精品解析：广西贺州市富川县2025-2026学年九年级上学期期中检测历史试题

2025—2026学年度上学期期中质量监控检测试卷 九年级历史 （时间：150分钟 本卷满分：75分） 注意事项: 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号、座位号填写在答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡)，在本卷上作答无效。 第Ⅰ卷选择题(共36分) 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 它是世界上最古老的文明之一，创立了作为神权象征的法老，建造了规模宏大且数量众多的金字塔，创造了表音与表意相结合的象形文字。该文明是 A. 古埃及文明 B. 古巴比伦文明 C. 古印度文明 D. 古希腊文明 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“金字塔”结合所学可知，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，A项正确；古巴比伦文明的代表有《汉谟拉比法典》，排除B项；古印度文明的代表有种姓制度、佛教等，排除C项；古希腊文明成就体现在民主政治、哲学、雕塑等方面，排除D项。故选A项。 2. 古代两河流域是人类最早的文明发祥地之一，下列文明成果诞生于该地的是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《荷马史诗》 C. 《天方夜谭》 D. 《汉谟拉比法典》 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，古巴比伦王国在汉谟拉比在位时，制定了《汉谟拉比法典》，是迄今已知世界上第一部较为完整的成为法典，D项正确；公元前450年左右，罗马颁布了《十二铜表法》，排除A项；《荷马史诗》是宝贵的文化遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献，排除B项；脍炙人口的《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝，排除C项。故选D项。 3. 人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域，重要的有①古代埃及文明 ②古代两河流域文明 ③古代中国文明 ④古代印度文明。下列有关它们的文明成就，搭配不完全正确的一组是（ ） A. ①金字塔和象形文字 B. ②汉谟拉比法典和楔形文字 C. ③分封制度和青铜文明 D. ④种姓制度和《天方夜谭》 【答案】D 【解析】 【详解】《天方夜谭》是阿拉伯的文明成就，不是古代印度文明，搭配不完全正确，D项符合题意，选择D项；①古代埃及文明的象形文字是世界上最早的文字之一，金字塔是古埃及文明的象征，搭配正确，A项不符合题意，排除A项；②古代两河流域的苏美尔人很早就发明了楔形文字，《汉谟拉比法典》是故巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明了人类社会的法制传统源远流长，搭配正确，B项不符合题意，排除B项；③古代中国文明，西周初期为稳定政治形式，巩固疆土，确立了社会等级制度“分封制”，夏、商、西周时期创造了灿烂的文明，青铜器反映了当时高度发达的文明，搭配正确，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 4. 据不完全统计，古希腊的城邦总数达到300多个。这些城邦都是土地和人口十分有限的弹丸小国。这反映古希腊城邦的突出特点是（ ） A. 种姓制度森严 B. 法律完备 C. 庄园经济发达 D. 小国寡民 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“古希腊的城邦总数达到300多个。这些城邦都是土地和人口十分有限的弹丸小国”，结合所学知识可知，公元前8世纪，希腊出现了几百个城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。因此材料反映古希腊城邦的突出特点是小国寡民，D项正确；种姓制度，是公元前1600年左右，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，与古希腊城邦的突出特点不符，排除A项；法律完备，不符合古希腊城邦的史实，排除B项；大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地，西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，与古希腊城邦的突出特点不符，排除C项。故选D项。 5. “无论是对中世纪和近现代的西方法学，还是对亚非拉国家的现行法律体制，罗马法都有不可磨灭的贡献。”罗马法制建设的第一步是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《查士丁尼法典》 C. 《十二铜表法》 D. 《罗马民法大全》 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料信息“罗马法制建设的第一步”并结合所学知识可知，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，C项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，排除A项；529年，法典编纂委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，排除B项；《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》统称为《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础，排除D项。故选C项。 6. 希腊神话影响广泛，是古希腊文化的重要组成部分，小明到图书馆搜集资料，准备开展“研究希腊神话，了解希腊社会”的研究性学习活动，他最好查阅（ ） A. 《神曲》 B. 《哈姆雷特》 C. 《天方夜谭》 D. 《荷马史诗》 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，《荷马史诗》集古希腊口述文学之大成，是古希腊最伟大的作品，也是西方文学中最伟大的作品，西方学者将其作为史料去研究公元前11世纪到公元前9世纪的社会和迈锡尼文明，D项正确；《神曲》 《哈姆雷特》体现了人文主义， 《天方夜谭》是阿拉伯文字作品，排除ABC三项。故选D项。 7. “我以我的信义宣誓，从现在起，我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵，”伯爵手持权杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣誓。这一仪式应出现于 A. 古代印度河流域 B. 中世纪的欧洲 C. 封建社会的日本 D. 古代两河流域 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵”，宣誓礼表示要忠诚于自己的封君，以他的朋友为朋友，以他的敌人为敌人；结合所学知识可知，中世纪的欧洲封建制度的核心是封君封臣制，其特点是封君和封臣相互承担义务和负有责任；在此基础上形成了封建贵族等级制度。西欧封建贵族等级制度中，公爵是贵族中的第一等级，公爵之后是侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士。因此这一仪式应出现于中世纪的欧洲，选项B符合题意；而选项A古代印度河流域是种姓制度；选项C封建社会的日本是效仿中国隋唐制度；选项D古代两河流域，是西亚最早的文明，与题干材料不相符。所以选项ACD不符合题意；只有选项B符合题意，故选B。 8. 从9世纪开始，一种新的农业经济组织方式在中世纪的西欧乡村逐渐流行开来，成为当时最基本的经济社会组织方式。它是 A. 庄园 B. 手工工场 C. 租地农场 D. 奴隶制种植园 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，从9世纪开始，西欧中世纪乡村一种新的（典型）农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。选项A符合题意，选项BCD与题干内容不符，故选A。 9. “意大利商业城市的学校……注重教授商人所需要的语文知识和法学”。这反映出当时的大学（ ） A. 课程设置反映了经济和社会发展要求 B. 有免赋税特权 C. 课程设置受教皇影响 D. 享有司法特权 【答案】A 【解析】 【详解】据“意大利商业城市学校……注重教授商人所需要的语文知识和法学”结合所学可知，中世纪意大利商业贸易十分繁荣，意大利大学重视教授商人所需的知识，课程设置体现了当时经济和社会发展的要求，A项正确；材料中不能体现当时的大学有免赋税特权和司法特权，排除BD项；材料没有反映出课程设置受教皇影响，排除C项。故选A项。 10. 他是拜占庭帝国历史上最伟大的皇帝之一，他对帝国以后的发展产生了深远而持久的影响。他组建了一个法典编纂委员会，把2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成了 A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《权利法案》 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，查士丁尼组建了一个法典编纂委员会，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。 11. 下表是某个国家发展示意图，图表中④政权的名称是 A. 亚历山大帝国 B. 罗马共和国 C. 罗马帝国 D. 拜占庭帝国 【答案】D 【解析】 【详解】依据课本所学可知，拜占庭帝国的存在时间是395-1453年，即东罗马帝国，是欧洲最悠久的君主制国家，395年，罗马帝国皇帝狄奥多西一世逝世，临终前，将帝国东西部分与两个儿子继承；其中的东罗马帝国延续了近千年之久，被称为拜占庭帝国，D项符合题意；ABC三项的国家都不符合题干的时间，排除；故选D。 12. “6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”这里的“作用重大”指的是（ ） A. 促使日本建立起君主立宪制度 B. 促使日本大和民族的形成 C. 促使日本由封建社会进入资本主义社会 D. 促使日本由奴隶社会进入封建社会 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”的信息可知，题干描述的是日本的大化改新， 使得日本由奴隶社会进入到封建社会，D符合题意；日本的明治维新促使日本建立起君主立宪制度，促使日本由封建社会进入资本主义社会，AC不符合题意；促使日本大和民族的形成与大化改新无关，属于大化改新之前的事件，B不符合题意；故选D。 13. 阿拉伯帝国时期出现了“百年翻译运动”，学者翻译了大量的古印度、波斯和古希腊的医学、天文学、数学典籍。这有助于阿拉伯帝国（ ） A. 科技的发展 B. 文学的兴盛 C. 社会的转型 D. 制度的革新 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料中“学者翻译了大量古印度、波斯和古希腊的医学、天文学、数学典籍”，并结合所学知识可知，数学、物理、化学、生物、医学、气象、天文、地理等都属于科学技术领域，可以得出，“百年翻译运动”有助于阿拉伯帝国广泛吸收其他文明的科技成果，推动阿拉伯帝国科技的发展，A项正确；材料主要体现阿拉伯帝国吸收他国的科技成果，与“文学兴盛”之间没有必然联系，排除B项；材料没有提到阿拉伯国家的社会转型，排除C项；科技发展与制度革新之间没有必然的联系，排除D项。故选A项。 14. 历史评价是对历史现象或事件进行态度与价值的评判。下列属于历史评价的是 A 11世纪以后，欧洲各地开展垦殖运动，大量林地、荒地被开发 B. 领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理 C. 欧洲手工工场中出现的雇佣关系具有资本主义生产关系的特征 D. 富裕农民、骑士、乡绅不断集中土地，逐渐控制乡村行政事务 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，历史史实是对历史事件的客观陈述，不带有作者自己的感情色彩，而历史评价则是对某一历史事件的看法，带有明显的个人情感。选项ABD属于历史史实，选项C属于历史评价。选项C符合题意。 15. 法国史学家米西勒认为：“14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是‘人’和‘世界’被发现的时代。”这两个“发现”分别体现的事件是（ ） A. 文艺复兴和光荣革命 B. 光荣革命和新航路开辟 C. 文艺复兴和新航路开辟 D. 文艺复兴和三角贸易 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是‘人’和‘世界’被发现的时代。”和所学知识可知，“人”被发现体现对人的价值、尊严的重视，核心是人文主义思潮。而文艺复兴的核心思想正是人文主义，它反对神学对人性的压抑，倡导人性解放，因此“人”被发现对应文艺复兴。“世界”被发现体现世界各地从相对孤立走向联系紧密，世界格局发生根本变化。新航路开辟后，欧洲与亚洲、非洲、美洲的联系大幅加强，人类首次实现“全球视野”下的互动，世界开始连为一个整体，因此“世界”被发现对应新航路开辟，C项正确；光荣革命是17世纪英国资产阶级革命的组成部分，与“人”“世界”的发现无直接关联，排除A项；光荣革命不属于“人”被发现的范畴，排除B项；“三角贸易”是新航路开辟后的衍生事件，并非“世界”发现的直接体现，排除D项。故选C项。 16. 文艺复兴时期的一些建筑设计围绕人本身的诉求而进行，使建筑真正为人设计、为人所用。这一建筑设计理念体现了（ ） A. 天赋人权 B. 人文主义 C. 信仰自由 D. 平等观念 【答案】B 【解析】 【详解】题干信息表明文艺复兴时期的一些建筑设计围绕人的诉求，体现为人服务的理念，根据所学知识，人文主义是文艺复兴的核心，强调人的价值和现实需求，与题干中“为人设计”的理念直接对应，B项正确；天赋人权是启蒙运动的主张，与文艺复兴时期的主张不符，排除A项；信仰自由与宗教改革相关，不符合题意，排除C项；文艺复兴虽重视人，但未以“平等观念”为核心，题干中“为人设计”侧重“满足人的需求”，而非体现平等观念，排除D项。故选B项。 17. 15世纪前后欧亚之间的商路受阻，奥斯曼帝国占领地中海东部地区以后，如果你是一名西欧商人，要到东方去，最有可能采取的办法时 A. 乘坐飞机飞往东方 B. 发动战争侵入东方 C 利用汽车绕道东方 D. 利用帆船探寻到东方的新航路 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“15世纪前后欧亚之间的商路受阻，奥斯曼帝国占领地中海东部地区以后，如果你是一名西欧商人，要到东方去，最有可能采取的办法时”结合所学可知，利用帆船探寻到东方的新航路。随着商品经济的发展，黄金成为最贵重的商品和主要交换手段。追逐金钱的梦想推动欧洲人到海外去获取黄金等各种财富。D符合题意。15世纪前后还没有飞机汽车，故AC题意。15世纪前后没有发动战争侵入东方事例，B不符合题意。综上所述，故选D。 18. 所谓全球史观，简而言之就是站在全人类的立场上客观公正地看待、评价历史。如果从这种角度看，殖民扩张应该是（ ） A. 带着血泪的进步 B. 极大地促进了欧洲资本主义的发展 C. 给亚非拉人民造成了无尽的苦难 D. 冲击了欧洲的封建制度 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“所谓全球史观，简而言之就是站在全人类的立场上客观公正地看待、评价历史”并结合所学知识可知，站在全球史观角度看待殖民扩张，既要看到它的进步性，也要看到它的局限性，欧洲的殖民扩张，大量财富被运到欧洲，冲击了欧洲的封建制度，极大地促进了欧洲资本主义的发展，但也给亚非拉带来了深重的灾难。因此殖民扩张是“带着血泪的进步”，A项正确；极大地促进了欧洲资本主义的发展是殖民扩张的进步性，排除B项；给亚非拉造成了无穷无尽的苦难，是殖民扩张的局限性，排除C项；冲击了欧洲封建制度是殖民扩张的进步性，排除D项。故选A项。 第Ⅱ卷非选择题（本卷共4小题，共39分） 二、非选择题（本大题共4题，第19小题6分，第20小题13分，第21小题1第22小题6分，共39分） 19. 依法治国是我国党和人民治理国家的基本方略，人类社会的法制传统源远流长。请阅读材料，回答下列问题。 材料一 “如今，我已将正义的法律刻在石柱上，以便让所有的人都能看到，无论是贵族还是平民，都要遵守这些法律。” ——《汉谟拉比法典》序言 材料二 “法律是治国之重器，良法是善治之前提。” ——习近平《关于〈中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定〉的说明》 （1）材料一中“正义的法律”的本质是什么？ （2）结合材料一和所学知识，谈谈你对《汉谟拉比法典》的认识。 （3）材料二与材料一的法治思想有何内在联系？ 【答案】（1）本质：维护奴隶主阶级的利益。 （2）认识：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法；是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。（答出1点即可）。 （3）内在联系：材料一强调法律的普遍性和权威性；材料二继承了这一思想，强调良法对治国的重要性。 【解析】 【小问1详解】 本质：根据材料“如今，我已将正义的法律刻在石柱上，以便让所有的人都能看到，无论是贵族还是平民，都要遵守这些法律。”“《汉谟拉比法典》序言”，结合所学知识可知，公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法律，史称《汉谟拉比法典》。所以，材料一中“正义的法律”是《汉谟拉比法典》，它的本质是维护奴隶主阶级的利益。 【小问2详解】 认识：根据材料一，结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 【小问3详解】 内在联系：根据材料一“我已将正义的法律刻在石柱上……无论是贵族还是平民，都要遵守这些法律。”，结合所学知识可知，材料一强调法律的普遍性（覆盖全体社会成员）与权威性（必须遵守）；根据材料二“法律是治国之重器，良法是善治之前提。”，结合所学知识可知，材料二继承“法律对国家治理至关重要”这一思想，进一步突出良法对治国的关键作用。 20. 改革一定要根据本国国情，制定适合本国发展的措施。阅读材料，回答下列问题。 材料一 六七世纪的日本，社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。 ——屈庆璋《战后中日关系断章》 材料二 6、7世纪之交，阿拉伯半岛局势动荡，各种矛盾相互交织，整个社会陷于前所未有的危机之中。首先是生存危机……这些因素导致阿拉伯商业萧条，农业生产濒于崩溃，靠贸易生活的人陷入困境。其次是社会危机。生存环境的恶化，加剧了阿拉伯社会的贫富分化，阶级矛盾日趋激化。最后是信仰危机。生存的艰辛与社会的动乱，使阿拉伯人传统的多神崇拜信仰体系开始瓦解。 ——人民教育出版社《义务教育教科书教师教学用书世界历史九年级上册） （1）面对材料一和材料二的这种局势，日本和阿拉伯半岛分别涌现出哪两位历史人物力挽狂澜，解决了矛盾？根据材料二，简要概括当时阿拉伯半岛面临的危机。 （2）日本的这位历史人物为解决材料一中的矛盾进行了哪场改革？这一改革的内容有哪些？（列举其中一项即可） （3）阿拉伯半岛的这位历史人物解决材料二中的矛盾的主要途径是什么？这一途径对阿拉伯半岛的发展有何影响？ （4）综合上述分析，你从中得到什么启示？ 【答案】（1）人物：孝德天皇，穆罕默德。 危机：生存环境的恶化；贫富分化的加剧；阶级矛盾日趋激化；信仰体系开始瓦解；人民生活困苦；等等。（写出其中三点即可） （2）改革：大化改新。 内容：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，将土地分给公民，每隔六年授田一次，统一赋税。（列举其中一项即可） （3）主要途径：创立伊斯兰教。 影响：促使阿拉伯半岛实现基本统一；推动统一的阿拉伯国家建立。（写出其中1点即可） （4）启示：改革能促进生产力的发展；改革要顺应时代潮流；改革要符合国情；改革者需要有一定的改革魄力和勇气；等等。（写出其中一点，言之成理即可） 【解析】 【小问1详解】 人物：根据材料“六七世纪的日本，社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行”，结合所学知识可知，面对六七世纪的日本社会矛盾，孝德天皇力挽狂澜，推行大化改新解决矛盾。