2026届高三生物一轮复习课件第20讲细胞的增殖

该高中生物学高考复习课件聚焦“细胞增殖”核心考点，紧扣课标要求，系统梳理细胞周期（G1/S/G2期）、有丝分裂各时期特征（间期复制、前中后末染色体行为）、动植物细胞分裂差异及观察根尖装片实验等高考高频内容，通过表格对比（如染色体/DNA数量变化）、曲线分析（细胞周期坐标图）对接高考评价体系，明确“细胞周期表示方法”“有丝分裂物质变化规律”等高频考点（占比超60%），归纳图像识别、实验步骤分析等常考题型。 课件亮点在于“真题实战+素养导向”，精选细胞周期时长计算（如2023年模拟题S期抑制实验）、有丝分裂图像辨析（如染色体加倍时期判断）等典型题，运用科学思维构建“时期特征-物质变化-曲线对应”解题模型，结合探究实践强化根尖装片制作中“解离-漂洗-染色”关键步骤分析，帮助学生掌握“三步解题法”（定位时期→关联数据→排除干扰），教师可依托考点权重分布精准规划复习，提升备考效率。

第20讲 细胞增殖 [课标 要求] 1. 描述细胞通过不同的方式进行分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性 2.活动：制作和观察根尖细胞有丝分裂简易装片，或观察其永久装片。 一：细胞增殖和细胞周期 1、细胞增殖 … 物质准备 分裂 分裂一次 物质准备 分裂 分裂一次 （1）、概念： 细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程。 （2）、过程： 物质准备、细胞分裂。 （3）、意义： 细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 （4）、方式： 真核生物 无丝分裂 减数分裂 有丝分裂 主要 （如蛙的红细胞） （生殖细胞的形成） 二分裂 原核生物 2、细胞周期 （1）.概念： 连续分裂的细胞，从一次分裂完成开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。 （2）.阶段： 分裂间期 分裂期 G1 S G2 思考：观察有丝分裂时，为什么分裂间期细胞数量最多？ （3）.细胞周期的表示方法： (前，长) (后，短) 细胞周期中分裂间期持续的时间远比分裂期长 主要是RNA和蛋白质合成 DNA复制 还有RNA和蛋白质合成 末期 后期 中期 前期 子细胞 分 裂 间 期 分 裂 期 G1 S G2 DNA复制前期 DNA复制期 DNA复制后期 h A→B→A(顺时针) ①细胞周期： ②分裂间期： ③分裂期： A→B(顺时针) B→A(顺时针) 方法一：扇形图 方法二：直线图 A B C D E F G ①细胞周期： ②分裂间期： ③分裂期： AC AB BC CE EG CD EF DE FG 先长后短 考向研析 知识夯基 4 方法四：柱状图 方法三：坐标图 a: a~b: b: G1期 S期 G2期和分裂期 G1期、G2期均有蛋白质合成，G1期在前，G2期在后 考向研析 知识夯基 （4）.由细胞周期可联系的知识 联系基因突变: 在细胞分裂间期发生基因突变 联系染色体变异: 细胞分裂的前期，出现多倍体等。 联系细胞癌变： 用药物作用于癌细胞，使DNA分子在分裂间期不能复制，可抑制癌细胞的无限增殖 考向研析 知识夯基 1.细胞周期包括分裂间期(分为G1期、S期和G2期)和分裂期(M期)。如图标注了某动物(2n＝12)甲种细胞细胞周期各阶段的时长及DNA含量，若向该种细胞的培养液中加入过量胸苷，处于S期的细胞立刻被抑制，处于其他时期的细胞不受影响。下列叙述错误的是 A．处于M期的染色体数目变化是12→24→12 B．加入过量胸苷约7.4 h后，甲种细胞都将停留在S期 C．G1期发生的变化主要是DNA的复制和有关蛋白质的合成 D．若乙种细胞的细胞周期为24 h，M期为1.9 h，选择甲种细胞观察有丝分裂 染色体变化更合适 C S z L w h 2.连续分裂的细胞的一个细胞周期分为分裂间期和分裂期（M期），分裂间期又分为G1期（DNA合成前期）、 S期（DNA合成期）和G2期（DNA合成后期）。为了保证细胞周期的正常运转，细胞自身存在着一系列检验点，只有检测到相应过程正常完成，细胞分裂才能进入下一个阶段。