第33讲 人与环境（复习课件）（江苏专用）高考生物一轮复习讲练测

该高中生物学高考复习课件聚焦“人与环境”专题，覆盖人口增长对环境的影响、生物多样性及其保护、生态工程三大高考核心考点，依据江苏考情分析2025年命题上升趋势，明确基础与中档题为主的考查要求，通过梳理生态足迹、全球性环境问题等知识点，对接高考评价体系，归纳选择与非选择常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题演练+考点突破+素养培育”，含2021-2025年江苏真题（如2025江苏T32、2023江苏T74），通过“成因-危害-措施”三步分析法突破全球性环境问题，结合生物多样性价值辨析培养生命观念与社会责任，助力学生掌握答题技巧，教师可据此精准教学，提升复习效率。

第33讲 人与环境 2026年高考一轮复习 讲师：xxx 江苏专用 | 高考生物 01 情解码·考点定标 智能导览·极速定位 02 体系构建·思维领航 03 考点突破·考向探究 04 真题感知·命题洞见 考点一 人口增长与人类活动对环境的影响 知识点1 人口增长与生态足迹 知识点2 关注全球性生态环境问题 考向1 人口增长与全球性环境问题 考点二　生物多样性及其保护 知识点1 生物多样性及其价值 知识点2 生物多样性的保护 考向1 生物多样性的价值 考向2 生物多样性的保护 考点三 生态工程　 知识点1 生态工程概述与原理 知识点2 生态工程的实例与发展前景 考向1生态学原理在生态工程等环境问题中的运用 05 学以致用·能力提升 含2025高考真题 长句作答类 01 考情解码·考点定标 考情解码·考点定标 考点要求 考查形式 高考真题 1.人类活动对生态环境的影响 选择题 非选择题 2025·云南卷·T13 2024·安徽卷·T17 2024·北京卷·T15 2024·湖北卷·T3 2.生物多样性及其保护 选择题 非选择题 2025·江苏卷·T5·T23 2023·江苏卷·T4 2022·江苏卷·T20· T13 2025·福建卷·T5 2025·江西卷·T17 2025·重庆卷·T5　 2025·四川卷·T17 2025·湖南·T8　 2025·河北卷·T8　 3.生态工程 选择题 非选择题 2025·浙江·T1 2025·湖南卷·T19 2025·江苏卷·T5 2025·江西卷·T5 2025·湖北卷·T10 考情解码·考点定标 考情分析 ①考频：在江苏高考中，本专题处于中等水平。主要聚焦生态工程原理、生物多样性保护等内容；新高考背景下，随着生态修复、碳中和等热点的关注度提升，2026年考查概率较之前略有上升。 ②题型：主要以选择题形式出现，也会在综合题中结合实际情境（如废弃矿区生态修复、太湖湿地保护）进行考查。 ③难度：题目难度以基础题和中等难度题为主，侧重考查对生态工程原理、生物多样性价值等核心知识的理解与应用；但会渗透教材边缘表述、插图细节（如生态浮床的无土栽培原理），较少出现高难度拓展题。 ④结合内容：常结合生态系统稳定性、种群与群落演替、生态工程原理等内容一起考查；同时会关联江苏本地生态情境（如生态修复、沿海滩涂保护）及社会热点（如碳中和、乡村生态农业），重点考察对“人地协调”类实际问题的分析能力。 复习目标 1．通过分析生物多样性形成的原因，培养学生的生命观念。(生命观念) 2．让学生提出保护环境的合理要求，体现社会责任。( 社会责任） 3. 人与环境的内容涉及多个学科领域，命题时会强调知识的综合性，将自然地理、生物等学科知识融合在一起。