2.1宇宙中的地球 第一课时 教学设计- 2025-2026学年七年级地理上册粤人版

课时编号 备课时间 上课时间 课　　题 2.1宇宙中的地球（第一课时） 课标要求 了解天体、天体系统的概念，掌握太阳系的组成，理解地球在宇宙中的位置 素养目标 地理素养：培养宇宙空间思维能力，掌握天体、天体系统的认知方法。综合素养：激发对宇宙探索的兴趣，培养科学探究和辩证思维能力。 教材分析 教材以 “旅行者 1 号” 自主学习引入，围绕 “地球的宇宙环境”“天体系统”“地球在太阳系中的位置” 展开，通过图 2-1-1 至图 2-1-5 及 “观测北斗七星” 案例学习，从天体认知到系统层次，层层递进构建地球的宇宙定位，是地球宇宙环境学习的基础。 学情分析 七年级学生对宇宙充满好奇，但对天体、天体系统的概念抽象理解困难，空间想象能力有待提升。需通过直观图片、案例和活动，降低知识难度，激发探究热情。 学习目标 1. 能说出天体、天体系统的类型，掌握太阳系的组成和地球的宇宙位置。 2. 会识别常见天体，能绘制简单的天体系统层次图。 3. 感受宇宙的浩瀚与地球的独特，培养宇宙探索的科学精神。 重难点 重点：天体、天体系统的概念；太阳系的组成。 难点：天体系统层次的理解；地球在宇宙中的位置的空间认知。 教学方法 讲授法、案例分析法、小组讨论法、直观演示法 教学准备 多媒体课件（含教材图片：图 2-1-1 至图 2-1-5）、天体模型（可选）、课堂练习答题卡 教　学　过　程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示图 2-1-1《暗淡蓝点》，介绍 “旅行者 1 号” 探测器及地球在宇宙中的 “暗淡蓝点” 形象，提问：“地球在宇宙中处于怎样的位置？宇宙中有哪些天体？” 结合自主学习内容，思考并回答地球的宇宙位置和天体类型。 以震撼的宇宙图像激发兴趣，引出 “宇宙中的地球” 的学习主题。 新课讲授：天体与地球的宇宙环境 1. 展示图 2-1-2《主要天体类型》，讲解恒星、行星、卫星、星云等天体的概念与特点。 2. 提出 “问题思考”：- 除图中天体，还知道哪些天体？- 地球属于哪类天体？为什么？ 3. 组织学生小组讨论，归纳天体类型及地球的天体属性。 1. 观察图片，学习天体类型与特点。 2. 参与 “问题思考” 讨论，明确地球的天体类别。 掌握天体的基本认知，明确地球的宇宙身份，培养分类归纳能力。 新课讲授：天体系统与地球的位置 1. 讲解天体系统的形成（天体相互吸引、绕转），展示图 2-1-4《不同级别的天体系统》，分析地月系、太阳系、银河系、可观测宇宙的层次关系。 2. 展示图 2-1-5《太阳系示意》，讲解太阳系的组成（太阳、八大行星等），明确地球在太阳系的位置。 3. 结合 “案例学习：观测北斗七星”，延伸天体观测的实践价值，说明恒星（如北斗七星）在宇宙中的分布与运动。 1. 观察图片，学习天体系统层次和太阳系组成。 2. 了解北斗七星的观测意义，感受天体观测的实践价值。 构建天体系统的空间层次，明确地球在太阳系的位置，拓展宇宙探索的实践认知。 课堂练习 发放课堂练习答题卡，布置练习： 1. 选择题：下列属于天体的是（ ） A. 待发射的卫星 B. 月球 C. 陨石 D. 云朵 2. 填空题：天体系统的层次从低到高依次为______、太阳系、______、可观测宇宙。 3. 读图题：根据图 2-1-5，说出太阳系八大行星的排列顺序。 独立完成练习，之后同桌互查或小组交流答案。 检测对天体、天体系统、太阳系的掌握程度，及时巩固重点知识。 课堂总结 梳理知识脉络：天体类型→ 天体系统层次→ 太阳系组成→ 地球的宇宙位置，强调地球在宇宙中的独特性，结合 “旅行者 1 号” 的探索，展望宇宙探索的未来。 回顾知识点，整理笔记，明确地球的宇宙定位与探索价值。 构建系统的知识框架，强化宇宙空间思维，激发科学探索精神。 布置作业 1. 基础作业： （1）绘制 “天体系统层次图”，标注教材对应图片编号（如图 2-1-4）。 （2）查找太阳系八大行星的特点，制作简易信息卡。 2. 拓展作业： （1）查阅 “中国探月工程” 的最新进展，下节课分享。 （2）尝试在晴朗夜晚观测北斗七星，记录观测时间、地点和感受。 1. 完成基础作业，巩固宇宙层次与太阳系知识。 2. 自主查阅资料、开展观测，深化宇宙探索的实践与思考。 1. 基础作业强化知识整理与信息整合能力，呼应课标要求。2. 拓展作业拓展视野，培养信息搜集和实践观察能力，落实素养目标。 板书设计 《《宇宙中的地球》 一、天体与地球的宇宙环境 天体类型：恒星、行星、卫星、星云等 地球属性：行星 二、天体系统层次（从低到高） 地月系→太阳系→银河系→可观测宇宙 三、太阳系组成 太阳 + 八大行星（水、金、地、火、木、土、天、海） 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $