精品解析：甘肃省武威第八中学2025-2026学年高二上学期期中考试历史试题

武威八中2025年秋学期高二年级期中考试试卷 历史 满分100分，考试时间75分钟 一、单选题（每题3分，共48分） 1. 今天人们有关明朝的印象中，除了锦衣卫、飞鱼服、绣春刀外，还有不能不提的政治体制的重大变化。恰是这种变化，形塑了明朝的政治生态。下列选项中，属于这种变化的是 ①罢除丞相 ②设立内阁 ③设司礼监 ④六部直属皇帝 A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，明朝政治体制的重大变化是明太祖废丞相、权分六部，从此六部开始直属皇帝，明太祖开始设司礼监，明成祖时设立内阁等。由此可知，①②③④正确。故本题答案为D，ABC错误。 2. 1702年英国国王威廉三世去世，安妮女王继位，当时议会内部存在两个党派，安妮厌恶占多数席位的辉格党，于是解除了辉格党人的行政要职，代之以托利党人。这说明当时在英国 A. 议会无权制裁国王 B. 君主立宪制尚未完善 C. 内阁制已基本确立 D. 《权利法案》遭到破坏 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：本题考查了英国君主立宪制的相关内容。光荣革命后英国颁布了《权利法案》，王权受到限制，并通过一系列法令的颁布奠定了君主立宪制的法律基础。安妮女王直接解除辉格党人行政职务的做法违背了法律规定，说明君主立宪制尚未发展完善。故选B。 考点：欧美资产阶级代议制的确立与完善·英国君主立宪制的确立·《权利法案》 3. 武昌起义后，孙中山主张女子参政；南京临时参议院通过了女子有参政权议案。此后，女子参政团体纷纷出现。这说明辛亥革命（ ） A. 改变了女性受歧视的地位 B. 开启了中国妇女解放先河 C. 有利于扩大政治统治基础 D. 使男女平权得到真正实现 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，武昌起义后，“南京临时参议院通过了女子有参政权的议案，此后，女子参政团体纷纷出现”，这表明女子的政治权利有所扩大，这有利于扩大政治统治基础，C项正确；材料只是说明辛亥革命后妇女逐渐有了参政权，但女性受歧视的现象并未真正改变，排除A项；中国的妇女解放运动始于19世纪末，排除B项；辛亥革命后，男女平权并未得到真正实现，排除D项。故选C项。 4. 1867年，政治学家沃尔特·巴奇霍特在论及英国政治体制时，总结国王在国事中扮演的角色是“接受咨询，给予支持，提出警告”。这反映了当时英国（ ） A. 国王权力的加强 B. 责任内阁制的出现 C. 政党政治的发展 D. 君主立宪制的完善 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪后期（英国）。结合所学可知，在世界近现代史上，英国君主立宪制的发展与完善是西方政治制度的重要内容，根据材料中“接受咨询，给予支持，提出警告”是对君主立宪制中“君主”作用的一个形象描述，可以推知这一时期英国君主立宪制逐渐完善， D 项正确；A 项明显错误，其误导点在“提出警告”一词，虽然国王可以对国事提出警告，但这一时期国王的权力已大大削弱，排除A项；责任内阁制形成于 18 世纪中期，排除B项；政党政治发展在 19 世纪有所发展，但与题干呈现的内容无关，排除C项。故选D项。 5. 美国建国初期，制宪会议的参加者麦迪逊认为，新宪法授予联邦政府的权力很少，并有明确的规定；各州所保留的权力很多，却没有明确规定。在第一届国会上，麦迪逊提出宪法修正案：除了明确授予中央政府的权力以外，其余的权力由各州自行保留。这一主张（ ） A. 赋予各州主权 B. 恢复邦联制度 C. 体现了分权与制衡原则 D. 旨在扩大联邦政府权力 【答案】C 【解析】 【详解】新宪法未对诸州的权力做出明确的界定，而联邦政府权力却较小，反映出当时没有形成中央与地方的权力制衡。而在宪法修正案中提出“除了明确授予中央政府的权力以外，其余的权力由各州自行保留”这明确了中央与地方的权力界定，体现了中央与地方的分权制衡，故选择C项；各州保留的权力主要是决定和处理本州本州范围内公共事务的权力，没有“主权”，排除A项；麦迪逊反对邦联制度，主张实行联邦制，排除B项；扩大联邦政府的权力同时，还要限制地方的权力，因此D项表述不全面，排除D项。 6. 贾谊曾说“俗吏之所务，在于刀笔筐箧”。在出土汉简中，也有记录吏员考核的文书，上面记载有“能书、会计、治官民，颇知律令”的文字。这可以看出西汉吏员任用注重（ ） A. 伦理道德 B. 文字技巧 C. 法律知识 D. 专业技能 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。贾谊的话以及出土的汉简记录反映了西汉时期吏员考核注重的是他们的实际工作能力，包括书写、会计、治理、法律知识等方面的专业技能。D项正确；伦理道德在材料中未明确提及，排除A项；虽然“能书”涉及文字技巧，但更侧重于专业技能，且“会计、治官民，颇知律令”更强调实际能力，不完全等同于文字技巧，排除B项；虽然“颇知律令”涉及法律知识，但并非卖员任用的主要标准，且“能书、会计、治官民”更侧重于专业技能，排除C项。故选D项。 7. “光荣革命”后直到1832年议会改革前，在英国的一些选区，地方权贵通过人为操作确定议员，议会席位可以买卖，贿选行为屡见不鲜。这说明英国 A. 最高权力归属仍未解决 B. 普选权的推行弊端众多 C. 专制独裁有了新的土壤 D. 民主制度建设尚需完善 【答案】D 【解析】 【详解】由材料“议会席位可以买卖，贿选行为屡见不鲜”可知，英国的民主制度建设尚需完善，故选D。光荣革命后，通过《权利法案》《王位继承法》等法律的颁布，英国的最高权力归属于议会，议会是国家的权力中心，A项表述不符合史实，排除；普选权是选举权的延伸，就是对一个成年人来说，无论他的性别、年龄、种族、信仰、社会状况，都有参政选举的权利，结合所学可知此时的英国并未推行普选权，排除B；议会是民主政治的立法机构，尽管是国家的权力中心，但不能将其等同于专制独裁，排除C。 8. 1905年以前，出国留学者“大都商人子，为谋生计耳” 1905年后，“学上大月魁儒巨子以至幕府之宾、瓦牖之士，莫不争自濯磨，冒重洋，越万里以求文明于外国”。这一变化主要原因是（ ） A. 政府政策的调整 B. 民众习俗的改变 C. 主流思想的变迁 D. 革命思潮的高涨 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1905年前后（中国）。根据材料可知，1905年以前，出国留学者主要是商人子弟，目的是为了谋生计。1905年后，出国留学者的范围扩大到学者、幕府之宾等各类人群，主要是为了求取文明。这一变化的主要原因是政府政策的调整。清政府在1905年废除科举制度，鼓励留学，推动了更多人出国留学以求新知，A项正确；材料变化是指留学人员范围扩大，而习俗变化是人们社会生活，排除B项；晚清时期儒家思想仍是主流思想，排除C项；革命思潮是指革命党人的思想，而材料是1905年留学人员范围的扩大，排除D项。故选A项。 9. 云梦秦简《厩苑律》中规定：每年对各县的官用牛考核一次，有十头以上，一年间死了三分之一，不满十头的一年间死了三头，主管牛的吏、饲牛的徒、令、丞都有罪。《秦律杂抄》也规定：十头成年母牛要生六头小牛，十头母羊要生四头小羊，否则饲养者要受到“费一盾”的惩罚。这些规定（ ） A. 反映了以法治国的统治模式 B. 佐证了重农抑商统治政策 C. 适应了小农经济发展的需要 D. 体现了基层治理的规范性 【答案】C 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料“《厩苑律》中规定:”可每年对各县的官用牛考核一次，有十头以上，一年间死了三分之一，不满十头的一年间死了三头，主管牛的吏、饲牛的徒、令、丞都有罪。“结合所学知识可知，秦朝对过度使用耕牛的问题进行处罚，体现了秦朝通过立法来保护农业生产，耕牛是古代农业生产的重要工具，对耕牛的保护适应了农耕经济发展的需要，故C正确；“以法治国的统治模式”指的是用严苛的法律体系来规范社会，治理国家，但是材料主要讲述秦朝的经济法律，无法得出“以法治国的统治模式”，排除A项；材料体现的是用法律手段保护农业生产，却并未体现抑商的政策，排除B项；材料主旨为“秦朝的经济政策”，而“基层治理的规范性”与材料主旨不符，排除D项。故选C项。 10. 近代以来，西方各国在继承传统法律思想的基础上，融合了启蒙思想家们提出的思想主张，制定了各自的法律制度。这些法律制度从理论上看，包含着一些共同的基本特征。以下选项中不属于这些共同的基本特征的是（ ） A. 遵循先例，创立先例 B. 坚持程序公正和无罪推定 C. 注重保护个人权利 D. 坚持权力制衡、三权分立 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是反向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代西欧。结合所学可知西方法律的基本特征有：坚持程序公正和无罪推定、注重保护个人权利、坚持权力制衡、三权分立，因此BCD三项不符合题意，A项符合题意，A项正确；排除BCD三项。故选A项。 11. 第一届全国人民代表大会召开前夕，发动群众宣传和讨论宪法草案的标语口号有 A. “为巩固新民主主义制度而斗争” B. “争取社会主义在我国的完满实现” C. “坚持‘百花齐放，百家争鸣’的方针” D. “热烈庆祝社会主义的社会制度基本建立” 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查学生调动和运用知识的能力。难度中等。第一届全国人民代表大会召开于1954年，其主要内容是制定了我国第一部社会主义宪法—《中华人民共和国宪法》。新民主主义制度下，宪法性质的法律为中国人民第一届政治协商会议制定的《共同纲领》，故A项错误。“百花齐放，百家争鸣”提出于1956年，故C项错误。社会主义制度在我国确立的标志是1956年底三大改造的完成，故D项错误。社会主义制度包括社会主义政治制度和社会主义经济制度，第一届全国人民代表大会的召开，宪法的制定，意味着社会主义政治制度在我国的确立，故B项正确。 【考点定位】考查新中国的民主政治建设 12. 《十二铜表法》中说，“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力”。对此理解正确的是（ ） A. 奴隶参与了立法 B. 习惯法的内容被摈弃 C. 贵族对法律的垄断被打破 D. 成文法的规定不能改变 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力”可以分析出人民会议的所有决定都应具有法律效力，贵族再也不能像过去那样随意解释习惯法，贵族对法律的垄断的局面被打破，故本题选C。A项错误，因为《十二铜表法》是一部公民法，奴隶不可能参与立法；B项表述不符合史实，当时保留了一部分习惯法；D项说法过于绝对。 【考点定位】古代希腊、罗马·罗马法·《十二铜表法》 13. 明朝以沐氏家族永镇云南并推行卫所屯田高皇帝“尽徙江左良家闾右以实之，及有罪窜戍者，咸尽室以行”，从而使得云南“土著者少，寄籍者多”。这些举措（ ） A. 强化了云南的有效治理 B. 瓦解了云南的土司制度 C. 扩大了明朝的统治疆域 D. 实现了边疆内地一体化 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。根据材料信息“高皇帝尽徙江左良家闾右以实之，使得云南土著者少，寄籍者多”结合所学可知，朱元璋通过移民、发配犯人等各种行政手段向云南迁徙人口，改变了云南地区的人口结构，使得汉族在该地区成为了绝对多数，为明朝在这一地区的统治提供了扎实的人口基础，同时也为后续在西南地区实施全面“汉化”铺平了道路，A项正确；土司制度是元、明、清王朝在少数民族地区设立的地方政权组织形式和制度，土司又称土官、土酋，用于委任西北、西南地区的少数民族部族头目，以夷制夷，材料信息没有提及以夷制夷，排除B项；材料信息没有提及明朝的疆域，无从得知明朝的统治疆域是否扩大了，排除C项；材料信息强调的是朱元璋利用行政手段向云南迁徙人口，改变了云南地区的人口结构，无法得出云南与内地实现了一体化，排除D项。故选A项。 14. 有位法学家认为，即使在战争的剧烈震荡和风暴的时候，人类也必须遵循和服从它所拥有的自然法规范。他为战争创造了一部法典，为和平确立了一个纲领，后世给予他极高的荣誉，将其称为“国际法之父”。他创造的这部“法典”是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《战争与和平法》 C. 《拿破仑法典》 D. 《查士丁尼法典》 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。根据材料“他为战争创造了一部法典，为和平确立了一个纲领”、“国际法之父”结合所学知识可知，格老秀斯被人们尊称为“国际法之父”，他的著作是《战争与和平法》，该书从立法的角度探讨如何消灭战争，以实现全人类的和平和幸福，提出君主应该制定条约并接受约束，确定了国际法的主体是主权国家，奠定了国际法的基础，B项正确；十二铜表法，是古罗马国家立法的纪念碑，也是最早的罗马法文献，与国际法无关，排除A项；《拿破仑法典》是资本主义国家最早的一部民法法典，破除了封建的立法原则，成为欧美各国资产阶级的立法规范，推动了资本主义的发展，排除C项；《查士丁尼法典》是世界上第一部完备的奴隶制成文法，它系统地搜集和整理了自罗马共和时期至查士丁尼为止所有的法律和法学著作，卷帙浩繁，内容丰富。它标志着罗马法本身已发展到极其发达、完备阶段，对以后欧洲各国的法学和法律的发展有着较大的影响，排除D项。故选B项。 15. 1950年，中央人民政府派出的西南民族访问团在当地开办民族干部训练班，召开民族代表座谈会，帮助少数民族筹备自治区。《人民日报》对此发表社论：“各民族人民团结一致，共同努力，发展各民族人民大众的经济和文化教育事业。”该团旨在（ ） ①清除国民党政权在边疆地区的军事存在 ②落实《共同纲领》制定的相关民族政策 ③消除历史形成的国内各民族之间的隔阂 ④检查人民代表大会组织机构的设置情况 A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“帮助少数民族筹备自治区”以及所学知识可知，新中国成立后为了落实《共同纲领》关于民族问题的政策，因而派遣专员促进少数民族地区的发展，②正确；在新中国成立前由于历史原因，民族隔阂很深，因此该团旨在消除历史形成的国内各民族之间的隔阂，③正确；材料没有体现对国民党政权在边疆地区的军事存在清除，①错误；材料未能体现人民代表大会的相关内容，④错误；综上②③正确，①④错误，因此A项正确，排除BCD项。故选A项。 16. 研究某一时期的中国对外关系，可提取的关键词有“世界多极化”“新型大国关系”“睦邻友好”“多边外交”。由此可知，这一时期中国对外关系的主旨是（ ） A. 建立全方位多层次的对外关系新格局 B. 反对霸权主义 C. 打破美国和苏联两极对峙的国际秩序 D. 倡导“不结盟” 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干设问词可知，这是推断题，时空是：改革开放新时期（中国）。据材料“世界多极化”“新型大国关系”“睦邻友好”“多边外交”和所学知识可知，这些关键词反映了中国在改革开放后推行全方位外交政策，致力于构建新型国际关系格局，A项正确；据所学可知，“反对霸权主义”是特定时期的斗争目标，与题干强调的合作主旨不符，排除B项；据所学知识可知，中国外交政策并非以打破美苏两极格局为目标，且题干时间已处于后冷战时期，排除C项；“不结盟”是80年代的外交政策，未涵盖题干中多边外交等新特点，排除D项。故选A项。 二、材料题 17. 【选修1：历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。 材料 1898年6月，光绪皇帝颁布科举改革的谕旨，主要内容是：在乡试、会试中以策论取代八股文；调整乡试、会议三场考试的内容，将史论与政论列为第一场，时务与实学列为第二场，四书五经列为第三场；每场发榜一次，上榜者方可参加次场考试。这次改革因政变而中断。 随着形势的发展和新政的深入，废除科举犹如箭在弦上，不可阻挡。但废科举事关重大，阻力重重。于是，清政府采取回避的态度，对科举制进行局部改革。1901年6月至8月，清廷停止武科举，文科举取消八股，乡、会试改用策论，注重实学和时务，“考官阅卷，合校三场，以定去取，不得偏重一场”。 ——改编自关晓红《科举停废与近代中国社会》等 （1）根据材料，比较1898年和1901年科举改革举措的异同。 （2）根据材料并结合所学知识，简析1901年清政府重启科举改革原因。 【答案】（1）相同点：乡试、会试各三场考试；废除八股文；改试策论；增加实务及实学内容。 不同点：1901年废武科举；录取方式不同。 （2）挽救统治；科举考试的弊端；清末新政的推行。 【解析】 【小问1详解】 相同点：根据材料“考官阅卷，合校三场，以定去取，不得偏重一场”得出乡试、会试各三场考试；根据材料“文科举取消八股”得出废除八股文；根据材料“乡、会试改用策论，注重实学和时务”得出改试策论，增加实务及实学内容。不同点：根据材料“1901年6月至8月，清廷停止武科举”得出1901年废武科举；根据材料“合校三场，以定去取，不得偏重一场”得出录取方式不同。 【小问2详解】 原因：根据“但废科举事关重大，阻力重重。于是，清政府采取回避的态度，对科举制进行局部改革”并结合所学得出挽救统治；根据材料“随着形势的发展和新政的深入，废除科举犹如箭在弦上，不可阻挡”得出科举考试的弊端；根据材料“1901年”并结合所学得出清末新政的推行。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉代察举制与唐代科举制之比较   察举制 科举制 内容 地方长官选拔，送到中央，后汉中叶有考试形式；以地方均衡为原则；重德行（孝），重事功（廉）。 个人自由向地方政府报名，送中央考试录取；全凭个人才学自由竞争；重才学，尤重诗文。 影响 人才分布四方，地方政治优良；官与吏之仕途不分，行政经验丰富；经学（自有家法）法学能世家，终形成门阀社会。 人才群趋中央，增加对中央之向心力；加重官与吏分为两途之趋势，形成吏员政治；文学靠天才性灵，不能世家，不致形成固定阶级。 ——摘编自严耕望《中国政治制度史纲》 材料二 英国是最早形成文官系统的西方国家（文官指事务官，即脱离政治争斗影响，担任实际行政事务的可永久任职的工作人员）。英国资产阶级革命后，官吏任用制度仍深受封建恩赐制影响，任用私人和卖官鬻爵现象依然严重存在。工业革命后的英国蒸蒸日上的态势与人才奇缺、效率超低的政府工作职能的矛盾不断升级，改革的呼声越来越高。1853年英国的《麦克莱报告》指出：职员任用须经公司竞争考试，考试及格后再受训二年，期满按成绩分配工作。这一报告影响至深，英国行政部门流行的“通才教育”传统即追溯于此。 ——摘编自陈小锦《从英国文官考选制度看清末科举制的衰亡》 材料三 英国借鉴科举并非生搬硬套，而是吸取了科举制度的合理内核，取考试的平等竞争原则和择优录用方法，舍弃了科举考试空疏无用的古代经典内容，因而后来能被其他欧美国家和日本等国仿效。 ——摘编自李兵、刘海峰《科举：不只是考试》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析科举制延续一千三百多年的原因。 （2）根据材料二、三并结合所学知识，概括英国文官制度建立的背景及其主要特征。 （3）综合以上材料并结合所学知识，谈谈你对制度发展的认识。 【答案】（1）有利于扩大统治基础；有利于加强中央集权；有利于选拔优秀人才；有利于社会阶层流动；有利于削弱门阀士族势力；有利于社会公平，后世不断发展完善 （2）背景：传统选官存在弊端；工业革命的推动（或资本主义的发展）；启蒙思想传播和教育的普及提高；对中国科举制度的借鉴。特征：公开考试，择优录用；政治中立，忠实履职；职务常任，论功晋升。 （3）制度发展应汲取古今之精华，兼收中西之优长，结合国情，与时俱进，不断创新。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景类材料分析题。时空是古代的中国。根据材料“全凭个人才学自由竞争；重才学，尤重诗文”“人才群趋中央，增加对中央之向心力；加重官与吏分为两途之趋势，形成吏员政治；文学靠天才性灵，不能世家，不致形成固定阶级”并结合所学可得出有利于扩大统治基础；有利于加强中央集权；有利于选拔优秀人才；有利于社会阶层流动；有利于削弱门阀士族势力；有利于社会公平，后世不断发展完善。 【小问2详解】 本题是背景类、特点类材料分析题。时空是近代的英国。 背景：根据材料“英国资产阶级革命后，官吏任用制度仍深受封建恩赐制影响，……效率超低的政府工作职能的矛盾不断升级”“英国借鉴科举并非生搬硬套，而是吸取了科举制度的合理内核”并结合所学可得出传统选官存在弊端；工业革命的推动（或资本主义的发展）；启蒙思想传播和教育的普及提高；对中国科举制度的借鉴。 特征：根据材料“职员任用须经公司竞争考试，考试及格后再受训二年，期满按成绩分配工作”并结合所学可得出公开考试，择优录用；政治中立，忠实履职；职务常任，论功晋升。 【小问3详解】 本题是认识类材料分析题。时空是从古至今的世界。根据三则材料主要信息并结合所学可知制度发展应汲取古今之精华，兼收中西之优长，结合国情，与时俱进，不断创新。 19. 阅读材料，想一想： 材料一、德业相劝；二、过失相规；三、礼俗相交；四、患难相恤——《吕氏乡约》 材料二 孝顺父母，尊敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，毋作非为——明太祖“六谕” 材料三 敦孝弟以重人伦，笃宗族以昭雍睦，和乡党以息争讼，重农桑以足衣食，尚节俭以惜财用，隆学校以端士习，黜异端以崇正学，讲法律以儆愚顽，明礼让以厚风俗，务本业以定民志，训子弟以禁非为，息诬告以全良善，诫匿逃以免株连，完钱粮以省催科，联保甲以弭盗贼，解仇忿以重身命。 ——康熙帝“圣谕十六条” （1）从宋朝到清朝，乡约所讲内容有何变化？变化的原因？ （2）乡约呈现怎样的发展趋势？对社会发展产生怎样的影响？ 【答案】19. 变化：宋以道德教化为主，教育百姓向善互助；明清乡约逐渐法律化，增加了宣讲“圣谕”的内容，更多强调顺从、安分守己。 原因：①明清君主专制强化；②明清之际商品经济的发展；③理学在南宋确立统治地位；④政府加强基层社会控制的需要。 20. 趋势：教化百姓的乡约，经政府利用和推广而具有约束力，并与法律合流。 影响：①有利于维护社会秩序，加强基层社会治理；②促进儒家文化和传统道德的传播。 ③利于发展生产④使基层社会日益僵化，缺乏活力。 【解析】 19题详解】 本题为对比类、背景类材料题。时空范围为宋代至清代（中国）。 变化：根据材料“一、德业相劝；二、过失相规；三、礼俗相交；四、患难相恤”可知，宋以道德教化为主，教育百姓向善互助；根据材料“孝顺父母，尊敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，毋作非为——明太祖‘六谕’”“息诬告以全良善，诫匿逃以免株连，完钱粮以省催科，联保甲以弭盗贼，解仇忿以重身命”可知，明清乡约逐渐法律化，增加了宣讲“圣谕”的内容，更多强调顺从、安分守己。 原因：根据所学知识可知，明清君主专制强化；根据所学知识可知，明清之际商品经济的发展；明清时期的乡约内容中带有明显的理学色彩，结合所学知识可知，理学在南宋确立统治地位；根据所学知识可知，明清政府政府加强基层社会控制的需要。 【20题详解】 本题为特点类、影响类材料题。时空范围为古代（中国）。 趋势：从宋代到明清，乡约内容逐渐法律化，教化百姓的乡约，经政府利用和推广而具有约束力，并与法律合流。 影响：乡约教化有利于维护社会秩序，加强基层社会治理；乡约内容主要是儒家思想，因此乡约有助于促进儒家文化和传统道德的传播；乡约内容强调务本，有利于发展生产；乡约内容逐渐和法律合流，使基层社会日益僵化，缺乏活力。 20. 毛泽东思想的独创性 在革命斗争中，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合，对经过艰苦探索、付出巨大牺牲积累的一系列独创性经验作了理论概括……创立了毛泽东思想，为夺取新民主主义革命胜利指明了正确方向。 毛泽东同志提出把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际进行“第二次结合”，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，结合新的实际丰富和发展毛泽东思想，提出关于社会主义建设的一系列重要思想……这些独创性理论成果至今仍有重要指导意义。 ——《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（2021年11月11日） 阅读材料并结合所学，从新民主主义革命（1919—1949）、社会主义建设（1956—1978）两个时期中各选一个实例，阐述毛泽东思想的独创性。 要求：观点正确，史论结合，论证充分，逻辑清晰。 【答案】论点：指导中国民主革命和社会主义建设的毛泽东思想具有独创性。 阐述：国民革命失败后，毛泽东率领工农革命武装，开辟井冈山革命根据地，将武装斗争、土地革命和根据地建设结合在一起，开创了农村包围城市，武装夺取政权的中国特色民主革命道路；社会主义制度基本建立后，毛泽东为首的中国共产党人提出了“长期共存，互相监督”的方针，发展人民民主统一战线组织即中国人民政治协商会议，建立了中国共产党领导、多党合作、民主协商的政治制度。 毛泽东思想的形成与发展，是马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合的产物，其实事求是、从中国国情出发，创造性地发展和丰富了马克思主义。 【解析】 【详解】论述：首先，阅读材料，得出观点，如根据“以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合，对经过艰苦探索、付出巨大牺牲积累的一系列独创性经验作了理论概括”“为夺取新民主主义革命胜利指明了正确方向”“这些独创性理论成果至今仍有重要指导意义”可得出观点——指导中国民主革命和社会主义建设的毛泽东思想具有独创性；明确观点后，综合材料和所学知识，从新民主主义革命和社会主义建设时期各选一个实例，进行论述，如用农村包围城市武装夺取政权的革命道路的创立和中国共产党领导多党合作、民主协商政治制度的发展等，说明毛泽东思想的独创性；并在史实论述基础上，进行总结，如指出毛泽东思想的形成与发展，是马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合的产物，其实事求是、从中国国情出发，创造性地发展和丰富了马克思主义；整个解题过程注意观点正确，史论结合，论证充分，逻辑清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 武威八中2025年秋学期高二年级期中考试试卷 历史 满分100分，考试时间75分钟 一、单选题（每题3分，共48分） 1. 今天人们有关明朝的印象中，除了锦衣卫、飞鱼服、绣春刀外，还有不能不提的政治体制的重大变化。恰是这种变化，形塑了明朝的政治生态。下列选项中，属于这种变化的是 ①罢除丞相 ②设立内阁 ③设司礼监 ④六部直属皇帝 A ①② B. ③④ C. ①②③ D. ①②③④ 2. 1702年英国国王威廉三世去世，安妮女王继位，当时议会内部存在两个党派，安妮厌恶占多数席位的辉格党，于是解除了辉格党人的行政要职，代之以托利党人。这说明当时在英国 A. 议会无权制裁国王 B. 君主立宪制尚未完善 C. 内阁制已基本确立 D. 《权利法案》遭到破坏 3. 武昌起义后，孙中山主张女子参政；南京临时参议院通过了女子有参政权的议案。此后，女子参政团体纷纷出现。这说明辛亥革命（ ） A. 改变了女性受歧视的地位 B. 开启了中国妇女解放先河 C. 有利于扩大政治统治基础 D. 使男女平权得到真正实现 4. 1867年，政治学家沃尔特·巴奇霍特在论及英国政治体制时，总结国王在国事中扮演的角色是“接受咨询，给予支持，提出警告”。这反映了当时英国（ ） A. 国王权力的加强 B. 责任内阁制的出现 C. 政党政治的发展 D. 君主立宪制的完善 5. 美国建国初期，制宪会议的参加者麦迪逊认为，新宪法授予联邦政府的权力很少，并有明确的规定；各州所保留的权力很多，却没有明确规定。在第一届国会上，麦迪逊提出宪法修正案：除了明确授予中央政府的权力以外，其余的权力由各州自行保留。这一主张（ ） A. 赋予各州主权 B. 恢复邦联制度 C. 体现了分权与制衡原则 D. 旨在扩大联邦政府权力 6. 贾谊曾说“俗吏之所务，在于刀笔筐箧”。在出土汉简中，也有记录吏员考核的文书，上面记载有“能书、会计、治官民，颇知律令”的文字。这可以看出西汉吏员任用注重（ ） A 伦理道德 B. 文字技巧 C. 法律知识 D. 专业技能 7. “光荣革命”后直到1832年议会改革前，在英国的一些选区，地方权贵通过人为操作确定议员，议会席位可以买卖，贿选行为屡见不鲜。这说明英国 A. 最高权力归属仍未解决 B. 普选权的推行弊端众多 C. 专制独裁有了新的土壤 D. 民主制度建设尚需完善 8. 1905年以前，出国留学者“大都商人子，为谋生计耳” 1905年后，“学上大月魁儒巨子以至幕府之宾、瓦牖之士，莫不争自濯磨，冒重洋，越万里以求文明于外国”。这一变化的主要原因是（ ） A. 政府政策调整 B. 民众习俗的改变 C. 主流思想的变迁 D. 革命思潮的高涨 9. 云梦秦简《厩苑律》中规定：每年对各县的官用牛考核一次，有十头以上，一年间死了三分之一，不满十头的一年间死了三头，主管牛的吏、饲牛的徒、令、丞都有罪。《秦律杂抄》也规定：十头成年母牛要生六头小牛，十头母羊要生四头小羊，否则饲养者要受到“费一盾”的惩罚。这些规定（ ） A. 反映了以法治国的统治模式 B. 佐证了重农抑商统治政策 C. 适应了小农经济发展的需要 D. 体现了基层治理的规范性 10. 近代以来，西方各国在继承传统法律思想的基础上，融合了启蒙思想家们提出的思想主张，制定了各自的法律制度。这些法律制度从理论上看，包含着一些共同的基本特征。以下选项中不属于这些共同的基本特征的是（ ） A. 遵循先例，创立先例 B. 坚持程序公正和无罪推定 C. 注重保护个人权利 D. 坚持权力制衡、三权分立 11. 第一届全国人民代表大会召开前夕，发动群众宣传和讨论宪法草案的标语口号有 A. “巩固新民主主义制度而斗争” B. “争取社会主义在我国的完满实现” C. “坚持‘百花齐放，百家争鸣’的方针” D. “热烈庆祝社会主义的社会制度基本建立” 12. 《十二铜表法》中说，“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力”。对此理解正确的是（ ） A. 奴隶参与了立法 B. 习惯法的内容被摈弃 C. 贵族对法律的垄断被打破 D. 成文法的规定不能改变 13. 明朝以沐氏家族永镇云南并推行卫所屯田。高皇帝“尽徙江左良家闾右以实之，及有罪窜戍者，咸尽室以行”，从而使得云南“土著者少，寄籍者多”。这些举措（ ） A. 强化了云南的有效治理 B. 瓦解了云南的土司制度 C. 扩大了明朝的统治疆域 D. 实现了边疆内地一体化 14. 有位法学家认为，即使在战争的剧烈震荡和风暴的时候，人类也必须遵循和服从它所拥有的自然法规范。他为战争创造了一部法典，为和平确立了一个纲领，后世给予他极高的荣誉，将其称为“国际法之父”。他创造的这部“法典”是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《战争与和平法》 C. 《拿破仑法典》 D. 《查士丁尼法典》 15. 1950年，中央人民政府派出的西南民族访问团在当地开办民族干部训练班，召开民族代表座谈会，帮助少数民族筹备自治区。《人民日报》对此发表社论：“各民族人民团结一致，共同努力，发展各民族人民大众的经济和文化教育事业。”该团旨在（ ） ①清除国民党政权在边疆地区的军事存在 ②落实《共同纲领》制定的相关民族政策 ③消除历史形成的国内各民族之间的隔阂 ④检查人民代表大会组织机构的设置情况 A ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④ 16. 研究某一时期的中国对外关系，可提取的关键词有“世界多极化”“新型大国关系”“睦邻友好”“多边外交”。由此可知，这一时期中国对外关系的主旨是（ ） A. 建立全方位多层次的对外关系新格局 B. 反对霸权主义 C. 打破美国和苏联两极对峙的国际秩序 D. 倡导“不结盟” 二、材料题 17. 【选修1：历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。 材料 1898年6月，光绪皇帝颁布科举改革的谕旨，主要内容是：在乡试、会试中以策论取代八股文；调整乡试、会议三场考试的内容，将史论与政论列为第一场，时务与实学列为第二场，四书五经列为第三场；每场发榜一次，上榜者方可参加次场考试。这次改革因政变而中断。 随着形势的发展和新政的深入，废除科举犹如箭在弦上，不可阻挡。但废科举事关重大，阻力重重。于是，清政府采取回避的态度，对科举制进行局部改革。1901年6月至8月，清廷停止武科举，文科举取消八股，乡、会试改用策论，注重实学和时务，“考官阅卷，合校三场，以定去取，不得偏重一场”。 ——改编自关晓红《科举停废与近代中国社会》等 （1）根据材料，比较1898年和1901年科举改革举措的异同。 （2）根据材料并结合所学知识，简析1901年清政府重启科举改革的原因。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉代察举制与唐代科举制之比较   察举制 科举制 内容 地方长官选拔，送到中央，后汉中叶有考试形式；以地方均衡为原则；重德行（孝），重事功（廉）。 个人自由向地方政府报名，送中央考试录取；全凭个人才学自由竞争；重才学，尤重诗文。 影响 人才分布四方，地方政治优良；官与吏之仕途不分，行政经验丰富；经学（自有家法）法学能世家，终形成门阀社会。 人才群趋中央，增加对中央之向心力；加重官与吏分为两途之趋势，形成吏员政治；文学靠天才性灵，不能世家，不致形成固定阶级。 ——摘编自严耕望《中国政治制度史纲》 材料二 英国是最早形成文官系统的西方国家（文官指事务官，即脱离政治争斗影响，担任实际行政事务的可永久任职的工作人员）。英国资产阶级革命后，官吏任用制度仍深受封建恩赐制影响，任用私人和卖官鬻爵现象依然严重存在。工业革命后的英国蒸蒸日上的态势与人才奇缺、效率超低的政府工作职能的矛盾不断升级，改革的呼声越来越高。1853年英国的《麦克莱报告》指出：职员任用须经公司竞争考试，考试及格后再受训二年，期满按成绩分配工作。这一报告影响至深，英国行政部门流行的“通才教育”传统即追溯于此。 ——摘编自陈小锦《从英国文官考选制度看清末科举制的衰亡》 材料三 英国借鉴科举并非生搬硬套，而是吸取了科举制度的合理内核，取考试的平等竞争原则和择优录用方法，舍弃了科举考试空疏无用的古代经典内容，因而后来能被其他欧美国家和日本等国仿效。 ——摘编自李兵、刘海峰《科举：不只是考试》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析科举制延续一千三百多年的原因。 （2）根据材料二、三并结合所学知识，概括英国文官制度建立的背景及其主要特征。 （3）综合以上材料并结合所学知识，谈谈你对制度发展的认识。 19. 阅读材料，想一想： 材料一、德业相劝；二、过失相规；三、礼俗相交；四、患难相恤——《吕氏乡约》 材料二 孝顺父母，尊敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，毋作非为——明太祖“六谕” 材料三 敦孝弟以重人伦，笃宗族以昭雍睦，和乡党以息争讼，重农桑以足衣食，尚节俭以惜财用，隆学校以端士习，黜异端以崇正学，讲法律以儆愚顽，明礼让以厚风俗，务本业以定民志，训子弟以禁非为，息诬告以全良善，诫匿逃以免株连，完钱粮以省催科，联保甲以弭盗贼，解仇忿以重身命。 ——康熙帝“圣谕十六条” （1）从宋朝到清朝，乡约所讲内容有何变化？变化的原因？ （2）乡约呈现怎样的发展趋势？对社会发展产生怎样的影响？ 20. 毛泽东思想的独创性 在革命斗争中，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合，对经过艰苦探索、付出巨大牺牲积累的一系列独创性经验作了理论概括……创立了毛泽东思想，为夺取新民主主义革命胜利指明了正确方向。 毛泽东同志提出把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际进行“第二次结合”，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，结合新的实际丰富和发展毛泽东思想，提出关于社会主义建设的一系列重要思想……这些独创性理论成果至今仍有重要指导意义。 ——《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（2021年11月11日） 阅读材料并结合所学，从新民主主义革命（1919—1949）、社会主义建设（1956—1978）两个时期中各选一个实例，阐述毛泽东思想的独创性。 要求：观点正确，史论结合，论证充分，逻辑清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $