广东省东莞市塘厦华辉学校2025-2026学年八年级上学期第一次教学自查物理试卷

广东省东莞市塘厦华辉学校2025-2026学年八年级上学期第一次教学自查物理试卷 一、单项选择题(本大题11小题，每小题3分，共33分)在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑。 1．2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是（　　） A． 月球上真空不能传声 B．月球上只能传递超声波 C．月球上声音传播速度快 D．月球上宇航员声带无法振动发声 2．下列单位换算过程正确的是 （　　） A． B． C． D． 3．下表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“脚长”的单位是（　　） 中国码CHN 39 39.5 40 40.5 41 41.5 脚长 24.5 25 25.5 26 26.5 27 A．mm B．cm C．dm D．m 4．用分度值为1cm的刻度尺测量长度时，下列记录的数据中，正确的是（　　） A．5.2cm B．5.2dm C．52m D．5.2mm 5．小慧和同学们一起想要探究“材料的隔音性能与什么有关”的实验。于是小慧和同学们一起先七嘴八舌的讨论起来，小慧认为“隔音性能可能与材料的种类有关”，小红认为“可能与材料的厚度有关”，小明认为“可能与材料的结构有关”，对于他们的讨论行为是属于科学探究过程的(　　) A．提出问题 B．分析与论证 C．猜想与假设 D．设计试验与制定方案 6．关于误差，下列说法中正确的是（　　） A．误差就是测量中产生的错误 B．随着科技的进步，最终一定可以消除误差 C．采用精密的测量工具和改进实验方法，可以减小误差 D．实验中认真仔细地进行测量可以消除误差 7．下面是对考试文具物理量的估计，其中符合实际的是 （　　） A．涂卡用的2B铅笔芯直径约为2.4d m B．答卷用的黑色中性签字笔长度约为15cm C．一张物理试卷纸张的厚度约为0.13m D．作图用的三角板的分度值是 1 nm 8．如图所示是人和一些动物的发声和听觉的频率范围，下列说法正确的是（　　） A．人的听觉频率范围是85~1100 Hz B．大象发出16Hz的声音时，人类听不见但大象能听见 C．小狗听不见家里人的悄悄话，是因为悄悄话的频率太低 D．大象和狗的发声频率无重叠区，所以狗叫声大象永远听不见 9． 鼓是我国传统的打击乐器，由于它有良好的共鸣作用，声音激越雄壮而传声很远，所以很早就被华夏祖先作为军队上助威之用。下列说法错误的是（　　） A．我们听到的鼓声主要是由鼓面振动产生的 B．鼓声通过空气传到远方 C．鼓槌用力击打鼓面，鼓皮振动幅度变大，响度变大 D．作为乐器，鼓声肯定不是噪声 10．如图所示测量硬币直径的做法中，正确的是 （　　） A． B． C． D． 11．深圳市“无噪新潮舞”静音广场舞推广活动第八场在南山区开展，现场舞者一人一副蓝牙耳机，所有耳机都能同步接收到同一首歌，她们像往常一样翩翩起舞，现场却没有大分贝的音乐声，受到舞团成员和围观群众一致好评。下列说法正确的是（　　） A．蓝牙耳机中的发声部件没有振动 B．此活动的优点是在声源处减弱扰民噪声 C．蓝牙耳机发出超声波，故围观群众听不到歌曲声 D．舞者佩戴的蓝牙耳机发出声音的强弱等级约为120dB 二、填空题(本大题7小题，每空1分，共21分) 12．我国古代著名学者墨翟（墨子）和他的学生做了世界上第一个小孔成像的实验（实验原理图如图所示）；为了纪念他的贡献，中国研制的首颗空间量子科学实验卫星以他的名字命名；该实验说明了光在同一种均匀介质中　 　；当物体和光屏不动，小孔靠近蜡烛时，成倒立、　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）的　 　（选填“实像”、“虚像”）。 13．小明和李晓合作进行了一次测量，但他们忘记写单位了，请你帮助他们填上合适的单位；李晓的身高为16.7　 　，物理课本一张纸的厚度为0.12　 　，街道监测噪声设备显示为70.0　 　。 14． 520km=　 　m， 236.8cm=　 　m， 300s=　 　 min。 15．如图是战国时期的曾侯乙编钟，它由大小不同的扁圆钟排列组成。用钟锤轻敲和重敲编钟的同一位置，发出声音的　 　不同；用相同的力敲击不同的钟，发出声音的　 　不同；我们能够辨别出编钟的声音，是利用声音的　 　不同。 16．如图甲是某街道上的噪声监测装置的显示屏，该装置显示了噪声的　 　(填声音的特性)，图乙中　 　(选填“A”或“B”)可以大致反映这种声音的波形；图丙是马路上常见的控制噪声的标志，该措施是从　 　(选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”)减弱噪声的。 17．如图所示是小明在7个相同的透明玻璃瓶中灌入不同高度的水，用同样大小的力敲击时可发出“1、2、3、4、5、6、7”的音，发出声音的响度　 　（填“相同”或“不同”），最左边瓶发出的是　 　音；如果小明用嘴去吹瓶内空气，最左边瓶发出的是　 　。（后二空都是选填“1”、“2”、“3”、“4”、“5”、“6”、“7”） 18．如图甲所示，手机防窥膜采用了超细百叶窗光学技术。手机防窥膜贴在手机屏幕上的效果如图乙所示，只允许一定角度的光透过，而两侧之所以看不清屏幕内容，是由于光的　 　；该防窥膜贴在手机屏幕上时，　 　(选填“能”或“不能”)防止正上方的窥视。为了让防窥效果更好(缩小可视范围)，可以适当地　 　(选填“增大”或“减小”)超细百叶窗的间距。 三、实验题(本大题3小题，共19分) 19．（1）如图所示，用a、b两刻度尺测量同一木块的长度，其测量结果分别为：a测量的结果是　 　cm，a尺的分度值是 　 　cm；b测量的结果是 　 　cm，　 　尺测量较准确。 （2）某同学用如图所示的方法测量细钢丝的直径：将细钢丝在铅笔上紧密排绕25圈后用刻度尺测量，测得这个线圈的长度是 　 　cm，细钢丝的直径是 　 　mm。 （3）小明用秒表测量同学跑1000米所用时间如图所示，秒表显示的时间是 　 　s； （4）小明用刻度尺测物理课本的长度，测出四次读数分别是26.03cm、26.01cm、26.00cm、26.02cm，该课本的长度应为　 　cm；多次测量的目的是　 　。 20．小明荡秋千时，发现秋千往返摆动的时间有规律。于是，他用小球代替秋千探究“小球往返摆动一次的时间与哪些因素有关”，装置如图所示。在细绳一端拴一小球，另一端固定在铁架台上，让小球自由往返摆动。他先测量小球往返摆动20次所用的时间，再据此计算小球往返摆动一次所用的时间，记录数据如下表。请你解答： 实验序号 小球到固定点的距离(摆长)/m 小球的质量/g 小球往返摆 动20次的时间/s 小球往返摆 动1次的时间/s 1 0.7 20 33.2 1.7 2 1.0 20 39.7 2.0 3 1.0 30 39.8 2.0 4 1.3 20 45.3 2.3 （1）为完成上述实验，除如图所示的器材外，还需要的测量工具是天平、卷尺、　 　。 （2）比较　 　(填序号)两次实验，可以探究小球往返摆动的时间与小球质量的关系；比较1、2、4三次实验，可以得出的结论是：在小球的　 　相同时，摆长越　 　小球往返摆动1次的时间越长。 （3）根据实验结论，若某秋千往返摆动得过慢，可以通过　 　的办法来改善。 （4）小明先测出小球往返摆20次的总时间，再算出往返摆动一次的时间，其目的是　 　。 21．在学习吉他的演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想： 猜想1：琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关； 猜想2：琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的长短有关； 猜想3：琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的4种规格的琴弦进行实验： 编号 材料 长度(cm) 横截面积(mm2) A 铜 60 0.76 B 铜 60 1.02 C 铜 100 0.76 D 尼龙 　 0.76 （1）为了验证猜想1，应选用编号为　 　(填字母)的琴弦进行实验。 （2）用编号为A、C的琴弦进行实验，为了验证猜想　 　。 （3）表中有的材料的规格还没有填全，为了验证猜想3，必须知道该项内容，表中应该填上所缺的数据是　 　。 （4）此实验主要采用的实验方法是　 　(选填“控制变量法”或“转换法”)。 四、综合能力题(本大题4小题，共27分) 22．学生如何买一辆大小合适的自行车呢?自行车有24英寸的，也有26英寸的，还有28英寸的。要根据自己的情况选择。如果自己身体又瘦又矮的话，买个大的车腿都够不到脚蹬子，就买一辆24英寸的就可以。自行车的型号是按车轮直径的尺寸命名的，如“24”自行车车轮的直径是24英寸， 1英寸=2.45cm。 （1）“24”型号车轮的直径是 　 　 cm。 （2）给你一把量程为2m的卷尺和一辆“24”型自行车，请你设计一个简单的方案测量学校跑道的长度，请你写出测量步骤，并用适当的符号表示你测得的物理量： ①用卷尺测出直径D，算出车轮的周长为　 　； ②用红布条在自行车车轮上做一个记号(或用气门芯做记号)，让记号与跑道的起点重合，推着自行车沿跑道移动一圈，记下　 　； ③跑道长度的表达式为：　 　(用测量的物理量符号表示)。 23．利用回声可以测量声源到障碍物的距离。如图所示，为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发射超声波，经过4s后接收到回波信号，已知声波在海水中的传播速度为1500m/s，请简要回答下列问题。 （1）该处海水的深度为　 　m； （2）超声波的频率范围是 　 　Hz；利用超声波测量海底的深度，说明超声波可以传递　 　； （3）利用超声波测量海底深度时，机器发出的超声波　 　(选填“会或“不会”)对船上的工作人员带来噪声危害，理由是 　 　； （4）利用超声波的反射　 　(选填“能”或“不能”)进行太空测距，理由是　 　。 24．以下是关于声现象的各种情景和研究，请完成填空： （1）甲图，钢尺振动频率越高，　 　越高；乙图，鼓面的　 　越大，纸屑跳动越高，发出声音的　 　越大，这里用到的研究方法是　 　；丙图，抽气过程中钟罩内铃声的音调　 　(选填“变高”“不变”或“变低”)，响度　 　(选填“逐渐变大”“不变”或“逐渐变小”)，由此推理可知　 　；丁图为相同时间内的波形，这两次声音的　 　(选填“音调”或“响度”)不同。 （2）物理兴趣小组的同学利用图戊装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹铃置于纸筒A 内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱。保持纸筒A和纸筒B 的位置不变，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实验结果如表： 反射面材料 大理石 玻璃板 木板 棉布 毛巾 海绵 反射声音的强弱 最强 强 强 较强 弱 几乎听不到 ①分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料　 　(选填“有关”或“无关”)。 ②如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，选择表中的　 　作为反射面效果最好。 25．阅读短文，回答问题。 双耳效应 同学们玩捉迷藏听声音时(如图甲)，利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的，从而大致确定声源的位置。如图乙所示，由于右耳离声源较近，声音就首先传到右耳，产生了“时间差”；声源距两耳的距离差越大，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的音量就可能不同，不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的，频率越高的声波衰减就越大，也就是“音色差”。 （1）说话时发出声音是由声带　 　产生的，并通过　 　将声音传播出去，图甲中蒙住双眼的同学能辨别周围其他同学的声音，这是因为不同人声音的　 　不同(响度/音调/音色)； （2）若左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级大，则声源可能在人的　 　(正前方/左前方/右前方)； （3）下面不是由于双耳效应达到的效果的是　 　； ①雷电来临时电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断 ②将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位 ③有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置 （4）如图丙，若某人两耳间的距离是0.204m，声速为340m/s，人沿虚线箭头方向向后转动，使声源到O点连线和两耳连线夹角α从0°增大到180°则人双耳听到声音的时间差△t最大值是　 　s。 答案解析部分 一、单项选择题(本大题11小题，每小题3分，共33分)在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑。 1．2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是（　　） A． 月球上真空不能传声 B．月球上只能传递超声波 C．月球上声音传播速度快 D．月球上宇航员声带无法振动发声 【答案】A 【知识点】声音的传播条件 【解析】【解答】月球上没有空气，宇航员发出的声音无法传播，因此必须借助通讯设备进行交流，故A正确，而B、C、D错误。 故选A。 【分析】月球上没有水和空气，根据声音的传播条件确定必须借助通讯设备的原因。 2．下列单位换算过程正确的是 （　　） A． B． C． D． 【答案】D 【知识点】长度及其测量 【解析】【解答】A、，故A错误； B、，故B错误； C、 ，故C错误； D、，故D正确； 综上选D。 【分析】长度的换算1m=1×102cm=1×106。 3．下表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“脚长”的单位是（　　） 中国码CHN 39 39.5 40 40.5 41 41.5 脚长 24.5 25 25.5 26 26.5 27 A．mm B．cm C．dm D．m 【答案】B 【知识点】长度及其测量 【解析】【解答】根据实际情况，成年人光脚长约：，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 【分析】根据物体的长度，结合数据，填写合理的单位。 4．用分度值为1cm的刻度尺测量长度时，下列记录的数据中，正确的是（　　） A．5.2cm B．5.2dm C．