Unit 2 We’re Family! (Period 5) Section B (2a-Reflecting) 教案2025-2026学年人教版七年级英语上册

该初中英语教案聚焦家庭成员描述，核心词汇为hike、go hiking、next to，句型包括This is…、He/She looks…、He/She likes…。课堂导入通过字母竞赛检查上节课家庭成员词汇，搭建前后知识衔接的学习支架，为新知学习铺垫。 资料亮点在于任务驱动的写作教学与实践结合，Pre-writing观察图片讨论、While-writing用全家福介绍、Project制作家庭树并展示，提升语言表达能力。通过互相批改和反思环节培养学习能力，家庭树制作渗透家庭文化意识。学生在实践中掌握写作要点，教师依托结构化流程高效开展教学。

Unit 2 We’re Family! (Period 5) Section B (2a-Reflecting) 教学目标 学完这一课，学生能够掌握： 1．词汇：hike、go hiking、next to； 2．句型： 运用“This is …”“He/She looks …”“He/She likes …”等句型描述家庭成员； 3．能力： （1）能正确描述家庭成员的外貌、爱好、性格特征等，掌握写作要点； （2）能制作自己的家庭树。 教学重点 1．重点词汇：hike、go hiking、next to； 2．重点句型： （1）This is … （2）He/She looks … （3）He/She likes … 教学难点 1．描述家庭成员的外貌、爱好、性格特征等； 2．制作家庭树。 教学过程 新课导入 1．师生用英语打招呼。 2．教师运用PPT呈现一组打乱的字母，通过竞赛的方式检查学生对上一节课有关家庭成员词汇的掌握，为新课的学习作准备。 新知探究 Step 1: New words 教师领读新词。 Step 2: Pre-writing 【教师活动】引领学生观察图片并让学生展开讨论。 【学生活动】观察图片并和同伴讨论，完成学习任务单中的课堂学习任务一。 【教师活动】让学生观察图片，引导学生用适当的词汇描述图片中的人物。 【学生活动】观察图片，完成句子。完成学习任务单中的课堂学习任务二。 Step 3: While-writing 【教师活动】让学生根据2b中的句型拿着全家福介绍家庭成员。 【学生活动】根据2b中的句型拿着全家福介绍家庭成员。完成学习任务单中的课堂学习任务三。 Step 4: Post-writing 【教师活动】检测学生对描述家庭成员的外貌等的词汇和句型的掌握情况，组织互相批改和结对活动。 【学生活动】参加互相批改和结对活动。 Step 5: Project 【教师活动】展示3a中的图片，安排学生根据图片示例制作家庭树并将家庭成员的照片贴在家庭树上。 【学生活动】观察3a中的图片，制作家庭树并将家庭成员的照片贴在家庭树上。完成学习任务单中的课堂学习任务四。 【教师活动】讲解3b中的样例，安排学生从年龄、外貌、性格特征、爱好等方面描写自己的家庭成员。 【学生活动】仿照3b中的样例，从年龄、外貌、性格特征、爱好等方面描写自己的家庭成员。完成学习任务单中的课堂学习任务五。 【教师活动】让学生在课堂上展示自己的家庭树，介绍自己的家庭成员。 【学生活动】在课堂上展示自己的家庭树，介绍自己的家庭成员。完成学习任务单中的课堂学习任务六。 Step 6: Reflecting 【教师活动】安排学生完成学习任务单中的课堂学习任务七，提醒学生从任务单所给表格的各个方面对自己所学内容进行评估。 【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务七。 Step 7: Language points in 2a-Reflecting 【教师活动】让学生分组进行探究，由学生列出他们认为本节课的重点知识，最后教师进行整体讲解。 【学生活动】列出认为本节课的重点知识，小组讨论，总结归纳，学生根据自己的实际掌握情况进行查漏补缺。 课堂小结 1．重点词汇：hike、go hiking、next to； 2．重点句型： （1）This is … （2）He/She looks … （3）He/She likes … 课后任务 布置学生课下完成： Write a short passage according to the table. Name Age Appearance Hobby I 13 long hair sing songs my brother 16 small eyes watch films my sister 10 wear a hat swim my father 46 handsome go fishing my mother 49 always smile plant flowers 学科网（北京）股份有限公司 $