下列说法正确的是 A.检验点1的作用是检验DNA分子是否完成复制 B.与在检验点1时相比，在检验点3时细胞中染色 体数目加倍 C.如果检验点4检测不到纺锤体的形成，细胞将停 留在分裂期 D.检验点5的作用是检验同源染色体是否正确分离并到达细胞两极 C 返回目录 突破06 以“图形分析法”突破细胞的生命历程 8 3.某多细胞动物具有多种细胞周期蛋白cyclin和多种细胞周期蛋白依赖性激酶(CDK)，两者可组成多种有活性的CDK−cyclin复合体，细胞周期各阶段间的转换分别受特定的CDK−cyclin复合体调控。细胞周期如图所示，下列叙述错误的是( )。 A.同一生物个体中不同类型细胞的细胞周期时间长短有差异 B.细胞周期各阶段的有序转换受不同的<m>CDK−cyclin复合体调控 C.抑制某种<m>CDK−cyclin复合体的活性可使细胞周期停滞在特定阶段 D.在细胞周期中，调控不同阶段的<m>CDK−cyclin复合体会同步发生周期性变化 D 返回目录 突破06 以“图形分析法”突破细胞的生命历程 9 4.在体外培养细胞的条件下，常通过测定细胞中遗传物质(DNA)的含量来判断细胞所处细胞周期的不同阶段。一种被称作流式细胞仪的设备可根据细胞中DNA含量的不同对细胞分别计数。研究人员用某抗癌药物处理体外培养的癌细胞，24h后用流式细胞仪检测，结果如下图。以下相关叙述错误的是( ) A,由实验结果可知，a峰与b峰对应 细胞中的染色体数目之比为1:2 B.DNA相对含量在40-80之间的细 胞可能处于DNA复制时期 C.a峰均明显高于b峰，说明在一个 细胞周期中DNA复制后经历时间较短 D.根据实验结果分析，该抗癌药物可能 是通过抑制DNA复制来发挥作用 A 返回目录 突破06 以“图形分析法”突破细胞的生命历程 5.对斑马鱼的成纤维细胞进行饥饿胁迫处理0 h、12 h、24 h、48 h，并统计细胞周期中各时期细胞数的比例，如下图所示。下列有关叙述合理的是(D注:G期为DNA合成做准备，S期为DNA合成期，G期为DNA合成后期，M期为细胞分裂期）。 A.饥饿胁迫缩短了S期 B.饥饿胁迫下细胞增殖加快 C.纺锤体的形成受阻 D.DNA聚合酶的合成受阻 D 返回目录 突破06 以“图形分析法”突破细胞的生命历程 6.是推动细胞由分裂间期进入分裂期的关键蛋白。在DNA复制开始后，CDK1发生磷酸化导致其活性被抑制，当细胞中的DNA复制完成且物质准备充分后，磷酸化的CDK1发生去磷酸化而被激活，使细胞进入分裂期。大麦黄矮病毒(BYDV)的M蛋白通过影响细胞中CDK1的磷酸化水平而使农作物患病。正常细胞和感染BYDV的细胞中CDK1的磷酸化水平变化如图所示。下列说法错误的是( ) A.正常细胞中DNA复制未完成时，磷酸化的CDK1的 去磷酸化过程受到抑制 B.正常细胞中磷酸化的CDK1发生去磷酸化后，染色 质螺旋化形成染色体 C.感染BYDV的细胞中，M蛋白通过促进CDK1的磷酸化而影响细胞周期 D.M蛋白发挥作用后，感染BYDV的细胞被阻滞在分裂间期 C 返回目录 突破06 以“图形分析法”突破细胞的生命历程 二:分裂间期和有丝分裂（以高等植物细胞为例） 间期 ① ② ③ ④ ⑤ 前期 中期 后期 末期 返回目录 突破06 以“图形分析法”突破细胞的生命历程 1、分裂间期 （1）、特点： DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，细胞适度生长。 （2）、结果： DNA加倍(2D 4D) ，出现姐妹染色单体，染色质数目不变(2N)。 （3）、形态： 复 制 姐妹染色单体 着丝粒 一条染色质一个DNA 一条染色质两个DNA D复蛋合现单体 返回目录 突破06 以“图形分析法”突破细胞的生命历程 2、有丝分裂 （1）、前期 ①、特点： a.染色质高度螺旋,缩短变粗成染色体 b.核仁逐渐解体，核膜逐渐消失 c.细胞的两极发出纺锤丝，形成纺锤体 ②、染色体和DNA的变化： 染色体数目2N,DNA为4D ③形态: 缩短变粗 仁膜消失现两体 返回目录 突破06 以“图形分析法”突破细胞的生命历程 （2）、中期 ①、特点： 每条染色体的着丝粒排列在赤道板上 ②、染色体和DNA的变化: 染色体2N,DNA4D ③形态: 赤道板上排整齐 （3）、后期 ①、特点： a.着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成染色体，染色体数目加倍。 b.染色体在纺锤丝的牵引下分别往两极移动,形成两套完全相同的染色体 ②、染色体和DNA的变化: 染色体为4N,DNA为4D ③形态: 粒裂数加向两极 返回目录 突破06 以“图形分析法”突破细胞的生命历程 （4）、末期 ①、特点： a.染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现。 b.赤道板的位置出现细胞板，逐渐形成细胞壁，将细胞一分为二 染色体为4N,DNA为4D ②、染色体和DNA的变化 ③形态: （5）、子细胞 每个子细胞中含有的染色体数目与亲代细胞的相等,若继续分裂，就进入下一个细胞周期的分裂间期状态 思考：分裂后子细胞有哪些去路？ （1).继续增殖细胞（2).暂不增殖细胞（3）高度分化 两消两现新壁建 返回目录 突破06 以“图形分析法”突破细胞的生命历程 植物： 动物： 3.一个细胞周期动、植物细胞增殖(有丝分裂)有什么不同？ 动物细胞： 高等植物： （1）间期：有无中心粒的复制 （2）前期：纺缍体的形成不同： 植物： 动物： （3）末期：形成子细胞的方式不同： 中心粒在间期倍增 没有中心体 由细胞两极发出纺缍丝构成纺缍体 由中心粒发出的星射线组成纺缍体 在赤道板位置形成细胞板 细胞膜中部内陷，缢裂成2个子细胞 亲代细胞的染色体经过 （关键是 ）后，精确地 分配到两个子细胞中去。由于染色体上有 ，因而在生物的亲代与 之间保持了 的稳定性。可见细胞的有丝分裂对于生物的遗传有重要意义。 复制 平均 子代 遗传性状 遗传物质DNA DNA复制 复制 分裂 （染色体平均分配） 4、有丝分裂有什么意义？ 03 高等植物细胞有丝分裂 三、无丝分裂 蛙的红细胞无丝分裂示意图 1．过程： 细胞核延长 核缢裂 细胞质缢裂 形成两个子细胞 2．特点： 不出现纺锤丝和染色体的变化 染色质、DNA也要进行复制，并且细胞要增大。 03 高等植物细胞有丝分裂 1.下面为动物和植物细胞的有丝分裂图，据图分析相关叙述正确的是 A．甲为分裂间期，乙为分裂末期，⑤聚集成为细胞板 B．①由微管组成，在前期较晚时形成纺锤体作用于② C．甲细胞中无同源染色体，甲产生的子细胞为生殖细胞 D．③④均为细胞膜，两种细胞的细胞质分裂方式相同 √ S z L w h 2．如图为高等植物细胞(2n)处于有丝分裂不同时期的模式图，图中1代表囊泡，2代表细胞壁，3代表纺锤丝。下列分析正确的是 A．图甲细胞中的着丝粒分裂导致DNA数目加倍 B．图乙细胞中的结构2是通过结构1与赤道板融合而形成的 C．若加入DNA合成抑制剂，将会阻止图丙细胞的继续分裂 D．若用秋水仙素抑制结构3的形成，则图甲细胞中的着丝粒不能正常分裂 √ S z L w h 3右图表示真核细胞一个细胞周期中染色体的行为变化，下列有关叙述正确的是 A．姐妹染色单体的形成发生在c～d时期 B．植物细胞中，d～e时期细胞中央将出 现细胞板 C．b～b可以表示一个完整的细胞周期 D．细胞中的DNA含量加倍是在e～a时期， 细胞中染色体数目加倍是在b～c时期 C 4科学家发现癌细胞形成的原因之一是调节姐妹染色单体黏连的基因发生突变，图a为处于有丝分裂中期的发生该问题的细胞，该细胞进入后期的情况如图b所示。下列相关叙述中正确的是（　　） A．调节姐妹染色单体黏连的基因在前期表达 B．图a细胞中有5条染色体，8个DNA分子 C．染色体的平均分配只与纺锤丝的牵引有关 D．癌细胞的最终形成可能与染色体变异有关 D 5.真核细胞有丝分裂过程中核膜解体和重构过程如图所示。下列有关叙述错误的是( ) A.I时期，核膜解体后形成的 小泡可参与新核膜重构 B.1一Ⅱ过程中，核膜围绕染 色体重新组装 C.Ⅲ时期，核膜组装完毕，可进 入下一个细胞周期 D.组装完毕后的核膜允许蛋白质 等物质自由进出核孔 D 6现用荧光物质对人体细胞进行染色体染色后，在荧光显微镜下采集到下图所示部分细胞有丝分裂分裂期的图像。下列叙述正确的是( ) A.B组细胞处于前期，完成中心体复制并形成纺锤体 B.C组细胞中染色体凝聚达到最大，染色体形态最为清晰 C.E组细胞中，染色单体分离，其数目是分裂间期的两倍 D.55 分钟后核膜重新形成，实现细胞内遗传物质的平均分配 B 7.如图为眼虫在适宜条件下增殖的示意图(仅显示部分染色体)。下列叙述正确的是( ) A.②时期，细胞核的变化与高等动物细胞相同 B.③时期，染色体的着丝粒排列在赤道板上 C.④时期，非同源染色体自由组合 D.⑤时期，细胞质的分裂方式与高等植物细胞相同 B 四.有丝分裂过程中相关细胞结构或物质的变化 1.有丝分裂过程的结构变化 (1)纺锤体的变化： 出现于______，消失于__________ 前期 末期 (2)核膜、核仁的变化： 消失于______，重建于______； 前期 末期 (3)中心体变化： 复制于________ 分开移向细胞两极为______ 间期 前期 (4)染色单体变化： 形成为_______，出现为_______，消失为_________ 间期 前期 后期 (5)染色体变化： 复制于_________,出现于________，消失于________； 间期 前期 末期 （6）细胞板变化： 末期 (7)DNA变化： 复制于___________,加倍于___________ 形成于_____________ 间期 间期 2.与细胞周期有关的细胞器及其生理作用 细胞器名称 生物类型 作用时期 生理作用 核糖体 动物、植物 主要是分裂间期 合成相关_______ 线粒体 动物、植物 整个细胞周期 提供能量 高尔基体 植物 ____期 与细胞壁(板)的形成有关 中心体 动物、低等植物 _____期 与纺锤体的形成有关 蛋白质 末 前 分裂过程中细胞器的分配： ①中心体复制后， 均等 分配到两个子细胞中去 ②线粒体、叶绿体等细胞器 随机 、 不均匀 地分配到两个子细胞中去 DNA复制 着丝粒 ( )个 ( )个 ( )条 着丝粒分裂 （ ）条 ( )条 ( )条 ( )条 染色体数目 DNA数目 染色单体数目 ( )个 （ ）条 染色单体 染色体数 着丝粒数 当染色单体存在时：染色体：染色单体：DNA= 当无染色单体存在时：染色体：染色单体：DNA= 注意： 染色体复制后才有染色单体，着丝粒分裂后又无染色单体 3：染色体、染色单体和DNA的关系 1 2 2 1 1 2 0 2 0 ＝ 1:2:2 1:0:1 4：细胞增殖中DNA和染色体、染色单体的数目变化规律 间期 前期 中期 后期 末期 DNA数目 染色体 染色单体 2N 4D 2D 4N 0 2N 2N 4N 4D 4D 4D 4N 4N 0 0 2N 4N 4N 4D （体细胞中染色体数目为2N,DNA为2D) 5：细胞增殖中DNA和染色体、染色单体的曲线变化规律 间期 4n 2n 前期 中期 后期 末期 0 DNA a b i j 染色体 e f l m 染色单体 c d g h ①ab、cd的变化原因是: DNA分子的复制 ②ef、gh的变化原因是: 着丝粒分裂，姐妹染色单体分离，染色体数目加倍 一个亲代细胞分裂成两个子代细胞 ③ij、lm的变化原因是： 1/2 1 ab：间期DNA复制，一条染色体上有2条DNA分子。 cd：后期着丝粒分裂， 一条染色体上有 1条DNA分子。 a b c d e 前 中 后 末 子细胞 6.有丝分裂染色体与核DNA之比： 运用模型解释细胞不能无限长大的原因 思维训练 8cm 2cm 4cm 边长 （cm） 表面积（cm2） 体积 （cm3） 表面积/体积 2 4 8 24 96 384 8 64 512 3 1.5 0.75 思考１：相对表面积与体积、运输效率的关系？ 细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的运输效率就越低。 思考２：那么，细胞是越小越好吗？ 细胞中有众多的必需物质和细胞器，细胞太小，就没有足够的空间进行相应的生命活动，发挥出相应的生理功能。 1．如图是某动物细胞有丝分裂模式图，下列叙述错误的是 A．上述细胞有丝分裂的顺序是图1→图4→图2→图3 B．在图2时期，细胞中的核DNA数目不变，但染色体数目加倍 C．若某药物可抑制纺锤体形成，则它极可能作用于图2细胞所属时期 D．开始出现染色体的时期是图4，染色体开始转变成染色质形态的时期是图3 √ 2.