湖北省武汉市四区2025-2026学年九年级上学期期中质量监测（联考）语文试卷

2025-2026学年度第一学期部分学校期中质量监测 九年级语文参考答案 一、 1.D（控制错觉对目标的影响很小。) 2.C(“尽在掌握中”理解错误。) 3理解但不迷信，接纳自身的控制力有限的事实（2分)，仍需踏实努力（2分)。 二小 4.感到失落（感伤、惆怅)，悲观。（一点2分，共4分) 5.使人清爽与喜悦：象征父亲的思想和影响，让我安心（有安全感）。 6获得生机，积极乐观，内心宁静。（一点2分，共6分) 7记住本色，学会坦然自得。（一点3分，共6分） 三、 8.孙悟空拜见灵吉菩萨(2分)，求他救师傅(2分)。 9.灵活（机灵），对道人和菩萨说话，因人不同，说话的风格不一。 爱面子（有虚荣心），给道童自保家门时，为自己师徒二人加了很多虚名。（特点1分，理由 2分，理由与特点之间有逻辑关联。) 四、 10.C 五、 11.c 12.B 13.D 14确立并严格执行法律命令，裁撤不必要的官职，停止对与王室关系疏远的贵族的供养， 通过这些措施将节省下来的资源用于培养和激励士兵。，（明、审、捐、废各1分，准确2 分) 田文死后，公叔出任国相，娶了魏君的女儿，却想陷害吴起。公叔的仆人说：“吴起是很 容易除去的。吴起为人刚愎自用，您首先对国君说：吴起，是个有贤能的人，而您的国家小， 我恐怕吴起没有留在魏国的打算，您何不试着把女儿嫁给他？吴起如果没有留在魏国的打算， 就必然会推辞。'您故意和吴起一起回家，然后让公主侮辱您，吴起看到公主看不起您，（肯 定会认为公主不好伺候，驸马不好当)，必定推辞，那么您的计策就实现了。”公叔听从了他， 吴起果然推辞公主。魏武侯怀疑他，但还没有全信，吴起害怕武侯会杀他，于是离开魏国， 随即就到楚国去了。 楚悼王一向就听说吴起贤能，刚到楚国就任命他为国相。确立并严格执行法律命令，裁 撤不必要的官职，停止对与王室关系疏远的贵族的供养，通过这些措施将节省下来的资源用 于培养和激励士兵。于是向南平定了百越；向北吞并了陈国和蔡国，打退韩、赵、魏三国的 进攻；向西又讨伐了秦国。诸侯各国对楚国的强大感到忧虑。以往被吴起停止供给的疏远王 族都想谋害吴起。等悼公一死，王室大臣发动叛乱，攻打吴起，吴起逃到楚王停尸的地方， 附伏在悼王的尸体上。攻打吴起的那帮人趁机用箭射吴起，同时也射中了悼王的尸体。等把 悼王安葬停当后，太子即位。就让令尹把射杀吴起同时射中悼王尸体的人，全部处死。由于 射杀吴起而被灭族的有七十多家。 六、 15.B(绝对) 16.D 17.（句号改逗号。) 18.C（关联词误用、语序不当、句式杂糅) 19.A 七、 20.作文题意：真正的帮助是给予正确的引导，不是放任。（详细解读阅卷前发放）2025一2026学年度第一学期部分学校期中质量监测 九年级语文试卷 2025.11 亲爱的同学： 在你答题前，请认真阅读下面的注意事项： 1.本试卷由“阅读”和“表达”两部分组成。全卷共8页，七大题，满分120分。 考试用时150分钟。 2.答题前，请将你的姓名、准考证号填写在“答题卡”相应位置，并将条形码横贴 在答题卡第1页右上“贴条形码区”。 3.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案 标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答在“试卷”上无效。 4.非选择题用0.5毫米黑色笔迹签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域 内相应位置上。答在“试卷”上无效。 5.认真阅读答题卡上的注意事项。 预祝你取得优异成绩！ I阅读（共55分) 一、阅读下面的实用类文本，完成1~3题(10分) 看球赛时，你也想指挥球员吗 ①请想象这样一个场景：在数学课上，老师要叫一位同学回答昨晚作业里那道大题的答案。 恰巧你没写这道大题，于是非常害怕被老师叫到。这时你心里会想什么呢？ ②我猜大部分同学都会在心里默念：不要叫我，不要叫我…可是，老师明明是随机点人的， 你根本不能控制他，虽然有时候偶然会被点到，那为什么还要在心里默念“不要叫我”呢？ ③这就是一种很常见的心理现象，叫作“控制错觉”。如果我们对一件事有高度的期待， 但又有些无能为力，就很容易出现控制错觉一想做点什么来影响结果，哪怕事实上你做的事 情对结果毫无影响。 ④就像很多人看球赛时，会为支持的球队呐喊加油，有的人还会像教练一样，对球员喊话。 这也是一种控制错觉。有些人看球赛有种怪癖，很怕自己一直盯着看，会给支持的球队带来霉 九年级语文试卷第1页（共8页) 运，所以宁愿转台不看，只是偶尔转回去一两秒，偷看一下比分。这虽然很不理性，但只要球 队输了，总有球迷检讨自己：“我干吗要看直播？不看不就赢了吗！” ⑤理性告诉我们，我们不可能把比赛“看”输了。但人们总会下意识地将这种“努力会换 来控制感”的行为模式，错误地推及所有事情上，包括一些极其偶然的事件上。 ⑥控制感是人类的一种本能，它基于安全感和成就感。人类面对复杂危险的自然环境，只 有通过预判和控制行为，才能降低生存风险。我们为了让生活更有秩序，会刻意规划一系列活 动，让自己意识到，生活在我们的控制之中。控制感是个体对自身行为、环境或事件结果的实 际支配能力与主观感知，是真实存在的掌控力。当人通过控制行为达成目标，会激发大脑的奖 励机制，从而进一步强化控制能力。 ⑦但这种控制错觉，是一种非理性的心态，个体高估自身控制能力，误将随机或外部决定 的事件，认为是自己可以掌控的心理偏差。它有可能会导致一些很离谱的行为，比如疯狂买彩 票、沉迷赌博等。人们放大了自己对未知事物的控制能力，错误地认为自己可以影响结局，因 此沉迷其中，结果却造成巨大的损失。这种不理智的行为不值得提倡。 ⑧那么，我们是不是要坚决禁止控制错觉呢？ ⑨其实，人真的很需要控制感和安全感。没有控制力，我们会感到绝望；控制力过剩，我们 会做出错误的决定。只有接纳自己的控制力是有限的，才能够享受美好的人生。我们要做的， 就是明白这个心理现象，但不要迷信它。要知道，只有脚踏实地地努力，才有可能获得你想要 的结果。比如，在考试之前，不要像我一样只会吃一根香肠、两个鸡蛋了，还是需要好好复习， 这样才有希望考出一个好成绩。 1.关于“控制错觉”产生的原因，下列表述不正确的一项是（3分) A.个体对一件事情有着某种高度的期待。 B.个体自身本没能力去干预事情的发展。 C.个体坚信自己有能力或水平影响结果。 D.个体制定计划并调整节奏达成了目标。 2.关于“控制感”的理解，下列表述不正确的一项是(3分) A.控制感的产生是基于人类的安全感和成就感。 B.控制能力能让人们降低从自然界来的生存风险。 C.控制感让人们自以为生活尽在我们的掌控中。 D.控制能力在人们达成目标后会得到进一步强化。 3.结合第⑨段内容，说说作者对“控制错觉”的态度。(4分) 九年级语文试卷第2页（共8页) 二、阅读下面的文学类文本，完成4~7题(20分) 松侣 ①一位朋友曾说她从未注意过木槿花是什么样儿，我答应院中木槿花开时，邀她来看。这 株木槿原在窗前，为争得光线，春末夏初时我把它移到篱边。它很挣扎了一阵，活下来了，可 是秋初着花时节，一朵未见。偶见大图书馆前两排木槿，开着紫、白、红各色的花朵，便想通 知朋友，到那里观看。不知有什么事，一天天因循，未打电话。过了些时日，偶然走过图书馆， 却见两排绿树，花朵已全落尽了。一路很是怅然，似乎不只失信于朋友，也失信于木槿花。又 因木槿花每一朵本是朝开夕谢的，不免伤时光之不再，联想到自己的疾病，不知还剩有几多日 子。 ②回到家里，站在院中三棵松树之间，那，点脆弱的感怀忽然消失了。我感到镇定平静。三 松中的两棵高大稳重，一株直指天空，另一株过房顶后作九十度折角，形貌别致，都似很有魄 力，可以倚靠。第三棵不高，枝条平伸作伞状，使人感到亲切。它们似乎说，好了，不要小资 情调了，有我们呢。它们当然是不同的。它们永远发着清净的气息，使得人也清爽。据说像负 离子发生器一样，有着实实在在的医疗作用。 ③更何况三松和我的父亲是永远分不开的。我的父亲晚年将这住宅命名为“三松堂”。“庭 中有三松，抚而盘桓，较渊明犹多其二焉”（《三松堂自序)之自序)。寄意深远，可以揣摩。我 站在三松之下感到安心，大概因为同时也感到父亲的思想、父亲的影响和那三松的华盖一样， 仍在荫蔽着我。 ④父母在堂时，每逢节日，家里总是很热闹。七十年代末，放鞭炮之风还未盛，我家得风 气之先，不只放鞭炮，还要放花，一道道彩光腾空而起，煞是好看。这时大家又笑又叫。少年 人持着竹竿，孩子们躲在大人身后探出个小脑袋。放花放炮的乐趣就在此了。放了几年，家里 人愈来愈少了。剩下的人还坚持这一节目。有一次一个闪光雷放上去，其中一些纸燃烧着落到 松树顶上，一枝松针马上烧起来，幸亏比较靠边，往上泼水还能泼到，及时扑灭了。浇水的人 和树一样，也成了落汤鸡。以后因子侄辈纠缠，也还放了两年。再以后，没有高堂可娱，青年 人又都各奔前程，几乎走光，三松堂前便再没有节日的喧闹。 ⑤这一切变迁，三松和院中的竹子、丁香、藤萝、月季和玉簪都曾亲见。其中松树无疑是 祖字辈的。阅历最多，感怀最深，却似乎无话说。只是常绿常香，默默地立在那里，让人觉得， 累了时它总是可以靠一靠的。 ⑥这三棵松树似是家中的一员，是亲人，是长辈。燕园中还有许许多多松柏枞桧这类的树， 便是我的好友了。 九年级语文试卷第3页（共8页) ⑦在第二体育馆之北，六座中西合壁的庭院之间，有一片用松墙围起来的园子，名为静园。 这两年，每天清晨坚持散步，据说这是我性命攸关的大事，未敢少懈。散步的路径，总寻找有 松柏之处，静园外超过千步的松墙边便成为好地方。一到墙边，先觉清气扑人，一路走下去， 觉得全身的血液都换过了。 ⑧临湖轩前有一处三角地，也围着松墙。其中一段路两边皆松，成为夹道。那松的气息， 更是向每个毛孔渗来。一次雨后，走过夹道见树顶上一片云气蒸腾，树枝上挂满亮晶晶的水珠， 蜘蛛网也成了彩色的璎珞，最主要的是那气息，清到浓重的地步，劈头盖脸将人包裹住了。这 时便想，若不能健康地活下去，实在愧对造化的安排。 ⑨走出夹道不远，有一处小松林，有白皮松、油松等，空气自然是好的。我走过时，总见 六七位老太太在一起做操，一面拍拍打打，一面大声谈家常。譬如昨天谁的媳妇做的什么饭， 谁的孙子念的什么书。松树也不嫌聒噪，只管静静地进行负离子疗法。 ⑩中国文学中一直推祟松的品格，关于松的吟咏很多。松树的不畏岁寒，正可视为不阿时 不媚俗的一种气节。这是“士”应有的精神境界，所以都愿意以松为友。白居易《庭松》诗云： “即此是益友，岂必须贤才。顾我犹俗士，冠带走尘埃。未称为松主，时时一愧怀。”最 后两句用松之德要求自己勉励自己，要够格做松的主人。 ①自然界中，能为友侣的当然不只松柏一类。虽木槿之短暂，也有它的作用与位置。人要 时时亲近大自然，就会较容易记住自己的本色。嵇康有诗云：“目送归鸿，手挥五弦。俯仰自得， 游心太玄。”纵然手不能举足不能抬，纵然头上悬着疾病的利剑，我们也能在自己的位置上俯 仰自得，不是么？ (文/宗璞，基于命题需要有删改) 4.第①段中木槿花落给作者带来了怎样的感受？(4分) 5.为什么院中的三棵松树让作者感到镇定平静？结合第②~⑤段内容简要概括。（4分) 6.读⑦~⑩段，简要概括松给作者带来了哪些好处。(6分) 7.结合第①毁内容，说说作者为什么建议人们以松柏之类自然物为友。(6分) 三、阅读《西游记》节选部分，完成第8~9题(7分) 孙大圣跳在空中，纵觔斗云，径往直南上去，果然速快。他，点头径过三千里，怜腰八百有余程。 须臾见一座高山，半中间有祥云出现，瑞霭纷纷，山凹里果有一座禅院，只听得钟磬悠扬，又见那 九年级语文试卷第4页（共8页） 香烟缥缈。大圣直至门前，见一道人，项挂数珠，口中念佛。行者道：“道人作揖。”那道人躬身 答礼道：“那里来的老爷？”行者道：“这可是灵吉菩萨讲经处么？”道人道：“此间正是，有何话 说？”行者道：“累烦你老人家与我传答传答：我是东土大唐驾下御弟三藏法师的徒弟，齐天大圣 孙悟空行者。今有一事，要见菩萨。”道人笑道：“老爷字多话多，我不能全记。”行者道：“你 只说是唐僧徒弟孙悟空来了。”道人依言，上讲堂传报。那菩萨即穿袈裟，添香迎接。 这大圣才举步入门，往里观看，那菩萨整衣出迓，行者登堂，坐了客位，随命看茶。行者道：“茶 不劳赐，但我师父在黄风山有难，特请菩萨施大法力，降怪救师。”菩萨道：“我受了如来法令， 在此镇押黄风怪。如来赐了我一颗定风丹，一柄飞龙宝杖。当时被我拿住，饶了他的性命，放他 去隐姓归山，不许伤生造孽，不知他今日欲害令师，有违教令，我之罪也。”那菩萨欲留行者，治斋 相叙，行者恳锌，随取了飞龙杖，与大圣一齐驾云。 8.用简洁的语言概括以上节选部分的内容。（4分) 9.从选文内容看，孙悟空具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你 的理由。(3分) 四、阅读下面的古诗，完成第10题(3分) 旅宿 杜牧 旅馆无良伴，凝情自悄然。 寒灯思旧事，断雁警愁眠。 远梦归侵晓，家书到隔年。 沧江好烟月，门系钓鱼船。 【注释】①侵晓：拂晓。 10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是(3分) A.首联用“无良伴”“自悄然”写出了在旅馆的孤独之境，描写了诗人忧郁茫然之 情。 B.颔联通过“寒灯”“断雁”的意象，传达了诗人因为思念往事惊醒难眠的孤客愁 绪。 C.颈联写诗人从远处回到梦中的家乡天已大亮，家书因路途遥远隔年才抵达亲人手 中。 D.尾联诗人描绘了一幅优美宁静祥和的家乡风光图景，表达了诗人身在他乡归思难 收。 九年级语文试卷第5页（共8页） 四、阅读下面的文言语段，完成11~14题(15分) 田文既死，公叔为相，尚魏公主①，而害吴起。公叔之仆曰：“起易去也。”公叔曰：“奈何？” 其仆曰：“吴起为人节廉而自喜名也。君因先与武侯言曰：‘夫吴起贤人也，而候之国小，又与强 秦壤界，臣窃恐起之无留心也。’武侯即曰：‘奈何？’君因谓武侯曰：‘试延以公主⑦，起有留心 则必受之。无留心则必锌矣。以此卜之。’君因召吴起而与归，即令公主怒而轻君。吴起见公主 之贱君也，则必锌。”于是吴起见公主之贱魏相，果锌魏武侯候。武侯疑之而弗信也。吴起惧得罪， 遂去，即之楚。 楚悼王素闻起贤，至则相楚。明法审令捐不急之官废公族疏远者以抚养战斗之士。要在强兵， 破驰说之言从横者。于是南平百越；北并陈蔡，却三晋；西伐秦。诸候患楚之强。故楚之贵戚尽欲 害吴起。及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走之王尸而伏之。击起之徒，因射刺吴起并中 悼王，悼王既葬，太子立，乃使令尹尽诛射吴起而并中王尸者。坐射起而夷宗死者七十馀家。 【注释】①公主：魏武候的大公主。 ②公主：魏武侯的小公主。 11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是(3分) A.臣窃恐起之无留心也 窃：私下里 B.吴起见公主之贱君也 贱：身份卑微 C.以此卜之 卜：预测 D.却三晋 却：击退 12.下列对文中画波浪线部分的断句，不正确的一项是(3分) 明法审令捐不急之官废公族疏远者以抚养战斗之士 A.明法/审令捐不急之官/废公族疏远者以抚/养战斗之士 B.明法审令/捐不急之官/废公族疏远者/以抚养战斗之士 C.明法审令/捐不急之/官废公族疏远者/以抚养战斗之士 D.明法/审令捐不急之/官废公族/疏远者以抚养战斗之士 13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是(3分) A.田文死后，公叔担任宰相，娶了魏国的大公主，便想害大将吴起。 B.仆人向公叔献计，让魏武侯将小公主嫁给吴起，设计让吴起拒绝。 C.吴起逃到楚国，受到悼王重用为相，通过改革使楚国强大了起来。 D.楚国贵戚妒忌吴起，不顾礼法将他乱箭射死，受到新立楚王严惩。 14.请将文言语段中划横线的句子翻译成现代汉语。(6分) 及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走之王尸而伏之。 九年级语文试卷第6页（共8页) IⅡ表达（共65分） 六、阅读下面的材料，完成15~19题(15分) 人为什么喜欢谦逊这种品质，并将其称为美德呢？或许是因为，这种品质往往来自杰出 人士真切的感怀。① 我之前练摔跤时，发现有这么一个论调，那就是“决对的力量能解决一切问题”，似 乎在压倒性的力量素质面前，什么技巧战术之类的都是胡扯。其实，这种对力量的盲目崇 拜，往往来自力量素质并不出众的人，那些真正有“怪力”的运动员反而不迷信力量。 为啥呢？我发现，往往只有那些真正拥有“怪力”的人，才会遇到“即使有‘怪力’也无可 奈何”的局面，他们对极端力量的局限性才会有深切的感慨。而一个根本没拥有过超强力 量的人，其实是没有机会感受到这种局限性的，才会说出“力量能解决一切问题”这种妄 语。② 个人能力也一样，很多传奇企业家都在公开场合自己的成功只不过是时运使 然，他们在多种场合其商业决策背后的天时地利，并自己单纯是幸运而已。这种 公开的是一种洞悉世事的智慧。其实他们个人能力真的很强，凭本事爬到风口浪尖 后，那些不受控的外界力量所支配的沉浮荣辱才会给他们切身体会，让他们心生“自己 只是幸运”的感慨。 一个拥有“怪力”的人会说“力量也不能解决一切问题”，一个富有的人会说“钱也 不也不能搞定所有事”，一个才华出众的人会说“个人能力也不是成败的主因”…这一 切既是谦锌，也是他们因为在某个领域特别突出，以至于切身感受到其局限后发出的感 慨。③ 一个人迷信什么，之所以往往未曾真正接近那个东西的原因，是因为看不清，离得 远。想要看得清，就得真切地走近它[A]感受它[B]有了切身感受之后[C]迷信就 烟消云散[D]生活将收获一份鲜活而充满细节的谦逊。④ 15.下列词语中，字形有错的一项是(3分) A.论调 B.决对 C.崇拜 D.妄语 九年级语文试卷第7页 (共8页) 16.依次填入文中横线处的词语，正确的一项是(3分) 个人能力也一样，很多传奇企业家都在公开场合自己的成功只不过是时运使 然，他们在多种场合其商业决策背后的天时地利，并自己单纯是幸运而已。这种 公开的是一种洞悉世事的智慧。 A.表述 声称 声明 讲解 B.声称 声明 讲解 表述 C.讲解 表述 声明 声称 D.表述 讲解 声称 声明 17.依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是(3分) A.、 B., C., D.o 18.下列对文中画线句子的修改，正确的一项是(3分) A.一个人迷信什么，之所以往往未曾真正接近那个东西，是因为离得远，所以看不清。 B.一个人迷信什么，往往之所以未曾真正接近那个东西的原因，离得远，所以看不清。 C.一个人迷信什么，往往是因为未曾真正接近那个东西，离得远，所以看不清。 D.一个人迷信什么，是因为往往未曾真正接近那个东西的原因，所以看不清，离得远。 19.将“谦逊和出色很多时候是一体两面的。”这句话还原到文中，最恰当的一项是 (3分) A.① B.② C.③ D.④ 七、作文(50分) 20.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分) 一天下晚自习，小宇刚做完作业，好朋友给他打来了电话。原来，朋友与妈妈闹别扭 了，想离家出走。小宇不忍心朋友在外游荡，便瞒着妈妈邀请他来家里。结果，朋友妈妈 整晚惊慌地四处寻找。事后，小宇妈妈知道了，严厉批评小宇处理事情不周全。真正的帮 助是给予朋友正确的引导，不是放任。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文 章。 要求：依据材料的内容整体立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的 姓名或校名，请以化名代替。 九年级语文试卷第8页（共8页）