实践 创作飞天科幻故事（教学课件）物理新教材沪科版八年级全一册

该初中物理课件是沪科版2024年八年级上册第六章“熟悉而陌生的力”中的实践课，核心通过创作飞天科幻故事整合力的相互作用（反作用力）、重力等物理观念。课堂导入采用“驾驶飞船”想象情境、嫦娥登月视频及敦煌飞天图片，连接古代飞天幻想与现代探月成就，搭建从兴趣激发到知识应用的学习支架。 其亮点在于深度融合核心素养：物理观念上，以火箭上天（反作用力）、太空失重现象为载体深化力的认知；科学探究与思维方面，通过“嫦娥工程资料搜集”“火星生存条件分析”等任务及故事创作（设定主角、目标、困难），培养信息处理与创新能力；科学态度与责任上，结合嫦娥工程二十周年成就及校园科普团队建设，增强科技强国使命感。采用任务驱动式实践创作，学生在趣味中提升综合能力，教师易实现跨学科教学落地。

2025年秋季 沪科版（2024）物理八年级上册 6.5 实践 创作飞天科幻故事 第六章 熟悉而陌生的力 如果飞船任你驾驶 你将驶向哪颗星？ 闭上眼睛，想象你拥有一艘宇宙飞船。你最想飞去哪里？浩瀚的星云、神秘的黑洞，还是一颗未被发现的星球？在那里，你又会遇见什么？ 今天，我们不坐飞船，用笔和想象力，一起创作属于自己的飞天科幻史诗！ 课堂引入 2 欣赏视频：我国的嫦娥飞天登月，取样返回。 新课导入 从嫦娥奔月到火星车：幻想照进现实 古代的幻想 嫦娥奔月、代达罗斯的翅膀，人类对天空的向往从未停止。 现代的成就 飞机、火箭、空间站、火星车，曾经的神话正一步步变为现实。 你的故事，可能就是未来的蓝图！ 欣赏：敦煌莫高窟的飞天图片 新课学习 火星车 4 任务一：成为科幻“知识库” 资料搜集小挑战：为你的故事积累科学和灵感素材。 火箭如何上天？ 查一查：现实中的火箭是如何飞上天的？（提示：反作用力） 太空生活有何不同？ 想一想：太空生活与地球上有何不同？（提示：失重、缺氧） 最酷的飞行器？ 找一找：你最喜欢的科幻作品中，最酷的飞行器是什么？ 5 查阅资料，了解“嫦娥工程”在宇宙探索方面取得的成就及人类对未来太空生活的期盼。 　　2024年，中国探月工程——“ ”工程迎来二十周年。我国探月工程至今已顺利完成“绕月探测、落月探测、采样返回探测”(简称“绕、落、回”)三个阶段战略目标，并开始实施探月四期工程，最终建立月球科研站和实现载人登月。 引导学生明确实验活动的目的和主题。 “嫦娥工程” 2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为"嫦娥工程"。嫦娥工程分为"无人月球探测""载人登月"和"建立月球基地"三个阶段。 查阅资料，了解宇宙探索成就 火星作为一颗与地球最相似的太阳系行星，一直是人们太空移民的首要目标。欣赏：中国“天问一号”、美国“毅力号”、阿联酋“希望号”三颗火星探测器，想象：假设未来的某一天，人类历经探索火星中重重的困难后，成功抵达了火星。那么，我们如何在火星上生存？我们需要做好哪些充足的准备？如何改造这个家园，让人类可以更好地生活？ 一级标题：黑体， 8 科幻创意工具箱 这些都可以成为你故事里的“黑科技”！ 反重力 想象一种能抵消引力的神秘装置，让飞船摆脱火箭的束缚，自由翱翔。 曲速引擎 像折叠纸一样缩短空间，实现超光速旅行，跨越星际只需片刻。 虫洞 宇宙中的“任意门”，连接两个遥远的时空，是冒险和奇遇的绝佳入口。 9 任务二：创作科幻故事--搭建你的故事骨架 用三句话勾勒出你的故事梗概。 1 主角是谁？ 是人类？是机器人？还是外星生物伙伴？ 2 目标是什么？ 探索新星球？拯救地球？寻找新能源？ 3 遇到什么困难？ 黑洞？外星危机？飞船故障？ 10 人类对未来太空生活的期盼 （一）居住方面：大型太空站和太空城 人们期望能够建造像城市一样的大型太空站。这些太空站不再是像现在国际空间站那样相对狭小的空间，而是拥有充足的居住区域。它们可以提供各种类型的房间，从私人的睡眠舱到宽敞的公共活动区域。例如，可能会有专门的娱乐室，里面配备虚拟现实（VR）设备，让居民能够在太空环境中享受如同在地球上一样丰富的休闲活动，如沉浸式的游戏、观看全息影像的电影等。 （二）交通方面：超高速星际飞船 未来人们渴望拥有能够实现接近光速飞行的飞船。这样的飞船可以大大缩短星际旅行的时间。这些飞船将配备先进的生命支持系统和强大的能源供应装置，如核聚变引擎，以保证长时间、远距离的航行。 在太阳系内，人们期望有像地球上的航班一样频繁的星际穿梭飞船，能够在地球、火星、月球等星球之间快速往返。 太空是一个巨大的能源宝库，人们渴望能够充分利用其中的能源。太阳能是太空能源利用的重点。在太空建造巨大的太阳能发电站，将电能通过微波或者激光等方式传输回地球，这样可以获取几乎无尽的清洁能源。 （三）资源利用方面：太空能源收集与利用 交流与评价：星际故事会 各小组派代表朗读精彩故事片段，或展示角色/飞行器设计图。 讨论话题 1：谁的故事最让你意想不到？ 讨论话题 2：谁的设计最有创意？ 投票环节：评选“最佳情节奖”、“最具想象力奖”、“未来科学家奖”。 14 组建校园科普团队，制订系列科普活动方案，充分利用节假日进行科普活动，增强大家的科技强国的责任感与使命感。 拓展研究 总结与展示 今天我们了解了科学原理，放飞了想象，创作了属于自己的飞天故事。 每一个伟大的梦想，都始于一次大胆的想象。愿你们永远保持对宇宙的好奇，用创意与知识，书写未来的无限可能！ 16 问题缘起 活动方案 任务一：查阅资料 创作一个飞天探索的科幻故事 开展科幻作品的比赛活动 拓展研究 制订系列科普活动方案 实 践 ： 创 作 飞 天 科 幻 故 事 课堂小结 交流评价 任务二：创作科幻故事 1.假如没有重力，下列猜想错误的是（　　） A．物体将失去质量 B．人失去支撑也可以停在空中 C．抛向空中的篮球不会落回地面 D．河水不再向低处流，看不见瀑布 A　 课后练习 2. 探索太空时一定要穿上航天服，你知道航天服和在地球上穿的普通衣服有哪些不同之处吗？你们设计一款轻便、经济的航天服吗？ 航天服要保暖、防辐射、密闭抗压、配备小型火箭发动机，等等（合理即可） {"Code":"NoSuchKey","RequestId":"ba5c010fe5e6fd78690fe5e6-ac128316-1vHtfq-GO-cb-tos-s53-2","HostId":"txgzdzySPzuAgPXOzCQyBDqRxyHKWuzQ","Message":"The specified key does not exist.","EC":"0017-00000003","Key":"kimi-ppt/html-gen/static/image-error.png"} Lavf58.24.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.24.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $