第14章《内能的利用》章节复习 课件 ----2025-2026学年人教版物理九年级上学期

该初中物理单元复习课件系统梳理了内能利用的核心知识，包括能量转化与转移、守恒定律及方向性、热机（内燃机冲程与能量转化）、热值和热机效率，通过知识脉络图构建体系，核心要点分点解析，方法总结归纳实例，形成逻辑紧密的知识网络。 其亮点在于采用“核心要点+典型例题+变式训练”模式，如通过永动机不可制成分析能量守恒（科学推理）、内燃机冲程判断（模型建构）培养科学思维，结合自制热机模型实验（科学探究）提升实践能力，分层设计从基础题到综合题，助力学生巩固能量观念，教师可精准把握学情，提高复习针对性。

《内能的利用》章节复习 第十四章 内能 初/中/物/理人教版——九年级全一册 ————————————————————— 知识脉络 核心要点 1.能量的转化 能量的转化：在一定条件下，能量可以从一种形式的能量______为另一种形式的能量，这种现象叫能量的转化。自然界转化各种形式的能，在一定条件下都可以相互转化。如图为能量转化示意图。 转化 能量的形式发生了改变 2.能的转移 核心要点 能量的转移：能量可以从一个物体_______到另一个物体，也可以从物体的一部分______到另一部分。例如，在热传递过程中，内能从高温物体转移到低温物体，或从物体的高温部分转移到低温部分，这属于能量的转移。 转移 转移 能量的形式没有改变 例子：下左图中的燃料在燃烧的过程中，锅里的食物沸腾了，这一过程中，火焰将内能传递给了锅里的食物，能量的形式没有发生改变。类似的能量转移的情况有，比如高压输电、暖宝宝将热量传递给手、水的机械能转移到了水车上（如下右图） ③能量的转化和转移具有________性。 核心要点 3.能量守恒定律 (1)能量守恒定律内容：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式 为另一种形式，或者从一个物体 到另一个物体，而在转化和转移过程中，能量的总量保持 。 转化 转移 不变 (2)能量守恒定律的理解 方向 ①能量守恒定律是自然界最重要、最普遍的基本定律。大到天体，小到原子核，也无论是物理学问题还是化学、生物学、地理学、天文学的问题，所有能量转化的过程，都遵从能量守恒定律。 ②能量守恒定律包括“能量转化”和“能量转移”两个方面。 核心要点 3.能量守恒定律 (3)对能量转化和转移具有方向性的理解 能量转化的方向性，是指能量在从一种形式转化为另一种形式，或从一个物体转移到另一个物体的过程中，具有_______的趋势。 不可逆 ①热传递的方向性：高温→低温，无法自发反向。例如：一杯滚烫的水放在室温环境中，会自发向空气释放热量，水温逐渐降至室温。但是若要让室温下的水自发的重新升温至滚烫，是不可能的，冷水绝不会自发从空气中吸收热量变热。 ②做功的方向性：机械能→内能，无法自发反向。例如：摩擦生热，推箱子在地面滑动时，一部分机械能自发的转化内能，内能通过热量散失，最终耗散掉，但是若要箱子自发的收集和地面摩擦产生的内能而转化回机械能是不可能的。 ②燃烧的方向性：化学能→内能，无法自发反向。例如：木柴在燃烧时，化学能自发的转化为光能和内能，热量自发的扩散到空气中，温度升高，但是要这些散失掉的热量重新自发的聚集在一起转化回化学能是不可能的。 3.能量守恒定律 核心要点 (4)永动机不可制成 ①不少人曾设想制造一种不需要动力就能源源不断地对外做功的机器，人们 把这种机器叫做________。 ②能量守恒定律使人们认识到：任何一部机器，只能使_____从一种形式转化为其他形式，而不能无中生有地制造______。因此，根本不可能制造出永动机。 永动机 能量 能量 下图是一种设想中的永动机，它通过高处的水流冲击叶片，使叶片转动来对外做功，同时带动抽水机将水从低处抽到高处，从而循环工作。 1.机械之间存在磨损； 2.部分机械能转化为内能； 3.水源不断的蒸发，水量减少，总的机械能减少。 易错点剖析——机械能守恒定律和能量守恒定律的区别 核心方法 1.机械能守恒的条件：只有重力或者弹簧弹力做功时，系统的机械能守恒。机械能守恒的表现是，系统内只有动能和势能（重力势能、弹性势能）之间的相互转化。如果还伴有其他形式的能量参与转化，那么系统的机械能是不守恒的。比如题干中，出现摩擦，出现空气阻力等字眼，或者没有提到光滑、没有提到忽略空气阻力，机械能都是不守恒的。 2.能量守恒定律的关键是能量的总和保持不变，但是并不限于能量最终的形式。机械能守恒限于动能和势能的总量保持不变，机械能守恒需要条件。而能量守恒定律则不限于能量的形式，不需要任何条件，能量的形式可以包括机械能、内能、光能、电能、化学能……。任何发生了能量转移或转化的过程中，总能量都守恒。 3.机械能守恒的系统，总能量守恒；总能量守恒的系统，机械能未必守恒。 易错点剖析——能量转移和转化的方向性 核心方法 3.能量的转移和转化都具有方向性，所谓方向性是指能量在从一种形式转化为另一种形式，或从一个物体转移到另一个物体的过程中，具有不可逆转的趋势。 方向性的关键是判断“自发性”，自发性的理解，可以认为是没有外界的干预，自然而然的形成，比如一杯开水放在室温下，没有外界任何干预，开水最终的温度降到室温，这一过程就是自发性。再比如车子关闭动力装置后，车轮由于惯性还会在地上行驶一段时间，在没有外界的干预下，车轮最终会慢慢的停下来，所有的机械能最终转化车轮和地面的内能，最终耗散掉，这也是自发性。但是如果想要散失的热量自发收集起来，重新汇集成最初的机械能，内能等是不可能的。 4.热传递的特点就是，温度高的物体自发的将热量传递给温度低的物体，最终二者温度相同，达到热平衡。那么反过来，温度低的物体不会自发的把热量传递给温度高的物体，因为能量的转移具有方向性，但是在借助外界的干预下（外界环境发生一定变化），温度低的物体也会将热量传递给温度高的物体，比如电冰箱。 1.（2025·前进区校级一模）公路上使用的“风光互补”照明系统同时安装有风力发电机和太阳能电池板，如图所示。