第3卷 语言文字运用I-2026年河北省对口升学一轮复习《语文考点双析卷》 教师讲解卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年河北省对口升学《语文考点双析卷》，包含最新题型，依据25年河北对口升学高考真题和《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）进行编写。“考点双析”即围绕每个核心题型板块中的多个考点或一个考点，设置两份试卷，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环。 本卷是2026年河北省对口升学《语文考点双析卷》的第3卷，主要考查现代汉语普通话常用字的字音、字形及修辞手法、词语成语、标点符号等考点。 2026年河北省对口升学《语文考点双析卷》 第3卷 语言文字运用I 教师讲解卷 一、语言文字运用I（60分） 阅读下面的文段，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 要问白洋淀有多少苇地，不知道；每年出多少苇子，不知道。只知道每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们在场里院里编着席。编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只运输银白雪亮的席子出口。不久，各地的城市村庄就全有了花纹又密又精致的席子用了。大家争着买：“好席子，白洋淀席！” 这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面茏起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 1．文中加点词语的注音,不正确的一项是（   ） A.潮润(rùn) B.垛起(duò) D.花纹(wén) C.运输(shū) 2．文中画横线词语的字形,不正确的一项是（   ） A.凉爽 B. 缠绞 C.涨满 D. 茏起 3．下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞,相同的一项是（   ） A.苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。 B.要问白洋淀有多少苇地,不知道。 C.荷花淀里没有几个人有这么大的本事。 D.淀里没有一个人影,只有一团白绸子样的水鸟,也躲开鬼子往北飞去。 阅读下面的文段，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点辍着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。 4.文中加点词语的注音,不正确的一项是（   ） A.弥望(mí wàng) B.袅娜(niǎo nuó) C. 渺茫(miǎo máng) D.霎时(chà shí) 5.文中画横线词语的字形,不正确的一项是（   ） A.点辍 B.羞涩 C.颤动 D.宛然 6.下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞,相同的一项是（   ） A.骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步。 B.天儿越睛,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。 C.他的声震得整个山谷仿佛都在抖动,回音连绵。 D.那花香浓郁,感觉千米之外都能嗅到那抹甜蜜气息。 阅读下面的文段，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 《诗经》是中国最早的诗歌总集,收录了西周初年至春秋中叶的诗歌 305篇,又称“诗三百”。汉代尊其为儒家经典,始称《诗经》。其内容按音乐性质分为“风”“雅”“颂”三类:“风”是各地民歌,共160 篇,多反映底层生活与情感;“雅”为宫庭乐歌,分“大雅”“小雅”,共 105 篇,含政治讽喻与宴饮诗;“颂”是宗庙祭祀乐歌,40篇，多用于歌颂祖先与神灵。艺术上，《诗经》以“赋、比、兴”为主要表现手法,句式以四言为主,韵律自然。作为中国现实主义文学的源头,它不仅影响了后世诗歌创作，更成为研究先秦社会风貌、礼仪文化的重要文献,被誉为“五经”之一,对中华文化传承意义深远。 7.文中加点词语的注音,不正确的一项是（   ） A.反映(fǎn yìng) B. 讽喻(fěng yù) C.祭祀(jì shì) D.韵律(yùn lǜ) 8.文中画横线词语的字形,不正确的一项是（   ） A.儒家 B.宫庭 C.宴饮 D. 歌颂 9.对文中标点符号的分析,不正确的一项是（   ） A.“《诗经》是中国最早的诗歌总集,收录了西周初年至春秋中叶的诗歌305篇,又称"诗三百’。”句中逗号起到了舒缓语句、分隔表意的作用。 B.“其内容按音乐性质分为‘风’‘雅’‘颂’三类:”这里冒号用于总说性内容后,提示下文分说。 C.“艺术上，《诗经》以‘赋、比、兴’为主要表现手法,句式以四言为主,韵律自然。”顿号用于分隔句中并列的词语“赋、比、兴”,使用恰当。 D,“被誉为‘五经’之一，对中华文化传承意义深远。”句中逗号可删去,不影响语义表达。 阅读下面的文段，完成下面小题。（本题共3小题，6分） “我的老家有个湖,弯弯秀水漫过山麓,碧绿是清泉汇聚的颜色,彩带是环绕着湖畔的公路……”,这让人情不自禁地想到:我那远方的家乡,会不会有了新的变化?小时候,故乡的山川风物润色了童年时光,长大后,我们为梦想远赴他乡,但记忆中的故乡没有褪色,时不时回家看看,成为人们慰藉乡愁的共同选择。在我们的文化视野中，乡愁不仅是社会话题,也是文学母题。无论是孟郊“谁言寸草心,报得三春晖”的游子情怀,还是李白“举头望明月,低头思故乡”的直抒胸臆,抑或是余光中“乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头”的一唱三叹,都让人感同身受,钩起自己对家乡的思念和感怀。 10.文中加点词语的注音,不正确的一项是（   ） A. 山麓(shān lù) B.湖畔(hú pàn) C.慰藉(wèi jí) D. 视野( shi yě) 11.文中画横线词语的字形,不正确的一项是（   ） A.汇聚 B.润色 C.褪色 D. 钩起 12.下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞,相同的一项是（   ） A.雨后的青草味,湿哒哒的,像一串叮咚作响的水珠。 B.我们应好好领会五柳先生“好读书,不求甚解；每有会意,便欣然忘食”的精神境界。 C.敢于这样做的人,难道不是一个英雄吗? D,它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 阅读下面的文段，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 说实在的,仙岩景区并不大,梅雨潭也袖珍可爱,徜佯其间,却觉移步换景，让人沉吟思索、玩味其中。譬如到了梅雨亭,站在瀑布前一块突出的巨石之上,便想到“仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般”。再看那低处的梅雨潭,“三面都是山,像半个环儿拥着;人如在井底了”。当转到梅雨潭边时,感受到瀑布水流的飞花微雨,亦会想起朱自清先生的文字,“那溅着的水花,晶莹而多芒;远望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的纷纷落着”。 13.文中加点词语的注音,不正确的一项是（   ） A.袖珍(xiù zhēn) B. 沉吟(chén yín) C.仿佛(fǎng fó) D.瀑布(pù bù) 14.文中画横线词语的字形,不正确的一项是（   ） A.徜佯 B.玩味 C.譬如 D.翼翅 15.下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞,相同的一项是（   ） A.在遥远的大海上,那里海水蔚蓝得像最美丽的矢车菊,清澈得像最纯洁的水晶。 B.燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候。 C.一丝苍白阳光伸出手竭力抚弄着牡丹,它却木然呆立,无动于衷。 D.“一年之计在于春。”春天对乡下人不代表诗情画意,却孕育着梦想和希望。 阅读下面的文段，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 一个名叫附宝的年轻女子独自坐在旷野上，她眼眉下的一湾秋水闪耀着火一般的激情，显然是被这清幽的夜晚深深地吸引住了。夜空像无边无际的大海，显得广阔、安祥而又神秘。天幕上，群星闪闪烁烁，静静地俯瞰着黑魆魆的地面，突然，在大熊星座中，飘洒出一缕彩虹般的神奇光带，如烟似雾，摇曳不定，时动时静，像行云流水，最后化成一个硕大无比的光环，萦绕在北斗星的周围。 16．文中加点词语的注音，不正确的一项是（   ） A．俯瞰（fǔ kàn） B．黑魆魆（hēi qū qū） C．摇曳不定（yáo yè bù dìng） D．硕大（shuò dà） 17．文中加点词语的字形，不正确的一项是（   ） A．一湾秋水 B．清幽 C．安祥 D．萦绕 18．下列选项与文中画线句子所使用修辞，相同的一项是（   ） A．古槐嶙峋的躯干已经残破，如一件破旧的蓑衣。 B．几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼 C．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 D．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 阅读下面的文段，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 爱在曲折幽静的小道上行走，就连寂寞的无人问津的道边野花开放的声音都听得到，如此的静谧。偶尔与一两个晨练的人擦肩，没有语言的交流，没有眼神的接触，倏地一过，便消失在小迳的弯处，剩下孑然一身的自己，呼吸着林间特有的安静的气息。每一棵草，每一朵花，都异常从容淡定，各长各的，没有拥挤和碰撞，没有猜忌和倾轧；树下的草，草中的花，又是这般的和谐，这般的融洽。 19．文中加点词语的注音，不正确的一项是（   ） A．曲折（qū  zhé） B．静谧（jìng  bì） C．倏地（shū  dì） D．倾轧（qīng  yà） 20．文中画横线词语的字形，不正确的一项是（   ） A．无人问津 B．孑然一身 C．小迳 D．融洽 21．下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是（   ） A．夜深时只有一轮孤独的明月伴我奔波。 B．雨后的古镇好似对镜梳妆江南女子。 C．她这次的演奏真称得上是“昆山玉碎凤凰叫”。 D．芝麻粒大的事，不必放在心上。 阅读下面的文段，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 无论下不下雨，荷叶表面永远纤尘不染，这是因为它的表面是粗糙的。借助超高分辨率的显微镜，我们可以清晰地看到荷叶的表面上布满了许多微小的蜡质“乳突”，每个乳突是由许许多多直径约200 纳米的细小突起组成的。换个形象的说法就是：荷叶的表面上有一个个隆起的“小山包”，在每个“小山包”上又布满了绒毛状的小小“碉堡”。由于“小山包”间的凹陷部分充谥着空气，这样就在紧贴叶面的地方形成了一层极薄的空气层。当外形尺寸相对较大的雨水降落在叶面上后，不仅与叶面隔着一层空气，而且只能同叶面上“碉堡”处的凸顶形成点接触——此情此景，是不是有点类似于水珠站在了密密麻麻的针尖上？ 22．文中加点词语的注音，不正确的一项是（   ） A．纤尘（ xiān  chén ） B．粗糙（ cū  zāo ） C．绒毛（ róng  máo ） D．凹陷（ āo  xiàn ） 23．文中画横线词语的字形，不正确的一项是（   ） A．分辨率 B．隆起 C．充谥 D．碉堡 24．下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是（   ） A．行走在浙江，一幅幅美丽的“诗画浙江”图徐徐展开。 B．鲁迅先生穿着朴素的长衫，从容地坐在西装领带们旁边。 C．夏天的雨是热情洋溢的，喜欢不打招呼就前来拜访。 D．这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的。 阅读下面的文段，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 读苏轼这个时期的诗文，很难不被他精神世界的圆转无碍打动。宋人常说子瞻好辨，其实最难的还是开解自己。早年谪居黄州时，苏轼常常思念家乡眉州，他就想长江水中有一半是峨眉山的雪水，自己饮食沐浴都取此水，和身处故乡也就没有太大差别。登岛前，苏轼已与家人诀别，天涯海角，这回连山与水的精神联系都无法攀借了。周遭海天无际，故乡渺不可见，看来是很难回去了。 但苏轼到底是苏轼，心情慢慢就转过来了。他想到天地被积水包围，九州在一片大瀛海里，从这个意义上说，所有生灵有谁不生活在岛上？那么身处海南或回故乡又有何区别？如此，再大的困境也变成了风景。 25．文中加点词语的注音，不正确的一项是（   ） A．子瞻（zhān） B．谪居（dí） C．诀别（jué） D．瀛海（yíng） 26．文中画横线词语的字形，不正确的一项是（   ） A．无碍 B．好辨 C．峨眉山 D．渺不可见 27．下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是（   ） A．什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 B．他们看起来和许三多他们一样：一样脏，一样累，一样饿，一样狼狈。 C．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 D．可怎生糊突了盗跖、颜渊？ 阅读下面的文段，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 行走于栉风沐雨的单桥，抚摸那些光阴的镂刻，感概和唏嘘或许只能属于像我一样的返乡人。近乡情更怯，一直以来总是下意识地为自己对故乡的疏淡寻找注脚。其实，故乡就是一枚难以抹除的胎记，寄寓着融入血脉深处的乡土记忆。那些顾自高飞的游子们，之所以能够忘乎所以地飞，皆因为他们身后，有一处恒久不变的、给予他们殷殷凝视和托举的故乡，更有这座嵌入生命、熔铸精神的善人桥。 28．文中加点词语的注音，不正确的一项是（   ） A．栉风沐雨（jié  ） B．镂刻（lòu） C．唏嘘（xī  xū） D．