第5课 物联功能趣体验 课件 -2025-2026学年人教版初中信息科技八年级全一册

第5课 物联功能趣体验 （义务教育版）八年级全一册 单元主题 单元名称 课名称 核心内容 第一单元 从感知到物联 第1课　开启物联网之门 物联网中的“物”指什么，物联网与互联网的关系，我国物联网的发展 第2课　传感之古今未来 传感器的工作原理，不同时期传感器的特点 第3课　环境数据要感知 利用传感器开展实践探索 第4课　物物相连有价值 物联网的价值：丰富实时的数据、远程控制和协同智能 第5课　物联功能趣体验 查看互联网中的物联数据，体验远程控制和远程监测功能 2 学习目标 3 体验物联产品，感受物联网给人们生产和生活带来的便利。 初步了解物联系统中的反馈和控制。 进一步感受传感器采集的大量数据带来的价值。 在体验物联产品的基础上，进一步强化对万物互联基本原理的认识。 激趣导入 【问题情境】 暑假，小宇一家计划去外地旅游，但他精心养护的绿植没人照看，之前曾因出门忘记浇水导致绿植枯萎，这次格外担心。 想一想：有没有办法让小宇在旅游时，不用麻烦别人，也能随时知道家里绿植的土壤是否缺水、生长环境是否合适呢？ 激趣导入 【建构】 通过物联网的远程监测功能，小宇在旅游时打开手机就能查看土壤湿度；如果缺水，还能通过远程控制功能启动浇水设备 —— 这就是我们今天要体验的物联核心功能：远程查看数据、远程控制设备、远程监测花卉。让我们一起动手，帮小宇解决烦恼！” 学习活动 一、远程查看物联数据 二、远程控制物联插座 三、远程监测物联花卉 学习活动 远程查看物联数据 一 学习活动 一、远程查看物联数据 【学习探究】 物联网通过传感器感知环境数据，这些传感器或许就在你的身边，它们将检测到的数据实时传送到互联网上。 访问公共的数据监测网站可以查看传感器采集的数据。 8 学习活动 一、远程查看物联数据 例如，在中国环境监测总站的网站上，可以查看全国各地的空气质量和水质数据。 9 学习活动 一、远程查看物联数据 【思考-讨论】 这些数据可能通过哪些传感器获取？网络上还能找到哪些公开的物联网数据？ 10 学习活动 一、远程查看物联数据 【合作探究】 上网查找公开的物联数据。可以获得哪些数据？ 采集这些数据需要用到哪些传感器？ 11 学习活动 一、远程查看物联数据 【例—交通实时拥堵数据】 12 学习活动 一、远程查看物联数据 【例—实时监控摄像】 13 学习活动 远程控制物联插座 二 学习活动 二、远程控制物联插座 物联插座为什么“智能”？ 物联插座在联网的状态下，可以通过智能终端对物联插座上连接的电器实现远程控制功能，并反馈插座的工作状态。 15 学习活动 二、远程控制物联插座 物联插座能做什么?适合什么电器使用？如何使用？ 【思考-讨论】 16 学习活动 二、远程控制物联插座 物联插座本质是将插座接入了物联网，通过控制的插座开关来进一步控制电器。物联插座可以让传统的热水器、电暖气、台灯等普通电器变得智能。 17 实践探究 二、远程控制物联插座 利用物联插座控制台灯的开关，描述其工作过程。 18 学习活动 远程监测物联花卉 三 学习活动 养花是许多人的兴趣爱好，为了给花卉提供最适宜的生长环境，需要关注花卉生长环境的温度、湿度、肥力和光照情况。 一些企业开发了花卉环境监测产品，利用传感器实时监测环境中的温度、湿度等数据，并反馈到用户手机上。当监测到环境数据达到设定的阈值，即可能对植物生长造成威胁时，系统会向用户发送通知提醒，以便用户及时采取措施处理。 【学习探究】 20 学习活动 通常情况下，多个花卉监测的传感器通过网关设备连接互联网。在这里，传感器连接了网关，网关将传感器的数据汇总后，再通过无线路由器与互联网连接。 【学习探究】 21 学习活动 【探究花卉监测系统】 实践任务：体验花卉监测系统，描述其工作过程。 22 学习活动 【探究花卉监测系统】 思考：花卉环境监测产品一般由哪几部分组成？使用了哪些传感器？ 传感器+摄像头 网关 手机端应用软件 花卉环境监测产品的组成 23 学习活动 【探究花卉监测系统】 这些产品是如何与网络连接的？又是如何向用户呈现数据的？ 24 学习活动 【探究花卉监测系统】 网络连接流程：多个花卉传感器（测温度、湿度等）通过 ZigBee、蓝牙等无线方式连接物联网网关，网关汇总传感器数据并翻译成网络通用协议（TCP/IP），再经无线路由器接入互联网，将数据上传至云平台，完成 “传感器→网关→路由器→互联网→终端（云平台）” 的连接闭环。 数据呈现方式：云平台存储并整理数据后，通过手机 APP、微信小程序或网页等终端，以数字、折线图、柱状图等直观形式展示给用户，还会设置阈值提醒（如土壤湿度过低时推送浇水通知），让用户随时查看花卉状态、接收异常警报。 25 学习活动 【探究花卉监测系统】 一、安装监测设备，配置网络 1. 把传感器插入花盆中； 2. 在智能终端上安装配套的应用软件，将网关连接电源，注意用电安全； 3. 设置网络。 为什么要通过网关设备连入网络？ 网关设备和传感器之间是如何通信的？ 26 学习活动 【探究花卉监测系统】 二、调试设备，查看数据 1. 打开其中一个传感器的电源开关; 2. 在应用软件中，搜索相关的设备，添加监测花卉的资料，完成对第一个花盆的设置； 3. 依次设置其他传感器，在应用软件中查看各花盆的数据； 4. 尝试给花浇适量的水，查看数据的变化。 27 学习活动 【探究花卉监测系统】 三、实践总结 核心流程：“设备安装 → 网络配置 → 调试验证”。 数据传输逻辑：“传感器 → 网关 → 路由器 → 互联网 → 终端（云平台）” 。 28 课堂小结 29 一、远程查看物联数据 互联网上公开了很多与民生相关的物联网数据，这些数据能给人们的生活带来很多便利。访问公共的数据监测网站可以查看传感器采集的数据。 二 、远程控制物联插座 物联插座在联网的状态下，可以通过智能终端对物联插座上连接的电器实现远程控制功能，并反馈插座的工作状态。 三、远程监测物联花卉 通过简单的物联系统，可以方便地实现监测家中的物联数据。 数据传输逻辑：“传感器 → 网关 → 路由器 → 互联网 → 终端（云平台）” 。 拓展-提升 【撰写物联网实验报告】 通过本课的物联功能实验，请你概括实验的过程，简单总结物联网的功能，撰写一份物联网实验报告。 要求： 1．实验步骤要清晰； 2．实验结果要明确。 $