7.1.2化石记录是生物进化的直接证据课件2025—2026学年济南版生物八年级下册

该初中生物学课件以“化石记录是生物进化的直接证据”为核心，系统阐述化石的概念、成因、分布规律及演化实例，通过“温故知新”回顾米勒实验，衔接原始生命诞生与进化证据，构建知识支架。 其亮点在于结合马进化历程、中华龙鸟化石等实例，运用科学思维分析地层化石分布规律，训练反馈题层层递进培养探究实践能力，体现进化与适应的生命观念，助力学生建立逻辑思维，教师可高效开展教学。

免腐烂和破坏。接下来,遗体中的有机物逐渐分解,周围的无机盐填充或取代了遗体的原有成分,但保持了遗体的形态、结构。历经漫长而复杂的演化,生物遗体才能成为化石。随着地壳的运动,有些化石会埋藏得更深,有些化石会被破坏,只有少部分能被人们发掘和收集。 化石记录了在地球上生活过的那些古老物种,科学家通过对化石的研究,可以推断出古代生物的形态结构及其生活习性、生活环境等信息。这些信息 为我们了解地球上的生物进化和地质历史提供了重要的线索和依据。 化石记载着生物进化的历史: 1.马形态的变化是适应了不断变化的地球环境。 2.不同地层中的马化石,说明现代马是由始祖马经过漫长的年代逐渐进化而来的。 发现:中华龙鸟化石和复原图 体表覆羽 前肢变成翼 有喙 有牙齿 有爪 相似点 化石复原 鸟类可能是由 进化来的 爬行类 分布规律: 1、越是古老地层中发掘 的生物化石结构越简单、 越低等、水生种类越多。 2、越是晚期地层中的生 物化石结构越 、 、 种类越多。 3、最古老的地层中没有 化石。 复杂 高等 陆生 化石记录是生物进化的直接证据: 化石记录是生物进化的直接证据: 不同地层里埋藏着不同类型的动物化石。地层中的化石分布具有一定的规律:早期地层中的化石与现代动物的结构差别较大,晚期地层中的化石则与现代动物的结构比较相似;越是早期地层中的化石结构越简单,越是晚期地层中的化石结构越复杂。 解剖学证据: 2、鲸的鳍、鸟的翼、蝙蝠的翼手、狗的前肢和人的上肢在外形和功能上差异很大,但在解剖结构上却具有相似性。对比这些器官的发育过程,发现它们都有相同的来源。这些器官称为同源器官。 1、科学家通过比较不同物种生物体的解剖结构,来了解它们之间的亲缘关系和进化趋势。 3、科学家推断,有相同来源器官的生物,都是由共同的原始祖先进化而来的。 训练反馈: 1.生物进化的直接的证据是( ) A:现在生存的生物 B:古代生存的生物 C:生物“进化树” D:古代生物的化石 D 2.如图是未被破坏的地层示意图,两个地层中曾挖掘出物种A和物种B的化石。下列关于物种A、B的关系的叙述中不正确的是( ) ①物种A比物种B结构复杂、低等 ②物种A一定是由物种B进化而来 ③物种B的出现早于物种A ④在 层内可能找到物种B的化石 ⑤在 层内可能找到物种A的化石 A.①②⑤ B.①②④ C.②④⑤ D.②③④ A 训练反馈: 训练反馈: 3.已知亲缘关系很近的物种A的化石比物种B的化石在地层中出现晚的多,由此可知( ) A:物种A比物种B的数量多 B:物种A比物种B的结构复杂 C:物种A一定从物种B进化而来 D:物种B一定从物种A进化而来 B 训练反馈: 4.生物化石之所以能证明生物的进化,其根本原因是( ) A:化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物等 B:化石是经过漫长的地质年代才形成的 C:各类生物的化石在地层中出现有一定的顺序 D:化石是古生物学家的研究对象 C 5.某一化石采集队,在甲、乙、丙三个不同的地层里挖掘到许多化石,记录如下:甲地层有恐龙蛋、始祖鸟、龟,乙地层有马、象牙、犀牛,丙地层有三叶虫、乌贼、珊瑚。这些地层依照年代从远到近的排列顺序是( ) A:甲丙乙 B:乙甲丙 C:乙丙甲 D:丙甲乙 训练反馈: D 6.根据中华龙鸟化石可以判断哪两种生物具有较近的亲缘关系( ) A:鸟类和哺乳类 B:鸟类和爬行类 C:鸟类和两栖类 D:鸟类和鱼类 训练反馈: B 1.多方面的证据显示,地球上的生物是进化而来的。判断下列叙述是否正确。 (1)通过对化石特征的分析,可以推测地球环境的变迁。( ) (2)在晚期地层中成为化石的生物一定比在早期地层中成为化石的生物结构复杂。 ( ) (3)通过化石可以分析古代生物的形态结构和组成成分。( ) 训练反馈: 2.孔子鸟是生活在距今约1.31亿-1.20亿年的原始鸟类。20世纪90年代,人们在辽宁省白垩纪地层中发现了孔子鸟化石。从侧面看,孔子鸟的头骨呈三角形,上