该系统可以将风力发电机或太阳能电池板提供的电能储存至蓄电池中，供路灯照明使用。下列说法正确的是（ ） A.风力发电机将电能转化为机械能 B.太阳能电池板将电能转化为太阳能 C.蓄电池供电时将化学能转化为电能 D.路灯照明时将光能转化为电能 典型例题 C 解题策略 1.题面分析：本题属于分析判断题，首先要读懂题目的含义，清楚题目的背景模型“风光互补”的照明系统的工作原理，以及工作中伴随的能量转化情况。 2.考查知识点：能量的转化。 3.解题技巧：做本题之前，要有关于能量转化的知识储备，然后读懂题目意思，从选项入手逐一排除，注意所谓“风光互补”就是利用风力发电和太阳能发电，工作过程是这样：风的机械能、太阳能转化为电能，电能在转化为化学能存储在蓄电池里，当路灯工作时，蓄电池又将化学能转化回电能，电能在转化为路灯的光能，进行照明。 风力发电：利用的是风的机械能，故是机械能转化电能。 将太阳能转化为电能 将电能转化为光能 变式训练 解：A、风力发电机工作时消耗了机械能，获得了电能，将机械能转化为电能，故A错误。 B、太阳能电池将太阳能转化为电能提供给路灯，故B正确。 C、给蓄电池充电时，蓄电池相当于用电器，将电能转化为化学能储存起来，故C错误。 D、路灯工作时，消耗了电能，是电能转化为光能和内能，故D错误。 故选：B。 如图是“风能——太阳能”路灯电路示意图，下列关于能量转化的说法正确的是（ ） A.风力发电机：电能→机械能 B.太阳能电池：太阳能→电能 C.蓄电池充电：化学能→电能 D.路灯工作：电能→化学能 B 典型例题 2.（2024·江都区二模）如图所示，滚摆在运动过程中，每次上升高度逐渐降低，它的机械能逐渐转化为__________能，散失到空气中，这些散失到空气中的能量，又不能自动的再次驱动滚摆，这说明能量在转移或者转化过程中具有___________。 解题策略 1.题面分析：本题是滚摆模型，滚摆每次上升的高度逐渐降低，说明机械能在损耗。 2.考查知识点：能量的转化、能量转化具有方向性。 3.解题技巧：本题难点在于，要根据“散失到空气中的能量，又不能自动的再次驱动滚摆”可知，能量转在转移和转化过程中具有方向性。何为方向性，所谓方向性是指能量在从一种形式转化为另一种形式，或从一个物体转移到另一个物体的过程中，具有不可逆转的趋势。本题，内能散失到空气中，不借助外界的干预，很难自发聚集在一起在转化回滚摆的机械能。 内 方向性 滚动过程中，滚摆与绳子、空气之间有摩擦损耗机械能 内能散失到空气中，不能自发收集起来，再次转化为滚摆的机械能。 变式训练 如图所示，捻动滚摆的轴使其升高后释放，观察滚摆运动过程，长时间后滚摆停止上下滚动。下列说法正确的是（ ） A.滚摆从最高点开始到最后静止在最低点，滚摆的重力势能转化为动能 B.滚摆到最低点后又上升，动能转化为重力势能 C.滚摆每次上升的高度逐渐减小，说明有一部分能量消失了 D.滚摆整个运动过程中，机械能不守恒 解：A、风力发电机工作时消耗了机械能，获得了电能，将机械能转化为电能，故A错误。 B、太阳能电池将太阳能转化为电能提供给路灯，故B正确。 C、给蓄电池充电时，蓄电池相当于用电器，将电能转化为化学能储存起来，故C错误。 D、路灯工作时，消耗了电能，是电能转化为光能和内能，故D错误。 故选：B。 B 1.（2023秋·扶沟县校级月考）如图所示，这是一种设想中的永动机，它通过高处的水冲击叶片，叶片转动对外做功，同时带动抽水器将水从低处抽到高处，从而循环工作。下列关于该永动机的分析正确的是（ ） A.水下落的过程中将动能转化为重力势能 B.水流冲击叶片时，可将水具有的能量全部转化为叶片的动能 C.该永动机可以在现实中推广 D.这一设想不符合能量守恒定律 典型例题 解题策略 1.题面分析：本题属于逻辑分析题，题目背景是永动机模型，做题时，依然是先读懂题干意思，然后从选项出发。 2.考查知识点：能量的转化、能量守恒定律 3.解题技巧：本题要清楚，水在下落过程冲击波轮叶片时，水的重力势能并没有完全转化为波轮的动能，还有一部分能量的损失，也就是转化为内能，最终耗散到空气中，所以在装置工作的过程中，机械能是越来越少的，最终完全转化为内能耗散掉，波轮将不在转动，水将不在被抽上去。 D 水下落过程将重力势能转化为波轮的动能和内能。 违背了能量守恒定律 变式训练 如图所示是一种设想中的永动机，它通过高处的水流冲击叶片，叶片的转动用来对外做功，同时带动抽水器从低处将水抽到高处，从而循环工作。 （1）水从高处流下冲击叶片转动，水的________能转化为叶片的______能； （2）叶片转动带动抽水器把水抽到高处，叶片的________能转化为水的______能； （3）在叶片的转动带动抽水器抽水的过程中，即使不考虑对外做功，由于摩擦等 因素，会不可避免地产生_____能散失掉，正是由于这些能量的散失，致使抽 到高处的水________（选填“大于”、“等于”或“小于”）从高处流下的水，从而使永 动机最终动不了。 解:(1)水从高处流下冲击叶片转动，水的高度减小，叶轮发生转动，水的重力势能转化为叶轮的动能； （2）叶片转动带动抽水器把水抽到高处，叶片的动能转化为水的重力势能； （3）抽水机在此过程中，克服摩擦做功，有部分机械能会转化为内能，即机械能会逐渐减少，致使抽到高处的水小于从高处流下的水，从而使永动机最终动不了。 故答案为：（1）重力势；动；（2）动；重力势；（3）内；小于。 重力势 动 动 重力势 内 小于 （1）汽车行驶：燃油的化学能转化为汽车的机械能。汽车刹车停止：汽车的机械能转化为轮胎和地面以及机械之间的内能，最终耗散掉。 （2）冰雪融化：太阳的光能转化为冰雪的内能. （3）钻木取火：人的机械能转化为木柴内能。 （4）光合作用：光能转化为植物的化学能。 （5）水果电池：水果的化学能转化为电能；灯泡发光：电能转化为灯泡的光能。 （6）水利发电：水的机械能转化为电能。 （7）风力发电：风能转化为电能。 （8）太阳能电池板路灯：太阳能转化电能，电能又转化为化学能存储在蓄电池里，路灯照明时，蓄电池将化学能转化为电能，电能在转化为路灯的光能。 （9）手机充电：充电过程：电能转化为化学能存储在蓄电池里。使用手机过程：电能转化为光能、声能。 能量转化的实例 方法总结 （4）热机工作原理：燃料的化学能转化为气体内能，气体内能再转化为机械的 能。 核心要点 1.热机 （1）热机：利用 做功的机械叫热机。 （2）热机的种类：分为蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机。它们构造不同，但它们有一个共同特点，那就是利用内能做功。 （3）内燃机：燃料直接在发动机气缸内燃烧产生动力的热机。内燃机根据其所使用的燃料分为_________和________两类。 内能 机械 汽油机 柴油机 点燃酒精灯，加热试管中的水。 1.实验现象：水沸腾、木塞被水冲出、试管口有大量“白雾” 2.实验分析： 燃料燃烧的化学能→火焰的内能→水的内能→木塞的机械能 3.木塞被冲出过程相当于汽油机或柴油机的做功冲程。 能的转移 能的转移 能的转化 2.内燃机 核心要点 （1）汽油机 ①构造：由气缸、火花塞、进气门、排气门、活塞、曲轴、连杆组成。 ②原理：汽油在_______内燃烧，汽油的_____能转化为内能，产生高温、高压的气体推动活塞做功，最终将_____能转化为_______能。 b.工作循环：多数汽油机是由 、 、 、 四个冲程的不断循环来保证连续工作的。 吸气 压缩 做功 排气 ③工作过程 a.冲程：活塞在气缸内往复运动时，从汽缸的一端运动到另一端的过程，叫做一个冲程。 汽缸 化学 内 机械 核心要点 2.内燃机 （1）汽油机 吸气冲程 压缩冲程 做功冲程 排气冲程 吸气冲程：进气门打开，排气门关闭，活塞向下运动，汽油和空气的混合物进入汽缸。 压缩冲程：进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，燃料混合物被压缩。 做功冲程：在压缩冲程结束时，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的气体。高温高压气体推动活塞向下运动，带动曲轴转动，对外做功。 排气冲程：进气门保持关闭，排气门打开，活塞向上运动，把废气排出汽缸。 四个冲程往复运动 柴油机的工作过程与汽油机大致相同，也是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程构成一个工作循环。 核心要点 （2）柴油机 ①构造：与汽油机的大致相同，不同的是柴油机气缸顶部没有火花塞而是________。 ②工作过程 b.汽油机吸气冲程吸入_______和______的混合物；柴油机吸入气缸内的物质只有_____。 ③柴油机和汽油机构造及工作过程的不同点： a.汽油机汽缸顶部有火花塞，在压缩冲程末，火花塞产生电火花，使燃料燃烧，产生高温高压的气体（俗称“点燃式”）；柴油机汽缸顶部没有火花塞，只有______，在压缩冲程结束时，压缩空气的温度已经超过柴油的燃点，此时从______喷出的雾状柴油遇到热空气就立刻燃烧起来（俗称“压燃式”）。 2.内燃机 喷油嘴 喷油嘴 喷油嘴 空气 汽油 空气 核心要点 2.内燃机 分类 汽油机 柴油机 不同点 结构   吸气冲程 压缩冲程 做功冲程 相同点 排气冲程 工作规律 吸入的是空气和汽油的混合物 吸入的只有空气 压缩程度较柴油机低 压缩程度高 火花塞点火（点燃式） 喷油嘴喷出柴油（压燃式） 把废气排出气缸 汽油机汽缸顶部有火花塞 柴油机汽缸顶部没有火花塞 在一个工作循环中，有四个冲程，活塞往复运动两次，曲轴转动两周，对外做功一次。 3.自制热机模型 核心要点 自制热机模型 项目提出 项目分析   制作简易热机模型 （1）热源可以是什么？ 热源可以是酒精灯、蜡烛、燃气、煤气等。 （2）工作物质是什么？ 水沸腾后产生的水蒸气。 （3）工作物质在什么容器中工作？ 比较坚固的金属容器中，例如易拉罐、铁罐等。 （4）如何将内能转化为机械能？通过什么装置实现？ 在容器外插一细管，使水蒸汽通过细管喷出，然后使细管口对着小风扇，推动小风扇转动。 3.自制热机模型 核心要点 自制热机模型 项目实施 展示交流   （1）准备制作材料 （2）根据准备的材料制作热机部件 （3）组装热机的各部件 （4）测试热机性能 （1）展示热机模型，看看谁的模型制作精细、运行顺畅，更有创意。 （2）交流热机模型的工作原理，以及制作过程中的难点。 （3）说一说在制作过程中的心得体会，想一想在哪些方面还可以做得更好。 易错点剖析——汽油机和柴油机 核心方法 1.汽油机和柴油机构造上比较相似，但是要注意，汽油机的气缸里进入的是空气和汽油的混合气体，柴油机气缸里进入的只是空气，柴油通过喷油嘴喷出。 2.记混压缩冲程和做功冲程中的能量转化。压缩冲程是活塞的机械能转化为气体的内能，做功冲程恰好与此相反，是气体的内能转化为活塞等机械的机械能。 3.无论汽油机还是柴油机，只有做功冲程是对外提供动力的冲程，其他三个冲程都是靠飞轮的惯性完成的（也就是其他三个冲程是被动完成的）。 典型例题 1.（2025北京市·单元测试）如图所示，给试管里的水加热，水沸腾后，水蒸气推动橡皮塞冲出试管口，这个过程与选项四冲程汽油机工作示意图中，哪一个冲程的能量转化过程是相同的（ ） C 解题策略 1.题面分析：本题属于逻辑判断题，题目背景模型是加热试管中的水，首先要清楚塞子被冲出的过程中伴随的能量转化是什么。 2.考查知识点：能量的转化、热机冲程相关知识 3.解题技巧：本题先根据题干意思，判断出橡皮塞被水蒸气推出的过程中能量的转化。然后在从选项出发，四个选项中只有C项做功冲程中伴随的能量转化是内能转化为机械能，故选C。 水蒸气推动橡皮塞做功，水蒸气的内能转化为橡皮塞的机械能。 压缩冲程：机械能转化内能 排气冲程 做功冲程：内能转化为机械能 排气冲程 变式训练 解：下压活塞时，活塞压缩气体做功，机械能转化为内能，使气体的内能增大、温度升高，当达到棉花的燃点，使棉花燃烧。 