3.6　电能 练习课件- 2025-2026学年科学浙教版九年级上册

该初中科学课件聚焦“电能与电功率”核心内容，涵盖概念、计算、实验探究及生活应用。课堂从电热水壶选型、冰箱耗电量等生活实例导入，衔接能量转化前知，搭建从基础公式到实际电路分析的学习支架。 其亮点是分层设计与素养融合，A组题夯实基础（如电热水壶功率匹配计算），B组题提升探究（如小灯泡功率测定实验）。通过空调功率图像分析培养科学观念，电流电压关系图像题锻炼科学思维，风光互补路灯减排题渗透态度责任。助力学生学以致用，教师可分层教学提高效率。

第6节　电能 第3章　能量的转化与守恒 第6节　电能（第1课时） 第3章　能量的转化与守恒 A组　基础训练 1.小科想购买一个电热水壶，已知他家中电路电压是220V，室内插座额定 电流是5A，则下列规格的电热水壶适合他家的是(　 　) B 选项 额定电压/V 额定功率/W A. 220 1500 B. 220 800 C. 120 1500 D. 120 800 2. 启明同学有两个用电器，当他将甲用电器接入电路中时，测出4s的时间内 做功16J；当他将乙用电器接入电路中时，测出10s的时间内做功30J。在下面 的说法中，你认为正确的是（　A　） A. 甲用电器的功率大，乙用电器消耗的电能多 B. 甲用电器的功率大，甲用电器消耗的电能多 C. 乙用电器的功率大，乙用电器消耗的电能多 D. 乙用电器的功率大，甲用电器消耗的电能多 A 3. 小张出差时恰逢抄表日，他家电能表示数为 ，出 差返回时发现家中有一盏60W台灯亮着，检查发现其他电器都已切断电源， 再查看电能表的示数为 。则小张出差时间长达 （　B　） A. 5天 B. 10天 C. 30天 D. 100天 B 4. 某中学的学生在社会实践调查中发现：学校的各电能表均能正常计数，学 校配电房中的总电能表在月末和月初的示数之差为1016kW·h，教学楼和办公 楼中各分表在月末和月初的示数之差的总和为966kW·h，该校这个月的电能 存在很大的损失。下列说法中不正确的是（　B　） A. 可能存在偷电、漏电的情况 B. 在这个月中损失的电能为50J C. 在这个月中损失的电能为1.8×108J D. 损失的电能也可能是输电线上损耗的 B 5. 甲、乙两用电器电功率之比为1∶2，通电时间之比为3∶4，则消耗电能之 比为（　B　） A. 1∶2 B. 3∶8 C. 3∶4 D. 2∶3 B 6.小徐家新换了一种电子式电能表，它用一个发光二极管代替普通电能表的转盘，发光二极管闪烁一次相当于转盘转动一圈，电能表的参数如图。小徐利用该表测量家中微波炉的最大电功率。 (1)先关闭家里其他用电器，只让微波炉以“高火挡” 工作，从电能表红灯闪烁开始计时，当电能表的二 极管闪烁360次时，所用的时间为6 min，则微波炉 的电功率为 W。 (2)若上月底抄表读数如图所示，本月(按30天计) 每天使用该微波炉“高火挡”18 min，则本月底抄 表读数至少为 。 (3)该电能表 (填“能”或“不能”)承载两台上述微波炉同时工作。 1000 2517.6kW·h 能 第6题图 7. 家庭电路的电压是220V，某空调处于制冷状态时的功率P1是2.2kW，处于 送风状态时的功率P2是0.22kW，它们是交替进行的，现测得此空调在某时段 内的电功率随时间变化的关系如图所示。请回答： 第7题图 （1）空调在前5min内处于 状态。 送风　 （2）空调工作10h消耗的电能是多少千瓦时？ 【答案】一个周期15min内，消耗电能为W0＝P1t1＋P2t2＝0.22kW×h＋ 2.2kW×h＝0.385kW·h；1h内有四个周期，W总＝W0×4×10＝15.4kW·h。 B组　自主提高 8. 小东家的电冰箱铭牌如表。小东在家用电器只有冰箱工作的情况下，观察 冰箱从启动到停止工作用了6min，电能表转盘转了18圈。则该冰箱以标定耗 电量工作时，一天实际工作 h，启动 次，每消耗1度电电能表转盘 转 圈。 耗电量 0.72kW·h/24h 额定电压 220V 冷冻量 4kg 输入功率 120W 制冷剂 R600a 气候类型 N·ST 6　 60　 1500　 9. 用豆浆机制作豆浆时，按合适的比例把豆料、清水放入豆浆机中，经过预 热、打浆、加热等程序，即可制成熟豆浆。某豆浆机的参数如下表： 第9题图 型号 额定电压 额定频率 打浆功率 加（预）热功率 容量 SYL－624 220V 50Hz 200W 1100W 2000mL 一次打浆要向豆浆机中加入黄豆和清水共1.5kg，需13min完成加工过程，其 工作信息如图甲所示。请解答下列问题： （1）根据工作信息图可知，从第6min至第9min为第一段加热过程，这段过程 中豆浆吸收的热量是多少？[c豆浆＝4.0×103J/（kg·℃）] 【答案】（1）1.8×105J （2）豆浆机正常工作完成一次豆浆制作，共消耗多少电能？ 【答案】（2）7.5×105J 第6节　电能（第2课时） 第3章　能量的转化与守恒 A组　基础训练 1. 把标有“3V　3W”和“3V　1W”字样的甲、乙两盏灯串联接在3V的电 源上，闭合开关后，两灯都发光，则下列分析中正确的是（不考虑灯丝电阻 的变化）（　D　） A. 甲灯比乙灯亮 B. 只有乙灯正常发光 C. 电路的总功率是4W D. 电路的总功率是0.75W D 2. 将额定电压相同的两个灯泡L1、L2串联后接入电路中(如图所示)。接通电路后，发现L1要亮一些，则下列判断正确的是(　　) C A．L1的电阻比L2的小 B．L1的额定功率比L2的大 C．L1的实际电功率要大一些 D．通过L2的电流要大一些 第2题图 3. 如图甲电路中的两个电流表均为学校实验室里常用的电流表，实物图如图 乙所示。闭合开关后，两电流表的指针都正常偏转且偏转角度相同，此时灯 L1和L2所消耗的电功率P1和P2的比值为（　A　） A. 4∶1 B. 1∶4 C. 5∶1 D. 1∶5 第3题图 A 4.如图是小灯泡L和电阻R中电流随电压变化的图像，由图像可知电阻R的阻值为 Ω；若将它们串联在电路中，电路中的电流为0.15A，则电源电压为 V；若将它们并联在电源两端电压为2V的电路中，电路消耗的总功率为 W。 20 4 0.7 第4题图 5. 灯泡L1、L2分别标有“4V　4W”和“3V 3W”的字样，将它们并联连接 起来使用，干路中允许的最大电流为 A，此时L1消耗的电功率 为 W。 6. 如图所示，标有“4V　1W”的小灯泡与一个滑动变阻器串联接到10V的电 源上。当滑动变阻器的滑片P移到中点时，灯泡恰好能正常发光，则此时电流 表的示数为 A。滑动变阻器的最大电阻为 Ω。 第6题图 1.75　 2.25　 0.25　 48　 7. 如图所示的电路中，电源电压为9V，小灯泡L标有“6V　0.6A”字样，R 为定值电阻，闭合开关S后，小灯泡L恰好正常发光。通过计算回答： （1）小灯泡的额定功率是多少？ 【答案】（1）3.6W 第7题图 （2）定值电阻R的阻值是多少？ 【答案】（2）5Ω　 （3）整个电路10min消耗的电能是多少？ 【答案】（3）3240J B组　自主提高 8. 如图所示，电源电压保持6V不变，电流表的量程为0～0.6A，电压表的量 程为0～3V，定值电阻的规格为“10Ω　0.5A”，滑动变阻器的规格为“20Ω　 1A”。闭合开关，为了保证电路安全，在变阻器滑片移动过程中，下列说法 正确的是（　A　） A. 电阻R1消耗功率允许的变化范围为0.4～0.9W B. 电流表示数的变化范围为0.2～0.6A C. 变阻器R2接入电路的阻值允许变化范围为9～20Ω D. 电路消耗总功率允许的变化范围为1.2～3W 第8题图 A 9. 我国有丰富的风能及太阳能资源，路灯作为户外装置，两者结合 做成风光互补路灯，无疑给国家的节能减排提供了一个很好的解决方 案。如图为某公司生产的风光互补LED路灯外形图和电路原理图，每套 路灯的部分部件及参数如表。 部件名称 单位 数量 型号 太阳能电板 套 1 24V　280W 风力发电机 台 1 24V　300W 蓄电池 只 2 12V　120Ah LED灯 只 2 24V　60W （1）该灯电路中，两只LED灯的连接方式是 （填“串联”或“并 联”）。 第9题图 （2）两只LED灯正常发光时，通过光控开关S的电流为多大？ 【答案】（2）两只LED灯正常发光时，总功率为P＝60W＋60W＝120W，又 知U＝24V，由P＝UI可得：通过光控开关S的电流为I＝＝＝5A　 并联　 （3）国家发改委提供的数据显示，每燃烧1t标准煤可以发电3000kW·h时， 排放二氧化碳2.61t。假如传统路灯消耗的电能来自燃烧标准煤发电，用此套 路灯替换400W，每天工作10h的传统路灯，则每套路灯1年（365天）可减少 多少吨二氧化碳的排放？ 【答案】（3）由P＝得400W的灯一年消耗的电能 为：W＝P't＝0.4kW×10h×365＝1460kW·h，则每 套路灯1年（365天）可减少二氧化碳的排放量为：m＝×2.61t＝1.2702t 第9题图 第6节　电能（第3课时） 第3章　能量的转化与守恒 A组　基础训练 1. 下列有关“测定小灯泡功率”的实验分析正确的是（　D　） A. 所选择的电源的电压必须等于小灯泡的额定电压 B. 实验原理是P＝I2R C. 要计算三次实验的功率并取平均值 D. 滑动变阻器的作用之一是保护电路 D 2. 小林想测量小灯泡的额定功率及正常发光时的电阻，小灯泡的额定电压为 2.5V，实验电路如图甲所示。实验中，当电压表示数为2.5V时，电流表示数 如图乙所示。根据实验过程及现象，下列四个选项中，判断正确的是 （　C　） A. 闭合开关前，滑片要移到最右端，保护电路 B. 图乙中的电流表示数为0.45A C. 小灯泡正常发光时的电阻为5Ω D. 小灯泡的额定功率为5W 第2题图 C 3. 在“测定小灯泡的功率”的实验中，某同学正确连接电路后，闭合开关， 灯泡发光，但测试中无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到小灯泡 的额定电压，原因可能是（　D　） A. 变阻器总阻值太大 B. 电压表量程太大 C. 灯泡灯丝断开 D. 电源电压太低 D 4. 在测定小灯泡功率的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5V，小明同学通 过正确实验得到的数据如下表，分析数据得到的下列结论，正确的是 （　C　） 电压U/V 1.5 2 2.5 3 电流I/A 0.25 0.29 0.32 0.35 A. 小灯泡的实际功率随它两端电压的增大而减小 B. 通过小灯泡的电流与它两端的电压成正比 C. 小灯泡的额定功率为0.8W D. 小灯泡的额定功率为四次功率的平均值 C 5. 某物理兴趣小组的同学用几个完全相同的灯泡，设计如图甲、乙、丙三种 电路，电源电压相同且恒定不变，电路消耗的总功率大小关系是（　B　） A. P甲＞P乙＞P丙 B. P甲＜P乙＜P丙 C. P甲＝P乙＝P丙 D. P甲＝P乙＞P丙 第5题图 B 6. 为测量一只标有“2.5V”的小灯泡的额定功率，某实验小组设计了如图所 示的电路图。所用实验器材有：电源（电压恒为6V）一个、开关一只，小灯 泡电阻约为10Ω。其他可选用的器材有： 第6题图 ①电压表（量程0～3V）　②电压表（量程0～15V）　③电流表（量程0～ 0.6A）　④电流表（量程0～3A）　⑤规格为“10Ω 2A”的滑动变阻器　⑥ 规格为“20Ω　2A”的滑动变阻器 为了完成实验，可选择的实验器材组合是（　C　） A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①③⑥ D. ②④⑤ C 7. 如图，小灯泡L1和L2均标有“1.5V　0.3A”字样，AB两端的电压U＝ 1.5V。开关S断开时，通过L2的电流为 A。闭合开关S，两只小灯泡消 耗的总功率为 W。 第7题图 0.3　 0.9　 (1)闭合开关后移动变阻器的滑片， 当电压表示数为 V时，读出电流 表示数，即可计算小灯泡的额定功率。 (2)实验时，变阻器的滑片向左移动过程中，电流表与电压表示数的比值将 (填“变大”“不变”或“变小”)。 8.学习小组开展“测量小灯泡的功率”实验，实验电路如图甲，绘制出小灯泡的I－U关系曲线如图乙，已知小灯泡的额定电压为3.8V，电源电压恒为6V。回答下列问题：⁠ 3.8 变小 第8题图 B组　自主提高 9. 如果加在定值电阻两端的电压从6V增大到8V，通过电阻的电流相应变化 了100mA，则电阻的电功率相应变化了（　B　） A. 0.2W B. 1.4W C. 1.8W D. 0.8W B 10. 小明利用如图甲所示电路测定小灯泡的功率。被测小灯泡的额定电压为 2.5V，电阻约为10Ω左右。实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表 （0～0.6A　0～3A）、电压表（0～3V　0～15V）、开关各一个、导线若 干、滑动变阻器。 第10题图 （1）实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则接下来的操作 是 。正确连接电路闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器滑 片，灯泡都不亮，电压表示数接近6V，电流表示数几乎为0，电路的故障可 能是 ⁠。 调零　 灯泡断路　 （2）排除电路故障后，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，多次测量，小明 画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图像（如图丙），则小灯泡的 额定功率为 W。在多次测量中，小明还发现：当电压表的示数增大 时，电压表与电流表的示数之比 （填“变大”“变小”或“不 变”）。 （3）小明又取了一个规格、型号完全相同的旧灯泡进行实验，发现在额定电 压下工作时，灯泡亮度明显偏暗，小明仔细观察，发现这只灯泡的玻璃内壁 变黑。灯泡亮度偏暗的原因是灯丝发光时发生 （填物态变化名称） 而变细，消耗的实际功率变 （填“大”或“小”）的缘故。 0.625　 变大　 升华　 小　 11. 琳琳小组在做“测量小灯泡电功率”的实验，实验前他们观察到小灯泡 上标有“2.5V”字样。 第11题图 （1）在电路连接完成后，闭合开关前，同组同学检查电路，发现她有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”，并在图中正确连线。 【答案】如图 （2）正确连接电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片的过程中，发现小 灯泡始终不发光，电压表有示数，电流表无示数，其原因可能是 （填 字母）。 A. 灯泡断路 B. 灯泡短路 C. 滑动变阻器断路 D. 滑动变阻器短路 A　 第11题图 （3）故障排除后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片在某一位置时，电流 表、电压表的示数如图乙所示，则此时通过小灯泡的电流是 A，小 灯泡两端的电压是 V。若使小灯泡正常发光，则应调节滑动变阻器使 电压表的示数为 V。 （4）实验结束，琳琳小组根据实验数据绘制了如图丙所示的图像，则小灯泡 正常发光时的电阻大约是 Ω（保留一位小数）。 0.24　 1.5　 2.5　 8.3　 第11题图 第6节　电能（第4课时） 第3章　能量的转化与守恒 A组　基础训练 1. 下列家用电器中，属于电热器的是（　A　） A. 电取暖器 B. 电风扇 C. 电话机 D. 洗衣机 2. 如图为“探究焦耳定律”的实验示意图。用该实验装置在“研究电流做功 产生的热量与电阻的关系”实验时，需要控制甲、乙两装置中相等的量是 （　B　） A. 电阻和电流 B. 电流和通电时间 C. 电阻和通电时间 D. 电压、电流和通电时间 第2题图 A B 3. 均标有“220V，100W”字样的白炽灯、电烙铁、电风扇三个用电器，当 它们各自在额定电压下工作时，在相同的时间里产生的热量最多的是 （　B　） A. 白炽灯 B. 电烙铁 C. 电风扇 D. 一样多 B 4. 某同学为探究电流通过导体产生热量的多少跟电阻的关系，设计了如下电 路图，其中正确的是（　B　） 　　　 A. B. 　　　 C. D. B 5. 如图所示实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气，则下列说法正确 的是（　A　） A. 该实验装置是为了探究电流产生的热量与电流大小的关系 B. 该实验装置是利用U形管中液体的热胀冷缩反映电阻丝放出热量多少的 C. 通电一段时间后，左侧U形管中液面的高度差比右侧的小 D. 将左边电阻丝换成10Ω后，可以探究电热与电阻的关系 第5题图 A 第6题图 6. 为了探究“电流通过导体产生的热量跟什么因素有关”，某同学将两段阻 值不同的电阻丝R1、R2分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并设计了如图所 示的甲、乙两套装置。已知所用蓄电池电压相等且保持不变，R1＜R2，装入 烧瓶的煤油质量相等。实验中，电流通过导体产生热量的多少是通过煤油升 高的温度体现出来的，这种方法叫 。甲装置可探究电流通过导体 产生的热量与 是否有关。在相同的通电时间内，温度计 ⁠所在烧 瓶中的电阻丝产生的热量最多。 转换法　 电阻　 c　 B组　自主提高 7.科学兴趣小组开展“制作可调式电热水壶”的活动。设计电路时要求满足：闭合开关后，顺时针调节变阻器的旋钮滑片P时，通过发热体的电流增大，产热加快；同时反映发热体功率高低的显示仪(电压表)示数增大。下列设计符合要求的是(　　) C 8. 如图所示是某电器内部的电路结构图，R1、R2为阻值相同的电热丝。不同 的连接方式其发热功率不同。下列说法不正确的是（　A　） A. 甲的发热功率与丙的发热功率相等 B. 丁的发热功率是丙的发热功率的2倍 C. 丙的发热功率是乙的发热功率的2倍 D. 丁的发热功率是乙的发热功率的4倍 第8题图 A (1)闭合S2和S3咖啡机的工作状态处于 阶段。 (2)R2的阻值是多少欧？ (3)小科某次泡制咖啡，只进行了磨豆和加热， 其中磨豆用时0.5min，加热用时3min，则本次 泡制咖啡共消耗多少焦电能？ 9.一般泡制咖啡包含磨咖啡豆、加热泡咖啡、保温三个阶段。图甲为多挡位咖啡机，图乙是其电路结构简化图，电动机用于磨咖啡豆，R1、R2为发热电阻。铭牌上的部分参数如下表所示。 加热 (2)R2的阻值是多少欧？ (3)小科某次泡制咖啡，只进行了磨豆和加热， 其中磨豆用时0.5min，加热用时3min，则本次 泡制咖啡共消耗多少焦电能？ 【答案】(2)当闭合S2、S3时，只有R1接入电路，电 阻最小，为加热阶段，由电功率P＝U＝ 可知 R1＝ ＝ ＝40Ω；当S2闭合、S3断开时，此时是保温阶段，可得此时 电路总电阻R总＝ ＝（ ＝550Ω，R2＝R总－R1＝550Ω－40Ω＝510Ω； (3)小科某次泡制咖啡，只进行了磨豆和加热， 其中磨豆用时0.5min，加热用时3min，则本次 泡制咖啡共消耗多少焦电能？ (3)磨豆用时0.5min，t1＝0.5min＝30s， 加热用时3min， t2＝3min＝180s，本次泡制咖啡共消耗电能 W总＝W1＋W2＝P1t1＋P2t2＝110W×30s＋1210W×180s＝2.211×105J。 THANK YOU！ THANK YOU！ $