（科学思维） 02 体系构建·思维领航 人与环境 生态足迹 全球生态环境问题 生态工程 体系构建·思维领航 概念 栖息地丧失和碎片化、掠夺式利用、环境污染、农业和林业品种的单一化、外来物种的盲目引入 生物多样性及价值 生物多样性丧失及其保护 生态足迹的值越大，代表人类所需的资源越多 生活方式不同，生态足迹的大小可能不同 全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏 土地荒漠化、环境污染、生物多样性丧失 遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性 直接价值、间接价值、潜在价值 原因 措施 就地保护、易地保护、处理好人与自然的相互关系 应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法 少消耗、多效益、可持续 整体、协调、循环、自生 03 考点突破·考向探究 1 生态足迹 （1）概念： 生态足迹又叫 。是指在现有技术条件下，维持______________(一个人、一个城市、一个国家或全人类）生存所需的 和 的 的面积。 生态占用 某一人口单位 生产资源 吸纳废物 土地及水域 知识点1  人口增长与生态足迹 考点一 人口增长与人类活动对环境的影响 知识夯基 考向研析 (2)特点 ①生态足迹的值越大，代表人类所需的____________， 对生态和环境的影响就越 。 ②____________不同，生态足迹的大小可能不同。 资源越多 大 生活方式 （3）特点 生态足迹的值越大 人类所需资源越多 对生态和环境影响越大 为减小生态压力，应减少生态足迹的值。 生活方式不同，生态足迹的大小可能不同。 ＜ ＞ 考点一 人口增长与人类活动对环境的影响 知识夯基 考向研析 生活方式、人口规模、物质生活水平、技术条件和生产力等生态足迹的大小与哪些因素有关？ 生态环境问题具有 ，主要是因为 。 全球性 物质循环具有全球性 1 生态环境问题的特点 知识点2  关注全球性生态环境问题 考点一 人口增长与人类活动对环境的影响 知识夯基 考向研析 2 全球性生态环境问题的内容 全球气候变化 水资源短缺 臭氧层破坏 土地荒漠化 生物多样性丧失 环境污染 1.全球气候变化 （1）成因： （2）危害： （3）防治措施： 煤、石油和天然气的大量燃烧、水泥的生产等 温室效应加剧，全球变暖，南极冰盖融化，海平面上升 植树种草，减少化石燃料的燃烧，开发使用清洁能源。 2022年度气候变化十大科学事件 →大气中CO2的浓度升高 考点一 人口增长与人类活动对环境的影响 知识夯基 考向研析 2.水资源短缺 （1）成因： （3）防治措施： 人口剧增以及人类的活动 节约用水、南水北调等。 （2）危害： 生物的生存受到影响。 考点一 人口增长与人类活动对环境的影响 知识夯基 考向研析 3. 臭氧层破坏 （1）成因： （2）危害： （3）防治措施： 氟氯烃（用作制冷剂）、哈龙（用于制作灭火剂）等化合物的使用 臭氧层变薄，到达地面的紫外线增强，会对人和其他生物的生存造成极大危害 减少使用和排放氟氯烃、哈龙等化合物 南极上空“臭氧层空洞” 考点一 人口增长与人类活动对环境的影响 知识夯基 考向研析 4.土地荒漠化 （1）成因： （3）防治措施： 干旱等自然因素以及人类对自然资源的过度开发和利用，植被破坏 合理利用现有草场，退耕还林、还草 （2）危害： 干旱区、半干旱区等地区的土地退化（土地荒漠化），甚至完全荒漠化，气候恶化，沙尘暴肆虐。 考点一 人口增长与人类活动对环境的影响 知识夯基 考向研析 5.生物多样性丧失 （1）成因： （2）危害： （3）防治措施： 生物生存环境的破坏和掠夺式开发 就地保护、易地保护 生物多样性急剧下降 考点一 人口增长与人类活动对环境的影响 知识夯基 考向研析 建立在北京麋鹿苑内的“世界灭绝动物墓地”日前迎来了三周岁生日，排列着近300年来已经灭绝的各种鸟类和兽类的墓碑，这是这些动物们在地球上留下的最后的痕迹。 在墓地，记者看到，每一个墓碑上面都写着一种动物的名字，倒下的石碑一个压着一个，表示物种灭绝的连锁反应像多米诺骨牌一样，一种动物的彻底消亡会带动它周围的三十种动物也随之灭绝。 （1）类型： （2）成因： （3）危害： （4）防治措施： 大气污染、水体污染、土壤污染。 导致雾霾、酸雨、水体富营养化等频发。 排放到大气、水体和土壤中的污染物过多。 减少污染物排放；对污染物进行无害化处理。 6.环境污染 考点一 人口增长与人类活动对环境的影响 知识夯基 考向研析 水华或赤潮的产生机制 工业废水、生活污水、农田排水 池塘、湖泊、海洋 （水中氮、磷等矿质元素增多） 藻类植物、浮游生物大量繁殖进行有氧呼吸 藻类植物、浮游生物遗体由微生物进行分解 硫化氢、甲烷等有毒物质 水中溶氧量减少 鱼类、其他水生生物死亡（水质恶化） 汇集 死亡 大量耗氧 防治措施： ①减少污染物排放， ②对污染物进行无害化处理。 淡水中形成水华 海水中形成赤潮 考点一 人口增长与人类活动对环境的影响 知识夯基 考向研析 A．1961年到2007年间人类的生态足迹从未明显下降过 B．2005年人类的生态足迹约为地球生态容量的1.4倍 C．绿色出行、节水节能等生活方式会增加生态足迹 D．人类命运共同体意识是引导人类利用科技缩小生态足迹的重要基础 考向1   人口增长与全球性环境问题 1.1961年到2007年间全球人类的生态足迹如图所示，下列叙述错误的是(　 　) C 会降低生态足迹 知识夯基 考向研析 考点一 人口增长与人类活动对环境的影响 内 等，它们所拥有的 以及各种各样的 ，共同构成了生物多样性。 生物圈 所有的植物、动物和微生物 全部基因 生态系统 生物多样性 遗传多样性 (基因多样性) 物种多样性 生态系统多样性 地球上所有生物所携带的遗传信息的总和，这是生物多样性的根本原因。 自然界中每个物种都具有独特性，构成了物种多样性。 指的是地球上的生境、生物群落和生态系统的多样化，还包括生态系统的组成、结构和功能等随着时间的变化而变化的多样性。 1 生物多样性的概念 2 生物多样性的层次 知识点1  生物多样性及其价值 考点二 生物多样性及其保护 知识夯基 考向研析 遗传多样性(基因多样性) 物种多样性 生态系统多样性 生物多样性 决定 本质 形成 DNA多样性 蛋白质多样性 生物性状多样性 （根本原因） 转录、翻译 （直接原因） （体现生物多样性） 生物多样性是 的结果，即 之间、 之间在相互影响中不断进化和发展。 协同进化 不同物种 生物与无机环境 考点二 生物多样性及其保护 知识夯基 考向研析 知识点1  生物多样性及其价值 知识夯基 考向研析 生物多样性的价值 直接价值 间接价值 潜在价值 对人类有食用、药用和作为工业原料等实用意义的。 有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。 主要体现在调节生态系统的功能等方面。 促进生态系统中基因流动和协同进化等方面。 目前人类尚不太清楚的价值。 3 生物多样性的价值 考点二 生物多样性及其保护 1. 生物多样性丧失的原因 (1)人类的活动对野生物种____________的破坏，主要表现为使得某些物种的栖息地丧失和_________。 (2)_______________是物种生存受到威胁的重要原因。 (3)____________也会造成生物多样性丧失。 (4)农业和林业品种的_________会导致遗传多样性的丧失，以及与之相应的经长期____________的物种消失。 (5)__________的盲目引入也会导致物种的灭绝，使生物多样性丧失。 生存环境 碎片化 掠夺式利用 环境污染 单一化 协同进化 外来物种 知识点2  生物多样性的保护 考点二 生物多样性及其保护 知识夯基 考向研析 2. 生物多样性的保护 (1)保护生物多样性的措施 ①______保护：建立自然保护区以及国家公园等。 ②______保护：把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。 ③建立精子库、种子库等。 ④利用____________对濒危物种的基因进行保护。 ⑤加强立法、执法和宣传教育。 (2)关键：协调好__________________的关系。 (3)实质：反对________________________开发利用大自然，提倡“____________就是最好的保护”。 就地 易地 生物技术 人与生态环境 盲目地、掠夺式地 合理利用 知识点2  生物多样性的保护 考点二 生物多样性及其保护 知识夯基 考向研析 考向1   生物多样性的价值 1.我国天然林保护工程等国家重点生态工程不仅在生态恢复、生物多样性保护等方面发挥着重要作用，还显著增加了生态系统的固碳能力。下列相关叙述正确的是(　 　) A．天然林的抵抗力稳定性强，全球气候变化对其影响不大 B．减少化石燃料的大量使用可消除温室效应的形成 C．碳循环中无机碳通过光合作用和化能合成作用进入生物群落 D．天然林保护是实现碳中和的重要措施，主要体现了生物多样性的直接价值 C 受到气候等非生物因素的影响 知识夯基 考向研析 考点二 生物多样性及其保护 减缓 生物多样性的间接价值 考向2   生物多样性的保护 2.生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。下列叙述错误的是(　 　) A．在城市动物园饲养濒危动物属于生物多样性的就地保护 B．在培育转基因生物时需考虑对生物多样性的影响 C．酸雨、全球变暖等生态环境问题会威胁生物多样性 D．通过立法、宣传教育，让人们树立起保护生物多样性的意识 A 知识夯基 考向研析 考点二 生物多样性及其保护 在城市动物园饲养濒危动物属于生物多样性的易地保护 1. 建设目的：遵循生态学规律，充分发挥资源的生产潜力，防止____________，达到经济效益和____________的同步发展。 2. 特点：与传统工程相比，生态工程是一类_________、多效益、_________的工程体系。 3. 原理：生态工程以生态系统的______________________功能为基础，遵循着_________________________________等生态学基本原理。 环境污染 生态效益 少消耗 可持续 自组织、自我调节 整体、协调、循环、自生 知识点1  生态工程概述与原理 考点三 生态工程 知识夯基 考向研析 1. 生态工程的实例 实例 问题 对策 农村综合发展型生态工程 农村人多地少，产出不足 建立农村综合发展型生态工程，实现物质的__________________ 湿地生态恢复工程 湿地的缩小和破坏(退化)问题 ①采用_____________________措施相结合的方法，使受到干扰的湿地得以恢复； ②在湿地周围建立_________，以尽量减少人类的干扰，使湿地依靠____ _______等机制恢复其生态功能 多级循环利用 工程学和生态学 缓冲带 自然演替 知识点2  生态工程的实例与发展前景 考点三 生态工程 知识夯基 考向研析 实例 问题 对策 矿区废弃地的生态恢复工程 山体、土壤和植被，乃至整个地区 生态系统的破坏 人工制造表土、多层覆盖、特殊隔离、土壤侵蚀控制、植被恢复工程等。其中，关键在于____________，以及植被恢复所必需的_______________群落的重建 植被恢复 土壤微生物 调节区域气候 注：湿地具有蓄洪防旱，__________________，控制土壤侵蚀，自然净化污水，为迁徙的鸟类和其他多种动植物提供栖息地以及为人们提供休闲娱乐的环境等功能。 知识点2  生态工程的实例与发展前景 考点三 生态工程 知识夯基 考向研析 2. 生态工程的发展前景 (1)我国生态工程存在的问题 ①缺乏定量化模型的指导，难以设计出标准化、易操作的生态工程样板。 ②设计缺乏_______________，生态系统的调控缺乏及时准确的____________的支持，缺乏理论性指导等。 高科技含量 监测技术 (2)我国面临的生态危机 ①生态危机：不单纯是____________问题，而是与人口激增、环境与资源破坏、能源短缺等问题结合在一起的“并发症”。 ②解决措施：不但要重视对____________的保护，更要注重与_____________________的结合，需要生态工程发挥作用。 环境污染 生态环境 经济、社会效益 知识点2  生态工程的实例与发展前景 考点三 生态工程 知识夯基 考向研析 考向1   生态学原理在生态工程等环境问题中的运用 1.采用原位治理技术治理污染水体，相关叙述正确的是(　 　) A．应用无土栽培技术，种植的生态浮床植物可吸收水体营养和富集重金属 B．为了增加溶解氧，可以采取曝气、投放高效功能性菌剂及其促生剂等措施 C．重建食物链时放养蚌、螺等底栖动物作为初级消费者，摄食浮游动、植物 D．人为操纵生态系统营养结构有利于调整能量流动方向和提高能量传递效率 A 知识夯基 考向研析 考点三 生态工程 高效功能性菌剂是处理污水氨氮的菌，会消耗水体中的氧 蚌类主要滤食水中微生物，以有机质颗粒、轮虫、鞭毛虫、藻类等为食，不只是初级消费者 人为操纵生态系统营养结构有利于调整能量流动方向，但不能提高能量传递效率 04 真题感知·命题洞见 真题感知·命题洞见 1.（2025·江苏·高考真题）江苏某地运用生态修复工程技术，将废弃矿区建设成为中国最美的乡村湿地之一。下列相关叙述错误的是（     ） A．先从非生物因素入手，改善地貌条件、治理水体污染、修建引水工程 B．构建适合本地、结构良好的植被体系，提高生产者的生物量 C．生态修复工程调整了生态系统的营养结构 D．建设合理景观，综合提高其经济、生态等生物多样性的直接价值 D 生态修复需优先改善非生物环境（如地貌、水体），为生物群落恢复奠定基础，A正确；构建本地植被体系可提高生产者生物量，增强生态系统稳定性，B正确；生态修复通过调整物种组成，改变食物链和食物网结构，即调整营养结构，C正确；生态价值属于生物多样性的间接价值，而直接价值包括经济、美学等，D错误。 2.（2023·江苏·高考真题）我国天然林保护工程等国家重点生态工程不仅在生态恢复、生物多样性保护等方面发挥着重要作用，还显著增加了生态系统的固碳能力。下列相关叙述正确的是（　　） A．天然林的抵抗力稳定性强，全球气候变化对其影响不大 B．减少化石燃料的大量使用可消除温室效应的形成 C．碳循环中无机碳通过光合作用和化能合成作用进入生物群落 D．天然林保护是实现碳中和的重要措施，主要体现了生物多样性的直接价值 C 全球气候变化会影响天然林的成长，A错误；减少化石燃料的大量使用可减缓温室效应的形成的过程，但不能消除已经形成的温室效应，B错误；碳循环中无机碳二氧化碳通过光合作用和化能合成作用进入生物群落，C正确；天然林保护是实现碳中和的重要措施，主要体现了生物多样性对生态系统起调节作用的间接价值，D错误。 真题感知·命题洞见 真题感知·命题洞见 3.（2022·江苏·高考真题）采用原位治理技术治理污染水体，相关叙述正确的是（    ） A．应用无土栽培技术，种植的生态浮床植物可吸收水体营养和富集重金属 B．为了增加溶解氧，可以采取曝气、投放高效功能性菌剂及其促生剂等措施 C．重建食物链时放养蚌、螺等底栖动物作为初级消费者，摄食浮游动、植物 D．人为操纵生态系统营养结构有利于调整能量流动方向和提高能量传递效率 A 采取曝气可以增加水体的溶氧量，但是投放高效功能性菌剂及其促生剂等措施会导致耗氧量增加，B错误；蚌、螺等底栖动物作为初级消费者，主要摄食有机碎屑和藻类等，有效降低水体中富营养物质的含量，C错误；根据生态系统的能量流动，调整生态系统营养结构有利于调整能量流动方向，使能量持续高效地流向对人类有益的部分，提高能量的利用率，但是不能改变能量传递效率，D错误。 真题感知·命题洞见 4.（2021·江苏·高考真题）某地区积极实施湖区拆除养殖围网等措施，并将沿湖地区改造成湿地公园，下列相关叙述正确的是（     ） A．该公园生物群落发生的演替属于初生演替 B．公园建成初期草本植物占优势，群落尚未形成垂直结构 C．在繁殖季节，白鹭求偶时发出的鸣叫声属于行为信息 D．该湿地公园具有生物多样性的直接价值和间接价值 D 由题干信息分析可知，该公园生物群落发生的演替属于次生演替，A错误；公园建成初期草本植物占优势，群落的垂直结构不明显，但并不是没有形成垂直结构，B错误；在繁殖季节，白鹭求偶时发出的鸣叫声属于物理信息，C错误；该湿地公园具有旅游观赏和对生态系统调节等作用，这体现了生物多样性的直接价值和间接价值，D正确。 5.（2021·江苏·高考真题）为了推进乡村振兴，江苏科技人员在某村引进赤松茸，推广“稻菇轮作”露地栽培模式，如下图所示，相关叙述正确的是（     ） A．当地农田生态系统中引进的赤松茸，是该系统中的生产者之一 B．该模式沿袭了“无废弃农业”的传统，菌糠和秸秆由废弃物变为了生产原料 C．该模式充分利用了水稻秸秆中的能量，提高了能量传递效率 D．该模式既让土地休养生息，又增加了生态效益和经济效益 真题感知·命题洞见 BD 由图观察可知，赤松茸接种在以秸秆发酵的栽培基料上，属于该生态系统中的分解者，A错误；该模式沿袭了“无废弃物农业”的传统，遵循物质循环再生原理，菌糠和秸秆由废弃物变为了生产原料，实现了物质的循环利用，B正确提高能量的利用率，但不能提高能量的传递效率，C错误；该模式既让土地休养生息，在确保土地的肥力的同时又增加了生态效益和经济效益，D正确。 6.（2020·江苏·高考真题）蚯蚓分解处理技术可实现固体废物的减量化和资源化。下图为某农业生态系统的示意图，下列叙述正确的是（     ） A．该生态系统中的蚯蚓和各种微生物均属于分解者 B．该生态工程设计突出体现了物质循环再生的原理 C．农作物、果树等植物获取的物质和能量主要来自有机肥 D．影响蚯蚓分解处理效率的因素有温度、含水量等 真题感知·命题洞见 BD A、生态系统中的微生物不一定是分解者，如硝化细菌为生产者，A错误； B、该生态系统中，物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用，体现了物质循环再生原理，B正确 C、植物获得的能量来自太阳光能，C错误； D、分析图示可知，影响蚯蚓分解处理效率的因素有温度和含水量等，D正确。 05 学以致用·能力提升 1. 生物多样性包括_______________、_______________和生态系统多样性三个层次，具有直接价值、______价值和______价值这三方面价值。保护生物多样性的两项重要措施是____________、____________。 2. 保护濒危物种的意义是增加生态系统的____________，保护生物多样性。 3. 生态足迹又叫____________，是指在现有技术条件下，维持某一人口单位生存所需的生产资源和吸纳废物的______________________。 遗传多样性 物种多样性 间接 潜在 就地保护 易地保护 物种数量 生态占用 土地及水域的面积 学以致用·能力提升 长句作答类 4. 全球性生态环境问题主要包括全球气候变化、_________短缺、_________破坏、土地荒漠化、_______________丧失以及环境污染等。 5. 生态工程以生态系统的_________、____________功能为基础，遵循着______、______、______、自生等生态学基本原理。 水资源 臭氧层 生物多样性 自组织 自我调节 整体 协调 循环 6.从生物多样性价值的角度分析，“退耕还草”的原因是什么。 生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值，如农田主要提供一些粮食，而草地可以抗洪防旱、调节气候、为多种动植物提供生存环境等，因此提倡“退耕还草“。 学以致用·能力提升 长句作答类 2026年高考一轮复习 讲师：xxx 江苏专用 | 高考生物 感谢观看 THANK YOU $