A、进气门开启，气体流入汽缸，是吸气冲程； B、排气门开启，气体流出汽缸，是排气冲程； C、两气门都关闭，活塞上行，汽缸容积变小，是压缩冲程；把机械能转化为内能； D、两气门都关闭，活塞下行，汽缸容积变大，是做功冲程；把内能转化为机械能； 因此与图1能量转化相同的是压缩冲程，即选项C。故选：C。 如图是演示把活塞沿厚玻璃简迅速压下的实验。ABCD表示汽油机四个冲程的示意图，其中与如图实验的实验原理相同的冲程是（ ） C 2.（2024秋·绥化期末）如图是汽油机工作时的四个冲程，下列说法正确的是（ ） A活塞在气缸内往复运动一次，该汽油机对外做功一次 B.甲是压缩冲程，是将内能转化为机械能，丁是做功 冲程是将机械能转化为内能 C.该内燃机的四个冲程正确的工作顺序是乙→甲→丁→丙 D.汽油机吸气冲程气缸吸进的物质只有汽油 典型例题 解题策略 1.题面分析：本题属于概念题，重点是记住汽油机四个冲程的顺序、特点、能的转化。 2.考查知识点：四冲程汽油机相关知识。 3.解题技巧：首先判断题干中的四幅图各是什么冲程，然后从选项出发，排序直接可以选出C。至于ABD三项，时间允许的情况下在一一细看，尤为要注意的是容易错的地方是：内燃机的一个工作循环中，曲轴转动2周，活塞往复运动2次，对外做功1次，可以结合题干中的四幅图进行记忆。 C 压缩冲程 吸气冲程 排气冲程 做功冲程 一个工作循环，活塞往返两次 压缩冲程：机械能转化内能 做功冲程：内能转化机械能 被吸进气缸内的物质是汽油和空气的混合物质 如图所示是四冲程汽油机的工作循环示意图，下列说法中错误的是（ ） A.汽油机在吸气冲程中吸入的是汽油和空气的混合物 B.吸气、压缩、做功和排气四个冲程，图中的排序是甲乙丁丙 C.使汽车获得动力的冲程是丁图所示冲程 D.乙图是压缩冲程，发生的能量转化是把内能转化成机械能 变式训练 解：A汽油机在吸气冲程中吸进汽缸的是汽油和空气的混合物，进气门打开，排气门关闭，活塞向下运动，汽油和空气的混合物进入气缸，故A正确，不符合题意； B.由图可知，甲进气门打开，排气门关闭，活塞向下运动，是吸气冲程，乙进气门、排气门都关闭，活塞向上运动，是压缩冲程，丙排气门打开，进气门关闭，活塞向上运动，是排气冲程，丁进气门、排气门都关闭，活塞向下运动，是做功冲程，吸气冲程、压缩冲程、做功冲程和排气冲程的四个图的排序是：甲乙丁丙，故B正确，不符合题意； C.丁图是做功冲程，发生的能量是把内能转化为机械能，使汽油机获得动力，故C正确，不符合题意； D.乙图是压缩冲程，发生的能量转化是把机械能转化成内能，故D错误，符合题意。故选D。 D 典型例题 3.（2024湖北省·期中考试）如图所示，工作中的四冲程汽油机正处于_______冲程，该冲程将_______转化为机械能，若该汽油机每秒完成40个冲程，则每秒它对外做功_______次、飞轮转过________圈。 做功 内能 10 20 解题策略 1.题面分析：本题属于概念记忆题，要能够根据题中图像判断出属于哪个冲程、能量的转化、工作运转规律。 2.考查知识点：四冲程汽油机相关知识。 3.解题技巧：首先观察图像，图像中火花塞在喷火，这是做功冲程的明显标志，然后再去考虑做功冲程中的能量转化规律。难点在于后面两个空，关键记住：1个工作循环，四个冲程，对外做功1次，活塞往复2次，曲轴飞轮转动2圈。然后可以根据列比例式的方法推导出后面的两空。 火花塞在喷火，所以是做功冲程 气体的内能转化为活塞等的机械能 4个冲程———1个工作循环——对外做1次功——飞轮转2圈 40个冲程——10个工作循环——对外做10次功——飞轮转20圈 解：（1）如图，进气门和排气门都是关闭的，火花塞放电，活塞下行，可以判断是做功冲程，做功冲程中内能转化为机械能。 （2）飞轮转速是3000r/min=50r/s，因一个工作循环转2圈，对外做功一次，所以每秒可以对外做功25次，100个冲程。 故答案为：做功；内能；25。 变式训练 如图所示，工作中的四冲程汽油机正处于________冲程，该冲程将_______转化为机械能，若该汽油机飞轮转速是3000r/min，则每秒它对外做功_______次。 做功 内能 25 4.（2025·湖北省·其他类型）右图所示是某种内燃机某一冲程的示意图，由图可知： （1）这种内燃机是_______机； （2）它表示的是_________冲程； （3）在这个冲程中_______能转化为______能； （4）完成这一冲程，曲轴和飞轮转______圈； （5）仔细观察其铭牌，可看见“1800r/min“字样，则它正常工作时，1秒钟对 外做功_______次，_________个冲程。 典型例题 解题策略 1.题面分析：本题属于概念推理题，要能够根据题中图像判断出是柴油机，柴油机的哪个冲程、能量转化、工作规律。 2.考查知识点：四冲程柴油机相关知识。 3.解题技巧：首先根据图像中的喷油嘴判断出这是柴油机，然后在根据图像中进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，判断出这是压缩冲程，至于后面的几问，则完全与四冲程汽油机的规律相同。 柴油 压缩 机械 内 半 15 60 喷油嘴是柴油机的标志构造 进气门、排气门都关闭，活塞向上运动 压缩冲程：机械能转化内能 四个冲程对应曲轴和飞轮转动两周，一个冲程对应曲轴和飞轮转动半圈。 1800r/min=30r/s,飞轮1s中转30圈，则有15个工作循环，对应15次做功，60个冲程 如图所示，是某种内燃机某一冲程的示意图，由图可知： （1）这种内燃机是_________（选填“汽油机”或“柴油机”）； （2）他在吸气冲程吸入的物质是_______（选填“空气”或“汽油”或 “空气和汽油的混合物”）； （3）图中内燃机处在_______冲程；该冲程中其能量的 转化是把______能转化为_____能。 变式训练 解：（1）由题知，内燃机的顶端是喷油嘴，所以该内燃机是柴油机； （2）在柴油机的吸气冲程中吸入的是空气； （3）图中的气门闭合、活塞向上运动，是压缩冲程； 该冲程中，将机械能转化为内能。 故答案为：（1）柴油机；（2）空气；（3）压缩；机械；内。 柴油机 空气 压缩 机械 内 典型例题 5.（2024秋·苏州期中）图A中，迅速来回拉绳子，可看到塞子被顶出。图B中是一个四缸四冲程汽油机，则图A中塞子被顶出的过程，相当于图B中的汽缸_______（甲/乙/丙/丁）所处的冲程；若图B中四缸四冲程汽油机的参数如表所示，则1s内该汽油机共对外做功_______次。 乙 25 塞子被顶出过程是内能转化机械能，与做功冲程的能量相同，图B中，乙图有火花塞喷火，是做功冲程 3000r/min=50r/s，表示1s钟曲轴飞轮转动50圈，活塞1s钟也转50圈，活塞每转2圈，做功1次。所以活塞转50圈做功25 解题策略 1.题面分析：本题要先清楚题面的含义，知道A图中，来回迅速的拉绳，塞子冲出过程中的能量转化，然后在根据B图中的图像特点进行综合判断。 2.考查知识点：汽油机相关知识、汽油机工作规律。 3.解题技巧：首先塞子冲出，属于内能转化机械能，汽油机的四个冲程中只有做功冲程与其一样。其次看B图，B图中乙图画有活塞喷火，所以乙图是做功冲程。接下来考查汽油机工作规律，可以根据相关规律列比例式。 解：橡皮条摩擦金属管的过程中，克服摩擦做功，机械能转化为内能，管子温度会升高，内能会增大，酒精吸热温度迅速升高，这是通过热传递方式增加了酒精的内能；塞子被顶出，是酒精蒸汽对塞子做功，内能转化为机械能，与汽油机做功冲程相似，故选：C；酒精蒸汽对塞子做功，内能减小，温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠形成“白气”；四冲程内燃机的转速是3000r/min=50r/s，表示每秒飞轮转动50圈，完成100个冲程，对外做功25次。故答案为：内；热传递；C；液化；液体；25。 变式训练 内 如图甲所示，小李把一个底部封闭的薄壁金属管固定在支座上，管中装一些酒精，然后用塞子塞紧管口，把一根橡皮条缠在管子上并迅速来回拉动摩擦金属管，酒精温度迅速升高，一会观察到塞子被顶出，且在管口上方有大量“白气”产生，橡皮条摩擦金属管的过程中，将机械能转化为________能，“酒精温度迅速升高”，这是通过________方式增加了酒精的内能，“塞子被顶出”的过程与图乙单缸四冲程内燃机的________冲程相似（选填字母序号），“白气”属于________（填物态变化的名称）形成的_________（选填“固体”，“液体”或“气体”），若图乙四冲程内燃机的转速是3000转/分钟，则每秒钟该内燃机对外做功__________次。 热传递 C 液化 液体 25 典型例题 6.（2025·广西壮族自治区·模拟题）如图所示是小芳学了能量守恒后设计的一个小蒸汽轮机。下列说法错误的是（ ） A.管口的“白气”是水蒸气液化形成的 B.如果没有能量补充，轮子最终会停下 C.蒸汽的内能转化为轮子的机械能 D.轮子的转动说明永动机是可以实现的 解题策略 1.题面分析：本题是跨学科实践：制作简易热机模型的相关题目。首先清楚题目问的是错误的，做题时从选项出发，逐一判断比较简单。 2.考查知识点：热机工作原理、物态变化，永动机相关知识。 3.解题技巧：从选项出发，A项“白气”并不是气体，是液态小水珠聚集，C项，轮子转起来，是蒸汽的内能转化来的机械能，但是这一过程，能量有损失，所以永动机是不可制成的。 D 能量有损失，内能除了转化机械能，还要克服轮子转动时的摩擦产生一部分内能，最终耗散掉。所以永动机不能实现。 变式训练 实验装置如图所示，加热试管使水沸腾。对观察到的现象分析正确的是（ ） A.玻璃管口冒出“白气”是汽化成的水蒸气 B.加热使水升温是通过做功的方式改变水的内能 C.小叶轮转动，水蒸气的内能转化为叶轮的机械能 D.小叶轮的转动说明永动机是可以实现的 解：A、玻璃管口冒出的“白气”，是水蒸气上升遇冷液化形成的小水滴，故A错误； B、加热使水升温是通过热传递的方式改变水的内能，故B错误； C、高温的水蒸气可以驱动叶轮转动，水蒸气自身的温度会降低，内能会减少，转化成了叶轮的机械能。故C正确； D、小叶轮的转动是因为内能转化为机械能，而不能说明永动机是可以实现的，故D错误。 故选：C。 C 方法总结 做题时会遇到关于冲程的判断，这种情况，一般都是根据图像特征结合每个冲程的特点进行判断。 （1）吸气冲程：进气门打开，排气门关闭，图像上有气体进来的箭头表示，活塞向下运动。 （2）压缩冲程：进气门关闭，排气门关闭，活塞向上运动。 （3）做功冲程：进气门关闭，排气门关闭，火花塞喷火，活塞向下运动。 （4）排气冲程：进气门关闭，排气门打开，图像上有气体排出的箭头表示，活塞向上运动。 1.四个冲程的判断 （1）汽油机和柴油机都是一个完整的工作循环，四个冲程，活塞往复2次、曲轴、连杆转动2周，对外做功1次。 （2）题目一般都会给出内燃机的转速，然后判断1s钟对外做功多少次，或者有多少个冲程。这样的题目出现，我们一般是先把转速化成转每秒，然后根据规律列比例式进行判断。 2.内燃机工作规律的总结 核心要点 1.热值 （1）燃料的种类：固体燃料有木柴、煤炭等；液体燃料有汽油、柴油、酒精灯；气体燃料有煤气、天然气等。 （2）燃料的燃烧是一种化学变化，在燃烧过程中，燃料的化学能转化为 能。 内 （3）燃料的热值：我们把某种燃料完全燃烧放出的 与其质量之比，叫做这种燃料的热值（q）。（比值定义法）。 热量 （4）单位：___________，符号：J/kg。有些气体的热值单位为：J/m3。热值大的物质常用作航空航天燃料。 焦每千克 (5)热值的物理意义：热值在数值上等于1kg某种燃料完全燃烧放出的热量。如木炭的热值为3.4×107J/kg，它表示：1kg木炭完全燃烧时放出的热量是3.4×107J。 核心要点 1.热值 (6)特点：热值是燃料的一种特性，只与燃料的______有关，与燃料的质量、燃料燃烧放出热量的多少以及燃料是否完全燃烧________。 种类 无关 (7)燃料完全燃烧放出的热量： 表达式中q的单位是J/kg或J/m3，Q放的单位是J，m的单位是kg，V的单位是m3 。 完全燃烧指的是理想状态，现实中不可能实现 质量为m的固、液体燃料完全燃烧释放的能量 体积为V的气体燃料完全燃烧释放的能量 核心要点 2.热机的效率 （1）定义：热机运转中，用来做_______的那部分能量，与燃料_________放出的能量之比，叫做热机的效率。 （2）表达式 （3）由于热机不可避免会有能量损失，所以η总________。 有用功 完全燃烧 小于1 水吸收的那部分热量 燃料燃烧放出的总热量 用来做有用功的那部分能量 燃料燃烧放出的总热量 核心要点 2.热机的效率 （4）常见物体的能量走向 （5）常见机械装置的热机效率 蒸汽机的效率：6%-15% 汽油机的效率：25%-40% 柴油机的效率：30%-45% 核心要点 2.热机的效率 （6）提高热机效率的放法 a.使燃料充分燃烧； b.利用废气的能量、回收散失的热量； c.注意保养，保证良好的润滑，减少因克服摩擦而额外消耗的能量； d.在热机的设计和制造上采用先进的技术，（如加装消烟除尘装），尽量减少各种热量损失。 易错点剖析——热值和比热容 核心方法 热值（q） 比热容（c） 描述对象 燃料 所有物质（固体、液体、气体） 物理意义 单位质量或单位体积燃料完全燃烧释放的热量 单位质量的物质温度变化1℃所吸收（放出）放出的热量 能量变化类型 化学能转化内能 内能的转移（能量无变化） 应用场景 计算燃料燃烧放出的热量 计算物质温度变化时的吸热/放热。 特点 热值是物质本身的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃料燃烧放出热量的多少以及燃料是否完全燃烧无关。 比热容是物质的一种特性，它的大小只与物质的种类和物质的状态有关，与物质的质量、温度变化、体积无关。 易错点剖析——热机效率 核心方法 2.计算时， 有用功判断错误：在实际问题中，误将热机输出的所有机械能当作有用功，忽略 部分机械能用于克服额外阻力（如空气阻力、地面摩擦）。未明确热机的有用功是为实现目标而做的功—— 例如汽车行驶时，热机输出的机械能一部分用于克服摩擦力使车前进（有用功），另一部分可能用于克服机械内部摩擦（额外功）；题目中若给出汽车牵引力做的功，才是热机的 “有用功”，而非 “热机输出的总机械能”。 1.混淆 “热机效率的定义” 与 “能量损失的原因”：认为 热机效率低是因为消耗的燃料太多，或将减少燃料消耗等同于提高热机效率。出现这种错误的原因是未明确热机效率的本质是 “有用功与燃料完全燃烧放出总能量的比值，而非燃料消耗的多少。热机效率低的核心原因是能量损失（如废气带走的热量、机械摩擦损耗、散热损失等），而非燃料本身消耗量大 —— 即使燃料消耗少，若有用功占比低，效率依然会很低。所以同学们要牢记效率是 比例问题，而非总量问题。提高效率的关键是减少能量损失，而非单纯减少燃料消耗。 解题策略 1.题面分析：本题是热值特性分析题，难度不大，只要清楚热值是物质的一种特性即可。 2.考查知识点：热值的特性。 3.解题技巧：热值是燃料的一种特性，只取决于燃料的种类，于燃料的质量、燃烧情况无关。 典型例题 1.（2025·南安市校级模拟）2024年5月3日，长征五号遥八运载火箭在文昌航天发射场点火升空，托举嫦娥六号探测器飞向太空。火箭内的燃料燃烧一段时间后，该燃料的热值将（ ） A.变大 B.不变 C.变小 D.先变大后变小 B 热值是燃料的一种特性，只决定于燃料的种类，与质量和燃烧情况无关 变式训练 人类需要的能量，很大一部分来自于燃料。热值是一个很重要的衡量燃料好坏的指标，下列关于热值的说法，正确的是（ ） A.燃料燃烧越充分，热值就越大 B.燃料的热值越大，放出的热量越多 C.燃料不同，热值一定不同 D.燃料的热值，和其放出的热量无关 D 解：：热值是燃料的一种特性，只与燃料的种类有关，与质量和燃烧情况等无关，故D正确，ABC错误。 故选：D。 典型例题 2.（2025·江西一模）如图为神舟十七号载人飞船返回舱返回地球前的照片。该火箭选用液氢作燃料，是因为液氢具有较大的________。液氢在燃烧时，是将_________能转化为内能，推动火箭前进。 热值 化学能 氢具有较大的热值，燃烧相同质量的其他燃料，液氢放出的热量多。 燃料燃烧就是释放化学能的过程，并且这一过程中，将化学能转化为内能。 解题策略 1.题面分析：本题是热值相关题目，难度不大。但是要清楚，所谓热值大，那么在燃烧相同质量的燃料时，放出的热量就多。 2.考查知识点：热值、能得转化 3.解题技巧：液氢具有较大的热值，燃烧相同质量的其他燃料，液氢放出的热量多。所以被选择作为火箭的燃料，又因为将氢气液化成液态，压缩了燃料的体积，这样，相同的空间里才会装有更多的燃料。 解：火箭一般使用液态氢作为燃料，原因是液态氢具有较大的热值，与其它燃料相比，完全燃烧相同质量的液态氢时，可以释放出更多的热量。 燃料燃烧时，把燃料的化学能转化为内能。 故答案为：热值；化学。 变式训练 2024年10月30日凌晨4时27分，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号遥十九运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射升空，火箭起飞时，采用液态氢作为燃料，原因是液态氢的 ________（选填“比热容”或“热值”）大。燃料燃烧时，把燃料的_______能转化为内能，最终转化为火箭升空的机械能。 热值 化学 典型例题 3.小明同学阅读了某牌号汽车发动机的说明书后，将内燃机的能量流向制成如图所示的图，试分析： （1）该内燃机的效率为_______。 （2）汽车运行过程中，若汽缸内燃气未完全燃烧，则汽油的热值________； 停车后，油量表显示剩余一半汽油，则剩下的汽油与油箱满量状态相比其热 值_______（变大/变小/不变）。 （3）尝试从图中能量流向情况分析提高热机效率的方法： ①_______________________；②_______________________； ③____________________________________。 30％ 不变 不变 尽量使燃料充分燃烧 减少废气带走的热量 个零件之间保证良好的润滑乙减小摩擦 解题策略 1.题面分析：本题是热机效率相关题目，结合图像算出第一问热机效率，第二问是对热值特性的考查，第三问考查是提高热机效率的办法。 2.考查知识点：热机效率、热值、提高热机效率的方法。 3.解题技巧：第一问要学会看图，算出输出有用功所占总功的比例，即是热机的效率；第二问热值特性，热值大小只与燃料本身的种类有关，与燃烧程度、质量无关。提高热机的方法，要熟记前面知识要点的复习。 100％-34％-30％-6％=30％ 热值是物质的特性，只决定于物质的种类，与燃烧情况、质量无关 如图是某内燃机能量流向图，该内燃机的热机效率是___________。若这台内燃机做功时消耗了1kg的汽油，则它做的有用功为___________J，此过程中汽油的热值______（填“变大”、“变小”或“不变”）。（q汽油=4.6×107J/kg） 变式训练 30％ 4.6×107 不变 解：（1）由图甲知，该汽油机的热机效率为：η=100%-30%-40%=30%； （2）完全燃烧1kg柴油放出的热量为：Q放=qm=4.6×107J/kg×1kg=4.6×107J, 效率：η=（W有/Q放）×100%，则该内燃机对外做的有用功为： W有=η×Q放=30%×4.6×107J=1.38×107J； （3）热值是燃料的一种特性，与质量大小无关，所以此过程中汽油的热值不变。 故答案为：30%；1.38×107；不变。 典型例题 4.（2024秋·黄石期中）某物理兴趣小组的同学，用煤炉给10kg的水加热，同时绘制了如图所示的加热过程中水温随时间变化的图线，若在6min内完全燃烧了0.2kg的煤，水的比热容为4.2×103J/（kg·℃），煤的热值为3×107J/kg,煤完全燃烧产生的热量________J；在烧水过程中，________热效率最高（选填“0～2min”、“2~4min”或“4~6min”），0~4min的热效率为___________。 6×106 0~2min 52.5％ 解题策略 1.题面分析：本题是热效率与比热容相结合的题目，在运算上有一定的难度，尤其难在如何读懂时间与温度的图像。 2.考查知识点：热效率、比热容相关知识。 3.解题技巧：图像题在处理上，首先清楚横纵坐标所代表的含义，然后根据图线的走势规律知道哪段时间温度升高的多（升高的温度在图像上用时间末点的纵坐标减去时间起点的纵坐标），那么对应的那段时间水吸收的热量（Q=cm∆t）就多。 Q放=m煤q煤=0.2kg×3×107J/kg=6×106J 在相同时间内，煤完全燃烧释放的热量是相同的三段时间内，只有0~2min内升高的温度最高，所以这段时间内，水吸收的热量最多，故热效率最大。 ∆t=70℃-20℃=50℃，Q吸=c水m水∆t=4.2×103J/（kg·℃）×10kg×50℃=2.1×106J, 期间消耗的煤：(0.2kg/6min)×4min=0.13kg。Q放=mq煤=0.13kg×3×107J/kg=4×106J η=Q吸/Q放=2.1×106J/4×106J×100％=52.5％ 变式训练 某物理兴趣小组的同学，用煤炉给10kg的水加热，同时他们绘制了如图所示的加热过程中水温随时间变化的图线。若在6min内完全燃烧了0.2kg的煤，水的比热容为4.2×103J/（kg·℃），煤的热值约为3×107J/kg。求： （1）这些煤完全燃烧产生的热量； （2）经过6min时间加热，水所吸收的热量； （3）煤炉烧水时的热效率。 解：(1)煤完全燃烧产生的热量： Q放= mq = 0.2kg×3×107J/kg =6×106J； (2)由图可知，经过6min时间加热后水温由20℃达到80℃，则水吸收的热量： Q吸=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg·℃) ×10kg × (80℃-20℃)=2.52×106J； (3)媒炉烧水时的热效率: η=（Q吸/Q放）×100％=42%。 典型例题 5.（2025·广东省·月考试卷）小文同学学习了燃料的热值后，自己设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值大小关系。 他实验时组装了如图所示的两套规格完全相同的装置，并每隔1min记录了杯中水的温度。 （1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（甲图中）：先固定_______的位置，再调整固定的______位置。(选填”A”或”B”） B A 解题策略 1.题面分析：本题是热值的实验探究题，实验题要清楚实验目的、器材、原理、方法、注意事项、误差分析、数据处理、结论得出等环节。 2.考查知识点：热值、实验器材的用法。 3.解题技巧：同学们要记住几乎所有用到酒精灯加热的实验，在仪器的组装上，都遵循从下到上的顺序，先固定酒精灯（利用外焰加热）然后，根据酒精灯的位置，在去固定烧杯、温度计的位置。 酒精灯外焰温度最高，通常采用外焰加热，所以先要根据外焰的高度固定B 根据烧杯的位置，在固定温度计的位置 典型例题 5.（2025·广东省·月考试卷）小文同学学习了燃料的热值后，自己设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值大小关系。 他实验时组装了如图所示的两套规格完全相同的装置，并每隔1min记录了杯中水的温度。 （2）为保证实验结论的可靠，实验时应控制两套装置中相同的量有：加热时间和水的____________ 质量和初温 控制变量法，控制加热时间、水的质量和初温相同，才能比较出哪杯水的末温高，哪种燃料燃烧释放的热量多，结论才有可比性。 解题策略 1.题面分析：本题是热值的实验探究题，实验题要清楚实验目的、器材、原理、方法、注意事项、误差分析、数据处理、结论得出等环节。 2.考查知识点：热值、实验器材的用法。 3.解题技巧：本实验把比较两种燃料的热值转化成比较水升高的温度，实验思路：看燃料的热值大小→看燃料燃烧释放的热量（加热时间控制相等）→看水吸收的热量→水升高的温度（水的质量控制相等）→看水的末温（控制水的初温相等） 典型例题 5.（2025·广东省·月考试卷）小文同学学习了燃料的热值后，自己设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值大小关系。 （3）通过表中记录的数据，你认为加热相同时间甲装置吸收热量________（选填”大于”、“等于”或”小于”）乙装置吸收的热量：理由是_______________________。 大于 甲杯中温度升高得多 解题策略 1.题面分析：本题是热值的实验探究题，实验题要清楚实验目的、器材、原理、方法、注意事项、误差分析、数据处理、结论得出等环节。 2.考查知识点：热值、实验器材的用法。 3.解题技巧：这一问还是对实验思路的考查，表中显示，甲杯水的末温高，那么上一问已经控制水的初温和质量相等，那么这里据Q吸=cm△t可知，甲杯水的末温大，吸收热量多。 甲杯水的温度升高的多，据Q吸=cm△t即甲装置吸热多，燃料燃烧产生的热量多，所以其热值大。 解题策略 1.题面分析：本题是热值的实验探究题，实验题要清楚实验目的、器材、原理、方法、注意事项、误差分析、数据处理、结论得出等环节。 2.考查知识点：热值、实验器材的用法。 3.解题技巧：燃料燃烧释放的热量除了要加热烧杯里的水，还要加热烧杯等实验器材，此外还要耗散一部分到空气中，导致水实际吸收的热量要小于燃料燃烧释放的总热量，那么利用水吸收的热量算热值，会偏小。 典型例题 5.（2025·广东省·月考试卷）小文同学学习了燃料的热值后，自己设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值大小关系。 （4）小文同学实验前用天平测出了烧杯中水的质量及酒精灯中燃料的质量。井由记录的数据，利用公式Q吸=cm△t计算出了水吸收的热量。他想通过这些数据计算出煤油和菜籽油的热值。你认为他的计算结果可靠吗？_______。理由是____________________________________________________________。 不可靠 燃料燃烧产生的热量并没有完全被烧杯里的水吸收，热量会发生损失，导致水吸收的热量小于燃料燃烧产生的热量，计算出的热值也会偏小。 燃料燃烧产生的热量会有损失，并没有完全被水吸收。 变式训练 为比较不同燃料燃烧放热能力的差异，小明设计了如图甲、乙所示的两组对比实验。实验装置完全相同、烧杯内水的初温、质量也都相同。实验中忽略热量的散失，且两种燃料燃烧时均匀放热。 （1）实验中还应控制燃料燃烧的________（选填“时间”或“质量”）相同； 质量 解：（1）为了比较不同燃料燃烧放热能力的差异，需要控制其他可能影响实验结果的因素；在本实验中，除了燃料种类不同外，还应控制燃料燃烧的质量相同，以确保放出的热量仅由燃料种类决定；因此，实验中还应控制燃料燃烧的质量相同。 故答案为：（1）质量； 变式训练 为比较不同燃料燃烧放热能力的差异，小明设计了如图甲、乙所示的两组对比实验。实验装置完全相同、烧杯内水的初温、质量也都相同。实验中忽略热量的散失，且两种燃料燃烧时均匀放热。 （2）燃料烧完后，画出水的温度随时间变化的关系图象如图丙所示。则燃料1与燃料2的热值之比为__________； 8:3 解：(2)此实验中水吸收热量之比等于热值之比；分析图丙可知，燃料1和燃料2分别燃烧后，水升高的温度不同；由于实验中忽略了热量的散失，且两种燃料燃烧时均匀放热，因此水吸收的热量等于燃料燃烧放出的热量。根据吸热公式Q吸=cm△t和燃料燃烧放热公式Q放=mq，我们可以得到： c水m水△水=m燃料q；由于实验中控制了燃料燃烧的质量相同，且水的初温和质量也相同，因此可以推导出燃料1与燃料2的热值之比等于水升高的温度之比，即：q1:q2=△t水1:△t水2=（100℃-20℃）×2：（80℃-20℃）=8:3。 故答案为：（2）8：3 另一组同学用如图丁所示器材探究不同物质吸热升温的现象的实验： （3）两个相同的容器中装入沙子和水的质量应该_________（选填“不同”或“相同”）； 变式训练 为比较不同燃料燃烧放热能力的差异，小明设计了如图甲、乙所示的两组对比实验。实验装置完全相同、烧杯内水的初温、质量也都相同。实验中忽略热量的散失，且两种燃料燃烧时均匀放热。 相同 解：（3）在探究不同物质吸热升温的现象的实验中，为了比较不同物质的吸热能力，需要控制其他可能影响实验结果的因素。因此，两个相同的容器中装入沙子和水的质量应该相同，以确保它们吸收的热量可以相互比较。 故答案为：（3）相同 （4）两种物质吸收热量的多少可通过液体___________（选填“升高的温度”或“加热时间”）比较。 变式训练 为比较不同燃料燃烧放热能力的差异，小明设计了如图甲、乙所示的两组对比实验。实验装置完全相同、烧杯内水的初温、质量也都相同。实验中忽略热量的散失，且两种燃料燃烧时均匀放热。 加热时间 解：（4）探究不同物质吸热升温的现象的实验中，由于实验中使用了相同的热源对沙子和水进行加热，因此它们吸收热量的多少可以通过加热时间的长短来比较；加热时间越长，说明物质吸收的热量越多。 故答案为：（4）加热时间 方法总结 确定燃料状态，选择公式： 固体或液体燃料：Q=qm——m为燃料的质量（单位用kg）； 气体燃料：Q=qV——V为燃料的体积（单位用m3，需要注意的是题目中常出现L或者ml，它们之间的换算关系是1m3=1000L=106ml） 1.热值 热机效率中“有用功” 判断技巧： （1）在加热水等液体的情景下，“有用功”指的是水或其他液体吸收的热量，运用公式Q吸=cm△t计算； （2）在机械运动中，“有用功” 指的是牵引力做的功，运用公式W有=FS计算。 2.热机效率 $