2.1《减数分裂》教学设计-2024-2025学年高一下学期生物人教版必修2

该高中生物学教学设计聚焦《减数分裂》，围绕减数分裂的概念、过程及染色体行为特征展开，通过假设生殖细胞经有丝分裂形成的染色体数目变化问题导入，结合有丝分裂旧知回忆，搭建新旧知识联系的学习支架。 运用多媒体动态演示减数分裂各时期（如联会、四分体、交叉互换），通过比较精子与卵细胞形成过程的异同，培养科学思维与生命观念，采用导悟研评法和讨论法引导探究实践，助力学生构建知识体系，提升教师教学效率。

必修二2.1《减数分裂》教学设计 课题名称 减数分裂（生物必修二第2章第1节） 授课时间 教学时间 授课班级 授课地点 授课教师 教学目标 一、知识与技能 1.通过本节课的学习要求学生理解减数分裂的基本概念、过程和特点，明确减数分裂是生殖细胞形成过程中的一种特殊的有丝分裂 2.理解和掌握减数分裂的两次分裂过程中染色体行为特征，特别是染色体数目、染色单体数目和DNA含量的变化规律。 二、过程与方法 通过对比减数分裂和有丝分裂、精子和卵细胞形成过程的异同点，培养学生比较、分析问题并认识事物实质的思维能力； 三、情感态度与价值观 使学生明确减数分裂和受精作用，是维持亲、子代之间体细胞染色体数目一致，保证物种稳定的重要条件，从而明确有性生殖在生物的生殖方式上有着更高级的进化地位 教学重点 教学难点 减数分裂两次分裂过程中染色体的行为特征和数目变化是本节课的重点； 而同源染色体的概念以及同源染色体移向两极的随机性是本节课的难点。 教学方法 导悟研评法、讨论法 教学手段 多媒体 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 创设情景 1、假设有性生殖细胞的形成是通过有丝分裂的方式完成，生物体下一代细胞内染色体数目如何变化？ 2、要保持生物体前后代细胞内染色体数目恒定，阐述解决问题的可能性。 观看幻灯片，思考问题 激发学生求知欲 讲述生物史 回忆有丝分裂重要特征 引入新课 学生回忆并说出有丝分裂知识，以及重要特征 回忆旧知，培养学生的分析能力。 推进新课 推进新课 课堂练习 一、多媒体展示减数分裂概念，减数分裂的要点 二、1、多媒体展示精原细胞形成初级精母细胞过程 减数第一次分裂间期，精原细胞的体积增大，染色体的复制，变为初级精母细胞。。 接着，进入减数第一次分裂前期。配对的2条染色体互为同源染色体，这种现象称为联会。 联会的每对同源染色体含有4条染色单体，叫四分体。四分体时期相邻的非姐妹染色单体之间常常会发生交叉互换。 2、多媒体演示次级精母细胞到精子的过程 前期，细胞内的染色体散乱分布； 中期，染色体的着丝点排成一排，排列在细胞中央的赤道板上； 后期，着丝点一分为二，两个姐妹染色单体分开成为两个子染色体，在纺锤丝的牵引下，移向两极（与有丝分裂后期进行比较）； 接着，细胞分裂，两个次级精母细胞分裂成4个精子细胞，减数分裂完成。 【小结】经过减数第一次分裂和减数第二次分裂，一个精原细胞最终形成了四个精细胞。精细胞中染色体数目、DNA含量，与精原细胞相比都减少一半；精细胞再经过变形，形成精子， 三、卵细胞形成过程 卵细胞是在卵巢中形成的，其生成过程与精子形成过程基本相同，但也有区别。 四、精子、卵细胞形成过程的不同点和相同点 【小结】相同点：染色体复制一次，都有联会和四分体时期，经过第一次分裂，同源染色体分开，染色体数目减少一半，在第二次分裂过程中，有着丝点的分裂，最后形成的卵细胞，它的染色体数目也比卵原细胞减少了一半。 不同点:每次分裂都形成一大一小两个细胞，小的叫极体，极体以后都要退化，只剩下一个卵细胞，而一个精原细胞是形成4个精子；卵细胞形成后，不需要经过变形，而精子要经过变形才能形成。 本节的重点难点出发，设置几个问题 【讨论】减数第一次分裂间期后，形成的细胞叫什么？ 减数第一次分裂和减数第二次分裂的结果，各生成 了什么细胞？ 【讨论】减数分裂的染色体复制是在何期进行的？ 减数分裂中的染色体数目减半发生在何期？ 什么原因导致的？ 【讨论】 将精、卵细胞形成过程的图表进行比较，找出二者的相同与相异处。 【讨论】 动物的精子和卵细胞中是否存在同源染色体？ 【讨论】 来自同一个精原细胞的精子，它们的遗传物质是否相同？ 【讨论】 一个精原细胞（假如有4条染色体）产生的精子可能有几种类型？实际有几种？ 引导学生用本节课的知识解题 培养学生透过现象分析本质的能力 培养学生的总结归纳能力 培养学生逻辑分析能力 培养分析问题，解决问题的能力 培养学生总结规律的能力 巩固知识，提高学生能力 课堂小结 教学任务：引导学生从知识、方法、情感三个侧面小结本节课的学习活动 建立知识框架 布置作业 1、 全面对比减数分裂和有丝分裂的区别 2、教材课后习题 板书设计 2.1　减数分裂 1、 概念 原始生殖细胞→成熟生殖细胞 二、精子的形成过程 精原细胞→初级精母细胞→次级精母细胞→精细胞→精子 三、卵细胞的形成过程 卵原细胞→初级卵母细胞→次级卵细胞和第一极体→卵细胞和第二极体 四、二者形成过程的异同 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $