四、运动的相对性（培优教学课件）物理苏科版2024八年级上册

该初中物理课件聚焦“运动的相对性”核心知识点，涵盖参照物、机械运动及运动与静止的相对性。课堂以李白诗句和飞奔的猎豹等实例导入，通过火车体验、司机与地面观察者的不同判断等现象探究，搭建从生活现象到物理概念的学习支架，衔接运动普遍性与参照物选取的知识点脉络。 该资料特色在于情境化与探究式结合，以“坐地日行八万里”等古诗和神舟飞船对接等科技实例，渗透科学态度与责任。通过现象分析、案例辨析培养科学思维，如典例中复兴号与和谐号的相对运动判断，强化物理观念。实践练习结合自动扶梯、接力赛等生活场景，助力学生建构知识体系，也为教师提供丰富教学资源，提升课堂效率。

江苏凤凰科学技术出版社 第五章 物体的运动 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 李白用诗的语言 描述了轻舟顺水而行的快捷程度。 在物理学中， 人们是如何描述物体运动的？ 四、运动的相对性 八年级上册•苏科版（2024） 一、参照物和机械运动 二、运动与静止 三、 课堂总结 四、实践与练习 五、 提升训练 学习内容 学习目标 激发学生对物理现象的好奇心和探究欲，培养学生严谨的科学态度和辩证思维。 情感态度与价值观 学生能理解运动和静止的相对性概念，掌握参照物的概念，能够根据所选参照物正确判断物体的运动状态。 知识与技能 通过实验探究和实例分析，培养学生的观察能力、逻辑思维能力和分析解决问题的能力。 过程与方法 1. 理解运动和静止的相对性； 2. 掌握参照物的选择对物体运动状态判断的影响。 教学重点 运用运动和静止的相对性原理，解释生活中的实际问题 教学难点 重难点 4 导入新课 思考：观察下列图片，飞奔的猎豹、运行的天体、爬行的乌龟和悠然的小狗，哪些物体是运动的，哪些物体是静止的呢？ 运行的天体 爬行的乌龟，悠然的小狗 飞奔的猎豹 知识点1：参照物和机械运动 运动的相对性 我们处在一个不断运动和变化的世界中，无论是微观粒子还是宇宙中的天体，运动是宇宙中最普遍的现象，绝对静止的物体是不存在的。 “长征”系列运载火箭升空 一、参照物和机械运动 1. 运动的普遍性 照相胶片显示了微观粒子运动的轨迹 彗星飞近太阳 要判断物体是否在运动，似乎是一件很容易的事。例如，公路上行驶的汽车是运动的，而路旁的树木是静止的。不过，事情就真的这么简单吗？ 运动的汽车 思考：右图的情境中，你能确定是哪列火车在运动吗？ 2. 现象探究 一、参照物和机械运动 【现象1】大部分同学都坐过火车，如图所示。坐火车时我们有这样的体验：坐在平稳行驶的火车里，如果长时间不向窗外看，感觉不到火车在行驶，当我们向窗外看时，才感觉到火车在飞驰。 一、参照物和机械运动 现象分析：我们坐在平稳行驶的火车里，如果以车内的某个物体作为标准，我们相对于它的位置没有发生变化，故感觉到我们是静止的。当我们向窗外望去时，不自觉地选了地面或固定在地面上的房屋、树木作为标准，我们相对于地面、房屋、树木的位置发生了变化，这时感觉到我们是运动的。 【现象2】如图所示，为什么司机和地面上的男孩和女孩对同一个物体的运动有不同的判断结果呢？ 一、参照物和机械运动 现象分析：司机选取自身作为标准，乘客与他的位置没有发生变化，故乘客是静止的；地面上的男孩和女孩选取地面作为标准，乘客相对于地面的位置发生了变化，因而他们认为乘客是运动的。 一、参照物和机械运动 探究归纳：从现象1和现象2可以看出，研究同一个物体是运动还是静止，如果选取不同的物体作为标准（即假定不动的物体），我们判断的结果可能会不同。 一、参照物和机械运动 3. 参照物 通过大量的生活实例发现，人们在研究物体运动时，总是事先选定一个物体作为标准，看被研究的物体相对于这个标准物体的位置是否发生变化。如果发生了变化，就说它是运动的；如果没有发生变化，就说它是静止的。 参照物的概念：在判断一个物体是否运动时，被选来作为标准的另一个物体，叫作参照物。 4. 参照物的选取原则 原则 说明 排己性 参照物不能选择研究对象本身，因为若以研究对象为参照物，则它永远是静止的 假定性 参照物一旦选定，我们就认为该物体是静止不动的 任意性 参照物的选择是任意的，既可以选择静止的物体，也可以选择运动的物体 不唯一性 描述同一物体的运动，可以选择不同物体为参照物，若选择了不同物体作为参照物，该物体的运动状态可能不同 一、参照物和机械运动 原则 说明 方便性 通常情况下，为了研究方便，一般选取地面或相对于地面静止的物体作为参照物，此时可不指明参照物；若选取其他特殊物体为参照物，则必须指明所选取的参照物 具体性 参照物必须是具体的物体，不能是抽象的事物，如“天空、宇宙”等 同一性 当有多个研究对象时，应选取同一参照物，如果选取不同的参照物，就会引起混乱 一、参照物和机械运动 【特别提示】通常情况下，为了研究方便，物理学中，一般选取地面作为参照物；但是在生活中我们最习惯选取的参照物是自己，即通过物体与我们之间的位置是否发生变化来判断物体运动与否。 例如当我们坐在高铁上时，桌子上的水杯相对地面高速运动，但我们认为水杯是静止的。 一、参照物和机械运动 一、参照物和机械运动 思考：小明和小华坐在同一辆火车上，他们分别以谁作为参照物。 小明选站台为参照物，火车位置没有发生改变。 小华选对面火车为参照物，火车位置发生改变。 【现象探究】 一、参照物和机械运动 5. 机械运动 流星相对于其他星体或地球的位置发生了变化 划过夜空的流星 空中飞行的小鸟 小鸟相对于地面的位置发生了变化 不停流动的河水 河水相对于河岸或河底石块的位置发生了变化 （1）概念： 物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的变化叫作机 械运动（mechanical motion），简称运动。 ①物体间距离的改变：若两个物体间的距离发生变化，则它们发生了机械运动。 （2）对物体位置的变化的理解 ②物体间方位的改变：例如甲物体以乙物体为圆心运动，虽然两者的距离没有发生变化，但两者的方位发生了改变，故也发生了机械运动。 一、参照物和机械运动 移动的行人 奔腾的江河 飘动的云彩 天体运动 思考：你还能举一些其他关于机械运动的例子吗？ 机械运动是一种常见的运动，例如都市中人的移动、大自然中江河的奔流，天际云影流转，浩瀚太空中天体的运动、等等。 （3）机械运动的普遍性 一、参照物和机械运动 分子、原子的运动 （4）其他的运动 除了机械运动，还有分子、原子的运动、电磁运动、生命运动等多种运动形式。运动是宇宙中最普遍的现象。 注意：分子与原子的运动、电磁运动及生命运动都不是机械运动。这一章我们学习机械运动。关于分子、原子的运动及电磁运动等，我们将在后面陆续学到。 植物生长 电磁运动 一、参照物和机械运动 一、参照物和机械运动 【典例1】现在你安静地坐在考场里答题，如果说你是静止的，那么选择的参照物是（   ） A．来回走动的监考员 B．从窗外飞过的小鸟 C．从窗外走过的巡视员 D．黑板前的讲台桌 【详解】A．如果以来回走动的监考员为参照物，你与监考员之间的相对位置不断变化，因此你是运动的，故A不符合题意； B．如果以窗外飞过的小鸟为参照物，你与小鸟之间的相对位置发生改变，因此你是运动的，故B不符合题意； C．如果以窗外走过的巡视员为参照物，你与巡视员之间的相对位置发生改变，因此你是运动的，故C不符合题意； D．黑板前的讲台桌与你的相对位置固定不变，因此以讲台桌为参照物时，你是静止的，故D符合题意。 D 知识点2：运动与静止 运动的相对性 案例1：下图是用数码相机的连拍功能记录的某学生跑步时的一组照片，图中的学生、跑道边上的盆栽是运动的还是静止的？你是如何判断的？ 二、运动与静止 以地面为参照物，学生是运动的，盆栽是静止的。因为学生相对于地面的位置发生了改变，盆栽相对于地面的位置不变。 探究结论：选择同一参照物，不同的物体，运动状态可能不同。 1. 运动的相对性 （1）问题探究 老者认为云朵向西运动，是以_____为参照物的；认为月亮向东运动，是以_____为参照物的。 云朵 月亮 案例2：如图，云朵和月亮究竟谁在运动？ 二、运动与静止 探究结论：物体的运动和静止是相对的。 坐地日行八万里， 巡天遥看万千河 。 “坐地”指相对于地面是静止的，而“日行”则是相对于地轴在运动。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 “青山相对出”是以船为参照物，“孤帆日边来”是以河岸为参照物。 卧看满天云不动， 不知云与我俱东。 “满天云不动”是以地面为参照物，而“云与我俱东”是太阳为参照物。 二、运动与静止 2. 古人对运动与静止的理解 （1）运动是绝对的 一切物体都在运动，绝对不动的物体是不存在的。 （2）静止是相对的 参照物的选择不同，物体的运动状态可能不同。（因为运动是绝对的，绝对静止的物体不存在）。 （3）物体的运动状态取决于所选的参照物 描述某物体的运动状态时，选择的参照物不同，结论有可能不同，但都是正确的。 2. 运动的相对性和绝对性分析 二、运动与静止 在生产、科研和军事上，常应用运动相对性的知识。 （1）空中加油、货运飞船与核心舱对接 战斗机为了提高巡航里程，需要在空中加油。实施空中加油时，受油机必须和加油机保持相对静止，如图所示。“天舟二号”货运飞船入轨后，采用自主快速交会对接模式与“天和”核心舱成功对接，对接时，两者也必须保持相对静止，如图所示。 运动相对性的应用 空中加油 “天舟二号”货运飞船与 “天和”核心 舱对接示意 二、运动与静止 （2）风洞试验 在飞机等飞行器的研制中，需要进行风洞试验。试验时，将飞行器固定在风洞中，风洞能模拟实际气流，让风迎面吹来，利用空气和飞行器间的相对运动，模拟研究飞行器在空中的飞行情况，如图所示。 JF-22 超高速激波风洞 二、运动与静止 采用这种方法就能发现并解决研发中存在的问题，降低试飞失败的可能性，减少科研损失。风洞是推动航空航天事业发展的国之重器，一代风洞技术决定一代飞行器的研制水平。我国自主研制的 JF-22 超高速激波风洞，可复现 40 ~ 90 km 高空、约 30 倍声速的高超声速飞行条件，整体性能处于国际领先水平。它与JF-12 激波风洞一起，使我国成为高超声速领域唯一具备覆盖全部“飞行走廊”实验能力的国家。 二、运动与静止 二、运动与静止 【典例2】两列火车行驶瞬间图如图所示，坐在复兴号列车上的乘客看到和谐号列车正在向东行驶。如果以地面为参照物，下列说法正确的是（　　） A．复兴号静止，和谐号向西行驶 B．和谐号静止，复兴号向东行驶 C．两车都向东行驶，复兴号行驶得较快 D．和谐号和复兴号一定是相对运动的 A．若复兴号静止，和谐号向西行驶，则复兴号上的乘客应该看到和谐号向西行驶，故A错误； B．若和谐号静止，复兴号一定向西运动，故B错误； C．若两车都向东行驶，和谐号的速度一定大于复兴号的速度，故C错误； D．坐在复兴号列车上的乘客看到和谐号列车正在向东行驶，说明和谐号和复兴号一定是相对运动的，故D正确。 D 三、课堂总结 运动的相对性 课堂总结 四、实践与练习 运动的相对性 1．当你站在商场中上升的自动扶梯上时，你是运动的还是静止的？ 当我站在商场中上升的自动扶梯上时，要根据所选取的参照物来判断自己是运动的，还是静止的；当以商场里的墙壁、柜台等为参照物时，我是运动的；当以自动扶梯上的台阶为参照物时，我是静止的。 实践与练习 2. 当你乘坐交通工具时，请观察并描述周围的行人、其他交通工具以及周围建筑物等的运动情况。 ①路边的建筑物和运动比自己所乘交通工具慢的行人、汽车等，向后退去； ②与自己所乘交通工具的速度相同、同向行驶的汽车等，看起来是静止的； ③比自己所乘交通工具的速度大、同向行驶的汽车等，向前运动。 实践与练习 3. 在 4 × 100 m 接力赛中，公认的强队偶尔也会因交接棒时的失误而与冠军失之交臂。为保证交接棒的顺利进行，你能给他们提出什么建议？ 接棒人在传棒人接近接力区时，人应及时的起跑，当两人跑速接近一致时开始传接棒。 高水平的传接棒技术是传接双方在较高跑速下完成的，接力棒通过20m接力区的时间越短越好。 实践与练习 五、提升训练 运动的相对性 提升训练 D 1. 小明乘坐公交车上学时，发现同向行驶的并列车道中，右侧车道有一辆大巴在缓慢向后退去，左侧车道有一辆小汽车在缓慢向前行驶。下列说法正确的是（　　） A．以大巴为参照物，小明向后运动 B．以道路两旁的树木为参照物，大巴向后运动 C．左侧车道的小汽车向前运动是以该小汽车自身为参照物 D．以左侧车道小汽车为参照物，大巴向后运动 提升训练 2．如图甲，向前行驶的轿车司机从后视镜中看到一辆越野车，下一时刻越野车在后视镜中的位置如图乙。若以越野车为参照物，则下列说法正确的是（　　） A．路面是静止的 B．轿车是静止的 C．轿车向后运动 D．轿车向前运动 C 提升训练 3．如图所示，关于甲、乙小车的运动情况，下列说法中不正确的是（　　） A．甲小车可能是静止的 B．乙小车一定向左运动 C．乙小车可能是静止的 D．甲小车可能向左运动 C 提升训练 4．摄影师抓拍到了一个有趣的场面如图：一只乌鸦站在飞翔的老鹰背上休憩。下列说法正确的是（　　） A．乌鸦、老鹰飞行的快慢相同，它们相对静止 B．以地面为参照物，乌鸦是静止的 C．以乌鸦为参照物，老鹰是运动的 D．以地面为参照物老鹰是静止的 A 提升训练 5．小明坐在一辆行驶在公路上的汽车中，他看见路旁的树木纷纷向后退，这个观察结果是以 为参照物的；诗句“枯藤老树昏鸦”中，以老树为参照物枯藤是 ，诗句“小桥流水人家”中，以小桥为参照物 是运动的。 车（或小明） 静止 流水 提升训练 6．2024年4月25日20时59分，神舟十八号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射，约十分钟后，神舟十八号载人飞船与火箭成功分离，直冲云霄，如图所示。以地球为参照物，飞船是 （选填“运动”或“静止”）的。飞船与中国空间站天和核心舱完成对接后，形成三船三舱组合体，以天和核心舱为参照物，此时飞船是 （选填“运动”或“静止”）的。 运动 静止 提升训练 7．小明乘坐的公交车正在向东行驶，他用手机先后拍摄窗外同一路灯和同样两辆小汽车A、B，得到如图所示的甲、乙两张照片。以小汽车A为参照物，小汽车B （选填“向西运动”“向东运动”或“静止”）。 向西运动 八年级上册•苏科版（2024） 谢谢！ 一份耕耘，一份收获 $