陕西省咸阳市兴平市2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题

绝密★启用前Q2-XP 2025一2026学年度第一学期阶段性自测题 七年级历史 老师真诚地提醒你： 1.本试卷共6页，满分60分； 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚； 3.书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 题号 二 总分 得分 第一部分。（选择题 共24分) 得分 评卷人 一、选择题（共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符 合题意) 1.在北京人生活的洞穴里，考古学家发现烧过的石头、骨头和灰烬物。这说明北京人(；) A.已经会使用火 B.过着定居生活 C.能够制作工具 D.开始农业种植 2.历史解释是对史实的认识或评判。下列属于历史解释的是 A.仰韶文化主要分布在黄河中游地区 B.半坡遗址距今约6000年 C.仰韶文化时期是氏族社会的兴盛时期 D.大汶口文化晚期，制陶技术有较大发展 3.下图是人们为炎帝和黄帝修建的陵墓，此举意在 湖南炎帝陵庙里的炎帝像 黄帝陵 A.弘扬禅让制度 B.铭记涿鹿之战、 C.探究文明起源 D.祭祀人文初祖 政权对都城和疆域的明确界定自古可见。请完成第4~5题。 4.商朝前期曾多次迁都，直到盘庚时将都城迁到某地后才稳定下来。该地是 A.相 B.殷 C.毫 D.奄 [七年级历史阶段性自测题XP共6页第1页] 5.右图形象地展示了秦朝的疆域。图中的“？”处是 () A.黄海 长城一带 B.陇西 秦的疆域 C.临洮 海 D.辽东 南海 6.“华夏”一词在春秋战国时期得到了周边民族的认同。这种华夏认同观念 ( A.扩大了战争规模B.产生了阶级分化C.促进了民族交融D.巩固了王朝统治 7.战国时期历史的特点，一是“乱”，二是“变”。以下各项中，属于战国历史的是 ( ①田氏代齐②长平之战③三家分晋( ④齐桓公称霸 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8右图是某同学绘制的《诸子百家关系图》，该图能够 墨子 1公元前400年 反映 ( 惠施 A.战乱导致士人四处游说 庄子 师徒关系 公元前300年 B.文化繁荣推动社会发展 熟识关系 荀子 孟子著名思想家 C.儒家始终处于主导地位 其他思想家 韩非子 公元前200年 D.百家争鸣促进思想融合 9.对四诊法（望、闻、问、切）的形成与确立，作出巨大贡献的是 A.李悝 B.扁鹊 C.屈原 D.孙武 10.历史课上，老师展示了以下三幅文物图片。请你为其选定一个合适的主题 四羊方尊 司母戊鼎 何尊 A.原始农业各具特色 B.经济发达商业繁荣 C.青铜文明辉煌灿烂 D.神话传说源远流长 11.据《史记·秦始皇本纪》记载，秦始皇因“嬴政”的“政”与“正”同音，故将“正月”改为“端 月”。这一现象实质上反映了 ( A.皇权至上 B.文化专制 C.经济发展 D.兼爱非攻 12.公元前207年，秦朝统治者在起义军的包围下，被迫出城投降，强盛的秦王朝仅存在十几 年就灭亡了。“公元前207年”采用的纪年方法是 ( A.干支纪年法 B.王位纪年法 C.年号纪年法 D.公元纪年法 [七年级历史阶段性自测题XP共6页第2页] 第二部分（非选择题 共36分) 得分 评卷人 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13.(10分)阅读材料，回答问题。 材料一 容高 图A千栏式建筑复原想象图 图B良渚古城及外围水利系统结构示意图 材料二 “书同文”对中华文明发展意义重大。它终结了战国“言语异声 文字异形”的局面，以小篆规范文字，既便利了政令传达与典籍传播， 也助力了华夏文明融合；它作为文化认同的纽带，能超越方言差异， 凝聚民族归属感；它为文化传承提供稳定载体，凭借小篆保障信息传 图C刻有文字的 递，奠定了后世文化繁荣的基础。 商朝牛骨 (1)居住在材料一图A所示房屋的是 人；(1分)图B良渚古城、陶寺古城等 考古发现，表明中华文明的起源和初步发展具有 的特征。(1分) (2)结合所学知识，指出材料二图C文字的历史地位。(2分)依据材料二，概括“书同 文”对中华文明发展的意义。(4分) (3)综合上述材料，结合所学知识，谈谈你从中华文明发展历程中得到的启示。(2分) 14.（11分)阅读材料，回答问题。 材料一 商朝约于公元前1600年建立，约公元前1046年 灭亡，历时约550年。其君主自汤算起，前后17世30 任。商朝王位继承本来以兄终弟及为主，自第26任商 王庚丁时起，继承法改为父死子继。终商一代，与方国 的战争十分频繁，商朝末期诸王仍继续对周边方国发动 战争，使国力渐趋削弱。 图A大禹治水画像石 拓片（局部) 摘编自张帆《中国古代筒史》 [七年级历史阶段性自测题XP共6页第3页] (1)材料一图A人物建立起我国历史上第一个奴隶制王朝，该王朝是？(1分)依据材料 一，概括商朝统治的特点。(2分) 材料二 大事年表 时期 史事 西周（公元前1046-前771年） 实行分封制 诸侯争霸 春秋战国（公元前770一前221年） 商鞅变法 百家争鸣 实行郡县制 秦朝（公元前221一前207年）》 开凿灵渠 修筑“万里长城” 焚书坑儒 据统编版义务教育教科书《中国历史》（七年级上册）整理 (2)指出材料二大事年表中任用商鞅进行变法的诸侯王。(1分)结合所学知识，分析 商鞅变法对秦国发展的作用。(1分) (3)请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料二大事年表中选择相互关联 的史事对所选观点加以阐述或说明。(6分，要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范) 观，点：①地方行政制度变革顺应了时代需求 ②思想文化发展深受政治局势的影响 我选择的观点： 选择史事(2分)： 阐述或说明(4分)： [七年级历史阶段性自测题XP共6页第4页] 15.(15分)民生无小事，枝叶总关情。七年级(1)班同学开展了一场相关历史主题探究 活动，请你参与。 【农具水利惠民生】 材料一 U (都江堰建成后)水旱从人，不知饥馑。 时无荒年，天下谓之“天府”也。 —摘自《华阳国志·蜀志》 图A铁制农具 (1)材料一图A和哪一种耕作方式的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志 之一？(1分)依据材料一，结合所学知识，分析都江堰的建成对周边地区农业发展的 影响。(2分) 【诸子思想润民生】 材料二 先秦诸子民生思想从政治、经济、社会 学派 经典名句 等各方面对历代王朝政权建设和民生发展 起到了重要的推动作用。诸子对于这些民 ① 以百姓心为心。 生思想的论述使君王意识到，“如果不解决 《老子》 好民生问题，或对资源的掠取超过民众的 儒家 民为贵，社稷次之，君为轻。 生存界限，那么它可能导致严重的统治危 《孟子》 机”，促使统治者关注民心向背，改善民生 状况。 表B 摘编自唐任伍、刘立潇《先秦时期 民生思想的特征与当代价值》 (2)结合所学知识，写出材料二表B中①处对应的内容，(1分)并概括表B中的共同 思想理念。(1分)依据材料二，归纳先秦诸子民生思想的作用。(2分) [七年级历史阶段性自测题XP共6页第5页] 【秦统天下安民生】 材料三 战国时期七国割据，关卡林立，币制十分复杂，给各国 的经济交往带来不便，客观上要求统一币制的趋势已十分 明显。公元前210年，秦始皇进行货币改革，“以秦币同天 下之币”，从此，国家进一步掌握了铸币权和发行权，中国古 代铸币的形制第一次得到统一。 摘编自肖茂盛、杨明《秦统一货币的形制 及其历史意义》 图C秦灭六国形势图 (3)观察材料三图C,指出秦最先攻灭的诸侯国。(1分)依据材料三，归纳秦始皇为什么 要进行货币改革？(1分)结合所学知识，分析秦始皇“以秦币同天下之币”的举措有 何意义？(2分) 【秦施暴政伤民生】 材料四 秦朝向农民征收沉重的赋税，又连年在全国大规模 征调民力服徭役和兵役。秦朝的法律非常严苛，民众稍 有不慎即触犯法律，一人犯法，亲属和邻里都要受到牵 连。当时的刑罚极其残酷，有各种残害肢体的肉刑，还 有车裂、腰斩、活埋等10多种死刑。 摘编自统编版义务教育教科书 图D《陈胜、吴广起义》 《中国历史》（七年级上册） (4)依据材料四，概括秦朝的施政特点。(2分)结合所学知识回答，秦朝的施政与图D 起义有何关系？(1分)请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。(1分， 要求：主题鲜明、逻辑严密、语言凝练) [七年级历史阶段性自测题XP共6页第6页]