《捉迷藏》（课件）-2025-2026学年三年级音乐上册人音版（五线谱）

捉迷藏 第一单元 我们多幸福 1 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 2 审美感知 能感受《捉迷藏》乐曲的活泼节奏与欢快情绪，体会音乐所描绘的游戏场景。 艺术表现 能用拍手、跺脚、走动等身体动作准确表现乐曲的节奏变化。 创意实践 能尝试使用沙锤、木鱼等打击乐器为乐曲片段伴奏，表达对节奏的理解。 文化理解 了解作曲家丁善德及其创作背景，初步认识中国钢琴音乐的文化价值。 教学目标 3 情境启航·趣意引思 小朋友们，视频中的动物们在干什么？ 小兔子的耳朵为什么一抖一抖的？小鸭子的尾巴尖为啥偷偷露在树洞外？它们躲藏时的沙沙声、找到伙伴的欢呼声，其实都藏在了一首钢琴曲里！今天，丁善德爷爷要用黑白琴键带我们变身‘音乐小侦探’，听听音符是怎么玩捉迷藏的。 律动寻真·新知解码 聆听歌曲，思考： 1.乐曲的情绪是怎样的？ 2.乐曲可以分为几部分？ 3.乐曲的演奏乐器是什么？ 情绪：欢快、开心地！ A段+B段+A’段 钢 琴 律动寻真·新知解码 钢琴是音乐世界的“魔法师”，它拥有88个黑白琴键，像一排会唱歌的楼梯！轻轻按下高音区的琴键，声音像小精灵在云端跳跃，清脆又调皮；低音区的琴键则像大熊踩着鼓点走来，浑厚又神秘。它的身体里藏着几百根琴弦，小锤子一敲就能变出欢快的雨滴、温柔的月光，甚至惊险的追逐游戏！ C D E F G A B 音名：C D E F G A B 唱名：dol re mi fa sol la xi 律动寻真·新知解码 钢 琴 律动寻真·新知解码 1.乐曲的情绪、节奏是怎样的？ 情绪：明朗、欢快地 节奏：密集的 2.这段旋律重复了几次？ 三 次 3.这段旋律描述了怎样的画面？ 第一部分乐曲描绘了孩子们轻手轻脚寻找藏身之处时，紧张又充满期待的神秘画面，仿佛月光下悄悄移动的小影子。 律动寻真·新知解码 试着唱一唱这两条旋律吧！ 律动寻真·新知解码 1.乐曲的情绪发生了怎样的变化？ 明朗、欢快地→甜美、抒情地 2.乐曲的节奏发生了怎样的变化？ 节奏：密集的→宽松的 3.这段旋律描述了怎样的画面？ 第二部分乐曲展现了孩子们成功躲藏后屏息凝神的场景，像一群小老鼠蜷缩在窗帘后，明明紧张得心跳咚咚，却忍不住捂嘴偷笑，生怕被发现！ 律动寻真·新知解码 试着唱一唱这一条旋律吧！ 律动寻真·新知解码 1.这段音乐里出现了之前哪段旋律？ 与第一部分相似 2.你觉得捉迷藏最后谁赢了？用一声欢呼或一个搞笑动作表演出来！ 自由设计胜利姿势 第三部分刻画了孩子们欢呼雀跃庆祝胜利的瞬间，像童话森林里突然炸开的魔法烟花，蹦跳的脚尖、飞扬的裙摆和七彩泡泡一起在阳光下转圈圈！ 律动寻真·新知解码 丁善德爷爷是中国音乐的“超级英雄”！他出生在1911年，像一棵会弹琴的百年大树，用黑白琴键和五线谱变出无数奇妙旋律。他不仅自己写歌、弹琴，还像播种机一样培养了许多音乐家，最厉害的是——他特别懂孩子们的心，写的钢琴曲《捉迷藏》《跳绳》就像会说话的游戏，连音符都在蹦蹦跳跳！ 丁善德爷爷是上海音乐学院的“音乐城堡”建造师之一！他像搭积木一样，把西方钢琴技巧和中国民歌的彩虹颜色混合，创造出独一无二的“童话音乐”。他写的《长征交响曲》像一幅会唱歌的山水画，而《春之旅》组曲里藏着风筝、陀螺和蒲公英的悄悄话，不信你听——我们刚才学的《捉迷藏》就是他送给全世界孩子的礼物！ 1995年，丁善德爷爷变成了夜空中最亮的音乐星星，但他留下的旋律永远在发光！他的钢琴书是许多哥哥姐姐学琴的“秘密地图”，他教的学生像朱工真、周广仁阿姨，又把音乐的魔法传给更多人。下次当你随着《捉迷藏》跺脚拍手时，记得对星星眨眨眼——那是丁爷爷在云端为你们的欢乐节奏鼓掌呢！ 丁善德 律动寻真·新知解码 三段体曲式结构 A B A’ 呈示部犹如乐曲的开篇画卷，其核心任务是向听众展示主题旋律。这部分的旋律通常简洁明了，节奏稳定，具有较高的辨识度，方便听众快速捕捉并记住音乐主题。 中部是乐曲的变化与发展部分，与呈示部形成鲜明对比。在旋律上，常常会引入新的元素，打破呈示部的平稳状态。 再现部将呈示部的主题旋律再次呈现，给听众带来熟悉与回归的感觉，强化主题印象，使乐曲在结构上达到统一与完整。不过，这种再现并非完全的重复，而是会在一些细节上做出变化，如节奏的疏密调整、力度的强弱变化或添加装饰音等，为主题赋予新的色彩与情感。 三段体曲式结构通过这种 “起 - 承 - 合” 的布局方式，既保证了音乐主题的清晰表达，又通过中部的变化发展增加了音乐的丰富性和吸引力，使听众在聆听过程中感受到既有熟悉的温暖，又有新鲜的惊喜，为音乐作品带来独特的艺术魅力。 创想工坊·才情绽放 创想工坊·才情绽放 思悟清泉·撷珠归航 孩子们，音乐就像一把会魔法的钥匙，丁善德爷爷用它为我们打开了一扇童年的藏宝图——在这里，躲藏时的紧张、找到伙伴的欢笑，全都变成了蹦蹦跳跳的音符。其实每个人的心里都住着一首《捉迷藏》，它可能是你和小狗赛跑的脚步声，是雨后踩水坑的咕嘟声，甚至是偷偷吃糖时怦怦的心跳声……下课铃响了，但音乐的魔法不会消失，记得把今天的节奏藏在口袋里，回家和晚风玩一场捉迷藏吧！最后，对钢琴上的小精灵挥挥手，说声：明天见！ 113662.055 $