殷殷（yīn yīn） 29．文中画横线词语的字形，不正确的一项是（   ） A．感概 B．融入 C．恒久不变 D．熔铸 30．下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是（   ） A．他简直就是个活雷锋。 B．墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 C．夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。 D．山舞银蛇，原驰蜡象。 试卷第2页，共2页 试卷第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年河北省对口升学《语文考点双析卷》，包含最新题型，依据25年河北对口升学高考真题和《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）进行编写。“考点双析”即围绕每个核心题型板块中的多个考点或一个考点，设置两份试卷，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环。 本卷是2026年河北省对口升学《语文考点双析卷》的第3卷，主要考查现代汉语普通话常用字的字音、字形及修辞手法、词语成语、标点符号等考点。 2026年河北省对口升学《语文考点双析卷》 第3卷 语言文字运用I 教师讲解卷 一、语言文字运用I（60分） 阅读下面的文段，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 要问白洋淀有多少苇地，不知道；每年出多少苇子，不知道。只知道每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们在场里院里编着席。编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只运输银白雪亮的席子出口。不久，各地的城市村庄就全有了花纹又密又精致的席子用了。大家争着买：“好席子，白洋淀席！” 这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面茏起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 1．文中加点词语的注音,不正确的一项是（   ） A.潮润(rùn) B.垛起(duò) D.花纹(wén) C.运输(shū) 2．文中画横线词语的字形,不正确的一项是（   ） A.凉爽 B. 缠绞 C.涨满 D. 茏起 3．下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞,相同的一项是（   ） A.苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。 B.要问白洋淀有多少苇地,不知道。 C.荷花淀里没有几个人有这么大的本事。 D.淀里没有一个人影,只有一团白绸子样的水鸟,也躲开鬼子往北飞去。 【答案】1．D 2．D 3．D 【解析】1．本题考查正确识记现代汉语常用规范汉字的字音。 D项，“纹”应读“wén”。 故选D。 2．本题考查学生正确识记现代汉语常用规范汉字的字形的能力。 D项，“茏起”应为“笼起”。 故选D。 3．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 文中画波浪线句子把“垛起垛来的芦苇"比作"苇子的长城”, 运用了比喻的修辞手法。A项， “跳跃着”把苇眉子当作人， 运用了拟人的修辞手法。B项， 自问自答，运用了设问的修辞手法。C项，无修辞。D项，把“水鸟"比作“白绸子”,运用比喻修辞。 故选D。 阅读下面的文段，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点辍着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。 4.文中加点词语的注音,不正确的一项是（   ） A.弥望(mí wàng) B.袅娜(niǎo nuó) C. 渺茫(miǎo máng) D.霎时(chà shí) 5.文中画横线词语的字形,不正确的一项是（   ） A.点辍 B.羞涩 C.颤动 D.宛然 6.下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞,相同的一项是（   ） A.骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步。 B.天儿越睛,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。 C.他的声震得整个山谷仿佛都在抖动,回音连绵。 D.那花香浓郁,感觉千米之外都能嗅到那抹甜蜜气息。 【答案】4．D 5．A 6．A 【解析】1．本题考查正确识记现代汉语常用规范汉字的字音。 D项，“霎时”应读“shà shí”。 故选D。 2．本题考查学生正确识记现代汉语常用规范汉字的字形的能力。 A项，“点辍”应为“点缀”。 故选A。 3．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 文中句子以“又如……”的句式构成排比, 同时将荷花分别比作明珠、星星、美人, 兼具比喻和排比修辞。A项, 以“……一样, 是……”的句式构成排比, 且将鼓点比作骤雨、流苏比作旋风、脚步比作乱蛙, 同时运用比喻和排比, 与文中句子修辞一致。B项，“不忍得冻上"“照个影儿"赋予水和垂柳人的情态, 属于拟人。C、D 两项主要运用了夸张的修辞手法。故选A。 阅读下面的文段，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 《诗经》是中国最早的诗歌总集,收录了西周初年至春秋中叶的诗歌 305篇,又称“诗三百”。汉代尊其为儒家经典,始称《诗经》。其内容按音乐性质分为“风”“雅”“颂”三类:“风”是各地民歌,共160 篇,多反映底层生活与情感;“雅”为宫庭乐歌,分“大雅”“小雅”,共 105 篇,含政治讽喻与宴饮诗;“颂”是宗庙祭祀乐歌,40篇，多用于歌颂祖先与神灵。艺术上，《诗经》以“赋、比、兴”为主要表现手法,句式以四言为主,韵律自然。作为中国现实主义文学的源头,它不仅影响了后世诗歌创作，更成为研究先秦社会风貌、礼仪文化的重要文献,被誉为“五经”之一,对中华文化传承意义深远。 7.文中加点词语的注音,不正确的一项是（   ） A.反映(fǎn yìng) B. 讽喻(fěng yù) C.祭祀(jì shì) D.韵律(yùn lǜ) 8.文中画横线词语的字形,不正确的一项是（   ） A.儒家 B.宫庭 C.宴饮 D. 歌颂 9.对文中标点符号的分析,不正确的一项是（   ） A.“《诗经》是中国最早的诗歌总集,收录了西周初年至春秋中叶的诗歌305篇,又称"诗三百’。”句中逗号起到了舒缓语句、分隔表意的作用。 B.“其内容按音乐性质分为‘风’‘雅’‘颂’三类:”这里冒号用于总说性内容后,提示下文分说。 C.“艺术上，《诗经》以‘赋、比、兴’为主要表现手法,句式以四言为主,韵律自然。”顿号用于分隔句中并列的词语“赋、比、兴”,使用恰当。 D,“被誉为‘五经’之一，对中华文化传承意义深远。”句中逗号可删去,不影响语义表达。 【答案】7．C 8．B 9．D 【解析】7．本题考查正确识记现代汉语常用规范汉字的字音。 C项，“祭祀”应读“jì sì”。 故选C。 8．本题考查学生正确识记现代汉语常用规范汉字的字形的能力。 B项， “宫庭”应为“宫廷”，“延”指朝延、宫廷，而“庭”指庭院。 故选B。 9．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 “被誉为‘五经’之一, 对中华文化传承意义深远”中, 逗号起到了停顿、连接前后表意的作用，删去后语句节奏生硬，会影响语义顺畅表达。 故选D。 阅读下面的文段，完成下面小题。（本题共3小题，6分） “我的老家有个湖,弯弯秀水漫过山麓,碧绿是清泉汇聚的颜色,彩带是环绕着湖畔的公路……”,这让人情不自禁地想到:我那远方的家乡,会不会有了新的变化?小时候,故乡的山川风物润色了童年时光,长大后,我们为梦想远赴他乡,但记忆中的故乡没有褪色,时不时回家看看,成为人们慰藉乡愁的共同选择。在我们的文化视野中，乡愁不仅是社会话题,也是文学母题。无论是孟郊“谁言寸草心,报得三春晖”的游子情怀,还是李白“举头望明月,低头思故乡”的直抒胸臆,抑或是余光中“乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头”的一唱三叹,都让人感同身受,钩起自己对家乡的思念和感怀。 10.文中加点词语的注音,不正确的一项是（   ） A. 山麓(shān lù) B.湖畔(hú pàn) C.慰藉(wèi jí) D. 视野( shi yě) 11.文中画横线词语的字形,不正确的一项是（   ） A.汇聚 B.润色 C.褪色 D. 钩起 12.下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞,相同的一项是（   ） A.雨后的青草味,湿哒哒的,像一串叮咚作响的水珠。 B.我们应好好领会五柳先生“好读书,不求甚解；每有会意,便欣然忘食”的精神境界。 C.敢于这样做的人,难道不是一个英雄吗? D,它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 【答案】10．C 11．D 12．B 【解析】10．本题考查正确识记现代汉语常用规范汉字的字音。 C项，“藉”应读“jiè”。 故选C。 11．本题考查学生正确识记现代汉语常用规范汉字的字形的能力。 D项， “钩起”应为“勾起”。 故选D。 12．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 B项, 文中画波浪线句子直接引用了孟郊的诗句, 使用的是引用的修辞手法。A项，将嗅觉的“青草味"与听觉的“叮咚声”相联系, 属于通感修辞。B项, 引用了《五柳先生传》中的原文，属于引用修辞。C项, 以反问语气表达肯定意思，属于反问修辞。D项，赋予事物“贪婪”“吮吸”等人的情态和动作， 属于拟人修辞。 故选B。 阅读下面的文段，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 说实在的,仙岩景区并不大,梅雨潭也袖珍可爱,徜佯其间,却觉移步换景，让人沉吟思索、玩味其中。譬如到了梅雨亭,站在瀑布前一块突出的巨石之上,便想到“仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般”。再看那低处的梅雨潭,“三面都是山,像半个环儿拥着;人如在井底了”。当转到梅雨潭边时,感受到瀑布水流的飞花微雨,亦会想起朱自清先生的文字,“那溅着的水花,晶莹而多芒;远望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的纷纷落着”。 13.文中加点词语的注音,不正确的一项是（   ） A.袖珍(xiù zhēn) B. 沉吟(chén yín) C.仿佛(fǎng fó) D.瀑布(pù bù) 14.文中画横线词语的字形,不正确的一项是（   ） A.徜佯 B.玩味 C.譬如 D.翼翅 15.下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞,相同的一项是（   ） A.在遥远的大海上,那里海水蔚蓝得像最美丽的矢车菊,清澈得像最纯洁的水晶。 B.燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候。 C.一丝苍白阳光伸出手竭力抚弄着牡丹,它却木然呆立,无动于衷。 D.“一年之计在于春。”春天对乡下人不代表诗情画意,却孕育着梦想和希望。 【答案】13．C 14．A 15．A 【解析】13．本题考查正确识记现代汉语常用规范汉字的字音。 C项，“佛”应读“fú”。 故选C。 14．本题考查学生正确识记现代汉语常用规范汉字的字形的能力。 A项， 徜佯一徜徉。 故选A。 15．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 画波浪线句子把水花比作白梅和微雨, 运用了比喻的修辞手法。A项, 把海水比作矢车菊和水晶, 运用了比喻的修辞。B项，“燕子去了……杨柳枯了……桃花谢了……”三个结构相似的句子排列在一起, 运用了排比的修辞。C项，“伸出手竭力抚弄”“木然呆立, 无动于衷"把阳光和牡丹当作人来写，运用了拟人的修辞。D项，引用了“一年之计在于春”这句俗语， 运用了引用的修辞。 故选A。 阅读下面的文段，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 一个名叫附宝的年轻女子独自坐在旷野上，她眼眉下的一湾秋水闪耀着火一般的激情，显然是被这清幽的夜晚深深地吸引住了。夜空像无边无际的大海，显得广阔、安祥而又神秘。天幕上，群星闪闪烁烁，静静地俯瞰着黑魆魆的地面，突然，在大熊星座中，飘洒出一缕彩虹般的神奇光带，如烟似雾，摇曳不定，时动时静，像行云流水，最后化成一个硕大无比的光环，萦绕在北斗星的周围。 16．文中加点词语的注音，不正确的一项是（   ） A．俯瞰（fǔ kàn） B．黑魆魆（hēi qū qū） C．摇曳不定（yáo yè bù dìng） D．硕大（shuò dà） 17．文中加点词语的字形，不正确的一项是（   ） A．一湾秋水 B．清幽 C．安祥 D．萦绕 18．下列选项与文中画线句子所使用修辞，相同的一项是（   ） A．古槐嶙峋的躯干已经残破，如一件破旧的蓑衣。 B．几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼 C．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 D．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 【答案】16．B 17．C 18．C 【解析】16．本题考查学生识记常用字字音的能力。 B.“黑魆魆”的“魆”应读作xū。 故选B。 17．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 C.“安祥”的“祥”应写作“详”。 故选C。 18．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 画线句子：运用了拟人的修辞手法。“俯瞰”一词将“群星”赋予了人的动作和神态。 A.运用了比喻的修辞手法。把“古槐嶙峋的躯干”比作“破旧的蓑衣”。 B.运用了反语的修辞手法。“骂”的对象实则是女人们牵挂的丈夫，并非真正的“贼”。“狠心贼”表面是贬义，实则是用反语表达爱意和抱怨交织的复杂情感，展现了言行矛盾下的深情。 C.运用了拟人的修辞手法。“低唱”“弹琴”赋予了“油蛉”“蟋蟀”人的行为动作。 D.运用了借代的修辞手法。“丝竹”代指音乐。 故选C。 阅读下面的文段，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 爱在曲折幽静的小道上行走，就连寂寞的无人问津的道边野花开放的声音都听得到，如此的静谧。偶尔与一两个晨练的人擦肩，没有语言的交流，没有眼神的接触，倏地一过，便消失在小迳的弯处，剩下孑然一身的自己，呼吸着林间特有的安静的气息。每一棵草，每一朵花，都异常从容淡定，各长各的，没有拥挤和碰撞，没有猜忌和倾轧；树下的草，草中的花，又是这般的和谐，这般的融洽。 19．文中加点词语的注音，不正确的一项是（   ） A．曲折（qū  zhé） B．静谧（jìng  bì） C．倏地（shū  dì） D．倾轧（qīng  yà） 20．文中画横线词语的字形，不正确的一项是（   ） A．无人问津 B．孑然一身 C．小迳 D．融洽 21．下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是（   ） A．夜深时只有一轮孤独的明月伴我奔波。 B．雨后的古镇好似对镜梳妆江南女子。 C．她这次的演奏真称得上是“昆山玉碎凤凰叫”。 D．芝麻粒大的事，不必放在心上。 【答案】19．B 20．C 21．A 【解析】19．本题考查学生识记字音的能力。 B.“静谧”的“谧”应读作mì。 故选B。 20．本题考查学生识记字形的能力。 C.“小迳”的“迳”应写作“径”。 故选C。 21．本题考查学生辨析修辞手法的能力。 文中画波浪线句子：“每一棵草，每一朵花，都异常从容淡定……”运用了拟人的修辞手法，将花草赋予人的“从容淡定”的情态。 A.正确。句中“孤独”“伴”将明月拟人化，运用拟人修辞，与文中一致。 B.比喻。句中将古镇比作“江南女子”，运用比喻修辞。 C.引用。句子引用“昆山玉碎凤凰叫”的典故形容音乐美妙，运用引用修辞。 D.夸张。“芝麻粒大的事，不必放在心上”中用“芝麻粒大”夸张事情微小，运用夸张修辞。     故选A。 阅读下面的文段，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 无论下不下雨，荷叶表面永远纤尘不染，这是因为它的表面是粗糙的。借助超高分辨率的显微镜，我们可以清晰地看到荷叶的表面上布满了许多微小的蜡质“乳突”，每个乳突是由许许多多直径约200 纳米的细小突起组成的。换个形象的说法就是：荷叶的表面上有一个个隆起的“小山包”，在每个“小山包”上又布满了绒毛状的小小“碉堡”。由于“小山包”间的凹陷部分充谥着空气，这样就在紧贴叶面的地方形成了一层极薄的空气层。当外形尺寸相对较大的雨水降落在叶面上后，不仅与叶面隔着一层空气，而且只能同叶面上“碉堡”处的凸顶形成点接触——此情此景，是不是有点类似于水珠站在了密密麻麻的针尖上？ 22．文中加点词语的注音，不正确的一项是（   ） A．纤尘（ xiān  chén ） B．粗糙（ cū  zāo ） C．绒毛（ róng  máo ） D．凹陷（ āo  xiàn ） 23．文中画横线词语的字形，不正确的一项是（   ） A．分辨率 B．隆起 C．充谥 D．碉堡 24．下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是（   ） A．行走在浙江，一幅幅美丽的“诗画浙江”图徐徐展开。 B．鲁迅先生穿着朴素的长衫，从容地坐在西装领带们旁边。 C．夏天的雨是热情洋溢的，喜欢不打招呼就前来拜访。 D．这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的。 【答案】22．B 23．C 24．A 【解析】22．本题考查学生识记常用字字音的能力。 B.“粗糙”的“糙”应读作cāo。 故选B。 23．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 C.“充谥”的“谥”应写作“溢”。 故选C。 24．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 画线句：比喻。将荷叶表面乳突上的细小突起比作“碉堡”，形象地展现出这些细小突起的形态特点。 A.比喻。把浙江的景色比作“诗画浙江”图。 B.借代。“西装领带”代指穿西装打领带的人。 C.拟人。赋予“雨”“热情洋溢”“不打招呼”“拜访”等人的情感和行为。 D.通感。将嗅觉的“香气”和视觉的“浅紫色”相沟通。 故选A。 阅读下面的文段，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 读苏轼这个时期的诗文，很难不被他精神世界的圆转无碍打动。宋人常说子瞻好辨，其实最难的还是开解自己。早年谪居黄州时，苏轼常常思念家乡眉州，他就想长江水中有一半是峨眉山的雪水，自己饮食沐浴都取此水，和身处故乡也就没有太大差别。登岛前，苏轼已与家人诀别，天涯海角，这回连山与水的精神联系都无法攀借了。周遭海天无际，故乡渺不可见，看来是很难回去了。 但苏轼到底是苏轼，心情慢慢就转过来了。他想到天地被积水包围，九州在一片大瀛海里，从这个意义上说，所有生灵有谁不生活在岛上？那么身处海南或回故乡又有何区别？如此，再大的困境也变成了风景。 25．文中加点词语的注音，不正确的一项是（   ） A．子瞻（zhān） B．谪居（dí） C．诀别（jué） D．瀛海（yíng） 26．文中画横线词语的字形，不正确的一项是（   ） A．无碍 B．好辨 C．峨眉山 D．渺不可见 27．下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是（   ） A．什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 B．他们看起来和许三多他们一样：一样脏，一样累，一样饿，一样狼狈。 C．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 D．可怎生糊突了盗跖、颜渊？ 【答案】25．B 26．B 27．D 【解析】25．本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B.“谪居”的“谪”应读作zhé。 故选B。 26．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“好辨”的“辨”应写作“辩”。 故选B。 27．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 画波浪线句子使用反问的修辞手法。通过反问强调“所有生灵都生活在岛上”的观点，通过反问表达“没有区别”的观点。 A.自问自答，这是设问。 B.连续使用“一样……”的句式，这是排比。 C.将“锲而舍之”和“锲而不舍”的结果对比，这是对比。 D.“怎生糊突”意为“怎么能混淆”，是反问句，强调“不能混淆盗跖和颜渊”的观点。 故选D。 阅读下面的文段，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 行走于栉风沐雨的单桥，抚摸那些光阴的镂刻，感概和唏嘘或许只能属于像我一样的返乡人。近乡情更怯，一直以来总是下意识地为自己对故乡的疏淡寻找注脚。其实，故乡就是一枚难以抹除的胎记，寄寓着融入血脉深处的乡土记忆。那些顾自高飞的游子们，之所以能够忘乎所以地飞，皆因为他们身后，有一处恒久不变的、给予他们殷殷凝视和托举的故乡，更有这座嵌入生命、熔铸精神的善人桥。 28．文中加点词语的注音，不正确的一项是（   ） A．栉风沐雨（jié  ） B．镂刻（lòu） C．唏嘘（xī  xū） D．殷殷（yīn yīn） 29．文中画横线词语的字形，不正确的一项是（   ） A．感概 B．融入 C．恒久不变 D．熔铸 30．下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是（   ） A．他简直就是个活雷锋。 B．墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 C．夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。 D．山舞银蛇，原驰蜡象。 【答案】28．A 29．A 30．D 【解析】28．本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“栉风沐雨”的“栉”应读作zhì。 故选A。 29．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“感概”的“概”应写作“慨”。 故选A。 30．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 文中画波浪线句子使用了比喻的修辞手法，把“故乡”比作“胎记”，形象地表达了故乡对一个人的深刻影响和无法磨灭的记忆。 A.借代，“雷锋”代指“乐于助人的人”。雷锋是“无私奉献”精神的象征，句中用“雷锋”代指具有雷锋品质的人，通过借代，简洁鲜明地突出人物品质，增强表达的形象性和感染力。 B.对偶，“墙上芦苇”对“山间竹笋”，“头重脚轻”对“嘴尖皮厚”，“根底浅”对“腹中空”。对偶使句式整齐，音韵和谐，生动形象地讽刺了虚浮浅薄之人。 C.双关。“夜”“路”表面写夜晚漫长、道路遥远，实则暗指社会黑暗和革命道路艰难。通过语义双关，既描绘客观景象，又深刻隐喻时代困境，体现作者对现实的无奈与隐忍。 D.比喻。将“蜿蜒的群山”比作“银蛇舞动”，把“起伏的高原”比作“蜡象奔驰”。通过生动的动物形象，赋予静态山川以动态美感，既突出雪后景色的壮丽，又展现了作者豪迈的胸襟。 故选D。 试卷第2页，共2页 试卷第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $