浙江省G5联盟2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题

绝密贵考试结束前 2025学年第一学期浙江G5联盟期中联考 高一年级历史学科试题 考生须知： 1.本卷共6页满分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，只需上交答题纸。 选择题部分 一、选择题I(本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个符合题 目要求，不选、多选、错选均不得分) 1.《周礼》记载：“以玉作六器，以礼天地四方”。下图所示是现代考古出土于河南洛阳偃师的二 里头文化遗址的玉牙璋，类似器物在四川广汉鸭子河南岸的三星堆文化遗址中亦有发现。据此可 推断 5 三星堆遗址出土玉牙璋 二里头遗址出土玉牙璋 A.两处遗址都具备早期国家的形态 B.三星堆文化是二里头文化的分支 C.早期中华文明内部存在文化交流 D.牙璋在当时仅作为祭祀礼器使用 2.周人提出“天命”观念，可以引申为两点：第一，统治者的治国必须符合一定的道德标准；第二， 上天有对于人间秩序有监督与裁判的权力。周公提出“敬天保民”的主张。这种朴素的“以人为 本”的思想影响了中华文化传统。下列选项最能体现这一思想的是 A.孔子的“为政以德” B.墨子的“尚贤”思想 C.韩非的“以法治国” D.老子的“天人合一” 3.战国时期，随着铁器与牛耕的推广，许多农民在私田上耕作积极性显著提高，甚至开垦新地并隐 匿收入；相反，公田上“公作则迟”，出现荒芜。为扭转这一局面，商鞅在变法中采取的关键举 措是 A.“民有二男以上不分异者，倍其赋”B.“废井田，开阡陌” C.“令民为什伍，而相牧司连坐” D.“有军功者，各以率受上爵” 4.《史记》《汉书》《后汉书》等文献中常见“四海之内”“六合同风”“九州共贯”“方内安宁” “日月所照”等表述，这些表述反映了汉代 A.“华夷之辨”的思想意识 B.地方行政制度的发展 C.“大一统”的政治理念 D.边疆治理趋于完善 高一历史学科试题第1页（共6页） 5.下表是某同学整理的东晋南朝时期关于江南地区的文献材料，据此可知江南地区开发得益于 文献出处 材料内容 《晋书》 “永嘉之乱后，北方百姓避乱南下，带去了先进的农具和耕作技术” 《宋书》 “江南地区接纳北方移民数百万，劳动力数量大幅增加” 《齐民要术》 “南方农户借鉴北方经验，改进水稻种植方法，粮食产量显著提高” A.江南地区自然条件优越，土地肥沃 B.北方人口南迁带来劳动力和先进技术 C.东晋南朝政府重视农业，兴修水利 D.经济重心南移，户口分布的南多北少 6.“治国必治边”，边疆治理是国家治理的重要环节。唐代在西域地区设立都护府，加强了对边疆 的管辖与稳定。位于今新疆吐鲁番市西侧的交河故城，因河水分流绕城而得名，唐代曾在此设立 重要的军政机构以管理西域事务。该机构是 A.西域都护府 B.安西都护府 C.安北都护府 D.北庭都护府 7.据《通典》记载，唐朝某官员负责“审议奏章，若认为皇帝或中书省拟定的诏令有不妥之处， 可驳回并要求重新商议”。据此判断，该官员隶属于 A.中书省 B.尚书省 C.门下省 D.吏部 8.“隋氏罢中正，举选不本乡曲，故里闾无豪族，井邑无衣冠。”科举制所选拔人才的标准是知识 而非血统，且直接由国家主持，这对于传统士族集团是一个很大的打击，对以政治利益相联系的 家族也是一个极大的破坏。材料意在说明科举制 A.提高了官员的文化素质 B.加速了士族没落 C.导致了社会阶层的固化 D.加强了中央集权 9.《旧唐书》记载：“凡丁，岁役二旬（二十天）。若不役，则收其庸，每日三尺布。”据此可 知，该措施 A.加剧了社会矛盾 B.保证了农民的生产时间 C.简化了税收名目 D.促进了社会结构的调整 10.某历史学习小组制作了“魏晋至隋唐重要文艺、科技成就表”，下列选项中，与空格处匹配正 确的是 时间范围 类别 代表性成就 曹魏时期 科技 马钧改进翻车 东晋时期 文艺 顾恺之创作《女史箴图》 隋朝时期 科技 盛唐时期 文艺 杜甫创作 “三吏”“三别” A.李春设计建造赵州桥 B.蔡伦改进造纸术 C.毕异发明活字印刷术 D.李时珍编写《本草纲目》 11.宋代学者叶适在《水心别集》中说：“唐失其道，化内地为藩镇，内外皆坚，而人至不能自安： 本朝反其弊，使内外皆柔，虽能自安，而有大不可安者”。作者意在强调 A.宋代的地方治理优于唐代 B.唐朝藩镇割据的后果 C.宋初有效解决了割据问题 D.宋朝加强集权的弊端 12.青苗法是王安石变法的重要内容之一，青苗法规定：“愿请领青苗钱者，十户为一保，约钱数 多少，量人户物力，其愿请者必须有偿还能力，不得亏损官本。”由此可见，青苗法的实施旨在 A.改善农民生活 B.缓和社会矛盾 C.增加政府收入 D.促进农业发展 试卷第2页，共6页 13.出使过辽朝的使者曾言：“辽人虽外窥中国礼仪，然实安于夷狄之俗。”下列制度或举措中， 能体现辽朝这一政治特点的是 A.“其部长曰孛堇，行兵则称曰猛安、谋克，从其多寡以为号。” B.“诸色人户各依本俗行嫁娶，若汉人、南人仿蒙古婚仪者，禁之。” C. “北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。” D.“其官分文武班…自中书令、宰相、枢使、大夫、太尉，皆命蕃汉人为之。” 14.有诗云：“驿路通畿甸，敖仓俯漕河。骑瞻西日去，帆听北风过。燕蓟舟车会，江准贡赋多。” 诗中描述的水利工程是 A.郑国渠 B.都江堰 C.灵渠 D.京杭大运河 15.识别和运用历史地图是学习历史的基本方法之一。以下四幅图中基本奠定了现代中国版图的是 吐 长安a @些 A B 行 C D 二、选择题Ⅱ（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个符合题 目要求，不选、多选、错选均不得分) 16.明成祖时形成了内阁制，内阁大学士替皇帝浏览百官奏章，草拟处理意见，被比喻为宰相。这 一现象的实质是 A.行政效率提高 B.君主专制加强 C.内阁权力很大 D.行政效率降低 17.“大航海时代”后，中国面临着海洋世界全新的冲击。明朝政府在近海地带修建了大规模的防 御体系。明清时人评价“海之有防，历代不见于典册，有之自明代始，而海之严于防，自明之嘉 靖始。”由此可见 A.明朝统治的主要威胁来自于海疆 B.明朝时期中国的疆域不断得到巩固 C.大规模海防建设适应了时代发展 D.明朝的海防是对新形势的被动应对 高一历史学科试题第3页（共6页） 18.朱熹提出“为学先穷理，读书贵循序而致精”，强调通过读书循序渐进探究事物之理；王阳明 认为“是非之心，不待虑而知，不待学而能，谓之良知”，主张良知是人与生俱来的内在判断力。 材料反映了 A.两者对“理”的认知途径存在分歧 B.两者世界观的根本对立 C.朱熹强调读书，王阳明反对读书 D.王阳明的唯物主义倾向 19.明末清初的思想界出现活跃局面。下列思想主张由顾炎武提出的是 A.“为天下之大害者，君而己矣” B.“保天下者，匹夫之贱与有责焉” C.“纵出自圣人，要亦有为而发” D.“存天理，灭人欲” 20.学者认为，中国传统社会中农业有过三次明显的扩张与发展过程，第一次主要发生在战国秦汉 时期，主要特征是传统农业经济形态的确立；第二次是以稻作农业为主的传统农业向长江流域的 扩张：第三次是明清时期传统农业的深化。下列项中属于第三次“深化”的是 A.江南等地区农业的多种经营日益兴盛B.“一年两熟”的稻麦复种在南方普及 C.南北方形成两种不同的农业技术体系 D.家庭为基本单位的经营方式逐渐瓦解 21.《南京条约》签字后，清朝向英国发出照会，要求就《南京条约》未竞事宜继续进行谈判，所 提要求之一为“此后英国商民如有与内地民人交涉事件，应明定章程，英商由英国办理，内民由 内地惩办”。英国由此获得的特权是 A.协定关税权 B.领事裁判权 C.片面最惠国待遇D.军舰巡查贸易权 22.1864年，有官员在奏疏中建议：“夫船坚炮利，外国之长技在此，其挟制我中国亦在此。可 否咨商总理衙门，筹措经费，择一妥口，建立制造夹板火轮船厂，将来元气固，则外邪自不能侵， 所谓十年生聚，十年教训之道，不外乎此矣！”清政府接受了该官员的建议，由此创设了 A.江南制造总局 B.上海轮船招商局 C.上海机器织布局 D.北洋舰队 23.康有为在《新学伪经考》和《孔子改制考》中，通过重新诠释儒家经典，认为东汉以来的古文 经是伪造的“新学”，尊奉孔子为托古改制的改革家。这一做法的主要目的是 A.维护封建君主专制制度 B.为变法维新提供理论依据 C.强化传统儒家主流思想 D.推动西方民主思想的传播 24.1900年6月，刘坤一、张之洞以上海道员余联沅为代表，邀约各国驻上海领事商订条约，其主 要内容为：上海租界归各国共同保护，长江及苏杭内地均归各督抚保护，两不相扰，以保全中外 商民人命产业为主。材料中事件 A.表明清政府己完全丧失对地方的控制权 B.严重动摇了清政府统治的根基 C.标志着清政府己沦为“洋人的朝廷” D.直接导致了义和团运动的爆发 25.《汉书·刑法志》记载“至于秦始皇，兼吞战国，遂毁先王之法，灭礼谊之官，专任刑罚… 而奸邪并生，赭衣塞路，囹圄成市，天下愁怨”，塑造了秦始皇残暴的一面。但近年来考古发现 的秦简规定“凡征戍，必留户中一男养亲，违者官吏黥面”，即征兵时必须保证每家都有一个男 丁留在家中照顾老人，体现了对孝道和家庭伦理的重视。可见秦在严刑之下也有体现人文的规 定。据此可知 A.史学研究须文献与实物互证 B.年代久远历史真相难以复原 C.多元史料丰富了历史认知 D.史学研究只使用一手史料 试卷第4页，共6页 非选择题部分 三、非选择题（本大题共3小题，第26小题12分，第27小题12分，第28小题16分，共40分） 26。阅读材料，回答问题。（12分) 材料一汉武帝时期，西汉在修复长城的基础上继续向西北大规模修筑长城。“北边自敦煌至 辽东万一千五百余里，乘塞列隧，…攻之，而不能害。”“自敦煌西至盐泽（今新疆罗布泊)， 往往起亭，…置使者校尉领护，以给使外国者。”“汉两将军大出围单于，所杀虏八九万…是 后，匈奴远遁，而慕南无王庭。” —据《史记》《汉书》整理 材料二元帝国构造模式示意图 岭北行省 (蒙古人) 上都 宣政院 大都 所辖 中书省直辖地区 (藏人) (燕京地区) 其他行省 “中国” 摘编自[日]王柯《从“天下”国家到民族国家一历史中国的认知与实践》 (1)根据材料一，结合所学，指出汉初北部边疆的主要威肋，并简述汉武帝时期经营西北边疆的重 大举措。(6分) (2)根据示意图指出元朝在地方管理上的举措，并简述其意义。(6分) 27.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一在农业和手工业生产发展的基础上，宋代城市经济也有了显著的发展。城市人口增加 了，前代坊市的格局被打破了，到处可以设店、肆和作坊，商业活动场所扩大了。东晋南朝以来的 草市或墟市在各地普遍发展，其中有一些形成为繁荣的小镇市。大小城市、镇市和草市，织成了地 方商业之网，与广阔的农村有了较为密切的联系，在生产最发达的两浙地区更加如此，可以说区域 性市场在宋代明显地发展起来了。由于商业、交换的发展，越来越多的农产品卷入了市场。 —漆侠《中国经济通史·宋代经济卷（上）》 材料二唐宋与明清江南商业市镇发展概况（数据来源：傅衣凌《明清时代江南市镇经济初探》) 朝代 地区 市镇数量 主要行业 北宋 两浙路（今浙江杭州、嘉兴、湖州及江苏苏州一带) 18 纺织、粮食贸易 南宋 两浙路（临安府为核心，含今浙江杭嘉湖、宁波） 35 瓷器、丝绸 明代 苏杭嘉湖地区（含浙江杭州府、嘉兴府、湖州府) 62 棉纺、造船 清代 苏杭嘉湖地区（含浙江嘉兴府、湖州府、杭州府） 88 棉布、茶叶 (1)根据材料一，概括宋代城市经济显著发展的主要表现。（4分) (2)根据材料二，概括明清江南市镇发展的特点，并结合所学，分析明清江南市镇发展的原因。(6 分) (3)综合上述材料，运用唯物史观谈谈你对中国古代商品经济发展趋势的认识。(2分) 高一历史学科试题第5页（共6页） 28.考古成果是研究历史的重要来源。(16分) 材料一 宜侯夨簋 部分铭文释意：“在四月丁未这一天，周康王对宜地进行占卜之后，命令虞侯矢(cè)说：把 你迁到宜地，赐给你好酒一卣、圭瓒一陈…赐给你土地和人口。” —摘编自齐吉祥主编《中国历代珍宝鉴赏辞典》 材料二 谈到中国的代表性文化遗产，不能不提及44年前的考古发现，一个排列严整、气势恢宏的神秘 地下军阵重现世界。有学者从历史认识入手，认为秦兵马俑是秦帝国复杂而高效的管理系统的象 征…秦王朝的统治由朝廷下至郡、县、乡、里，层层控制，国家权力自上而下延伸到社会最底层， 又自下而上逐级集中到最高统治者皇帝手中。 一据许倬云《中西文明的对照》等整理 材料三 位于江西南昌海昏侯墓考古出土文物简表（部分) 种类 文物 竹简和木牍 5200多枚竹简，涉及的内容主要是儒家经典，如《论语》《礼记》《诗经》等。 农作物 粮库内发现有水稻、栗、甜瓜、梅等多种可食用植物遗存。 钱币 万贯五铢钱10余吨，近200万枚。 异域风格文物 骆驼形象的编钟笋篱（)ù)，独角羊形象的银质当卢，缠丝玛瑙，水晶及琉 璃等。 一摘编自杨军《地下奢华：西汉海昏侯墓的考古发掘》 (1)根据材料一并结合所学，指出西周所实行的政治制度及其作用。(4分) (2)阅读材料二、三，结合秦汉时期在政治、经济、文化等领域相关知识，围绕“秦汉王朝在国家 治理或文明发展中的突破”，任选一主题，自拟论题，写一篇历史短文。（要求观点正确、表 述清晰、史论结合。)(12分) 试卷第6页，共6页2025学年第一学期浙江G5联盟期中联考 高一年级历史学科参考答案 命题学校：天台中学丽水中学 审题学校：天台中学丽水中学 一、 选择题I(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 题号 1 2 4 5 6 7 9 10 答案 C B A 题号 11 12 13 14 15 答案 D C D B 二、选择题Ⅱ（本大题共10小题，每小题2分，共30分） 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 B D A B A A B B C 三、非选择题（本大题共3小题，第26小题12分，第27小题12分，28题16分，共40分）》 26.(12分) (1)威胁：匈奴(1分)。 事件：筑长城：设置使者校尉：派卫青、霍去病击败匈奴：在河西走廊设立四郡：派张骞出西域。 (6分) (2)在地方实行中书省直辖：设行省（或行省制度）；设宣政院辖地（答出两点给2分）。 意义：提高了行政效率；巩固了多民族国家统一：促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发 展。(3分) 27.(12分) (1)表现：城市人口增加；坊市格局被打破：草市普遍发展，有些形成小市镇：区域性市场发展： 农产品商品化程度提高。（答出四点给四分4分） (2)特点：从区域上看，市镇分布更加集中：数量显著增加；行业更加多元化或升级（出现新兴行 业等具体表现也可以)；经济功能增强。（答出三个角度给3分） 原因：工商业发展（商品经济繁荣）或社会经济的发展：人口增加，高产粮食作物输入：经济作物 的种植：新的经营方式出现或资本主义萌芽：新航路的开辟或中西贸易的发展。（答出三个角度给 3分) (3)认识：商品经济不断发展，从宋代商品贸易到明清市镇繁荣，体现了生产力的进步：总体来说 中国古代商品经济发展但受封建制度束缚，未能突破自然经济框架（答上层建筑反作用于经济基础 的也可酌情给分)。(2分) 28.(16分) (1)政治制度：分封制。(2分)作用：加强周天子对地方的政治统治。(2分) (2)评分标准： ①题目2分：立论正确，有价值判断 ②结构1分：总分总、总分或分总皆可，表述1分 ③史实6分：史实正确且论证充分 ④有总结和价值升华2分 分值 间 评分要求 观点明确（如“秦汉通过制度创新与文明交流，奠定了 古代中国大一统文明的基础”)：能结合材料二（秦 10-12 代政治制度)与材料三（西汉文化、经济、对外交 分 流)与题目中任一主题相关的信息，并结合所学（如 秦郡县制、西汉察举制、丝绸之路等)深度论述： 逻辑严密，结构完整，语言流畅。 观点较明确：能根据材料中大部分关键信息，结合所学进 7-9分 行论述，但对信息的整合或所学知识的运用不够深 入；逻辑较清晰，结构较完整。 4-6分 观点模糊；仅直接提取材料中部分信息，结合所学较少， 论述较为浅显；逻辑存在漏洞，结构不够完整。 0-3分 无明确观点；未提取有效信息或仅复述材料，无结合所学 论述；逻辑混乱，结构不完整。 2