不同处理外，还要求它们的数量、大小、生长发育状况必须______，以排除其他因素的干扰，目的是为了______。 （2）表中的①是______。 （3）该探究实验的变量甲状腺激素，是由图中[______]（填数字）所示的______（结构名称）分泌的。 （4）该探究实验的结论是：甲状腺激素具有______的作用，该结论来自______的对照实验。 （5）实验结束后，应把实验动物放归______。 【答案】（1） ①. 相同 ②. 控制单一变量 （2）池塘水 （3） ①. 2 ②. 甲状腺 （4） ①. 促进蝌蚪生长发育 ②. 甲组和乙组（或丙组和丁组） （5）适宜的自然环境（或适合它们生存的环境） 【解析】 【分析】（1）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 （2）甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。 （3）图中1是垂体，2是甲状腺，3是胸腺，4是肾上腺，5是胰腺，6是卵巢。 【小问1详解】 实验设计需控制单一变量，即除了研究的变量外，其他可能影响实验结果的因素（如蝌蚪数量、大小、生长发育状况）都必须保持相同，这样才能确保实验结果的差异是由研究变量引起的，从而排除其他因素的干扰，目的是为了控制单一变量。 【小问2详解】 为保证实验的单一变量，乙组和丁组的饲养环境应与甲组、丙组一致，均为池塘水，这样才能确保 “甲状腺激素的有无” 是唯一的变量，避免饲养环境不同对实验结果产生影响。因此，表中的①是池塘水。 【小问3详解】 图中2对应的结构是甲状腺，它是分泌甲状腺激素的内分泌腺，因此该探究实验的变量（甲状腺激素）由2甲状腺分泌。 【小问4详解】 通过甲组（正常发育）与乙组（提前发育） 或丙组（停止发育）与丁组（正常发育） 的对照，可得出结论：甲状腺激素具有促进蝌蚪生长发育的作用（能使蝌蚪提前发育，或使破坏甲状腺后停止发育的蝌蚪恢复正常发育），该结论来自甲组和乙组（或丙组和丁组）。 【小问5详解】 实验结束后将动物放归适宜的自然环境（或适合它们生存的环境），是保护生物多样性、维护生态平衡的基本要求，体现了科学实验的伦理规范。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $