小升初“修改病句”选择题专项训练-2025-2026学年统编版语文六年级下册

2026年小升初语文“修改病句”选择题专项训练（一）30道（含答案解析） 一、题目部分 1. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读课外书，使我的阅读能力有了很大提高。 B. 校园里开满了五颜六色的红花。 C. 我们要养成认真听讲的好习惯。 D. 他穿着整洁的校服和鲜艳的红领巾去上学。 2. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 夏天的颐和园是个美丽的季节。 B. 同学们积极响应“垃圾分类，从我做起”。 C. 妈妈总是耐心地教导我要做个诚实的人。 D. 为了防止摔倒，我再也不不敢在走廊奔跑了。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 经过努力，小明终于克服了学习上的困难。 B. 教室里响起了热烈而激烈的掌声。 C. 这本书对我很感兴趣。 D. 有无良好的学习习惯，是取得好成绩的关键。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 老师详细地回答了我关于作文写作的问题。 B. 我们要学习和发扬雷锋的先进事迹。 C. 通过这次班会，使大家明白了团结的重要性。 D. 爷爷经常回忆过去的往事。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 校园的春天是一年中最美的地方。 B. 他的脸上洋溢着愉快的心情。 C. 同学们都在认真地听老师讲课。 D. 为了避免不再迟到，我定了三个闹钟。 6. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 我断定他大概是忘记带作业本了。 B. 小红不仅学习好，而且乐于助人。 C. 我们讨论并听取了校长的讲话。 D. 菜市场里有黄瓜、西红柿、葡萄等蔬菜。 7. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 爸爸买了苹果、香蕉、橙子和水果。 B. 经过治疗，小明的身体已经恢复了健康。 C. 能否按时完成作业，是衡量好学生的标准之一。 D. 在教室里认真听讲，积极发言。 8. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 老师的脸上露出了欣慰的笑容。 B. 我们要尽量节省不必要的开支和浪费。 C. 通过这次活动，使我增长了见识。 D. 秋天的北京是最美的季节。 9. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 他经常回忆有趣的往事和过去的事情。 B. 同学们争先恐后地陆续举手发言。 C. 妈妈精心地为我准备了早餐。 D. 为了防止疫情不再扩散，大家都戴了口罩。 10. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 公园里盛开着五颜六色的鲜花，美丽极了。 B. 我估计他这道题一定做错了。 C. 我们要学习和借鉴别人的好方法和经验。 D. 阅读课外书可以丰富和提高我们的写作水平。 11. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 经过老师的教育，使我认识到了自己的错误。 B. 他穿着一件灰色上衣和一顶蓝色帽子。 C. 小红和小丽一起去公园散步。 D. 这篇作文的词汇和句子都很通顺。 12. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 我们要养成爱读书的习惯，不断提高自己的素养。 B. 校园里到处都可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。 C. 有没有坚定的信念，是成功的重要保证。 D. 他大概用了整整一个小时才完成作业。 13. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 妈妈从超市买回来了鸡蛋、牛奶、面包和食品。 B. 同学们认真地讨论并听取了老师的建议。 C. 春天的郊外，景色宜人，令人心旷神怡。 D. 为了避免类似的错误不再发生，我更加细心了。 14. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过这次比赛，使同学们的团队意识增强了。 B. 他的写作水平有了明显的改进。 C. 我最喜欢的水果是苹果和香蕉。 D. 全班同学都去参观了，只有小明没有去。 15. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 老师耐心地指出并纠正了我作业中的错误。 B. 颐和园的秋天是一个美丽的季节。 C. 我们要努力学习，将来为祖国贡献自己的力量。 D. 他大概下午三点左右到达学校。 16. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 教室里静悄悄的，没有一个人，只有他在看书。 B. 经过努力，我的学习成绩有了很大的进步。 C. 我断定他可能生病了，所以没来上学。 D. 我们要保护和珍惜地球上的每一寸土地。 17. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 爸爸经常对我讲起他过去的童年趣事。 B. 同学们积极参加学校组织的各项活动。 C. 能否好好学习，是考上好中学的关键。 D. 通过阅读名著，使我明白了许多人生道理。 18. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 他穿着干净的衣服和崭新的鞋子。 B. 校园里回荡着同学们的笑声和欢乐的歌声。 C. 我估计他这道题应该做对了。 D. 为了防止安全事故不再发生，学校加强了管理。 19. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 妈妈为我买了铅笔、橡皮、尺子和文具。 B. 经过大家的努力，我们终于完成了任务。 C. 秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。 D. 他大概用了一个多小时左右才写完作文。 20. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 我们要继承和发扬老一辈的革命精神。 B. 教室里的同学都走光了，只有小刚还在学习。 C. 通过这次考试，使我找到了自己的不足。 D. 他的脸上充满了欢快的笑容和喜悦的心情。 21. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 小红不仅会唱歌，但是还会跳舞。 B. 公园里的花五颜六色，开得十分茂盛。 C. 有没有健康的身体，是能好好学习的前提。 D. 我经常回忆起过去的那些往事。 22. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 老师的话语温和而严厉，让我深受教育。 B. 我们要认真克服并发现学习中的问题。 C. 这本书的内容和插图都很精美。 D. 为了避免不再犯错误，我制定了学习计划。 23. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 经过讨论，大家终于统一了意见。 B. 他穿着一件红色上衣，一顶白色帽子。 C. 校园里开满了五颜六色的红花。 D. 我断定他今天可能不会来了。 24. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 妈妈精心地为我做了一顿丰盛的午餐。 B. 我们要学习和发扬英雄的先进事迹。 C. 通过这次活动，使我受到了深刻的教育。 D. 爷爷常常给我讲起过去的往事。 25. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 夏天的西湖是一个美丽的季节。 B. 同学们都积极响应“节约用水”的号召。 C. 他的脸上露出了开心的欢笑。 D. 有无正确的学习方法，是提高成绩的关键。 26. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 我估计他大概已经到家了。 B. 小明虽然学习好，但是很谦虚。 C. 我们听取并讨论了老师的建议。 D. 超市里有西瓜、桃子、苹果等水果和蔬菜。 27. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 爸爸买了许多水果，有苹果、香蕉和西红柿。 B. 经过治疗，他的身体已经恢复了健康。 C. 能否坚持锻炼，是保持健康的重要条件。 D. 在操场上跑步、跳绳，锻炼身体。 28. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 老师的脸上露出了满意的笑容。 B. 我们要节省开支，避免不必要的浪费。 C. 通过这次班会，使大家明白了环保的重要性。 D. 冬天的哈尔滨是一个美丽的季节。 29. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 他经常想起过去的往事和有趣的事情。 B. 同学们陆续地争先恐后地走进教室。 C. 妈妈为我准备了可口的饭菜。 D. 为了防止感冒不再发生，要注意保暖。 30. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 花园里种着各种各样的鲜花，好看极了。 B. 我肯定他这道题可能做对了。 C. 阅读课外书可以丰富我们的知识和写作水平。 D. 我们要借鉴和学习别人的优秀经验。 二、答案及解析部分 1. 答案：C 解析：A项成分残缺，“通过”和“使”连用导致主语缺失，可删去“通过”或“使”；B项矛盾，“五颜六色”和“红”冲突，可删去“红”；D项搭配不当，“穿着”不能搭配“红领巾”，可在“鲜艳”前加“戴着”。 2. 答案：C 解析：A项搭配不当，“颐和园”和“季节”不匹配，可改为“颐和园的夏天是个美丽的季节”；B项成分残缺，句末应加“的号召”；D项否定不当，“防止”和“不”重复，可删去“不”。 3. 答案：A 解析：B项重复，“热烈”和“激烈”语义相近，可删去“而激烈”；C项主客颠倒，应改为“我对这本书很感兴趣”；D项两面对一面，可删去“有无”。 4. 答案：A 解析：B项搭配不当，“发扬”不能搭配“事迹”，可改为“精神”；C项成分残缺，“通过”和“使”导致主语缺失，可删去其一；D项重复，“过去的”和“往事”语义重复，可删去“过去的”。 5. 答案：C 解析：A项搭配不当，“春天”和“地方”不匹配，可改为“春天的校园是一年中最美的地方”；B项搭配不当，“洋溢”不能搭配“心情”，可改为“笑容”；D项否定不当，“避免”和“不”重复，可删去“不”。 6. 答案：B 解析：A项矛盾，“断定”和“大概”冲突，可删去“大概”；C项语序不当，应改为“听取并讨论”；D项分类不当，“葡萄”不属于蔬菜，可删去“、葡萄”。 7. 答案：B 解析：A项分类不当，“水果”包含“苹果、香蕉、橙子”，可删去“和水果”；C项两面对一面，可删去“能否”；D项成分残缺，缺少主语，可加“同学们”。 8. 答案：A 解析：B项搭配不当，“节省”不能搭配“浪费”，可删去“和浪费”；C项成分残缺，“通过”和“使”导致主语缺失，可删去其一；D项搭配不当，“北京”和“季节”不匹配，可改为“北京的秋天是最美的季节”。 9. 答案：C 解析：A项重复，“往事”和“过去的事情”语义重复，可删去其一；B项矛盾，“争先恐后”和“陆续”冲突，可删去“陆续”；D项否定不当，“防止”和“不”重复，可删去“不”。 10.答案：A 解析：B项矛盾，“估计”和“一定”冲突，可删去“一定”；C项重复，“好方法”和“经验”语义相近，可删去“和经验”；D项搭配不当，“丰富”不能搭配“写作水平”，可删去“丰富和”。 11.答案：C 解析：A项成分残缺，“经过”和“使”导致主语缺失，可删去其一；B项搭配不当，“穿着”不能搭配“帽子”，可加“戴着”；D项搭配不当，“词汇”不能用“通顺”形容，可改为“这篇作文的词汇很丰富，句子很通顺”。 12.答案：A 解析：B项搭配不当，“看到”不能搭配“鸟鸣”，可加“听到”；C项两面对一面，可删去“有没有”；D项矛盾，“大概”和“整整”冲突，可删去其一。 13.答案：C 解析：A项分类不当，“食品”包含“鸡蛋、牛奶、面包”，可删去“和食品”；B项语序不当，应改为“听取并讨论”；D项否定不当，“避免”和“不”重复，可删去“不”。 14.答案：C 解析：A项成分残缺，“通过”和“使”导致主语缺失，可删去其一；B项搭配不当，“水平”应搭配“提高”，可将“改进”改为“提高”；D项矛盾，“全班同学”和“只有小明”冲突，可删去“全班”。 15.答案：A 解析：B项搭配不当，“颐和园”和“季节”不匹配，可改为“秋天的颐和园是一个美丽的地方”；C项成分残缺，句末可加“和智慧”；D项重复，“大概”和“左右”语义重复，可删去其一。 16.答案：B 解析：A项矛盾，“没有一个人”和“只有他”冲突，可删去“没有一个人，”；C项矛盾，“断定”和“可能”冲突，可删去“可能”；D项语序不当，应改为“珍惜和保护”。 17.答案：B 解析：A项重复，“过去的”和“童年”语义重复，可删去“过去的”；C项两面对一面，可删去“能否”；D项成分残缺，“通过”和“使”导致主语缺失，可删去其一。 18.答案：A 解析：B项搭配不当，“回荡”不能搭配“笑声”，可改为“飘荡”；C项重复，“估计”和“应该”语义相近，可删去其一；D项否定不当，“防止”和“不”重复，可删去“不”。 19.答案：B 解析：A项分类不当，“文具”包含“铅笔、橡皮、尺子”，可删去“和文具”；C项搭配不当，“看到”不能搭配“芳香”，可加“闻到”；D项重复，“一个多小时”和“左右”语义重复，可删去其一。 20.答案：A 解析：B项矛盾，“都走光了”和“只有小刚”冲突，可删去“都走光了，”；C项成分残缺，“通过”和“使”导致主语缺失，可删去其一；D项搭配不当，“充满”不能搭配“心情”，可删去“和喜悦的心情”。 21.答案：B 解析：A项关联词不当，“不仅”应搭配“而且”，可将“但是”改为“而且”；C项两面对一面，可删去“有没有”；D项重复，“过去的”和“往事”语义重复，可删去“过去的”。 22.答案：C 解析：A项矛盾，“温和”和“严厉”冲突，可删去“而严厉”；B项语序不当，应改为“发现并克服”；D项否定不当，“避免”和“不”重复，可删去“不”。 23.答案：A 解析：B项搭配不当，“穿着”不能搭配“帽子”，可加“戴着”；C项矛盾，“五颜六色”和“红”冲突，可删去“红”；D项矛盾，“断定”和“可能”冲突，可删去“可能”。 24.答案：A 解析：B项搭配不当，“发扬”不能搭配“事迹”，可改为“精神”；C项成分残缺，“通过”和“使”导致主语缺失，可删去其一；D项重复，“过去的”和“往事”语义重复，可删去“过去的”。 25.答案：B 解析：A项搭配不当，“西湖”和“季节”不匹配，可改为“西湖的夏天是一个美丽的季节”；C项重复，“开心的”和“欢笑”语义重复，可改为“笑容”；D项两面对一面，可删去“有无”。 26.答案：B 解析：A项重复，“估计”和“大概”语义重复，可删去其一；C项语序不当，应改为“听取并讨论”；D项分类不当，“水果”和“蔬菜”并列不当，可删去“和蔬菜”。 27.答案：B 解析：A项分类不当，“西红柿”不属于水果，可删去“、西红柿”；C项两面对一面，可删去“能否”；D项成分残缺，缺少主语，可加“我们”。 28.答案：A 解析：B项重复，“节省开支”和“避免不必要的浪费”语义相近，可删去“节省开支，”；C项成分残缺，“通过”和“使”导致主语缺失，可删去其一；D项搭配不当，“哈尔滨”和“季节”不匹配，可改为“哈尔滨的冬天是一个美丽的季节”。 29.答案：C 解析：A项重复，“往事”和“有趣的事情”语义重复，可删去其一；B项矛盾，“陆续地”和“争先恐后地”冲突，可删去“陆续地”；D项否定不当，“防止”和“不”重复，可删去“不”。 30.答案：A 解析：B项矛盾，“肯定”和“可能”冲突，可删去“可能”；C项搭配不当，“丰富”不能搭配“写作水平”，可改为“丰富我们的知识，提高写作水平”；D项语序不当，应改为“学习和借鉴”。 学科网（北京）股份有限公司 $