52m D．5.2mm 【答案】A 【知识点】刻度尺的使用 【解析】【解答】用分度值为1cm的刻度尺测量长度时，应该估读到厘米的下一位。 A.5.2cm中5cm是准确值，0.2cm是估计值，符合要求，故A正确； B.在5.2dm＝52cm中，没有估计值，故B错误； C.在52cm中，没有估计值，故C错误； D.5.2mm＝0.52cm，多估读了一位，不合理，故D错误。 故选A。 【分析】测量长度时，读数要估读到分度值的下一位。 5．小慧和同学们一起想要探究“材料的隔音性能与什么有关”的实验。于是小慧和同学们一起先七嘴八舌的讨论起来，小慧认为“隔音性能可能与材料的种类有关”，小红认为“可能与材料的厚度有关”，小明认为“可能与材料的结构有关”，对于他们的讨论行为是属于科学探究过程的(　　) A．提出问题 B．分析与论证 C．猜想与假设 D．设计试验与制定方案 【答案】C 【知识点】控制变量法与探究性实验方案 【解析】【解答】在探讨过程中做出了可能的假设，所以属于猜想与假设，故C正确，ABD错误； 综上选C。 【分析】试验的正确操作步骤：提出问题、作出假设、设计实验，进行试验、得出结论，为了得出准确结论，要进行多次实验确保实验结论的正确性和普遍性。 6．关于误差，下列说法中正确的是（　　） A．误差就是测量中产生的错误 B．随着科技的进步，最终一定可以消除误差 C．采用精密的测量工具和改进实验方法，可以减小误差 D．实验中认真仔细地进行测量可以消除误差 【答案】C 【知识点】误差及其减小方法 【解析】【解答】ABD．误差是测量值与真实值之间的差异，是必然存在的，不可避免的，不能消除的，误差可以减小，但误差和错误是两个不同的概念，故A错误；故BD错误； C．选用精密的测量工具和改进实验方法，都可以减小误差，故C正确。 故选C。 【分析】误差是测量中，测量值与真实值之间的差异，只能减小，不能消灭。 7．下面是对考试文具物理量的估计，其中符合实际的是 （　　） A．涂卡用的2B铅笔芯直径约为2.4d m B．答卷用的黑色中性签字笔长度约为15cm C．一张物理试卷纸张的厚度约为0.13m D．作图用的三角板的分度值是 1 nm 【答案】B 【知识点】长度的估测 【解析】【解答】A、 涂卡用的2B铅笔芯长度约为2.4dm ，故A错误； B、 答卷用的黑色中性签字笔长度约为15cm ，B正确； C、 物理试卷纸张的厚度远小于0.13m，故C错误； D、 作图用的三角板的分度值是 2mm，故D错误； 综上选B。 【分析】识记生活中常见的长度、中学生身高160cm，课桌80cm。 8．如图所示是人和一些动物的发声和听觉的频率范围，下列说法正确的是（　　） A．人的听觉频率范围是85~1100 Hz B．大象发出16Hz的声音时，人类听不见但大象能听见 C．小狗听不见家里人的悄悄话，是因为悄悄话的频率太低 D．大象和狗的发声频率无重叠区，所以狗叫声大象永远听不见 【答案】B 【知识点】音调及音调与频率的关系 【解析】【解答】A．人的听觉频率范围是20~20000Hz，发声范围是85~1100Hz，故A错误； B.16Hz低于人听觉频率的最低值，属于次声波，人类听不见但大象能听见，故B正确； C．小狗听不见家里人的悄悄话，是悄悄话的响度太小，故C错误； D．狗的发声频率在大象的听觉频率内，狗叫声大象永远听得见，故D错误。 故选B。 【分析】根据人和动物发声和听声范围，判断是否能听到对应的声音。 9． 鼓是我国传统的打击乐器，由于它有良好的共鸣作用，声音激越雄壮而传声很远，所以很早就被华夏祖先作为军队上助威之用。下列说法错误的是（　　） A．我们听到的鼓声主要是由鼓面振动产生的 B．鼓声通过空气传到远方 C．鼓槌用力击打鼓面，鼓皮振动幅度变大，响度变大 D．作为乐器，鼓声肯定不是噪声 10．如图所示测量硬币直径的做法中，正确的是 （　　） A． B． C． D． 【答案】D 【知识点】长度及其测量 【解析】【解答】A、直接测量硬币的直径，误差大，故A错误； BC、硬币没有和0刻度线对齐，故BC错误； D、使用三角板辅助测量硬币的直径，误差小，操作正确，故D正确。 综上选D。 【分析】长度的测量：测量物体长度时，要将物体紧贴刻度尺，视线与刻度尺刻度平行。 11．深圳市“无噪新潮舞”静音广场舞推广活动第八场在南山区开展，现场舞者一人一副蓝牙耳机，所有耳机都能同步接收到同一首歌，她们像往常一样翩翩起舞，现场却没有大分贝的音乐声，受到舞团成员和围观群众一致好评。下列说法正确的是（　　） A．蓝牙耳机中的发声部件没有振动 B．此活动的优点是在声源处减弱扰民噪声 C．蓝牙耳机发出超声波，故围观群众听不到歌曲声 D．舞者佩戴的蓝牙耳机发出声音的强弱等级约为120dB 【答案】B 【知识点】声音的产生；超声波与次声波；响度及响度与振幅的关系；防治噪声的途径 【解析】【解答】A、只有振动才能产生声音，故A错误； B、蓝牙耳机属于在声源处减弱噪声，故B正确； C、超声波不能被人类听到，所以耳机发出的声音不是超声波，故C错误； D、120dB的声音会使人耳聋，所以声音强度远低于120dB，故D错误； 综上选B。 【分析】1、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播； 2、声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大． 3、减弱噪音的途径有：声源处（摩托车装消声器）、传播中（建隔音墙 ）、人耳处（戴耳罩）。 二、填空题(本大题7小题，每空1分，共21分) 12．我国古代著名学者墨翟（墨子）和他的学生做了世界上第一个小孔成像的实验（实验原理图如图所示）；为了纪念他的贡献，中国研制的首颗空间量子科学实验卫星以他的名字命名；该实验说明了光在同一种均匀介质中　 　；当物体和光屏不动，小孔靠近蜡烛时，成倒立、　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）的　 　（选填“实像”、“虚像”）。 【答案】沿直线传播；变大；实像 【知识点】光的直线传播及其应用 【解析】【解答】根据图像，是小孔成像实验，是光沿直线传播形成的，说明了光在同种均匀介质中沿直线传播。当物体和光屏不动，小孔靠近蜡烛时，物距变小，像距变大，光屏上的像变大。小孔成像所成的像能够被光屏承接，所成的像为实像。 【分析】小孔成像成倒立的实像，是光沿直线传播形成的。 13．小明和李晓合作进行了一次测量，但他们忘记写单位了，请你帮助他们填上合适的单位；李晓的身高为16.7　 　，物理课本一张纸的厚度为0.12　 　，街道监测噪声设备显示为70.0　 　。 【答案】dm；mm；dB 【知识点】长度的估测；声音的等级和噪声的危害 【解析】【解答】中学生的身高约，李晓的身高为16.7dm。 物理课本10张纸的厚度约1mm，则一张纸的厚度约，即物理课本一张纸的厚度为0.12mm左右；声音强弱的单位是分贝，街道监测噪声设备显示为70.0dB。 【分析】根据常见物体的长度，结合数据填写单位；声音强弱的单位是分贝，符号dB。 14． 520km=　 　m， 236.8cm=　 　m， 300s=　 　 min。 【答案】5.2×105；2.368；5 【知识点】时间及其测量；长度及其测量 【解析】【解答】1km=103m，所以 520km= 5.2×105m，100cm=1m，所以 236.8cm= 2.368m；60s=1min，所以300s=5min。 【分析】根据长度单位和时间单位进行换算。 15．如图是战国时期的曾侯乙编钟，它由大小不同的扁圆钟排列组成。用钟锤轻敲和重敲编钟的同一位置，发出声音的　 　不同；用相同的力敲击不同的钟，发出声音的　 　不同；我们能够辨别出编钟的声音，是利用声音的　 　不同。 【答案】响度；音调；音色 【知识点】音调、响度与音色的区分 【解析】【解答】 用钟锤轻敲和重敲编钟的同一位置，声音的振动幅度不同，所以发出声音响度不同， 用相同的力敲击不同的钟 ，声音的振动频率不同，所以音调不同，通过音色分辨不同乐器发出的声音。 【分析】声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大。 16．如图甲是某街道上的噪声监测装置的显示屏，该装置显示了噪声的　 　(填声音的特性)，图乙中　 　(选填“A”或“B”)可以大致反映这种声音的波形；图丙是马路上常见的控制噪声的标志，该措施是从　 　(选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”)减弱噪声的。 【答案】响度；B；声源 【知识点】响度及响度与振幅的关系；防治噪声的途径 【解析】【解答】dB是强度单位，属于声音的响度，噪声是指发声不规则，所以在波形图上显示混乱的图像，故B正确，禁止鸣笛属于在声源处减弱噪声。 【分析】1、声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大． 2、减弱噪音的途径有：声源处（摩托车装消声器）、传播中（建隔音墙 ）、人耳处（戴耳罩） 3、噪声：影响人类休息和学习的声音统称为噪声，振动没有规则的声音属于噪声。 17．如图所示是小明在7个相同的透明玻璃瓶中灌入不同高度的水，用同样大小的力敲击时可发出“1、2、3、4、5、6、7”的音，发出声音的响度　 　（填“相同”或“不同”），最左边瓶发出的是　 　音；如果小明用嘴去吹瓶内空气，最左边瓶发出的是　 　。（后二空都是选填“1”、“2”、“3”、“4”、“5”、“6”、“7”） 【答案】相同；7；1 【知识点】音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系 【解析】【解答】敲击瓶子的力度相同，瓶子的振幅相同，响度相同。由于最左边的瓶子装水最少，最容易振动，振动最快，音调最高，最左边瓶发出的是“7”音。 如果吹瓶内空气，最左边瓶内空气柱最长，振动慢，频率最小，音调最低，最左边瓶发出的是“1”。 【分析】发声体的振幅不同，响度不同；发声体越多，频率越慢，音调越低。 18．如图甲所示，手机防窥膜采用了超细百叶窗光学技术。手机防窥膜贴在手机屏幕上的效果如图乙所示，只允许一定角度的光透过，而两侧之所以看不清屏幕内容，是由于光的　 　；该防窥膜贴在手机屏幕上时，　 　(选填“能”或“不能”)防止正上方的窥视。为了让防窥效果更好(缩小可视范围)，可以适当地　 　(选填“增大”或“减小”)超细百叶窗的间距。 【答案】直线传播；不能；减小 【知识点】光的直线传播及其应用 【解析】【解答】 机防窥膜贴在手机屏幕上的效果如图乙所示，只允许一定角度的光透过，而两侧之所以看不清屏幕内容，是由于光的 直线传播，但是不能 防止正上方的窥视 ，适当的减小减小，可以手机散发的光线更少，防窥效果更好。 【分析】光的直线传播：光在同种介质中沿直线传播，实例有影子的形成、日食、小孔成像、激光校准等。 三、实验题(本大题3小题，共19分) 19．（1）如图所示，用a、b两刻度尺测量同一木块的长度，其测量结果分别为：a测量的结果是　 　cm，a尺的分度值是 　 　cm；b测量的结果是 　 　cm，　 　尺测量较准确。 （2）某同学用如图所示的方法测量细钢丝的直径：将细钢丝在铅笔上紧密排绕25圈后用刻度尺测量，测得这个线圈的长度是 　 　cm，细钢丝的直径是 　 　mm。 （3）小明用秒表测量同学跑1000米所用时间如图所示，秒表显示的时间是 　 　s； （4）小明用刻度尺测物理课本的长度，测出四次读数分别是26.03cm、26.01cm、26.00cm、26.02cm，该课本的长度应为　 　cm；多次测量的目的是　 　。 【答案】（1）2.4；1；2.40；b （2）5.00；2.0 （3）338.5 （4）26.01；求取平均值，减小误差 【知识点】时间及其测量；刻度尺的使用 【解析】【解答】（1）a刻度尺：1个小格子的长度为1cm，所以分度值为1cm，物体的长度为2.4cm，b刻度尺的分度值为1mm，物体的长度为2.40cm，分度值越小，精度越高； （2）钢丝左右两端分别和10.00cm以及15.00cm对齐，长度为15.00cm-10.00cm=5.00cm，所以细钢丝的直径为0.20cm=2.0mm； （3）小表盘的示数为5min，大表盘的示数为38.5s，所以总时间为338.5s； （4）课本的长度，多次测量可以求取平均值，减小误差。 【分析】1、刻度尺的使用：使用刻度尺要注意量程和分度值，中学设计的刻度尺，分度值为0.1cm，读书时要估计到分度值后一位。 2、长度的测量：测量物体长度时，要将物体紧贴刻度尺，视线与刻度尺刻度平行。 3、停表的读数：小盘为分钟，大盘位秒钟，按照指针指向数字进行读数。 20．小明荡秋千时，发现秋千往返摆动的时间有规律。于是，他用小球代替秋千探究“小球往返摆动一次的时间与哪些因素有关”，装置如图所示。在细绳一端拴一小球，另一端固定在铁架台上，让小球自由往返摆动。他先测量小球往返摆动20次所用的时间，再据此计算小球往返摆动一次所用的时间，记录数据如下表。请你解答： 实验序号 小球到固定点的距离(摆长)/m 小球的质量/g 小球往返摆 动20次的时间/s 小球往返摆 动1次的时间/s 1 0.7 20 33.2 1.7 2 1.0 20 39.7 2.0 3 1.0 30 39.8 2.0 4 1.3 20 45.3 2.3 （1）为完成上述实验，除如图所示的器材外，还需要的测量工具是天平、卷尺、　 　。 （2）比较　 　(填序号)两次实验，可以探究小球往返摆动的时间与小球质量的关系；比较1、2、4三次实验，可以得出的结论是：在小球的　 　相同时，摆长越　 　小球往返摆动1次的时间越长。 （3）根据实验结论，若某秋千往返摆动得过慢，可以通过　 　的办法来改善。 （4）小明先测出小球往返摆20次的总时间，再算出往返摆动一次的时间，其目的是　 　。 【答案】（1）停表 （2）2、3；质量；长 （3）减小摆长、减小质量 （4）减小误差 【知识点】控制变量法与探究性实验方案 【解析】【解答】（1）探究“小球往返摆动一次的时间与哪些因素有关”，所以需要停表测量时间； （2） 探究小球往返摆动的时间与小球质量的关系 的变量为质量，所以选择2、3实验， 比较1、2、4三次实验 可知，摆长越长，其他因素相同， 球往返摆动1次的时间越长 . (3)所以减小加快摆动速度，可以减小质量和减小摆长； （4） 测出小球往返摆20次的总时间，再算出往返摆动一次的时间 ，使用方法为累计法可以减小误差。 【分析】累积法、累积法常用于测量单位较小的物体； 控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，如小球往返摆动一次的时间与质量和摆长有关，探究小球往返摆动的时间与小球质量的关系时，需要控制质量不同，其余因素相同。 21．在学习吉他的演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想： 猜想1：琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关； 猜想2：琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的长短有关； 猜想3：琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的4种规格的琴弦进行实验： 编号 材料 长度(cm) 横截面积(mm2) A 铜 60 0.76 B 铜 60 1.02 C 铜 100 0.76 D 尼龙 　 0.76 （1）为了验证猜想1，应选用编号为　 　(填字母)的琴弦进行实验。 （2）用编号为A、C的琴弦进行实验，为了验证猜想　 　。 （3）表中有的材料的规格还没有填全，为了验证猜想3，必须知道该项内容，表中应该填上所缺的数据是　 　。 （4）此实验主要采用的实验方法是　 　(选填“控制变量法”或“转换法”)。 【答案】（1）AB （2）猜想2 （3）100 （4）控制变量法 【知识点】音调及音调与频率的关系 【解析】【解答】（1） 验证猜想1 ，应该控制横截面积不同，其余因素相同，所以选择AB进行实验； （2） A、C琴弦的变量为长度，所以探究的是琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的长短有关 ， （3）验证猜想3，应该控制琴弦的材料不同，其余因素相同，所以长度和铜的长度相同，为100cm； （4）本题中采用的方法为控制变量法。 【分析】控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，如 琴弦发出声音的音调高低 受到材料、琴弦的长度，琴弦的横截面积等。探究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的长短的关系时，需要控制长度不同，其余因素相同。 四、综合能力题(本大题4小题，共27分) 22．学生如何买一辆大小合适的自行车呢?自行车有24英寸的，也有26英寸的，还有28英寸的。要根据自己的情况选择。如果自己身体又瘦又矮的话，买个大的车腿都够不到脚蹬子，就买一辆24英寸的就可以。自行车的型号是按车轮直径的尺寸命名的，如“24”自行车车轮的直径是24英寸， 1英寸=2.45cm。 （1）“24”型号车轮的直径是 　 　 cm。 （2）给你一把量程为2m的卷尺和一辆“24”型自行车，请你设计一个简单的方案测量学校跑道的长度，请你写出测量步骤，并用适当的符号表示你测得的物理量： ①用卷尺测出直径D，算出车轮的周长为　 　； ②用红布条在自行车车轮上做一个记号(或用气门芯做记号)，让记号与跑道的起点重合，推着自行车沿跑道移动一圈，记下　 　； ③跑道长度的表达式为：　 　(用测量的物理量符号表示)。 【答案】（1）58.8 （2）πD；自行车车轮转的圈数n；nπD 【知识点】长度及其测量 【解析】【解答】（1）1英寸=2.45cm ，所以24英寸的长度为24×2.45cm=58.8cm； （2）车轮的直径为D，所以周长为；推着自行车 沿跑道移动一圈，记录车轮的旋转的圈数n，所以跑道的长度为n。 【分析】跑道长度较长，无法使用常规仪器测量，所以可以通过先测量自行车车轮周长，记录推着自行车 沿跑道移动一圈，记录车轮的旋转的圈数，据此计算跑道长度。 23．利用回声可以测量声源到障碍物的距离。如图所示，为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发射超声波，经过4s后接收到回波信号，已知声波在海水中的传播速度为1500m/s，请简要回答下列问题。 （1）该处海水的深度为　 　m； （2）超声波的频率范围是 　 　Hz；利用超声波测量海底的深度，说明超声波可以传递　 　； （3）利用超声波测量海底深度时，机器发出的超声波　 　(选填“会或“不会”)对船上的工作人员带来噪声危害，理由是 　 　； （4）利用超声波的反射　 　(选填“能”或“不能”)进行太空测距，理由是　 　。 【答案】（1）3000 （2）大于20000；信息 （3）不会；人耳无法听到超声波 （4）不能；真空不能传声 【知识点】声音的传播条件；回声测距离的应用 【解析】【解答】（1） 从海面向海底垂直发射超声波，经过4s后接收到回波信号， 所以海水深度h=2s×1500m/s=3000m； （2）超声波的振动频率为大于20000Hz， 利用超声波测量海底的深度，说明超声波可以传递 信息； （3）超声波不能人耳朵听见，所以不会对人类带来噪声危险； （4）真空不能传声，所以不能利用超声波机型太空测距； 【分析】1、声音能传递信息的实例：利用声呐（超声波）测海深、利用雷达定位、利用B超探测婴儿信息； 2、声音能传递能量的实例：能量震碎玻璃，使得火焰动摇等。 3、人耳只能听到20Hz到20000Hz之间的声音，低于20HZ的声音为次声波，超过20000Hz的声音为超声波； 4、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播。 24．以下是关于声现象的各种情景和研究，请完成填空： （1）甲图，钢尺振动频率越高，　 　越高；乙图，鼓面的　 　越大，纸屑跳动越高，发出声音的　 　越大，这里用到的研究方法是　 　；丙图，抽气过程中钟罩内铃声的音调　 　(选填“变高”“不变”或“变低”)，响度　 　(选填“逐渐变大”“不变”或“逐渐变小”)，由此推理可知　 　；丁图为相同时间内的波形，这两次声音的　 　(选填“音调”或“响度”)不同。 （2）物理兴趣小组的同学利用图戊装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹铃置于纸筒A 内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱。保持纸筒A和纸筒B 的位置不变，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实验结果如表： 反射面材料 大理石 玻璃板 木板 棉布 毛巾 海绵 反射声音的强弱 最强 强 强 较强 弱 几乎听不到 ①分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料　 　(选填“有关”或“无关”)。 ②如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，选择表中的　 　作为反射面效果最好。 【答案】（1）音调；振动幅度；响度；转换法；不变；逐渐变小；真空不能传声；响度 （2）有关；大理石 【知识点】音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系；控制变量法与探究性实验方案 【解析】【解答】（1） 钢尺振动频率越高， 音调越高；鼓面振动幅度越大，说明响度越大，使用致谢跳动高度来转换为鼓面的振动幅度，该方法为转换法， 抽气过程中钟罩内铃声的音调 不变，响度变小，所以振动不能传声，图中声音的振动幅度不同，响度不同； （2）不同材料对声音的反射强度不同，所以 ：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料 有关；大理石反射声音的效果最好，所以使用其作为反射面效果最好。 【分析】1、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播； 2、声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大． 25．阅读短文，回答问题。 双耳效应 同学们玩捉迷藏听声音时(如图甲)，利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的，从而大致确定声源的位置。如图乙所示，由于右耳离声源较近，声音就首先传到右耳，产生了“时间差”；声源距两耳的距离差越大，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的音量就可能不同，不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的，频率越高的声波衰减就越大，也就是“音色差”。 （1）说话时发出声音是由声带　 　产生的，并通过　 　将声音传播出去，图甲中蒙住双眼的同学能辨别周围其他同学的声音，这是因为不同人声音的　 　不同(响度/音调/音色)； （2）若左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级大，则声源可能在人的　 　(正前方/左前方/右前方)； （3）下面不是由于双耳效应达到的效果的是　 　； ①雷电来临时电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断 ②将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位 ③有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置 （4）如图丙，若某人两耳间的距离是0.204m，声速为340m/s，人沿虚线箭头方向向后转动，使声源到O点连线和两耳连线夹角α从0°增大到180°则人双耳听到声音的时间差△t最大值是　 　s。 【答案】（1）振动；空气；音色 （2）左前方 （3）① （4）6×10-4 【知识点】声音的产生；声音的传播条件；声速 【解析】【解答】（1）人的 声音是由声带 振动产生，通过空气传播，不同人的音色不同，所以人通过音色分别不同发声的人； （2）左耳朵听到声音的声级比右耳听到声音的声级大 ，所以声源在左前方；使得右耳朵听到的强度弱； （3）双耳效应可以使蒙上双眼时大致确定发声体的未知，也可以通过旋转头部判断发声的未知， 雷电来临时电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断 是由于声音的传播速度小于光速。故 ① 无关； (4)根据速度公式计算可知 人双耳听到声音的时间差△t最大值是。 【分析】1、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播； 2、声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大． 3、速度的计算：公式为s=vt。 学科网（北京）股份有限公司 $