如图是细胞中某两种物质的含量在有丝分裂相关过程中的变化情况。下列叙述不正确的是 A.图中的虚线所代表的物质有两种不同的表现形式 B．AB、BC、CD三个时间段都有水生成，水的产生场所不完全相同 C．FG段染色体组数是该生物正常染色体组数的两倍 D.叶肉细胞中会出现如图所示变化，而细菌细胞中不会出现 √ S z L w h 3．图甲、图乙分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图丙表示有丝分裂中不同时期每条染色体上DNA分子数的变化，图丁表示有丝分裂中不同时期的细胞中染色体和核DNA的数量关系。下列有关叙述错误的是( ) A．图甲所示细胞中共有4条 染色体，8个DNA分子，图乙 所示细胞中共有0条姐妹染色单体 B．图甲所示细胞处于图丙中BC段， 完成图丙中CD段变化的细胞分裂时期是后期 C．有丝分裂过程中不会出现如图丁中d所示的 D．图丁中a可对应图丙中的BC段，图丁中c可 情况 对应图丙中的AB段 √ S z L w h 4.如图1表示细胞有丝分裂过程中每条染色体上的DNA含量变化曲线(部分)。图2表示细胞分裂过程中染色体的系列变化过程(黏连蛋白与细胞中染色体的正确排列、分离有关，分裂中期开始在水解酶的作用下水解:SGO蛋白可以保护黏连蛋白不被水解)。下列分析不正确的是 A.图1中，bc段的发生结果导致细胞中核DNA含量减半 B.图1中，观察染色体形态和数目的最佳时期处于ab段 C.着丝粒分裂前SGO蛋白逐渐失去对黏连蛋白的保护作用 D.抑制SGO蛋白的合成，可能导致细胞中染色体数量异常 √ S z L w h 5.已知图甲为某二倍体生物的细胞有丝分裂部分时期的示意图;图乙表示该生物的细胞分裂过程中，不同时期细胞内核DNA含量、染色体数、染色单体数的关系;图丙表示在细胞分裂的不同分裂时期每条染色体上的DNA含量变化。下列有关说法错误的是 A.图甲中与图乙中②时期相对应的细胞是 I B图乙中表示核DNA含量的是字母a C.因为有中心体无细胞壁，所以该生物是动物 D.图丙的BC段分别对应图甲的I和图乙的① √ S z L w h 五.观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 (1)高等植物的 分生 组织细胞有丝分裂较旺盛。 (2)细胞核内的染色体(质)易被 碱 性染料染成深色。 （3）有丝分裂的不同时期，细胞中的染色体行为不同。 1、实验原理 2、实验材料 (1)、选材： 洋葱（可用葱、蒜代替） 成熟区/根毛区 伸长区 分生区 根冠 洋葱根尖结构 分生区细胞的特点： 细胞呈正方形，排列紧密 （2）解离液： （3）染色剂： 15％盐酸＋95％酒精（1:1） 甲紫（龙胆紫）溶液或醋酸洋红液 紫色 S z L w h 3、实验步骤 (1)洋葱根尖培养 待根长约5cm时，可用于实验 取材 取根尖处2-3mm 解离 时间：3-5min 使组织中细胞相互分离 (2)装片的制作 漂洗 洗去药液，防止解离过度 清水约10min 染色 制片 龙胆紫（甲紫） 醋酸洋红 使染色体着色 镊子捣碎，压片 使组织细胞分散开 3：观察 （1）低倍镜下找到分生区（呈正方形，排列紧密），再换用高倍镜观察。 （2）从图中找出处于分裂间期，前期、中期、后期、未期的细胞。 ① ② ③ ④ ⑤ 末期 前期 间期 中期 后期 思考:能否将视野固定在一个细胞中观察其连续的变化过程? 不能。因为细胞解离后已被杀死,所以要通过移动装片寻找不同时期的细胞分裂图像。 1．下图是关于观察洋葱根尖分生区组织细胞有丝分裂实验的部分操作，下列评价合理的是 A．剪取洋葱根尖2～3 mm，因为该区域属于根毛区，细胞有丝分裂旺盛 B．该实验步骤中唯一错误的是在②和③之间缺少用清水漂洗这一环节 C．在观察的图像中，甲、乙属于分生区的细胞，细胞已死亡 D．统计图⑧中处于分裂期的细胞数目可计算细胞周期的长短 C 2、在“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验中，三位实验人员制作洋葱根尖装片的操作步骤如下表所示(“＋”表示操作，“－”表示未操作)则甲、乙、丙观察到的实验现象分别是 A．细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚 B．细胞分散但看不到染色体、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚 C．细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞着色清楚但看不到染色体 D．染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚、细胞分散染色体清楚 C C 3.洋葱是中学生物实验常用材料之一，下图为洋葱相关实验的部分步骤，下列叙述正确的是 A.取洋葱管状叶做观察细胞质流动的实验， 　适当降低水温能加快细胞质流动速度 B.取洋葱鳞片叶外表皮做质壁分离的实验， 　低倍镜下即可观察到实验现象 C.取洋葱根尖做观察有丝分裂的实验，装片制作流程为解离、染色、漂洗、 　制片 D.取洋葱管状叶做色素提取与分离的实验，滤纸条上色素带最宽的是胡萝卜素 √ S z L w h 4.玉米根尖纵切片经碱性染料染色，用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。对此图像的观察与分析，错误的是 A.先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范 B.可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁 C.在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞 D.细胞不同结构成分与该染料结合能力不同 √ 重温高考 真题演练 S z L w h 下列叙述错误的是 A.装片制作过程中需用清水漂洗已解离的根尖便于染色 B.观察过程中先用低倍镜找到分生区细胞再换用高倍镜 C.图甲细胞所处时期发生DNA复制及相关蛋白质的合成 D.图丙细胞中的染色体数目比图乙细胞中的增加了一倍 5.在“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动中，观察到不同分裂时期的细胞如图所示： √ 重温高考 真题演练 S z L w h 6.洋葱根尖细胞染色体数为8对，细胞周期约12小时。观察洋葱根尖细胞有丝分裂，拍摄照片如图所示。下列分析正确的是 A.a为分裂后期细胞，同源染色体发生分离 B为分裂中期细胞，含染色体16条，核DNA分子32个 C.根据图中中期细胞数的比例，可计算出洋葱根尖细400x胞分裂中期时长 D.根尖培养过程中用DNA合成抑制剂处理，分裂间期细胞所占比例降低 √ 重温高考 真题演练 S z L w h 7．如图所示，图1是细胞有丝分裂示意图，图2是细胞有丝分裂过程中一个细胞内的染色体数目变化曲线图，图3表示在低倍显微镜视野中看到的洋葱根尖细胞，请据图回答下列问题： (1)图1中的A图表示的是________细胞,此时细胞中有DNA分子________个，染色单体________条。 动物 12　 12　 (2)图1中的B图表示的有丝分裂过程相当于图2中曲线的______段，该生物的体细胞中有染色体______条。 a～b　 6　 (3)图3中属于分生区细胞的是________(填图中字母)。若换上高倍物镜，使分生区细胞移至视野中央，应将装片向________方移动。 B 右(偏上) 重温高考 真题演练 S z L w h 8．图1和图2是两种生物细胞有丝分裂模式图，图3是细胞增殖过程中染色体与核 DNA 数目比的变化曲线。 (1)图1细胞为 (填“动物”或“植物”)细胞，其染色体数：染色单体数：核 DNA数为 。该细胞在末期分裂成2个子细胞时，不同于图2细胞的特点 动物 1∶2∶2 细胞膜从细胞中部向内凹陷，把细胞缢裂成两部分 是 。 (2)若图3表示图1细胞的染色体与核 DNA 数目变化，则DE 段形成的原因是 ，E 点染色体条数是 。BC 段发生的分子水平变化是 。 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体 8 完成DNA的复制 重温高考 真题演练 S z L w h $