根据材料“6、7世纪之交，阿拉伯半岛局势动荡……最后是信仰危机。生存的艰辛与社会的动乱，使阿拉伯人传统的多神崇拜信仰体系开始瓦解。”，结合所学知识可知，面对6、7世纪的阿拉伯半岛局势，穆罕默德通过创立宗教、领导统一运动解决矛盾。 危机：根据材料“生存环境的恶化，加剧了阿拉伯社会的贫富分化，阶级矛盾日趋激化。最后是信仰危机。生存的艰辛与社会的动乱，使阿拉伯人传统的多神崇拜信仰体系开始瓦解”可知，当时阿拉伯半岛面临的危机有：生存环境的恶化；贫富分化的加剧；阶级矛盾日趋激化；信仰体系开始瓦解；人民生活困苦。 【小问2详解】 改革：根据材料一，结合所学知识可知，孝德天皇为解决材料一中的矛盾，进行了大化改新。 内容：根据所学知识可知，从政治上、经济上进行分析，大化改新的主要内容有：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能自由买卖；统一赋税。 【小问3详解】 主要途径：根据所学知识可知，穆罕默德解决材料二中矛盾的主要途径是创立伊斯兰教。 影响：根据材料二，结合所学知识可知，伊斯兰教的创立，促使阿拉伯半岛实现基本统一，推动统一的阿拉伯国家建立。 【小问4详解】 启示：根据上述材料和问答，结合所学知识可知，从日本大化改新和阿拉伯半岛的发展历程可以得到启示：改革能促进生产力的发展；改革要顺应时代潮流；改革要符合国情；改革者需要有一定的改革魄力和勇气。 21. 美洲的“发现”和环球航行的成功开阔了人们的眼界。阅读材料，回答下列问题。 材料一 15世纪末，欧洲人对黄金和东方商品的追求，促成了地理大发现，世界开始连为一个整体。16世纪以后，西方资本主义侵略势力开始汹涌地向东方泛滥，而中国就成了它们的一个主要觊觎目标。 ——摘编自何新华《中国外交史》 材料二 美洲及东印度通路被发现时……看到了世界历史的一个决定性的转折点……欧洲人的优越势力，使他们能为所欲为，在此等遥远的地方，做出各种不合正义的事。 ——摘编自亚当·斯密《国富论》 材料三 （地理大发现）打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围……世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 ——马世力主编《世界史纲下册》 材料四 印第安人：哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。欧洲人：哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。 ——摘编自人民教育出版社《义务教育教科书世界历史九年级上册》 （1）根据材料一，归纳促成“地理大发现”的原因。这一原因产生的根源是什么？ （2）材料二中，“决定性的转折点”指的是什么历史事件？欧洲人“做出各种不合正义的事”是指哪些事情？这“不合正义的事”给美洲地区的人民带来什么影响？ （3）根据材料三并结合所学知识，概括这一“地理大发现”的重要意义。 （4）材料四是对哥伦布的评价，你赞同谁的观点，根据材料四结合所学知识说说你的理由，并说明你评价历史人物应遵循什么方法？ 【答案】（1）原因：欧洲人对黄金和东方商品的追求。根源：欧洲资本主义萌芽的产生和发展。 （2）历史事件：新航路开辟。 事情：进行殖民掠夺、殖民扩张；开展“三角贸易”等。 影响：带来了深重的灾难；欧洲文化传到美洲，对美洲社会的发展产生了深远影响。 （3）重要意义：使世界开始连成一个整体；扩大了人类活动范围，促进了世界范围内的经济文化交流；为殖民掠夺开辟了道路；促进了资本主义的发展等。（写出其中两点即可。） （4）观点：［示例一］同意印第安人的观点：哥伦布是恶魔。 理由：哥伦布发现美洲给印第安人带来了巨大灾难，加剧了他们的贫穷和落后。 ［示例二］同意欧洲人观点：哥伦布是一个功臣。 理由：哥伦布首先发现了美洲大陆，打破了美洲与世隔绝的状态，加快了美洲文明发展的进程。（写出其中一示例，言之成理即可） 方法：一分为二，客观全面；史论结合，论从史出。 【解析】 【小问1详解】 原因：据材料一“15世纪末，欧洲人对黄金和东方商品的追求，促进了地理大发现，世界开始连成一个整体”可知，促成了“地理大发现”的原因是欧洲人对黄金和商品等财富的追求。 根源：据所学可知，随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达。新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场。因此，这一原因产生的根源是欧洲资本主义萌芽的产生。 【小问2详解】 历史事件：根据材料二“美洲及东印度通路被发现时”并结合所学知识可知，“决定性的转折点”指的是新航路的开辟，哥伦布发现美洲，达·伽马到达印度西海岸。 事情：据所学可知，伴随着新航路的开辟，欧洲殖民者开始殖民扩张和殖民掠夺，还开展以贩卖黑奴为中心的“三角贸易”等； 影响：根据所学可知，殖民掠夺使当地的印第安人大量死亡，带来了深重的灾难；但是从另一个角度来说，三角贸易又使欧洲先进的文化传到美洲，促进了美洲的开发，对社会的发展产生了深远的影响。 【小问3详解】 意义：据材料三“打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程”可知，使世界开始连成一个整体；据材料三“它大大扩展了人类活动的范围……世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化”可知，扩大了人类活动范围，促进了世界范围内的经济文化交流；据材料三“引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史”可知，为殖民掠夺开辟了道路；结合所学可知，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展等。 【小问4详解】 观点及理由：据材料四“印第安人：哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔”并结合所学可知，可以同意印第安人的观点：哥伦布是恶魔。从哥伦布给美洲带来灾难角度回答理由：哥伦布发现美洲给印第安人带来了巨大灾难，加剧了他们的贫穷和落后。或者，据材料四“欧洲人：哥伦布‘发现’新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣”可知，可以同意欧洲人的观点：哥伦布是一个功臣。然后从哥伦布对美洲的积极影响角度说明理由：哥伦布首先发现了美洲大陆，打破了美洲与世隔绝的状态，加快了美洲文明发展的进程。 方法：据材料四对哥伦布的评价可知，要一分为二，客观全面，辩证看待；评价时要结合史实，史论结合，论从史出。 22. 14、15世纪，西欧出现资本主义工商业萌芽并逐步发展，欧洲开始酝酿一场重大的变革。阅读材料，完成下面问题。 ——整理自人民教育出版社《义务教育教科书世界历史九年级上册》 请根据以上内容，选取其中两个历史事件，提炼一个观点，并结合所学世界史的知识加以简要论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，要有总结提升。） 【答案】【示例一】观点：经济发展推动思想解放。 论述：13世纪后，出现手工工场，14世纪中叶以后，出现租地农场，土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，逐渐改变了中世纪欧洲的社会面貌；14世纪中叶，人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起，解放了人们的思想。 结论：资本主义萌芽的产生和发展是文艺复兴运动出现的根本原因。 【示例二】观点：经济发展推动商业交通领域的发展。 论述：随着手工工场和租地农场的发展，新生的资产阶级渴求开拓新的贸易市场；寻求通往东方的新航路，并不断进行殖民扩张和殖民掠夺。 结论：资本主义的发展推动商业交通领域的发展，新航路的开辟和殖民扩张也促进资本主义经济的发展。 【解析】 【详解】【示例一】观点：根据材料时间轴可知，在中世纪末期，西欧经济和文化获得迅速发展，其中13世纪手工工场和14世纪中叶租地农场的出现，促进了资本主义萌芽的发展，最终导致人文主义盛行，文艺复兴运动兴起。由此可提炼观点：经济发展推动思想解放。 论述：围绕观点，可从文艺复兴运动产生的原因进行论述。根据所学可知，14世纪中叶后，随着租地农场、手工工场的建立和雇佣关系出现，自然经济逐渐瓦解，资本主义开始萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神生活的控制，他们提倡发扬人的个性，追求现实生活，人文主义思潮逐渐流行。由此兴起了文艺复兴运动。 结论：围绕观点和论述，结合所学可知，14、15世纪，西欧资本主义工商业萌芽并逐步发展，新兴资产阶级兴起。手工工场和租地农场的出现，促进了西欧经济和社会面貌的改变，促成了文艺复兴运动的兴起。由此可得出结论，资本主义萌芽的产生和发展是文艺复兴运动出现的根本原因。 【示例二】观点：根据材料时间轴可知，中世纪末期，西欧相继出现了手工工场和租地农场，极大地改变了社会面貌。欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达。新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场，欧洲人越发想要寻求通往东方的新航路。由此可提炼观点：经济发展推动商业交通领域的发展。 论述：围绕观点，可从新航路开辟的原因进行论述。根据所学可知，随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达。新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场，欧洲人想要寻求通往东方的新航路。由此不断由航海家在欧洲王室如葡萄牙、西班牙等的支持下开展航海活动，由此开辟了新航路。因此，经济发展推动商业交通领域的发展。 结论：围绕观点和论述，结合所学可知，随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达。新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场，欧洲人想要寻求通往东方的新航路。新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。欧洲、非洲和美洲之间的三角贸易客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成。由此可得出结论：资本主义的发展推动商业交通领域的发展，新航路的开辟和殖民扩张也促进资本主义经济的发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期期中质量监控检测试卷 九年级历史 （时间：150分钟 本卷满分：75分） 注意事项: 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号、座位号填写在答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡)，在本卷上作答无效。 第Ⅰ卷选择题(共36分) 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 它是世界上最古老的文明之一，创立了作为神权象征的法老，建造了规模宏大且数量众多的金字塔，创造了表音与表意相结合的象形文字。该文明是 A 古埃及文明 B. 古巴比伦文明 C. 古印度文明 D. 古希腊文明 2. 古代两河流域是人类最早的文明发祥地之一，下列文明成果诞生于该地的是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《荷马史诗》 C. 《天方夜谭》 D. 《汉谟拉比法典》 3. 人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域，重要的有①古代埃及文明 ②古代两河流域文明 ③古代中国文明 ④古代印度文明。下列有关它们的文明成就，搭配不完全正确的一组是（ ） A. ①金字塔和象形文字 B. ②汉谟拉比法典和楔形文字 C. ③分封制度和青铜文明 D. ④种姓制度和《天方夜谭》 4. 据不完全统计，古希腊的城邦总数达到300多个。这些城邦都是土地和人口十分有限的弹丸小国。这反映古希腊城邦的突出特点是（ ） A. 种姓制度森严 B. 法律完备 C. 庄园经济发达 D. 小国寡民 5. “无论是对中世纪和近现代西方法学，还是对亚非拉国家的现行法律体制，罗马法都有不可磨灭的贡献。”罗马法制建设的第一步是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《查士丁尼法典》 C. 《十二铜表法》 D. 《罗马民法大全》 6. 希腊神话影响广泛，是古希腊文化的重要组成部分，小明到图书馆搜集资料，准备开展“研究希腊神话，了解希腊社会”的研究性学习活动，他最好查阅（ ） A. 《神曲》 B. 《哈姆雷特》 C. 《天方夜谭》 D. 《荷马史诗》 7. “我以我的信义宣誓，从现在起，我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵，”伯爵手持权杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣誓。这一仪式应出现于 A. 古代印度河流域 B. 中世纪的欧洲 C. 封建社会的日本 D. 古代两河流域 8. 从9世纪开始，一种新的农业经济组织方式在中世纪的西欧乡村逐渐流行开来，成为当时最基本的经济社会组织方式。它是 A. 庄园 B. 手工工场 C. 租地农场 D. 奴隶制种植园 9. “意大利商业城市的学校……注重教授商人所需要的语文知识和法学”。这反映出当时的大学（ ） A. 课程设置反映了经济和社会发展要求 B. 有免赋税特权 C 课程设置受教皇影响 D. 享有司法特权 10. 他是拜占庭帝国历史上最伟大的皇帝之一，他对帝国以后的发展产生了深远而持久的影响。他组建了一个法典编纂委员会，把2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成了 A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《权利法案》 11. 下表是某个国家发展示意图，图表中④政权的名称是 A. 亚历山大帝国 B. 罗马共和国 C. 罗马帝国 D. 拜占庭帝国 12. “6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”这里的“作用重大”指的是（ ） A. 促使日本建立起君主立宪制度 B. 促使日本大和民族的形成 C 促使日本由封建社会进入资本主义社会 D. 促使日本由奴隶社会进入封建社会 13. 阿拉伯帝国时期出现了“百年翻译运动”，学者翻译了大量的古印度、波斯和古希腊的医学、天文学、数学典籍。这有助于阿拉伯帝国（ ） A. 科技的发展 B. 文学的兴盛 C. 社会的转型 D. 制度的革新 14. 历史评价是对历史现象或事件进行态度与价值的评判。下列属于历史评价的是 A. 11世纪以后，欧洲各地开展垦殖运动，大量林地、荒地被开发 B. 领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理 C. 欧洲手工工场中出现的雇佣关系具有资本主义生产关系的特征 D. 富裕农民、骑士、乡绅不断集中土地，逐渐控制乡村行政事务 15. 法国史学家米西勒认为：“14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是‘人’和‘世界’被发现的时代。”这两个“发现”分别体现的事件是（ ） A. 文艺复兴和光荣革命 B. 光荣革命和新航路开辟 C 文艺复兴和新航路开辟 D. 文艺复兴和三角贸易 16. 文艺复兴时期的一些建筑设计围绕人本身的诉求而进行，使建筑真正为人设计、为人所用。这一建筑设计理念体现了（ ） A. 天赋人权 B. 人文主义 C. 信仰自由 D. 平等观念 17. 15世纪前后欧亚之间的商路受阻，奥斯曼帝国占领地中海东部地区以后，如果你是一名西欧商人，要到东方去，最有可能采取的办法时 A. 乘坐飞机飞往东方 B. 发动战争侵入东方 C. 利用汽车绕道东方 D. 利用帆船探寻到东方的新航路 18. 所谓全球史观，简而言之就是站在全人类的立场上客观公正地看待、评价历史。如果从这种角度看，殖民扩张应该是（ ） A. 带着血泪的进步 B. 极大地促进了欧洲资本主义的发展 C. 给亚非拉人民造成了无尽的苦难 D. 冲击了欧洲的封建制度 第Ⅱ卷非选择题（本卷共4小题，共39分） 二、非选择题（本大题共4题，第19小题6分，第20小题13分，第21小题1第22小题6分，共39分） 19. 依法治国是我国党和人民治理国家的基本方略，人类社会的法制传统源远流长。请阅读材料，回答下列问题。 材料一 “如今，我已将正义的法律刻在石柱上，以便让所有的人都能看到，无论是贵族还是平民，都要遵守这些法律。” ——《汉谟拉比法典》序言 材料二 “法律是治国之重器，良法是善治之前提。” ——习近平《关于〈中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定〉的说明》 （1）材料一中“正义的法律”的本质是什么？ （2）结合材料一和所学知识，谈谈你对《汉谟拉比法典》的认识。 （3）材料二与材料一的法治思想有何内在联系？ 20. 改革一定要根据本国国情，制定适合本国发展的措施。阅读材料，回答下列问题。 材料一 六七世纪的日本，社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。 ——屈庆璋《战后中日关系断章》 材料二 6、7世纪之交，阿拉伯半岛局势动荡，各种矛盾相互交织，整个社会陷于前所未有的危机之中。首先是生存危机……这些因素导致阿拉伯商业萧条，农业生产濒于崩溃，靠贸易生活的人陷入困境。其次是社会危机。生存环境的恶化，加剧了阿拉伯社会的贫富分化，阶级矛盾日趋激化。最后是信仰危机。生存的艰辛与社会的动乱，使阿拉伯人传统的多神崇拜信仰体系开始瓦解。 ——人民教育出版社《义务教育教科书教师教学用书世界历史九年级上册） （1）面对材料一和材料二的这种局势，日本和阿拉伯半岛分别涌现出哪两位历史人物力挽狂澜，解决了矛盾？根据材料二，简要概括当时阿拉伯半岛面临的危机。 （2）日本的这位历史人物为解决材料一中的矛盾进行了哪场改革？这一改革的内容有哪些？（列举其中一项即可） （3）阿拉伯半岛的这位历史人物解决材料二中的矛盾的主要途径是什么？这一途径对阿拉伯半岛的发展有何影响？ （4）综合上述分析，你从中得到什么启示？ 21. 美洲的“发现”和环球航行的成功开阔了人们的眼界。阅读材料，回答下列问题。 材料一 15世纪末，欧洲人对黄金和东方商品的追求，促成了地理大发现，世界开始连为一个整体。16世纪以后，西方资本主义侵略势力开始汹涌地向东方泛滥，而中国就成了它们的一个主要觊觎目标。 ——摘编自何新华《中国外交史》 材料二 美洲及东印度通路被发现时……看到了世界历史的一个决定性的转折点……欧洲人的优越势力，使他们能为所欲为，在此等遥远的地方，做出各种不合正义的事。 ——摘编自亚当·斯密《国富论》 材料三 （地理大发现）打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围……世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 ——马世力主编《世界史纲下册》 材料四 印第安人：哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。欧洲人：哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。 ——摘编自人民教育出版社《义务教育教科书世界历史九年级上册》 （1）根据材料一，归纳促成“地理大发现”的原因。这一原因产生的根源是什么？ （2）材料二中，“决定性的转折点”指的是什么历史事件？欧洲人“做出各种不合正义的事”是指哪些事情？这“不合正义的事”给美洲地区的人民带来什么影响？ （3）根据材料三并结合所学知识，概括这一“地理大发现”的重要意义。 （4）材料四是对哥伦布的评价，你赞同谁的观点，根据材料四结合所学知识说说你的理由，并说明你评价历史人物应遵循什么方法？ 22. 14、15世纪，西欧出现资本主义工商业萌芽并逐步发展，欧洲开始酝酿一场重大的变革。阅读材料，完成下面问题。 ——整理自人民教育出版社《义务教育教科书世界历史九年级上册》 请根据以上内容，选取其中两个历史事件，提炼一个观点，并结合所学世界史的知识加以简要论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，要有总结提升。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $