安徽省芜湖市崇文学校2025-2026学年九年级上学期11月期中考试化学试题

九年级化学 注意事项： 1.化学试卷共两大题17小题，满分40分。物理和化学的考试时间共120分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意）】 1.2025年六·五环境日的中国主题是“美丽中国我先行”。下列做法符合此主题的是…【 A直接排放工业污水B.大量砍伐森林树木C.露天焚烧塑料垃圾 D.加强空气质量监测 2.下列物质的性质和用途对应关系错误的是…【 A.氧气能支持燃烧一作燃料 B.铁的导热性好—制作铁锅 C.氨气密度小且稳定—作氦气球 D.氮气的化学性质不活泼—作保护气 3.如图是元素周期表中某元素的信息，下列说法正确的是…【 A.该元素的元素符号是C B.该元素的原子最外层有6个电子 C.该元素的相对原子质量是12.01g D.该元素属于金属元素 12.01 4.下列实验操作正确的是… A.用胶头滴管吸取液体 B.读取液体体积 O滴加试剂 D.塞紧橡胶塞 5.生活中处处有化学，下列有关生活中的宏观现象和化学微观解释不一致的是 40eeeee00 】 A遥知不是雪，为有暗香来一分子在不断运动 B变瘪的乒乓球放在热水中可以复原一受热后分子体积变大 C.一滴水中大约有1.67X1021个水分子一分子的质量和体积都很小 D.6000L氧气通过加压可装在40L的钢瓶中一分子间有间隔 6.对于Mg、Mg2+两种微观粒子，下列判断正确的是 】 ①核电荷数相同②核外电子数相同③电子层结构完全相同 ④质量几乎相等⑤等质量的微 观粒子所含的质子数相同 A.①②③④⑤ B①③⑤ C.①④⑤ D.②③④ 阅读下列材料，完成7~8小题。 某项目式学习小组测定空气中氧气含量，图1 气体压强 是利用气体压强传感器测定红磷燃烧时集气瓶内 传感器 t气压/kPa 气压变化并测定空气中氧气含量的实验装置。点 弹簧夹 101 燃红磷，待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧 阳 夹，瓶内气压的变化如图2。 红磷 7在检查装置的气密性时，若装置的气密性良好， 水 松开手一段时间后，导管口出现的现象是【 】 图1 图2 时间 A B 8.下列说法正确的是 】 Aac段气压增大是因为红磷燃烧放出热量，使气体膨胀 B.实验中红磷燃烧产生大量白雾 C.如图2所示，其中表示红磷熄灭的是e点 D.若d点时就打开弹簧夹，集气瓶中上升的水位高度会高于理论的水位高度 九年级化学·第1页共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 9.建立模型是学习化学的重要方法。下列化学模型中表示正确的是 21 其他成 元 电子 分：1% 烟尘 原原子捆质子 (按体积计) 中子 N,:78% 硅氧铁铝其他 化疏 化碳 A.原子结构 B.空气组成 C.地壳中的元素含量 D空气污染物 10.宏观、微观、符号相结合是探究物质及其变化规律的一种认识方式。下列说法错误的是·【】 失去 聚集 个电 Na Na 纳 聚集 000080 得到 钠离子个数：X个数=月：1 的 聚集 个电子 氯化钠 氣气 48表示1个氯气分子由2个氯原子构成 B.图中物质只有氯化钠 C.由图可知，物质是由分子、原子、离子构成的D.X的符号是C 11.推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 】 1,单质中只含一种元素，因此只含有一种元素的物质一定是单质 下同种分子构成的物质是纯净物，纯净物一定由同种分子构成 C阳离子带正电荷，则带正电荷的粒子一定是阳离子 D.H2O和H2O2的分子构成不同，所以化学性质不同 12.下列图像不能正确反映对应变化关系的是 物质种类 瓶内 Mn0,质量 +气体体积/mL 气 H 温度 0 加热时间 反应时间 加热时间 时间店 A在密闭装置内加热高 C加热高锰酸钾制 锰酸钾制氧气（不考虑 B.红磷燃烧实验测定空 氧气前后二氧化 D.电解水生成气体 气中氧气含量 与反应无关的物质) 锰质量变化 的体积 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。） 13.(6分)催化剂在化工生产中发挥着重要作用。某校化学兴趣小组的同学在老师指导下，围绕以下三 项任务，对催化剂展开了项目式问题探究。 任务一：认识催化剂 【实验探究】同学们通过如图1所示的实验，探究过氧化氢制取氧气过程中二氧化锰的作用。 二氧化锰 带火星 木条复燃 木条复燃 的木条 过选国体共千称量重复②③步骤 5mL5% 过氧化氢溶液 ① ② ③ ④ 图1 【小组交流】 (1)写出实验中发生反应的文字表达式 九年级化学·第2页共4页 25-26学年2A CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (2)下列关于催化剂说法正确的是() A.没有催化剂，过氧化氢溶液无法分解产生氧气 B.催化剂在化学反应前后，自身的质量和化学性质不变 、个加入的二氧化锰越多，过氧化氢溶液分解产生的氧气越多 D.其他物质也可以作为过氧化氢溶液分解的催化剂 任务二：比较催化效果 【进行实验】氯化铁对过氧化氢分解也有催化作用，为比较二氧化锰和氯化铁对过氧化氢分解快慢 的不同影响，用如图2装置进行实验，分别在烧瓶中加人等质量的二氧化锰和氯化铁。启动传感器， 注入过氧化氢溶液，氧气体积分数随时间变化情况如图3。 3mL5%的 H,O,溶液 32 32 一氧气 尔28 弹簧夹 传感器 MnO 尔28 FeCl, 每24 24 保吧易 20 -20 912城 20 406080 时间(s 时间(s) 图2 图3 【小组讨论】 (3)初始时氧气的体积分数不为Q,原因是 (4)分析图像可知，相同条件下，.一一 在过氧化氢分解中催化效果更好。 任务三：应用催化剂 【查阅资料】现代化工生产过程中80%以上都需要催化剂。例如，在合成氨工业中，使用以铁为主的 催化剂，使高温、高压条件下很难进行的化学反应，在相对低的温度下较快反应。人类利用氨生产 含氨化肥，显著提高了农作物产量。 (5)成果分享：通过探究学习，同学们对催化剂有了更加全面、深人的了解，认识到催化剂在化工生 产中的重要作用是 14.(6分) 如图是实验室制取气体常用的常见装置，请按要求填空： ① f:E (1)写出标有编号的仪器名称：① (2)用A装置加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的文字表达式是 ;试管口略向 下倾斜的原因是 (3)实验室若选用D装置来收集氧气，验满的方法是 。若用E装置收集氧 气，所得气体不纯的可能原因是 (答出一点即可)。 15.(5分)如图1是自来水的生产过程示意图，请回答下列问题： 明矾、生石灰等 水 槽 水 池 空气氧化 湖水) 用 沉淀池 沙滤 6 图1 图2 (1)明矾溶于水时生成的铝离子起到净水作用，写出铝离子符号 (2)沙滤与实验室过滤原理相同。实验室进行过滤操作时，需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗 ;留在滤纸上的固体不溶物称为滤渣，操作完毕后展开滤纸，若黑色代表滤渣，则看到 的情况最接近图2中 (填字母)。 九年级化学·第3页共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (3)在净水时，可用二氧化氯(CO2)作消毒剂，下列说法正确的是() A.二氧化氯分子中含有氧分子 B.二氧化氯是由氯、氧两种元素组成的 .,二氧化氯消毒过程属于化学变化 二氧化氯是由氯气和氧气混合而成的 (4)现在很多家庭在家中自来水出口加装净水装置，清除水中有害物质，可直接输出符合国家标准 的饮用水，该饮用水属于 (填“混合物”或纯净物”。 16.(6分) 某化学兴趣小组以“水的组成”为主题开展项目式学习。 【任务一】实验室探究水的组成 实验1：氢气在空气中的燃烧，如图1所示。 (1)将氢气在空气中点燃，可观察到燃烧发出淡蓝色的火焰，烧杯内壁有 生成。 (2)科学家盖一吕萨克曾经反复地做氢气和氧气化合的实验：在同温同压条件下测定，参加反应的 氢分子氧分子和生成的水分子的个数比为2：1：2。如图2是氢气和氧气反应生成水蒸气的 微观反应示意图，请将方框补充完整。 点燃 O氢原子 冷的 ●氧原子 气体+ 烧杯 图1 图2 实验2：实验室用如图3装置进行电解水的实验。 + (3)电解水的文字表达式为 铁质电极 ,水中预先硬纸板 加人少量氢氧化钠的作用是 注射器 氢氧化钠 【任务二】探究物质组成的思路模型归纳 溶液 (4)根据上述探究水的组成实验可知，推断物质的元素组成的依据是化 图3 学反应前后， (填字母)不发生改变。 A.物质种类 B.元素种类 C.分子种类 方法思路如下： 已知组成的物质化合未知组成的物质分解巴知组成的物质 推测生成物的组成 推测反应物的组成 注意：若答对以下小题奖励3分，化学试卷总分不超过40分。 【任务三】探究影响电解水速率的因素 实验过程中，同学们发现电解水速率较慢。查阅资料获知，调节电压或改变氢氧化钠溶液浓度都会 改变电解速率。于是他们进行了多次实验，记录反应时间，将实验数据的平均值记录如下（保持其 他条件不变，每次实验收集10mL氧气)。 电压 6V 9V 12V 5% 26分26秒 12分14秒 7分30秒 氢氧化钠溶液浓度 10% 17分8秒 9分26秒 6分22秒 【实验结论】 (5)该实验的目的是探究电压和氢氧化钠溶液浓度对电解水速率的影响，实验时不选择6V以下电 压的原因是 (6)分析上表数据可得出的结论是：其他条件相同时， (7)同学们认为温度也会影响电解水速率，请你设计实验方案 17.(5分) 天宫课堂中，航天员王亚平用视频展示了在无容器材料实验柜中进行的“锆金属熔化与凝固”实验。已 知结元素的核电荷数为40，锆的相对原子质量为91,1个碳-12原子的质量为1.993×10-6kg。求： (1)结原子中子数为 (2)已知镁的相对原子质量为24,1kg镁和1kg锆中所含原子的个数比为 (3)求一个结原子的质量（写出计算过程）。 九年级化学·第4页共4页 25一26学年2A CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP